美术复习资料(1)
六年级美术下册总复习资料
六年级美术下册总复习资料
一、绘画基础知识
1. 调色知识
- 主要颜色有红、黄、蓝
- 复色是由两种或多种主要颜色调和而成的
- 次色是由主要颜色与相邻的次要颜色调和而成的
2. 基本画法
- 线条：可以分为直线、曲线、折线等
- 形状：可以分为圆形、方形、三角形等
3. 透视法
- 透视是通过线条和明暗的变化来表现远近关系的方法- 透视法包括正透视、倒透视和斜透视
二、绘画技巧
1. 素描技巧
- 素描是通过明暗来描绘对象的形状和质感
- 描绘明暗要注意光源的位置和角度
2. 水彩画技巧
- 水彩画是一种用水调和颜料制作的绘画方法
- 在水彩画中，要掌握颜色的层次感和渐变效果
3. 平面构成技巧
- 平面构成是指在二维空间上组合各种形状和色彩来表达主题和情感
- 可以通过巧妙运用对比、重复和层次来达到平面构成的效果
三、艺术欣赏
1. 名画欣赏
- 欣赏一些著名的绘画作品，了解艺术家的创作思想和技巧
- 注意观察画面中的色彩运用、构图和细节呈现
2. 国画欣赏
- 欣赏中国传统国画作品，了解其独特的表现方式和艺术价值
- 注意观察画家的笔墨运用和意境表达
3. 素描欣赏
- 欣赏各种类型的素描作品，了解不同题材的素描技巧
- 注意观察作品的线条运用和明暗表现
以上是六年级美术下册的总复资料，希望能够帮助你顺利完成复。
祝你研究进步！。
部编版六年级上册美术期末总复习资料精选版
部编版六年级上册美术期末总复习资料精
选版
目录
- 单元一：色彩与线条
- 单元二：素描
- 单元三：水彩
- 单元四：立体造型
- 单元五：图案设计
单元一：色彩与线条
- 理解主要颜色的名称和特征
- 掌握常见的配色原则
- 通过绘画作品表达情感和心情
- 练画线条的基本技巧
单元二：素描
- 掌握素描的基本要素：轮廓、明暗和质感
- 研究绘制简单物体的素描
- 运用阴影和透视原理增加画面深度
- 实地写生，观察并绘制真实的物体
单元三：水彩
- 掌握水彩的基本绘画技巧
- 研究调配和运用水彩颜色
- 绘制简单的风景和静物作品
- 尝试不同的水彩技法和特效
单元四：立体造型
- 熟悉立体造型的基本原理和方法
- 练利用不同材料进行立体造型创作
- 创造出具有立体感的作品
- 培养观察和想象力，理解空间关系
单元五：图案设计
- 研究图案设计的基本要素：形状、线条和色彩- 运用不同的图案元素进行创作
- 创造具有视觉冲击力的图案作品
- 理解图案的传达和表达意义
以上为部编版六年级上册美术期末总复习资料精选版的目录。
详细的内容请查阅相应单元的课本和学习资料。
祝你学习顺利，取得好成绩！。
小学美术知识点(1)
小学美术知识点一、总知识1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等。
（美术的六大分类：绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影）2、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
4、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
5、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。
6、在绘画技法中，中国画通常采用高远、坪远、长远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。
7、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是（达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）。
8、人言“墨分五彩”，墨色有（焦、浓、重、淡、清）五个浓淡色阶。
9、雕塑《思想者》的作者是法国雕塑家奥古斯迪·罗丹创作于1880－1900年。
《思想者》的创作出自于《地狱之门》，那是为吧黎装饰艺术博物馆而做的大门10、邮画《梅杜萨之筏》的作者是席里柯(1791—1824)是19世纪初法国浪漫主义画派的先驱。
11、沈周、文征明、唐扎、仇英合称“明四家”。
12、澳大利亚悉尼歌剧院是由建筑师( 约恩·伍重 )设计的。
13、《韩熙载夜宴图》的作者是(五代顾馊中)。
19、《格尔尼卡》是现代著名画家 ( 西班牙杰出画家毕加索 )的作品。
14、油画《格尔尼卡》，是毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。
此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在吧黎举行的国际博览会西班牙馆而创作。
画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。
作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这个野蛮行径表现出无比的愤慨。
他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。
15、中国画（亦称国画）是我国特有的画种，因为民族性格、历史文化传统、审美以及绘画材料和工具的不同，经过无数画家的努力形成的、带有民族特色的画种，是世界艺术中的重要组成部分。
中国画是我国传统造型艺术之一，简称中国画。
16、中国画的工具有哪些笔、墨、纸、砚。
美术概论复习纲要1
美术概论复习纲要名词解释一、什么是美术？（广义、狭义）P1答：它源于古罗马的拉丁文“art”，原义是指相对于“自然造化”的“人工技艺”，泛指各种用手工制作的艺术品以及文学、戏剧、音乐等，广义的还包括拳术、魔术、医学等。
【在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。
它主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等类型。
】二、什么是造型艺术？P3答：就美术创造的形象化手段来说，造型性是重要的形态特征之一。
所以又称为“造型艺术”。
如绘画通过描画彩绘的手段，雕塑通过塑造、刻镂的手段，建筑艺术通过间架营造的手段，工艺美术通过镂、蚀、切、削的手段等。
造型的含义很广，有立体造型，也有平面造型；有色彩造型，也有黑白造型。
大体上，西方的美术，其发展的轨迹以形体块面的造型为主，线的运用是附属于形体块面的；而中国的美术，线描造型却占着重要的地位，形体是通过线描来体现的。
三、什么是三维空间？P3答：美术又称空间艺术。
西方的美术传统，基本上按物理学的观念，把长度、高度、和深度称作“三维空间”。
存在于现实空间的有纵深感的三维美，特别是雕塑和建筑之类立体造型形象产生生命和力度感的重要依据。
在平面上表现三维美，是再现性具象绘画的真实感所不可缺失的重要依据之一。
四、什么是工艺美术？P4答：又称实用美术，其品种最为丰富多彩，大的分类有金工、木工、漆工、陶瓷、彩塑、玉雕、牙雕、景泰蓝、珐琅、染织、刺绣，编织等。
各国各地区的特种工艺，大多数源于民间手工艺，它有雅俗共赏的特点，与人民群众有密切联系。
【是对物质材料进行艺术性的改造与加工，使之具有实用价值和审美价值的一种造型艺术。
既满足人们的物质生活需要，又满足人们精神生活的需要。
】实用功能与审美意识相结合，在工艺美术中，有形体、纹样等设计。
人教版小学美术三年级下册单元复习资料 全册
人教版小学美术三年级下册单元复习资料全册第一单元：四季画1. 春天画1. 描绘春天的特点：温暖、生机勃勃、细嫩、充满希望。
2. 春天画的特点：用色鲜艳明快，充满活力，可以画春日的花草、昆虫、小动物等。
2. 夏天画1. 描绘夏天的特点：炎热、热闹、狂热、青翠、硕果累累、充满活力。
2. 夏天画的特点：颜色鲜艳，以人物、花、草、果实、盆景等为主题。
3. 秋天画1. 描绘秋天的特点：丰收、成熟、黄色、凉爽、深情。
2. 秋天画的特点：用色大胆、深沉，以收割场景、果实、落叶等为主题。
4. 冬天画1. 描绘冬天的特点：寒冷、静、宁、洁白、冰雪皑皑。
2. 冬天画的特点：以雪景为主，可以画雪景、冬日的花草、动物等。
第二单元：自然万物1. 果物画1. 描绘果物的外表特征：形状、颜色、线条。
2. 果物画的要点：充分表现果实的形态，注重颜色的层次和对比。
2. 昆虫画1. 描绘昆虫的外表特征：形态、颜色、纹理。
2. 昆虫画的要点：捕捉昆虫的特点，体现昆虫的准确性、活泼性。
3. 花卉画1. 描绘花卉的特点：色彩、形态、香味、花蕊。
2. 花卉画的特点：花卉画要表现出花卉的影像、美丽、生机和生命。
4. 动物画1. 描绘动物的特点：形体、动态、表情、颜色。
2. 动物画的特点：要求刻画动物的生动特征，体现准确、动感、魅力。
第三单元：色彩的世界1. 红色1. 红色在生活中的含义和作用。
2. 红色在绘画中的表现形式和效果。
2. 黄色1. 黄色在生活中的含义和作用。
2. 黄色在绘画中的表现形式和效果。
3. 蓝色1. 蓝色在生活中的含义和作用。
2. 蓝色在绘画中的表现形式和效果。
4. 等其他颜色1. 黑色、白色、绿色、橙色等颜色的含义和作用。
2. 其他颜色在绘画中的表现形式和效果。
第四单元：美术小达人1. 贴画画1. 贴画画的基本要素和步骤。
2. 制作贴画画的事项。
2. 我爱模型1. 模型制作的基本要素和步骤。
2. 制作模型的材料和工具。
中小学美术教师编制考试复习资料(一)
中小学美术教师编制考试复习资料（一）一、填空题1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等2、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。
4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。
5、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。
<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。
6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。
7、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。
8、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
9、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。
10、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。
二、简答题1、什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。
大学美术概论复习资料 (1)
一、填空题1、情感说的流行同欧洲19世纪浪漫主义艺术运动相关，如法国美学家维隆给艺术下的定义就是“（情感的表达）”。
情感说的代表人物是俄国作家（托尔斯泰）。
2、巫术说是西方学者关于（艺术起源）的一种很有影响的理论，同时也涉及到（艺术本质）问题。
3、美术是社会生活的反映，中国从隋朝姚最的“（师造化）”到清代石涛“（搜尽奇峰打草稿）”等观点，都主张美术源于现实，是现实社会生活的反映。
4、视觉形象性是美术的基本特征，真实地反映（客观世界）和（主观世界）。
5、美术中的艺术典型就是（高度真实）和（高度概括）的视觉形象。
6、艺术形象的三大特征是（具体性）、（概括性）和感染性。
7、六朝的宋炳所著的（画山水序）是我国最早的山水画论专著。
在其著作主张画家创作应反映自然山水的（形与色），认为美术最终的根源是“（道）”，这个观点与西方理念说相似。
8、美术的功能主要有（社会功能）、(认识功能）、（审美功能）。
9、美术审美教育的特点是（寓教于乐）和（陶冶情操）。
10、美术作为“艺术生产”，它是一种（自由的精神）生产和审美创造，（审美）是它的本质特征。
11、南朝谢赫在（古画品录）中提出的“六法”中艺术的最高准则是（气韵生动）。
12、“笔墨当随时代”和“（搜尽奇峰打草稿）”的绘画主张者是清四僧中的（石涛）。
13、中世纪欧洲教堂建筑的主要样式为（哥特式）和（罗马式）。
二、名词解释1、有意味的形式：这一理论是由英国艺术批评家克莱夫·贝尔提出对艺术本质的理解。
他认为:“在不同的作品中，线条、色彩以及某种特殊方式组成某种形式或形式间的关系，激起我们审美感情。
这种线、色的关系和组合，这些审美的感人形式，我称之为有意味的形式。
'有意味的形式'就是一切视觉艺术的共同性质”。
2、表现：所谓表现是指艺术家运用艺术表现手段来表达自己的情感体验和审美理想，在创作手法上偏重于理想地、情感地表现对象或抛弃具体的物象，追求超感觉的内容和观念，常常采用象征、寓意、夸张、变形以至抽象等艺术语言，以突破感受的经验习惯，在创作倾向上偏重于表现主体意识，直抒胸怀。
学科专业知识-中小美术-复习资料1
中小学美术教师招聘考试复习资料——试题及答案中小学美术教师招聘考试复习资料（一）中国美术史试题1一、填空题（40分）1、中国美术的起源和萌芽时期是时代的美术。
2、青海大通孙家寨出土的《》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁遗址出土的壁画残块4、我国先秦时代的青铜器，分、、、等四类。
5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的为代表。
6、中国现存最早的砖塔是河南等封的。
7、刘宋时画家陆探微创造了“”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“”。
8、唐代画家王维以诗入画创“”山水，书写文人情怀。
王洽画松石山水则疯癫狂放，创“”之法。
9、我国著名的四大石窟指的是、、和石窟。
10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推，殉葬的和驼、动物是其中的精品。
11、论者评宋初两大山水画家谓：“之画，近视如千里之远，之笔，远望不离坐外。
”12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“”，开启了元明清写意人物的先河。
13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。
14、明代“派”的代表画家时和。
15、明末画家陈洪绶19岁时创作的，其中以为最佳。
16、清初“四僧”指的是、、、。
17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如、等人。
18、清代三大木板年画产地是、、。
19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。
20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活……”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人的评价。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（）。
A、天地神话B、引魂升天C、墓主生活D、仙人出行2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。
A、吐鲁番晋墓B、昭通霍氏墓C、安丘冬寿墓D、酒泉丁家闸墓3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A、虢国夫人游春图B、捣练图C、挥扇仕女图D、簪花仕女图4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）。
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湖南怀化中考美术复习资料
1、美术作品产生的来源是什么?
1.美术家的创作
2.源于现实生活的感受
3.美术家的臆想
4.结合实际生活的表现
2、列举美术四大门类及其代表作品
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
①、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面
上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
例
如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）
②、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
举例《小象》（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
③、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：A、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）
B、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）
④、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、
内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
3、字体结构设计的基本原则主要有哪些（ABCD）
A.字形匀称，大小统一，
B.上松下宽，上小下大，
C.有争有让，适当穿插，
D.笔画统一，主次分明。
4、字体结构设计的主要方法有哪些
1.形象化，
2.意象化，
3.统一化，
4.装饰化。
5、版式设计的基本法则有哪些
对称与均衡，变异与秩序，空白与疏密，比例与分割，对比与调和，节奏与韵律。
6、日用产品设计主要考虑哪个方面（实用与美观的结合）
7、美术作品是如何选材和艺术加工的（）
1.深入生活，
2.主观表现，
3.凭空想象，
4.因才施艺
8、情趣盎然的美术作品离不开（）
1.生活情趣，
2.情景交融，
3.高雅品味，
4.精湛技艺。
9、优秀的标志设计应具有的特点（）
A.表意准确
B.内容繁杂
C.易于记忆
D.简洁凝练
10、请在以下你认为正确的选项处打√。
1.线条是绘画造型的基础。
（√）
2.色彩是绘画的强有力的语言。
（√）
3.体量和空间的意思相同。
（X ）
4.绘画构图要提现形式美法则。
（√）
11、关于美术作品中的线，下列说法正确的是：
1.线是构成视觉艺术形象的唯一元素。
（X ）
2.线可以分为平面作品中的线、立体作品中的线。
（X ）
12、填空题：
藏书票的画面构成一般是由（图案）（拉丁文）（票主名）（作者签名）等构成的。
13、选择题:书籍设计包括
1.造型设计
2.封面设计
3.扉页设计
4.护封设计
5.环衬设计
6.版式设计
7.插图设计
8.开本设计
14、中国画写意花卉按技法一般分为（泼墨法）（破墨法）（积墨法）
三大类。
中国山水画中的“三远法”包括（高远）（深远）（平远）。
15.书画作品托裱的步骤
1.托画芯
2.上托纸
3.上浆
4.上板
5.裁切
16、展示设计是一种以（信息传达）为目的，集（多种技术）为一体的（综合性空间）视觉传达设计。
17、纹样色彩的搭配形式有（同一色相配色）（类似色相配色）（对比色
相配色）。
纹样变化的方法有（概括）（夸张）（想象）。
18、纹样的构图主要有（）
适合式，对称式，均衡式，单独式，连续式。
19、选择题:中国古典园林包括（ABD ）
A.皇家园林
B.私家园林
C.风景名胜园林
D.寺观园林
20、下列属于苏州园林的有（ A ）
A.拙政园
B.颐和园
C.网师园
D.圆明园
21、简答题:中国古典园林有哪些特点?
人工美与自然美巧妙地结合，中国古典园林中的水体有池、塘、泉、溪、涧和飞瀑等形式。
空间的层次变化大。
在园林布置上因地制宜规划成曲折多姿、引人入
胜的布局，园中景物均为自然式布局，以追求自然精神境界为主，具有“虽由人作，宛自天开”的艺术效果。
22、同学们，中国古代美术名作众多，请列举自己喜爱的作品并进行分析。
作品
作品内容
作品特点
作品主题
个人喜好
个人心得
23、填空:手制陶器常见的方法有（泥条盘筑成型）（手工拉坯成型）（泥板成型）（）。
24、你认为古城古镇建筑的美主要体现在:（BC ）
A.建筑布局
B.建筑物构件
C.历史所积淀下来的文化
D.自然环境
25、民间美术造型分类:
（1.剪纸 2.竹木雕 3.风筝 4.刺绣织锦 5.面塑 6.皮影）
平面造型:1.4.
立体造型:2.5.
综合造型:3.6.
26、继印象派之后，西方画坛上出现了点彩派、后印象派等美术流派，它们的风格各异:印象派以粗放的笔法作画，注重表现外光和色彩；点彩派以短笔触点描的技法，将原色直接点在画面上，使画面色调鲜明而活泼；后印象派则重视作
者的主观个性，注重在作品中表现作者的主观感情，注重形式的表现力。