大班社会领域中国传统节日
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
幼儿园大班端午节社会教案4篇
幼儿园大班端午节社会教案4篇幼儿园大班端午节社会教案1活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。
2、体验中国民间节目的韵味。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。
2、幼儿用书：《快乐端午节》。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
★教师：今天是什么日子？★幼儿和同伴交流。
★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
★教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。
2、引导幼儿了解端午节的来历。
★教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？★幼儿相互交流。
★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。
★教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。
屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。
3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。
★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？★幼儿分组交流。
★每组选1名幼儿在集体面前发言。
★教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。
4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。
★教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。
★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。
教学反思：屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。
但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。
但是对故事的大致思想还是有一定的感受。
幼儿都知道端午节有特别的'食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
幼儿园大班社会《重阳节》优质教案8篇
幼儿园大班社会《重阳节》优质教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，围绕“重阳节”这一主题进行教学。
教学内容主要包括教材第六章《我们传统节日》第二节“重阳节”，详细内容涉及重阳节起源、习俗、意义以及相关诗词、故事等。
二、教学目标1. 让幼儿解重阳节起源、习俗和意义，增强对传统文化认识。
2. 培养幼儿尊老爱幼、关爱他人优秀品质。
3. 提高幼儿语言表达、动手操作和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解重阳节意义，培养尊老爱幼品质。
教学重点：掌握重阳节起源、习俗和相关故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、重阳节故事音频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示重阳节相关图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片上节日是什？”2. 讲解重阳节起源和习俗（10分钟）介绍重阳节起源、习俗，让幼儿解这个传统节日意义。
3. 例题讲解（5分钟）通过讲解《九月九日忆山东兄弟》这首唐诗，让幼儿感受重阳节氛围。
4. 随堂练习（10分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论重阳节活动安排，鼓励他们发表自己想法。
2）手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作重阳节贺卡，表达对长辈祝福。
5. 故事分享（5分钟）播放重阳节故事音频，引导幼儿关注故事中人物和情节，培养他们倾听能力。
六、板书设计1. 重阳节起源、习俗和意义。
2. 《九月九日忆山东兄弟》唐诗。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中重阳节”为主题，画一幅画，表达对长辈祝福。
2. 答案：幼儿作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿解重阳节文化内涵，培养他们尊老爱幼品质。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与重阳节活动，让幼儿在实践中进一步感受传统文化魅力。
同时，开展相关主题活动，如“我为长辈做件事”，将重阳节精神内涵融入幼儿日常生活。
大班民间主题活动——中国传统节日教案
大班民间主题活动——中国传统节日教案中国传统节日教案在幼儿园教育中，注重从儿童的生活实际和兴趣出发，开展具有民间色彩的主题活动，可以使幼儿感受到传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感，提高他们的文化素养。
本文主要介绍一份针对幼儿园大班的民间主题活动——中国传统节日教案。
一、教学目标1.了解中国的四大传统节日：春节、端午节、中秋节、清明节。
2.掌握传统节日的起源和习俗。
3.培养幼儿的节日意识和文化自信心。
二、教学重点1.古老的中国传统节日。
2.节日文化代代相传。
三、教学难点1.幼儿对节日的理解和表达能力。
2.幼儿对节日的认知深度和广度。
四、教学方法多元化的教学模式，包括口头讲解、图片展示、互动问答、小游戏等。
五、教学内容1.春节春节是中国最重要的传统节日，也是大年初一，是中国的新年。
人们喜迎春节的到来，家庭会张贴春联、挂红灯笼，拜年、赏花灯、吃团圆饭等是春节的传统习俗。
2.端午节端午节又称为端阳节，又叫重阳节、五月节、龙舟节等。
传统习俗是吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟等。
这个节日最为著名的活动便是“赛龙舟”，旨在纪念爱国诗人屈原。
3.中秋节中秋节是中国传统文化中最重要的节日之一。
传统习俗有赏月、吃月饼、吃柚子、窗花、看梅花等。
中秋节的主题是团聚与祈福，这也许正是我们重要的人和事所需要的。
4.清明节清明节，又称踏青节或扫墓节，是我国的传统节日之一。
这个节日被赋予了许多意义，其中最主要的便是悼念死者，同样也尊重了生者的情感。
每到清明时节，人们会扫墓、插柳、放风筝、赏花等等。
六、教学活动1.给幼儿进行口头讲解，使他们通过听、看、观察的方式了解传统节日的起源和习俗。
2.制作一些与节日相关的文艺品，把一些好玩的游戏也融入其中，比如小制作、绘画、剪纸等。
3.进行互动问答。
教师用图示或幼儿具体操作解说让幼儿学习传统节日的起源和习俗。
4.进行“人物扮演”的小游戏。
让幼儿在角色扮演中，亲身参与节日的习俗，从而深入了解一些常识和文化；5.进行“品味节日”的小活动，通过现场品尝节日传统食品、食材的方式，培养幼儿的节日意识和文化自信。
大班语言活动《中国的传统节日》教案
大班语言活动《中国的传统节日》教案教学目标1.学生能够了解和认识中国的传统节日；2.学生会说出常见的传统节日及其习俗；3.学生能够通过语言活动来表达自己对传统节日的认知和理解。
教学步骤引入1.制作一份问卷，让学生回答：你最喜欢的节日是什么？为什么？然后请学生将问卷分享给大家。
2.引导学生谈论自己最喜欢的节日，并介绍一下节日的来历和庆祝方式。
探究1.告诉学生，中国有很多传统节日，每个节日都有自己的来历和特色。
然后引导学生一起来了解和认识这些传统节日。
2.分别介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等常见传统节日的来历和庆祝方式，并给予一些图文资料供学生参考。
提高1.分组讨论，要求每个小组选择一个喜欢的节日进行介绍和讲解。
2.学生需要在讲解中充分表达自己对节日的理解和感受，展示自己的语言表达能力。
3.该活动可以使用短语、句型、情景问答等方式进行模拟练习，考察学生的口语表达能力。
集结1.播放一些介绍中国传统节日的视频，帮助学生加深对于节日的了解。
2.汇总讨论，让学生总结自己所学的传统节日知识，并表达自己对于传统节日的态度和看法。
教学评估1.考察学生在活动中的表现和答题情况。
2.对学生的口语表达、内容语法、语言流畅度等方面进行评分。
3.教师可以根据表现、回答、参与度等进行评分，评估学生的语言表达和语言运用能力。
教学拓展1.联系社区文化推广部门，带学生到社区了解更多传统节日的内容。
2.老师可以组织学生一起走访社区，了解不同地域和族群的传统节日，丰富学生的文化知识。
3.在课外时间，鼓励学生和家人一起庆祝传统节日，增强文化认同感和家庭凝聚力。
幼儿园大班社会《重阳节》教案8篇
幼儿园大班社会《重阳节》教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的节日》第四章，详细内容为重阳节的相关知识。
本章主要介绍了重阳节的由来、习俗、意义等内容，旨在让幼儿了解我国传统文化，培养尊老爱幼的传统美德。
二、教学目标1. 让幼儿了解重阳节的由来和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿尊老爱幼的美德，懂得关爱长辈。
3. 提高幼儿的动手能力、表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解重阳节的意义，培养尊老爱幼的美德。
教学重点：掌握重阳节的由来和习俗，完成相关实践活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿回顾已学的节日，为新课做铺垫。
（2）展示重阳节的图片，让幼儿猜测并引导幼儿说出节日的名称。
2. 讲解（10分钟）（1）利用PPT和故事书讲解重阳节的由来和习俗，让幼儿了解节日的意义。
（2）结合图片和视频，让幼儿直观地感受重阳节的氛围。
3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论：每组讨论一个重阳节的活动，如登高、赏菊、佩茱萸等。
（2）制作重阳节卡片：每组根据讨论的活动制作一张卡片，卡片上要有活动名称、寓意和祝福语。
（3）分享成果：每组派代表展示卡片，并分享活动的寓意和祝福语。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：根据重阳节的习俗，选择正确的活动。
（2）引导幼儿分析并解答例题，巩固所学知识。
（3）进行随堂练习，提高幼儿的动脑和动手能力。
（2）布置课后任务，让幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
六、板书设计1. 重阳节的由来2. 重阳节的习俗3. 重阳节的意义4. 尊老爱幼的美德七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的重阳节”为主题，画一幅画。
2. 答案要求：画面中包含重阳节的相关元素，如老人、孩子、登高、赏菊等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿了解了重阳节的相关知识，但在实践活动中的组织与管理还需加强。
大班社会民俗《美丽的中国节》教案
一、教学目标：1. 了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学会通过手工、歌曲、故事等方式表达对中国节的喜爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 中国节的介绍：春节、端午节、中秋节等。
2. 手工活动：制作节日灯笼、粽子、月饼等。
3. 歌曲学习：《春节歌》、《端午节歌》、《中秋节歌》。
4. 故事讲解：《年的故事》、《屈原的故事》、《嫦娥奔月的故事》。
三、教学准备：1. 课件：中国节的相关图片和视频。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 歌曲音频：春节歌、端午节歌、中秋节歌。
4. 故事书籍：《年的故事》、《屈原的故事》、《嫦娥奔月的故事》。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解中国的传统节日。
2. 手工活动：指导幼儿制作节日灯笼、粽子、月饼等，培养幼儿的动手能力。
3. 歌曲学习：教唱春节歌、端午节歌、中秋节歌，让幼儿感受节日的氛围。
4. 故事讲解：讲述《年的故事》、《屈原的故事》、《嫦娥奔月的故事》，传承中国的传统文化。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动的参与程度和作品完成情况，评价其动手能力和创造力。
2. 听幼儿演唱歌曲，评价其音乐表现力和记忆力。
3. 询问幼儿对故事的理解和感悟，评价其语言表达能力和思维能力。
六、教学重点与难点：重点：了解中国的传统节日，学会通过手工、歌曲、故事等方式表达对中国节的喜爱。
难点：手工制作过程中的技巧掌握，歌曲的演唱，对故事的理解和感悟。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频、实物等直观教具，引导幼儿了解节日习俗。
2. 实践操作法：指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 音乐教学法：教唱节日歌曲，让幼儿感受节日的气氛。
4. 讲述法：讲解节日故事，传承中国的传统文化。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解中国的传统节日。
2. 手工活动：指导幼儿制作节日灯笼、粽子、月饼等，培养幼儿的动手能力。
大班教案《中国的传统节日》含反思
大班教案《中国的传统节日》含反思一、教学目标1.了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2.掌握传统节日背后的文化含义，培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
3.发展学生的跨文化交流能力，增强其国际视野。
4.培养学生的团队合作和创造力。
二、教学内容1.春节：了解春节的由来和习俗，讲述春节期间的传统活动。
2.端午节：介绍端午节的历史典故和风俗习惯，分享龙舟赛的相关知识。
3.中秋节：了解中秋节的传说和传统习俗，制作并分享月饼的制作过程。
三、教学准备1.准备与每个节日相关的图片、音频或视频资源。
2.打印相关节日的简介和习俗资料供学生参考。
3.准备相关的手工材料，如纸、颜料、月饼模具等。
四、教学步骤1. 导入•引导学生回顾上一节的学习内容，询问他们对传统节日的了解，并与他们分享其中一些有趣的故事。
2. 学习春节•展示春节相关的图片，让学生对春节的庆祝氛围有初步了解。
•给学生分发春节的简介资料，让他们自己阅读并做笔记。
•以小组为单位，让每个小组选择一个春节习俗并做简短的报告。
3. 学习端午节•展示端午节的相关图片，让学生感受端午节的氛围。
•分发端午节的简介资料，让学生类似春节一样自主学习。
•组织学生进行龙舟比赛模拟活动，加深对端午节的理解。
4. 学习中秋节•展示中秋节相关的图片，引发学生对中秋节的兴趣。
•分发中秋节的简介资料，让学生了解中秋节的由来、传说和庆祝活动。
•分组制作月饼，学生之间分享制作月饼的过程。
5. 反思讨论•教师引导学生进行反思讨论，分享他们对中国传统节日的感受和体会。
•鼓励学生提出对传统节日的改进或创新，发挥他们的创造力。
五、教学延伸1.带领学生参观当地的传统节日庆祝活动，亲身体验传统文化的魅力。
2.邀请家长或祖辈来学校，与学生分享对传统节日的回忆和故事。
六、教学评估1.观察学生在小组活动中的合作和分享表现。
2.收集学生的笔记和月饼制作材料，评估他们对节日知识的掌握程度。
3.采用问卷调查的方式，了解学生对课程的满意度和学习效果。
大班社会民俗《美丽的中国节》教案
大班社会民俗《美丽的中国节》教案一、教学目标：1. 了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 知道各个节日的习俗和特色，如放鞭炮、包粽子、赏月等。
3. 能通过观察、体验等方式，感受节日的喜庆氛围。
4. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 春节：放鞭炮、贴对联、拜年、发红包等。
2. 端午节：包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等。
3. 中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜、舞龙舞狮等。
4. 其他节日：如清明节、重阳节、腊八节等，了解其习俗和特色。
三、教学准备：1. 图片素材：春节、端午节、中秋节等节日的图片。
2. 实物道具：如鞭炮模型、粽子模型、月饼等。
3. 教学视频：关于各个节日的庆祝活动。
4. 活动材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式，引导幼儿思考和讨论自己了解的节日。
2. 展示图片：展示各个节日的图片，让幼儿观察和描述。
3. 讲解介绍：详细讲解每个节日的习俗和特色，如放鞭炮、包粽子等。
4. 观看视频：播放关于各个节日的庆祝活动视频，让幼儿更直观地了解。
5. 手工制作：让幼儿选择自己喜欢的节日，用活动材料制作相关的手工作品。
6. 作品展示：将幼儿制作的手工作品进行展示，大家互相欣赏和学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节日的了解和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和讨论，分析他们的思维和表达能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，促进他们的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长可以在家里和幼儿一起进行节日主题的活动，如一起包粽子、制作节日手工艺品等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区的节日庆祝活动，如春节的舞狮表演、端午节的龙舟比赛等。
3. 文化体验：带幼儿去博物馆、文化遗址等地，深入了解中国传统文化和历史。
七、教学资源：1. 网络资源：查找相关的节日资料和视频，用于教学讲解和展示。
大班过年社会教案20篇
大班过年社会教案20篇这是大班过年社会教案20篇，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动“年”的故事教案反思设计意图春节是中华民族的传统节日。
经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。
结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。
通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。
活动目标1．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
2．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
3．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备1．课件：“年”的来历。
2．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
3．音乐：《喜洋洋》。
4．幼儿操作材料：记号笔、纸。
活动过程1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。
大家可要认真、仔细地看。
”(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。
他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。
”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。
”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。
”“我知道照片上说的是过年的事情”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。
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• 荡秋千 • 秋千最早叫千秋，后
为了避忌讳，改为秋 千。 • 古时的秋千多用树桠 枝为架，再栓上彩带 做成。后来逐步发展 为用两根绳索加上踏 板的秋千。
6/17/2020
• 植树 • 自古以来，中国就有
清明植树的习惯。有 人还把清明节叫作 “植树节”。植树风 俗一直流传至今。 • 1979年，人大常委会 规定，每年三月十二 日为我国植树节。
嫦娥奔月的传说
6/17/2020
• 中秋节习俗
• 赏月 • 吃月饼
中秋节
6/17/2020
中秋节的习俗
• 赏月 • 周代，每逢中秋夜都要
举行迎寒和祭月。 • 《礼记》中就记载有
“秋暮夕月”，祭拜月 神。 • 唐宋时期，中秋赏月、 玩月更为盛行。
6/17/2020
• 吃月饼 • 月饼最初是用来祭奉
中国传统节日
大班社会领域
6/17/2020
小比赛
请小朋友们说出以下几个 中国传统节日的具体日期以 及主要习俗
春节
中秋节
元宵节
6/17/2020
端午节
你知道中国还有 哪些传统节日吗？
6/17/2020
春节
6/17/2020
6/17/2020
春节
春节的由来与传说 春节，正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。 起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动. 春节和 年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的 生长周期称为“年”.传统意义上的春节是指从腊月 初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，
6/17/2020
清明节
• 清明节由来与传说 清明节习俗
6/17/2020
清明节
清明节由来与传说
中国传统的清明节大约始于周代，已有二 千五百多年的历史 ，后来，由于清明与寒 食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的 日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了， 而寒食既成为清明的别称，也变成为清明 时节的一个习俗
天官赐福
年年有余
老鼠娶亲
6/17/2020
6/17/2020
6/17/2020
6/17/2020
• 拜年 • 拜年的方式多种多样。 • 由于登门拜年费时费
力，后来一些上层人 物和士大夫便使用名 贴相互投贺，发展为 后来的贺年片。
6/17/2020
压岁钱
▪春节拜年 时，长辈 要 将事先准备好的压岁钱 分给晚辈，据说压岁钱 可以压住邪祟，晚辈得 到压岁钱就可以平平安 安度过一岁。
6/17/2020
中秋节的由来与传说
• 古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。早在《周 礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。
• 唐代中秋节成为固定的节日，《唐书·太宗记》记 载有“八月十五中秋节”。
• 中秋节盛行于宋朝，明清时已与元旦（即春节）齐 名，成为我国仅次于春节的第二大传统节日。
6/17/2020
6/17/2020
• 贴门神 • 为了祈求一家的福
寿康宁，一些地方 的人们还保留着贴 门神的习惯。 • 据说，大门上贴上 两位门神，一切妖 魔鬼怪都会望而生 畏。
6/17/2020
秦叔宝
尉迟恭
• 春联的由来——“桃符”的传说
6/17/2020
神荼
郁垒
• 贴窗花和倒贴“福” 字
• 窗花是在民间人们还 喜欢在窗户上所贴的 各种剪纸。
• 元宵节又称为上元节、灯节。元宵燃灯的风俗起自 汉朝，唐宋更加兴盛。
• 朱元璋在南京建立明朝不久，就宣布要连续赏灯十 天，是中国最长的灯节。
• 清代赏灯活动虽然只有三天，但是赏灯活动规模很 大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。
6/17/2020
• 元宵节习俗
• 吃元宵 • 观灯
• 走百病
元宵节
• 晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说：“余 闲居，爱重九之名。秋菊盈园，而持醪靡由，空服 九华，寄怀于言”。
• 恒景除魔的传说
6/17/2020
• 重阳节习俗 • 登高 • 吃重阳糕 • 赏菊并饮菊花酒 • 插茱萸和簪菊花
重阳节
6/17/2020
重阳节的习俗
登高 在古代，民间在重 阳有登高的风俗，故 重阳节又叫“登高 节”。相传此风俗始 于东汉。
• 据说，佛教创始人释迦牟尼的
• 成道之日也在十二月初八，
• 因此腊八也是佛教徒的节日，
• 称为佛成道节。在北方也称浴佛 节 腊八这一天吃腊八粥的习俗
6/17/2020
除夕又叫“除夜”、“年夜”或 “年三十”。中国农历年十二月的 最后一个晚上，叫做除夕。除，是 去掉的意思；夕，指夜晚。除夕就 是把本年中最后的一夜去掉，迎接 将要来临的新的一年
6/17/2020
• 放风筝 • 风筝不仅白天放，夜间
也放。夜里在风筝拉线 上挂上一串串彩色的小 灯笼，象闪烁的星星， 被称为“神灯”。 • 过去，有人把风筝放上 蓝天后，便剪断牵线， 据说这样能除病消灾， 给自己带来好运。
6/17/2020
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6/17/2020
端午节
• 端午也称端五、端阳，午日节、重五节， 五月节、浴兰节、女儿节，天中节，龙日 等。农历五月初五。
6/17/2020
清明节习俗
• 清明节习俗 • 禁火 • 扫墓 • 踏青 • 插柳 • 放风筝
6/17/2020
清明节的习俗
• 踏青
• 踏青又叫春游，古 时叫探春、寻春等。
• 三月清明，春回大 地，自然界到处呈 现一派生机勃勃的 景象，正是郊游的 大好时光。
（唐）张萱 《虢国夫人游春图》
6/17/2020
端午节习俗
6/17/2020
端午节的习俗
• 赛龙舟 • 赛龙舟，相传起源于古时
楚国人因舍不得贤臣屈原 投江死去，许多人划船追 赶拯救。 • 后来，端午节、赛龙舟先 后传入邻国朝鲜、日本、 越南等国。
6/17/2020
韩国江陵端午祭庆典
• 吃粽子 • 粽子，又叫“角黍”
（用茭白叶包黍米成牛 角状）、 “筒粽”（用 竹筒装米密封烤熟）。 • 吃粽子的风俗，千百年 来，在中国盛行不衰， 而且流传到朝鲜、日本 及东南亚诸国。
6/17/2020
守岁
守岁，就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉， 熬夜迎接新一年到来的 习俗，也叫除夕守岁， 俗名“熬年”。
6/17/2020
女性玩牌守岁（明清版画）
6/17/2020
包饺子 真正过年的前一夜叫
团圆夜 吃饺子取“更岁交子”
之意，寓意“喜庆团 圆”和“吉祥如意”。
6/17/2020
6/17/2020
元宵节的习俗
• 吃元宵 • 元宵即“汤圆”，以白
糖、玫瑰、芝麻、豆沙、 黄桂、核桃仁、果仁、 枣泥等为馅，用糯米粉 包成圆形，可荤可素， 风味各异。 • 可汤煮、油炸、蒸食， 有团圆美满之意。
6/17/2020
• 观灯 • 元宵赏灯始于东汉
提倡佛教的汉明帝 时期（公元58 — 75年）。 • 猜灯谜”又叫“打 灯谜”
• 九九重阳，因为与“久久”同音。九在数字中又是 最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收 获的黄金季节。
• 1989年，我国将重阳节定为老人节。
6/17/2020
重阳节的的由来与传说
• 屈原的《远游》里写道：“集重阳入帝宫兮，造旬 始而观清都”。
• 三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》：“岁往月来， 忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名， 以为宜于长久，故以享宴高会。”
6/17/2020
除夕的由来与传说
• 除夕前几天，人们要 把屋里屋外打扫得干 干净净。
• 到了除夕这一天，人 们还要进一步大扫除， 进行“除故纳新”。
• 屠苏的传说
6/17/2020
除夕的习俗
• 扫尘 • 因“尘”与“陈”谐音，
扫尘有“除陈布新”的 涵义，其用意是要把一 切穷运、晦气统统扫出 门。 • 这一习俗寄托着人们破 旧立新的愿望和辞旧迎 新的祈求 。
6/17/2020
赏菊并饮菊花酒 重阳节正是一年的金 秋时节，菊花盛开， 据传赏菊及饮菊花酒， 起源于晋朝大诗人陶 渊明。民间还把农历 九月称为“菊月”。
6/17/2020
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6/17/2020
腊八节
• 古代称为“腊日”，俗称“腊八
节”。 始于先秦，是用来祭祀祖先和神 灵、祈求丰收和吉祥的节日。
月神的祭品。“月饼” 一词，最早见于南宋 的《梦梁录》。 • 后来人们逐渐把中秋 赏月与品尝月饼结合 在一起，寓意家人团 圆的象征。
6/17/2020
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6/17/2020
重阳节
• 农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易 经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数。九 月九日，日月并阳，两九相重，故而叫“重阳” （也叫“重九”）。
其中以除夕和正月初一为高潮 。
6/17/2020
• 春节习俗
• 祭灶 • 扫尘 • 贴春联 • 年画 • 守岁 • 爆竹 • 年夜饭 • 拜年
6/17/2020
春节
放爆竹迎新春
中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一 年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放 爆竹，以爆竹声除旧迎新。放爆竹可以创造出喜 庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给 人们带来欢愉和吉利。
• “福”字指福气、福 运，倒贴“福”字， 表示“福运已到”。
6/17/2020
6/17/2020
• 挂贴年画 • 年画，也和春联一样，起
源于“门神”，是中国的
一种古老的民间艺术， 它寄托着人们对未来 的希望与祝福。 。
• 中国年画的三大流派：苏 州桃花坞，天津杨柳青和 山东潍坊
6/17/2020
6/17/2020
• 蒸年糕 • 年糕谐音“年高”，
再加上有着变化多端 的口味，几乎成了家 家必备的应景食品。 • 年糕的式样有方块状 的黄、白年糕，象征 着黄金、白银，寄寓 “新年发财”之意。