6上科学2
2021新教科版小学科学6年级上册知识点整理(第2单元)
新教科版科学六年级上册 第二单元《地球的运动》3.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。
地球还在围绕着地轴转动，这个运动叫自转。
4.不同的模型适合表达不同的知识。
我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
比如：地球结构模型、地球海陆分布模型、地球自转模型。
5.地球上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。
6.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。
7.昼夜交替是地球常见的天文现象，地球上一昼夜的时间是24小时，也就是1天。
8.我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。
9.通过模拟实验可以证明，右图四种假设都可能出现昼夜交替现象。
昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。
10.“地心说”和“日心说”理论学 说 名 称 地 心 说 日 心 说 天 文 学 家托勒密《天文学大成》哥白尼《天体运行论》示 意 图地球与太阳的相对运动状态地球不动，太阳绕地球转太阳不动，地球绕太 阳转，同时地球自转地球是否是球体 是 是 能否出现昼夜交替现象能能地幔（厚度约2900千米） 地壳（厚度约17千米）地核（厚度约3500千米）1.地球是一个球体，内部结构由地壳、地幔、地核组成，地球形成的时间相当古老，它的年龄已经达到45亿年。
2.地球表面主要是由海洋和陆地组成的。
其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%，陆地约占29%。
11. 昼夜交替现象的模拟实验说明：（1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的； （2）反光的小圆片的作用：方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况； （3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片处于黑夜。
12.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同，东边的城市比西边的城市先迎来黎明。
新教科版六上科学2.4《谁先迎来黎明》精品教案
教科版六年级上2.4《谁先迎来黎明》教学设计城市先迎来黎明?讲授新课一、探索1、在地球仪上观察并确认北京和乌鲁木齐两座城市的地理位置。
明确：北京在乌鲁木齐的右，乌鲁木齐在北京的左边2、想一想，地图上怎样确定方向？明确：上北下南，左东右西。
这样看来，北京在乌鲁木齐的东边，乌鲁木齐在北京的西边。
3、地球的东边先见到太阳还是西边先见到太阳？引导学生做模拟实验。
（1）实验过程①大家手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。
②其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”；③在他右手边的一个同学贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”；④再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。
⑤大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，看看“北京”和“乌鲁木齐”谁会先见到“太阳”。
⑥然后再按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，看看又是谁先看到“太阳”。
（2）注意事项①见到太阳的，要大声说：“看见太阳”。
②每个同学轮流做北京和乌鲁木齐。
③听教师口令：当老师喊道：“从乌鲁木齐向北京转”时，学生就从乌鲁木齐向北京方向旋转。
当老师喊道：“从北京向乌鲁木齐转”时，学生就从北京向乌鲁木齐方向旋转。
④记录员做好记录。
（3）视频演示。
播放视频。
（4）实验记录寻找回答认真听实验操作要领及注意事项看视频演示整理实验记录北京和乌鲁木齐水先迎接黎明取决于地球自转的方向。
（5）实验结论东边的城市和西边的城市，谁先迎来黎明，取决于地球自转的方向。
（二）确定地球自转方向地球自转的方向，究竟是自西向东，还是自东向西？1、交流生活经验坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？播放视频引导学生回顾。
明确：汽车向前行驶，窗外的树木向后运动。
2、体验活动坐在转动的转椅上观察，周围的景物在怎样运动？（1）实验步骤①左肩贴“东”，右肩贴“西”。
②轮流坐在椅子上面进行试验。
③分别从西向东，从东向西匀速转动椅子，观察周围景物是怎么转动的。
2024年新版教科版六年级上册科学全册教案
2024年新版教科版六年级上册科学全册教案一、教学目标本册教案旨在培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心，通过观察、实验、探究等活动，让学生掌握科学知识，提高科学思维能力，培养学生的合作意识和社会责任感。
二、教学内容1.第一单元：宇宙与地球第1课：太阳、地球和月球第2课：星座与神话第3课：地球的结构第4课：地球的演变2.第二单元：生命的奥秘第5课：生物的分类第6课：生物与环境第7课：生物的适应第8课：生物的进化3.第三单元：物质的秘密第9课：物质的形态第10课：物质的性质第11课：物质的转化第12课：物质的用途4.第四单元：能量与能源第13课：能量的形式与转化第14课：能源的分类第15课：能源的开发与利用第16课：能源的节约与保护5.第五单元：技术与创新第17课：技术的起源与发展第18课：技术创新与社会进步第19课：现代科技与生活第20课：科技伦理与责任三、教学过程1.第一单元：宇宙与地球第1课：太阳、地球和月球教学目标：了解太阳、地球和月球的基本知识，理解三者之间的关系。
教学步骤：引导学生观察太阳、地球和月球的位置关系，讨论它们的特点。
通过实验，让学生了解太阳光对地球的影响。
讲解月相变化的原因，引导学生观察月相。
布置课后作业：以小组为单位，制作一个关于太阳、地球和月球关系的科普视频。
第2课：星座与神话教学目标：认识常见的星座，了解星座背后的神话故事。
教学步骤：讲解星座的起源和分类。
引导学生观察星座，学习星座的识别方法。
讲述星座背后的神话故事，激发学生的兴趣。
布置课后作业：以小组为单位，收集一个星座的神话故事，并进行分享。
第3课：地球的结构教学目标：了解地球的内部结构，理解地壳、地幔和地核的特点。
教学步骤：讲解地球的内部结构，展示地球结构模型。
引导学生进行实验，观察地球内部的物质组成。
分析地球内部结构对地球表面现象的影响。
布置课后作业：以小组为单位，制作一个关于地球内部结构的科普展板。
教科版六年级科学上册 第2课《斜面》(课件)
谢谢观看
2．下列利用斜面更省力的是（ A ）。
A．盘山公路上开车 B．转动汽车方向盘 C．用订书机订书本 D．用筷子夹食物
3．下列物品中主要应用了斜面原理制成的是（ B ）。
A．跷跷板 B．引桥 C．扳手 D．食品夹 D 3．C 4．A 5．D 4．工人师傅用一块木板搭在地面和货车车厢上，将货物搬上车，这里利用的简
单机械是（ B ）。
A．杠杆 B．斜面 C．轮轴 D．滑轮 5．直接提升物体的力是5N，那么借助一个较光滑的斜面提升该物体所需的力将
会（ C ）。
A．5N B．大于5N C．小于5N D．大于10N
练一练
二、判断题
1．同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就越费力。( × ) 2．斜面省力多少与斜面坡度大小有关。( √ ) 3．人们修“S”形盘山公路是为了美观好看。( × ) 4．利用斜面，可以将低处的物体更省力地运到较远距离的高处。( √ ) 5．盘山公路应用了轮轴的原理。( × )
一些物品 ，并且具有（省力 ）的特点。
想一想：斜面在生活中有哪些应用？
小结：斜面在生活中的应用随处可见。比如刀、斧、 盘山公路、桥梁、高速公路的排水设计、农业的灌 溉等。斜面对我们的生活影响巨大！
练一练
一、选择题
1．下列机械中，属于斜面的是（ B ）。
A．吊车臂 B．钻头 C．水龙头 D．钓鱼杆
教科版小学《科学》六年级上册《工具和技术》单元
2.斜面
思考：斜面有什么作用呢？
一条寒玉走秋泉，引出深萝洞口烟。 十里暗流声不断，行人头上过潺湲。
——李群玉《引水行》
模拟测试：用塑料槽搭建斜面向下搬运物体
• 任务1：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。
2021年秋新苏教版科学六年级上册第二、三单元知识点整理
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理第二单元遗传与变异5.生物的遗传1.有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种。
2.农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子,叫选种。
种子饱满,其子叶肥厚或胚乳多,营养物质多,种子萌发后长成的幼苗就健壮。
3.饲养员在留种鸡的时候，要选择体格匀称健壮的鸡做种鸡,以保证产出的鸡蛋合格率高,孵出的小鸡成活率高。
4.农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。
5.一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的相似。
6.正常情况下，我们身上所具有的一些特征，在父母身上也会具有，这是因为遗传的原因。
7.有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特点；左右利手是人的行为方式。
人类遗传主要有三个方面：外形特征、生理特点、行为方式。
8.人具有遗传性，动物、植物也具有遗传性质。
9.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征,不仅指形态结构,还包括生理特点、行为方式等方面,这种现象称为遗传。
10.生物的遗传现象不仅表现在外形特征上,还包括生理特点和行为方式。
11.在整个动植物的遗传中，人类的遗传是最复杂的。
科学家研究发现,人类的许多特征与遗传相关。
12.人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递给下一代？肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、心脏病等等。
13.遗传是一个非常复杂的问题，会因为个人因素、环境因素等各方面的条件发生改变。
14.找出下面这三名同学的父母。
依据：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的遗传特征。
结论：左边女孩与左起第一对父母是一家,中间男孩与右起第一对父母是一家,右边女孩与中间一对父母是一家。
15.为小狗找“家人”依据：动物具有遗传性质，狗妈妈、狗爸爸身上的一些特征遗传到了小狗的身上。
结论：左上第一只是沙皮犬,毛色土黄,毛皮皱皱的,头大眼小,它的“家人”是左下第一只。
六年级科学上册教案-2、7桥的形状和结构-教科版
2.7 建桥梁教学目标：科学：认识不同的形状，受到力后产生的效果不同。
技术：能用科学的方法测量不同形状桥梁的承重能力工程：通过对桥面形状改进设计，建造承重能力强的纸桥模型数学：1.通过对纸框桥面高度的测量，合理设计不同形状的支撑结构；2.通过计算，节约工程建造成本。
教学重难点：重点：研究不同形状桥面的承重力大小差异难点：研究不同形状桥面对桥梁承受力的影响准备：活动记录单、不同规格白纸（若干每组）、固体胶、50克钩码*4一、回顾旧知，引出问题。
1、无锡素来被称为“鱼米之乡”，这里河流密布，桥梁无处不在。
上节课我们一起认识了各种各样的桥，还记得有哪几种吗？谁来给大家介绍一下。
2、学生介绍（平板桥，拱桥，斜拉桥。
）根据学生回答PPT出示无锡典型的几种桥梁（清明桥、蠡湖大桥、乡间平板桥）。
3、桥的样子各不相同，但都称为桥，说明它们在结构上有共同点，那它们的共同点是什么呢？（学生指着桥说：都有桥墩和桥面）你来指指看，哪些是桥墩？哪些是桥面？4、桥墩和桥面是构成桥梁的基本机构。
（板书：桥面和桥墩）5、生活中，桥为人和车的通行，货物的运输提供了很大的便利。
二、设置问题情景1、可是，每到夏天，我国很多地方常常会遭受洪涝灾害，桥梁会被冲垮（出示桥梁垮塌照片），这给抢救被困人员、运送救灾物资造成了巨大的困难。
建造应急桥梁成了抢险救灾最关键的一环。
2、如果你是建桥工程师，你打算建造怎样的应急桥梁？也就是建造的应急桥梁应该具备怎样的条件呢？请同学小组讨论一下。
3、学生小组讨论。
4、交流预设：①学生说不出“简单”，引导：既然是应急桥，桥的结构是越简单越好还是越复杂越好呢？（如果说出，反问：你的理由是什么？）②学生说不出“快速”，引导：抢险救灾，情况十分危急，建造速度应该怎么样？（如果说出，反问：你的理由是什么？）③学生说不出“牢固”，引导：应急桥要保证人员和物资安全通过，所以结构应该怎么样？（如果说出，反问：你的理由是什么？）④学生说不出“成本低”，引导：应急桥梁是零时应急用的，大部分应急桥梁过后要拆除的，再加上抢险救灾时，物资紧缺，桥的建造成本应该怎么样？（如果说出，反问：你的理由是什么？）5. 同学们说的很有道理，因为是应急桥梁，所以需要满足结构简单、建造速度快；牢固、方便物资运输；由于是应急桥梁，所以成本要低。
教科版小学科学新版六年级上册科学 地球的运动 2 昼夜交替现象(教案)
《昼夜交替现象》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《地球的运动》单元的第2课。
昼夜交替现象的形成与“太阳光的照射，地球是不透明的球体，地球自转”三个因素有关。
“太阳光照射”和“地球是不透明的球体”这两个因素会被学生作为一种常识快速地接受并理解。
而学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。
正是基于学生前概念的多样性与现象本身的复杂性，本课希望让学生能自主展示各种解释方案，暴露自己的原有认知，然后对自己的假设进行模拟实验，通过讨论交流、思维碰撞发现问题、修正解释，最终推动学生的认知向前发展。
本课从认识昼夜交替现象引导学生进入学习，随即用一个问题“昼夜交替现象是地球上最常见的现象，它是如何产生的呢？”聚焦到探究主题上来。
然后学生在活动手册上把自己的假设用图画形式表达出来；交流假设；模拟实验验证假设；交流实验结果；集体研讨各种假设的不同与相同；思考如何进一步探究。
最后总结得出我们需要确定地球与太阳的运动状态才能确定哪一种假设与事实相符。
【学生分析】昼夜交替现象是地球最常见的天文现象，每天都在循环往复，也是学生非常熟悉的自然现象。
但是学生熟悉的是现象的特征，对现象的成因却比较模糊，有过探究经历的学生就更少了。
在前概念调查中，我们发现，学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。
当然，也有部分学生会提及地球自转因素，但并不等于他们能合理解释昼夜交替现象的成因，如果同时考虑地球的公转，他们有的甚至会改变原有的解释或给出更多的假设。
调查中还发现，有的学生会把月球与地球的关系作为昼夜交替现象的成因。
【教学目标】科学概念目标1. 昼夜交替是地球常见的天文现象。
2. 昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。
科学探究目标1. 能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提出有依据的假设。
2. 能基于假设，制订可行的探究方案，并通过模拟实验验证昼夜交替成因的假设。
科学态度目标能用批判性思维大胆质疑，善于从不同角度思考问题，追求创新。
六年级上册科学第二单元知识点
六年级上册科学第二单元知识点
六年级上册科学第二单元的知识点主要包括地球的构造和地球的运动。
地球的构造包括地壳、地幔和地核。
地壳是最外层的部分，也是我们最接近的部分，其平均厚度约为6千米。
地幔位于地壳之下，地核则位于地幔之下。
地核是地球最厚的部分，平均厚度约为2900千米。
火山和地震是由于地球内力的作用和地壳运动的结果。
火山是因为地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
地震则是地壳的岩层在互相挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地会放出巨大的能量，造成严重破坏。
此外，地震方位可以通过特定的仪器进行自动测定，但目前还无法预测地震。
如需更全面的信息，可以阅读课本教辅或者请教老师。
教科版六年级科学上册第二单元地球的运动知识要点
教科版（2017秋）六年级科学上册第二单元地球的运动知识要点班级__________ 姓名__________ 学号____________一、我们的地球模型1.地球结构模型:地核、地慢、地壳。
2.地球海陆分布模型:①由海洋组成;②海洋大陆地小。
3.地球自转模型:绕地轴倾斜自转。
二、昼夜交替现象1.手电筒模拟太阳;乒乓球模拟地球;五角星贴纸标。
2.只要地球和太阳进行相对圆周转动就会出现昼夜交现象;确定地球与太阳的运动状态才能确认正确的假说。
三、人类认识地球运动的历史1.托勒密(古希腊)—“地心说”:地球处于宇宙中心且静止不动;日月星辰绕地球转动;地球是球形的。
2.哥白尼(波兰)“日心说”:地球是球形的;天体做圆周运动;地球绕轴自转，24小时自转一周，太阳不动，地球绕太阳公转。
《天体运行论》3.傅科(法国)傅科摆:证明地球自。
四、谁先迎来黎明1.北京在乌鲁木齐东边，北京先迎来黎。
2.地球自西向东自转，日月星辰东升西。
五、影长的四季变化1.圭表:测正午日影长度，古人用来定方向、测时间、划分四季、制定历法。
2.日影变化:冬长夏短、春秋适。
3.正午太阳高度:冬低夏高、春秋适。
6地球的公转与四季变化1.地球自西向东绕太阳公转，且地轴倾斜方向不变:2.①周期是一年;②轨道形状是椭圆形，有近日点和远日点。
3.四季变化:①北半球离太阳近是冬季;②同一时间，南北半球季节相反昼夜交替的影响:①昼行性动物;②夜行性动物(猫头鹰、蝙蝠、壁虎)七、昼夜和四季变化对生物的影响1.四季变化的影响:①植物(落叶植物春天发芽、冬天落叶;常绿植物冬天生长慢、夏天生长快)。
②动物(部分哺乳动物春天退去绒毛;蛇、熊等动物冬天冬眠;候鸟随季节变化进行迁徙)。
六年级上册科学教案2.12适合的坡度
粤教版科学六年级上2.12《适合的坡度》教学设计二、各种各样的斜面陡坡和缓坡都是斜面。
斜面是一种简单机械。
斜面：一般用于克服垂直提升重物的困难。
斜面在生活中的应用非常广泛。
楼梯、盘旋的引桥、蜿艇的盘山公路都是斜面。
1、仔细观察，身边还有哪些不同用途的斜面？明确：滑梯、菜刀、传送带、拉链、台阶、斧头导等。
2、把小小的螺丝钉、螺母放大来看，螺纹也是一种变形的斜面。
下图哪个省力，哪个费力？为什么？明确：螺纹密，省力；螺纹稀，费力。
三、实践：测量坡度1、怎么制作简易坡度计？如图所示，把量角器用双面胶粘到直角三角板上，再把一段细线用透明胶粘到量角器的中心点，细线的另一端粘上小块橡皮泥作为重锤。
2、怎么使用简易坡度计测量斜面坡度？明确：首先在台阶上铺一条木板，再把坡度计垂直地放在木板上，待细线稳定后，观察细线与量角器重合的刻度，这个刻度就是台阶的坡度。
3、与同学比较数据，交流自己的发现记录实验数据验证自己的猜想交流讨论制作简易坡度计实践操作，搜集数据比较数据，交了解斜面是一种简单机械，省力。
斜面有着广泛应用。
明确斜面的陡缓与坡度大小关系4、讨论走轮椅的斜坡，坡度为什么必须小？明确：坡度小，省力，不容易下滑。
四、课堂练习（一）选择题1、下图中，最省力的斜面是（）2、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。
（）A、一样大B、在A面拉动时读数大C、在B面拉动时读数大（二）判断题1、使用斜面都能省力。
( )2、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。
( )3、走轮椅的斜坡，坡度要小。
（）4、陡坡和缓坡都是简单的机械。
（）5、走陡坡节省时间，但费力，多走距离。
（）五、拓展提高当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？明确：上坡尽量多走路，就是S型。
一会到路左边，一会到路右边，来回走。
走的路程多了，走的角度也就小了，就省力了。
六、作业布置动物身体上哪些器官或结构具有省力的作用？仔细观察，比比谁的发现多？流自己发现讨论独立完成讨论课堂知识检测提高解决实际问题能力激发课外探究兴趣课堂小结通过这节课的学习，我们了解了陡坡与缓坡的特点；知道陡坡和缓坡都是斜面，斜面是一种简单的机械，斜面省力；斜面在生活中被广泛应用。
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江东实验小学2012年第一学期六上期末复习卷2
注意：这份试卷题量有点大，对于自己觉得容易的题目可以跳过不做，但要保证所有的题目都会做。
一、填空题：
1、在杠杆上用力的点叫用力点，承受重物的点叫，起支撑作用的点叫。
2、像铁塔那样骨架式的构造叫做。
3、植物和动物所具有的，使它们与生活环境相适应。
4、拱形承载重量时，能把压力___ _____ 传递给相邻的部分。
拱形受压力会产生一个_____ ___的力，抵住这个力，拱形就能承载很大的重量。
5、我国的珍稀动物有、等，珍稀植物有、
等。
6、我们使用的能量中，______、________、_______是重要的能源，这些能量最终都来自太阳。
煤大多夹在岩层中，它是由______转化而成的。
7、我国古代劳动人民在606年，就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的_______________。
8、不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了______转化成______。
而我们的小电动机是将_________转化成__________。
发电机是将_________转化成__________
9、小电动机上的换向器起_________电流并转换电流方向的作用。
10、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时用的力就越_________，因为同样的高度，斜面越长就越_________。
二、判断题：
1、把通电的导线放在指南针上方，指南针不会发生偏转。
（）
2、煤、石油、天然气的能量都来自太阳，它们是可再生能源。
（）
3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
（）
4、苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。
（）
5、石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过复杂变化形成的。
（）
6、西瓜近似于球行的外表，主要是为了好看。
（）
7、小电动机的转子上只有一组线圈。
（）
8、筷子是属于省力杠杆。
（）
9、葱管状的叶子，使它又结实又轻巧。
（）
10、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光很硬。
（）
11、正方形是最稳固的形状。
（）
12、广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物（）
奥运会主体育场“鸟巢”的外墙体是一种特殊的框架结构。
（）
13、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。
（）
三、选择题：
1、为了保护生物的多样性，国际上颁布《生物多样性条约》，于1993年正式开始实施，并把每年的（）称为国际生物多样日-----------------（）
A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日
2、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的
A、茂密的森林
B、低等的植物
C、低等的生物
3、发电机发出的电力大小和（）无关。
A．转动速度 B.转动方向 C. 发电机大小
4、下列植物中属于绿色不开花植物的是（）。
A、蕨类植物
B、松树
C、柳树
5、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动它们的时候（）。
A.螺纹密的要省力些
B.螺纹疏的要省力些
C.两者的省力情况一样
6、如图，用同样的剪刀剪纸，用（）种剪法更省力？
A. A方法
B. B方法
C. A和B方法一样
7、研究电磁铁的磁力大小与线圈多少的关系时，需要改变的条件是（）。
A.电池的多少。
B.线圈的多少。
C.铁芯的大小。
8、对同一物种来说，生活在越冷的环境中，它的个体就（）。
A.越大
B.越小
C.不变
9、下列动物中属于脊椎动物的是（）
A.蚂蚁
B.蜗牛
C.鸽子
D.蝗虫
10、“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了（）原理的结果。
A.轮轴
B.斜面
C.杠杆
11、铁路上钢轨做成“工”字形的目的是（）。
A、便于安装
B、美观
C、增加抗弯曲能力又节省钢材
12、不倒翁始终都能直立起来，这是因为不倒翁。
A、底部特别轻
B、底部特别重
C、底部和上面一样重
13、要改变电磁铁磁力的大小，不正确的做法是。
A、增加电池的数量
B、改变线圈的圈数
C、改变线圈缠绕的方向
14、运动的物体具有的能量叫（），汽油具有（）能。
A、化学能
B、生物能
C、机械能
15、人们在日常生活中使用最广泛的能源是（）。
A、煤
B、汽油
C、电
16、下列植物中属于我国珍稀植物的是（）。
A、水杉
B、樟树
C、油松
17、下列动物中属于昆虫类的是（ ）。
A 、虾
B 、蚕
C 、蜘蛛
18.如右图，用下面的扳手旋动同样的螺丝帽，选用（ ）更省力些 。
A 、A 扳手
B 、B 扳手
C 、C 扳手
19、与凤仙花一样可以利用种子来繁殖的植有( )
A 、番薯
B 、芦荟
C 、花生
D 、海带
20、下图中，省力的杠杆是 。
A B C D
四、图形题：
1、给下列滑轮添画绳子，并在对应的横线上写出它的作用。
作用 作用 作用
2、请分别标出下图中这些“杠杆”的支点、用力点和阻力点，并说明它们分别是哪一类型的杠杆。
___ ___ __ ____ __ _____
_____ ___ 请在图中标出这个工具的轮和轴。
五、连线题：
1、把下列物品与简单机械的名称用线连起来。
汽车方向盘斜面扳手
斧头滑轮盘山公路
螺丝钉杠杆镊子
跷跷板轮轴起重机
2、把动物和所属的相对应种类连起来6
泥鳅大雁猪蚂蚁蜗牛鹅
昆虫类鱼类哺乳类鸟类
六、简答题：
1、王老师在组织同学们做电磁铁实验时，发现有些小组的电磁铁能吸起40多个大头针，而有些小组的电磁铁却只能吸起10多个你大头针。
请回答：产生这种现象可能是哪些原因？要想电磁铁能吸起更多的大头针，可采取哪些措施？
2、请用学过的简单机械原理，说明翻山公路要修成“S”形的道理？？
3、鸡和鸭的脚各有什么特点？它们适合生活在怎样的环境中？
4、分析铁塔稳固的原因。
5、绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。
6、一、将4个鸡蛋的蛋壳中间圈上一条宽胶带，然后用剪刀修剪出4个比较整齐的蛋壳，
每个蛋壳约为愿鸡蛋的一半大。
二、把4个蛋壳摆在桌上，形成一个正方形，圆顶都朝上
三、把玻璃杯轻轻地放在蛋壳上，慢慢小杯子中倒水，直到
蛋壳碎了为止，你会发现，蛋壳可以支撑令人惊讶的重量。
请你用科学知识解释步骤三中的现象。