七年级下册Unit_5_Why_do_you_like_pandas
unit5why-do-you-like-pandas教案
Unit5Why do you like pandas?Section A(1a-2d)一、教学目标：1.知识目标：词汇：panda,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy, smart,beautiful,scary,kind,kind of,Australia,south,Africa,pet,leg,cat,sleep句型：Why do you like pandas?----Because they are very cute.Where are lions from?----They are from South Africa.2.技能目标：让学生掌握常用动物的表达法和它们的特征，学会阐述喜欢它们的理由。
学会询问并回答动物来自于哪个国家。
3.情感目标：通过对动物的学习，增强对动物的了解，增强保护动物的意识。
二、教学重难点：重点：动物的名称和形容词的描述难点：国家名称的学习三、教学方法任务型教学法，情景教学法，交际法四、教学过程：Step1:Lead-inWatch a short video about pandas.Step2:Presentation1.challenge1:Listen and see to know what animal it is.teach:panda,tiger,elephant,koala,lion,giraffe.2.teach the plural form and pronunciation of the animal nouns:animal-animals;panda-pandas;tiger-tigers;elephant-elephants;koala-koalas;lion-lions;giraffe-giraffes.3.Let’s chant:Animal,animal,I like animals.Tiger,tiger,I like tigers.Elephant,elephant,I like elephants.Giraffe,giraffe,I like giraffes.Panda,panda,I like pandas.Koala,koala,I like koalas.Lion,lion,I like lions.4.Match the words with the animals in the picture.5.Describe（描述）the animals with adjectives(形容词）.tiger:big,scary…elephant:big,friendly…koala:cute,lazy…panda:cute,beautiful,shy…lion:ugly,scary…giraffe:beautiful,tall,interesting…dog,cat:friendly,fun and smart…(teach the new adjectives:cute,lazy,beautiful,smart,scary)Step3:Listening.1.Listen and check the(√)the animals you hear in1a.Step4:Pairwork.Practice the conversation with your partner.Then make conversations about the other animals e the words in the box.A:Let’s see the lions.B:Why do you want to see them?A:Because they’re interesting.Step5:Listening and practicing.1.Listen and write the animals you hear.Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from.2.Listen plete the conversation with the words in2a.3.Present the conversation on ppt:Step6:Role-play the conversation.1.Read the conversation in2d and answer the questions.What’s peter’s pet?What can Dingding do?What pet does Jenny’s mom have?Does Jenny like the cat?Why?2.Role play the conversation.One is Jenny,the other is Peter.Step7:Homework1.Write down the animals we have learned.2.Make a survey:Ask your group members what animals they like and why.names Lucyfavorit e animalwhycats cute.fun。
Unit-5-Why-do-you-like-pandas-
熊猫还代表着 和平、友好和 团结，成为国 际交流和文化 传播的重要符
号
03
熊猫的保护价值
生态平衡作用
熊猫是生物多样性的重要组成 部分
熊猫在生态系统中扮演重要角 色，如食物链、营养循环等
熊猫的生存环境也是其他物种 的重要栖息地
保护熊猫有助于维ห้องสมุดไป่ตู้生态平衡， 保护其他物种和生态系统的健 康发展
物种保护意义
熊猫是生物进化的活化石， 具有重要的科学研究价值
熊猫的行为和生态习性对于 研究动物行为和生态学具有
重要意义
熊猫的生存环境和保护措施 对于研究环境保护和生态平
衡具有重要意义
教育宣传作用
熊猫作为国宝，具有很高的知名度和影响力 熊猫的形象经常被用于环保宣传和教育活动中 熊猫的保护价值可以激发公众对环保和生态保护的关注 熊猫的保护价值可以促进国际间的文化交流与合作
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观察熊猫的行为：喂食、玩耍、 睡觉等，感受到熊猫的聪明和可 爱
熊猫带来的快乐：看到熊猫无忧 无虑地生活，自己也感到快乐和 满足
对熊猫的印象变化
深入了解熊猫：聪明、灵活、 有灵性
初次见到熊猫：可爱、憨厚、 有趣
观看熊猫纪录片：了解到熊 猫的生活习性和生存环境
参与熊猫保护活动：感受到 熊猫的重要性和保护它们的
04
熊猫的栖息地和生态环境
自然保护区
熊猫栖息地：四川、陕西、甘肃 等地
保护措施：建立自然保护区，禁 止砍伐、狩猎等行为
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生态环境：森林、竹林、溪流等 自然环境
生态价值：维护生物多样性，保 护珍稀物种
七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas翻译句子汉译英
七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas翻译句子汉译英Unit 5 Why do you like pandas?1 你为什么喜欢熊猫？因为他们有点儿有趣。
2 约翰为什么喜欢树袋熊？因为它们非常可爱。
3 你为什么不喜欢老虎？因为他们真的很吓人。
4 狮子来自哪里？它们来自南非。
5 咱们先去看熊猫吧。
它们是我最喜欢的动物。
6 它是我的新宠物。
它非常聪明。
7 真的吗？他能做什么？8 他能两条腿走路。
他也会跳舞。
9 你家里有宠物吗？我妈妈有一只大猫，但我不喜欢他。
10 你为什么不喜欢那只猫？因为她有点令人厌烦。
她整天睡觉，并且她的名字叫懒惰。
11 那么对她来说那是一个好名字。
12 你喜欢什么动物？我喜欢大象。
13 为什么？因为他们很可爱。
14 你喜欢什么动物？我喜欢狗，因为他们既友好又聪明。
15 我们是来自泰国的学生。
我们想要拯救大象。
16 大象是泰国的象征之一。
17 我们的第一面国旗上就有一头白象。
这是好运气的象征。
18 大象是聪明的动物。
19 它们能踢足球或演奏音乐。
20 它们也能画得很好。
21 人们说“大象从来不会忘记。
”22 大象能够长时间行走而且从不迷路。
23 它们也能记住有食物和水的地方。
24 这帮助它们生存。
25 但是大象面临巨大的危险。
26 人们砍倒很多树，因此大象正在失去它们的家园。
27 为了象牙人们还去杀害大象。
28 现在大约只有三千头大象（以前超过十万头）。
29 我们必须拯救树木，拒买象牙制品。
记住十月十三号时泰国大象日。
人教版七年级下英语Unit-5Why-do-you-like-pandas知识点及练习题
Unit 5Why do you like pandas?1.like sth. 表示喜欢某物I like pandas.like to do sth.= like doing sth. 表示喜欢做某事I like to watch TV.= I like watching TV.like 另有介词、像…一样的意思，如：He jumps here and there, like a monkey.2. welcome to + 地名表示欢迎来到某地如：Welcome to Beijing./Welcome to my home.welcome to do sth. 表示欢迎做某事如：Welcome to visit(参观) our school.3. want sth. 想要某物如：I want a new school bag.want to do sth. 想做某事如：She wants to be a singer. want sb. to do sth. 想让某人做某事如：He wants his father to come home early.I’d love to = I’d like to 表示我想去…I’d = I wouldwould like to do = want to do 如：I would like to go to a movie.4. kind of+形容词=a little +形容词表示有点怎样kind 另有种类的意思如：a kind of fruit many kinds of books5. be from = come from 表示来自哪里He is from China.= He comes from China.Is he from China= Does he come from China?He isn’t from China.=He doesn’t come from China.Where is he from?=Where does he come from?6. walk on 表示用某种方式行走walk on two legswalk on hands 倒立行走walk on knees 跪着走7. like …a lot = like …very much 非常喜欢什么like…a little 有点喜欢like …best 最喜欢8. be in (great ) danger 处于（极大的）危险中.如：Tigers are in great danger.dangerous adj.危险的如：Tigers are dangerous.9. get + 形容词常表示变得怎样了get lost 迷路get green 变绿get warm 变得温暖lost 是形容词，表示丢失了的如：a lost boy 一个迷路的男孩my lost book 我丢的书10. (be) made of…由什么制成如：Paper is made of timber(木材).11. live in + 地名表示住在某地如：I am from England, but I live in China.┃语法探究┃Ⅰ.why引导的特殊疑问句特殊疑问副词why 在句子中用来提问__________。
Unit-5-Why-do-you-like-pandas说课稿
Unit5: Why do you like pandas? Section A(1a-2c)说课稿李秀娟尊敬的各位老师：大家下午好!今天我说课的内容是人教版新目标英语七年级第五单元Why do you like pandas?的第一课时。
我今天的说课分为六个部分：教材分析、教学目标分析、教学重、难点分析、教学法分析、教学过程分析、课后反思。
一、教材分析本单元主要围绕谈论动物和表达喜好这一话题展开各种教学活动，引出why 引导的特殊疑问句的问与答以及部分形容词的用法。
本课是本单元中的第一课时，通过描述动物、谈论喜好来引出本单元内容，如what，where，why等引导的特殊疑问句，所以本课是本单元的引路者，作用非常重要。
通过讨论动物，让学生了解大自然，增长地域知识，增进对自然环境的情感；通过讨论自身的喜好及原因，提高学生的认知和思维能力。
二、教学目标分析根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1．知识目标：（1）掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词。
（2）掌握why 引导的特殊疑问句的问与答。
2．能力目标：学会描述动物和表达喜好。
3．情感态度价值观目标：通过对动物的描述，培养学生热爱自然，保护动物的意识。
三、教学重、难点分析重点：表示动物的名词和描述动物特征的形容词。
难点：学会用why提问原因，用because表达。
四、教学法分析本节课的对象是七年级的学生，他们已经有了半年多的英语基础，并且这阶段的学生比八，九年级学生更活泼，天真，对新事物有很高的激情。
所以结合他们的这一特点，我采取了以下方法：1. 直观教学法。
通过用图片和不同颜色字体展示教学新内容，加深学生对动物名词和描述性形容词的认知，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂互动法。
通过师生交流，生生交流，实现师生互动。
鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体。
3. 情景教学法。
2014春七下英语Unit_5_Why_do_you_like_pandas教案
Unit 5: Why do you like pandas?The First Period (Section A 1a—2c)-----By Peng Songbao Teaching Aims1. Knowledge Objects(1) Function: ①Know new words of animals and describe animals.②Learn the usage of “why”questions.(2) Key Vocabulary: tiger, elephant, koalas, panda, lion, giraffe, cute, lazy, smart,beautiful, ugly, scary, kind of, Australia, South Africa, pet, leg, cat, sleep, zoo, animal(3) Target Language: ①--Let’s see the lions.--Why do you like them?--Because they’re interesting.②--Why don’t you like the lions?-- Because they’re scary.③--Where are lions from?--They are from South Africa.2. Ability ObjectsTo train students’ listening and speaking skills.3. Moral ObjectsTo raise interest of knowing about different kinds of animals and love and protect them.Teaching Key Points1. Key vocabulary in this period.2. Target language in this period.Teaching Difficult Points1. How to improve students’ listening ability.2. Make conversations using the key structures.Teaching MethodsMake conversations freely using the target language.Teaching AidsMulti-mediaTeaching ProceduresStep 1 Leading in1. Watch a video about a kind of animal.2. Ask question at the beginning and the end of watching.T: What animal is it? T: What animal actually is it?S: It is a mouse.(可用汉语回答)S: It is a panda.T: Do you like it? T: Do you like it?S: No, I don’t. S: Yes, I do.T: Why don’t you like it? T: Why do you like it?S: Because it is ugly.(老师可帮着说出)S: Because it is cuteNow, let’s go to the zoo to see more animals..Step 2 Presentation1. Have students look at the pictures and read the words about animals.2. Play a guessing game to memorize the words.3. Have students look at the pictures and learn some description words.Step 3 Practice ( 1c )1. Ask Ss whether they like these animals and reasons.2. Let Ss practice the conversation with their partners.Step 4 Listening( 2a, 2b )Let Ss listen to the tape.1. The first time, write the animals in 2a.2. The second time, draw lines in 2a.3. The third time, finish 2b.Step 5 Pairwork( 2c )Let Ss talk about the other two animals in 2a with a partner.Step 6 ExerciseWrite names about animals according to some description sentences.Step7 Moral educationToday, Animals are becoming fewer and fewer because of killing and pollution, what should we do? Now let’s watch a video about some famous people how to protect animals.Animals are our friends. We should love them and protect them. Please remember: No sale , No killing!Step 8 HomeworkTranslate some sentences into English.Blackboard DesignUnit 5: Why do you like pandas?(Section A 1a—2c)--What animal is it ? --Why not ? --Why ?--It is a mouse. –Because it’s ugly. cutea panda lazy smarta tiger scary beautifulan elephant boring interestinga liona koalaa giraffe--Where are pandas from?--They are from China. (Australia, South Africa)。
洛阳市七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas高频考点知识梳理
洛阳市七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas高频考点知识梳理单选题1、My father always tries to face any ________ when we meet ________ things.A．danger; dangerousB．danger; dangerC．dangerous; dangerousD．dangerous; danger答案：A句意：当我们遇到危险的事情时，我的父亲总是试图面对任何危险。
考查名词以及形容词辨析。
danger危险，名词；dangerous危险的，形容词。
any“任何的”，修饰不可数名词danger；第二空是形容词dangerous修饰名词things。
故选A。
2、You have to keep your hair ________.A．shortB．be shortC．is shortD．shorting答案：A句意：你必须留短发。
考查形容词用法。
short短的，形容词；be short系表结构；is short系表结构；shorting卖空，名词。
根据句意可知，此处表“你必须留短发”，是keep sth+adj，表“让某物保持……状态”，形容词表宾补，空处应该用形容词short。
故选A。
3、Larry is very ________. He exercises for 2 hours every day.A．busyB．cleverC．lazyD．healthy答案：D句意：拉里很健康。
他每天锻炼2小时。
考查形容词辨析。
busy忙碌的；clever聪明的；lazy懒惰的；healthy健康的。
根据“He exercises for 2 hours every day.”可知，拉里每天都锻炼，所以他是健康的。
故选D。
4、Tony is a quiet student, he is active in class.A．soB．andC．butD．or答案：C句意：托尼是一名文静的学生，但是他在课堂上很活跃。
2015春季七年级英语下册-Unit-5-Why-do-you-like-pandas课文重难点讲解
Unit 5 Why do you like pandas?课文重难点讲解【教师寄语】：No cross, no crown 不经历风雨，怎么见彩虹section A1.Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫呢？【解析】Why 特殊疑问副词，“为什么”，用来询问原因。
Why 引导的特殊疑问句用because 来答复。
( )①—______are koalas from? —AustraliaA. WhenB. WhatC. WhereD. Why( )②—_____do you want to see the lions? — Because they are cute.A. WhereB. WhenC. HowD. Why( ) ③—_____does she like pandas? —Because they are cute.A. WhyB. whatC. WhereD. Who④He likes koalas becau se they’re very cute.〔对划线部分提问〕_________________________________________________.2.Let’s see the pandas first. 咱们先看熊猫吧。
【解析】let’s =let us “让我们…吧。
”后接动词原形。
【结构】：Let’s do sth 让我们一起做某事【答复时用】：OK/All right/Yes ,let’s …【拓展】：let sb. do sth 让某人做某事( ) ①Let’s go and _____the koalas.A. seeB. lookC. watchD. look at( ) ②Let’s ____after school.A．to play basketball B. to play a basketballC. play basketballD. play a basketball( )③Let’s ___the zoo.A. goB. to goC. go toD. goes( )④Our teacher let us __here.A.stayB. to stayC. stayingD. stays( )⑤Let’s _____after school.A. to play pianoB. play pianoC. to play the pianoD. play the piano3. Why do you want to see them?你为什么想去看它们？【解析】want v 想要，后接名词和不定式做宾语want to do sth 想要做某事want sb. to do sth 想要某人做某事( ) Do you want _____the tiger?A. seeB. to have a lookC. to seeD. to look4. Well, because she’s kind of boring. 奥，因为它有点儿无趣。
初中英语人教版七年级下册【教材分析】Why do you like pandas
教材分析
一、教材分析
本课是人教版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?本单元的主题是通过谈论动物来熟练运用“why—because”句型提出疑问，解决问题。
通过对本单元的学习，学生能够对动物的性格及自己对动物的喜好的原因进行交流表达，并能够熟练运用“why—because”句型来询问他人的爱好，解释原因。
通过对动物的描述，让学生从从潜意识意识到动物的重要性，让学生自觉的爱护动物，保护动物，进而激发学生对大自然的保护意识，有利于帮助学生树立环保意识，增强环保观念，成为符合科学发展观的新一代人才
二、教学目标
知识与技能
（1）掌握下列单词和短语：tiger, elephant, panda, lion, animal, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, kind of （2）掌握以下句型：
Let’s see the….
Why do/don’t you like?
Because they are…
Where are …. from?
They are from…
情感、态度与价值观
（1）保护动物，
（2）与动物和谐相处，共同生存
教学重点
（1）学会描述动物的性格及特点。
（2）学会表达喜欢的动物及说明原因
教学难点
名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数。
初一英语下Unit5 Why do you like pandas
初一英语下Unit5 Why do you like pandas?一、热点、考点回顾1．重点短语：kind of稍微；有点儿be in danger处于危险之中cut down砍倒be friendly to sb.对某人友好be in danger处于危险中2．重点句型：Let’s see the pandas first.我们先看大熊猫吧。
Why do you like pandas?你为喜欢大熊猫？Because they’re interesting.因为它们很有趣Where are lions from? 狮子来自哪里？Lions are from south Africa狮子来自南美洲。
4．语法知识：特殊疑问句：特殊疑问句是对谁、什么、怎么样和什么地方等进行提问的句子。
特殊疑问句句末用问号，回答必须是明确的，不可以简单地用yes或no来回答。
特殊疑问句是以特殊疑问词开头的，常见的特殊疑问词有why（为什么），where（何地），when（何时），who（谁），what（什么），how（如何）以及由“how+形容词/副词”构成的1.—_____did you visit the Science Musement?—There months ago.A.WhenB.WhereC.WhatD.Which解析：A。
题意：“你什么时候参观的科学博物馆？”“三个月前。
”由答语“There months ago”可知是询问时间，故选when“什么时候”。
Where“什么地方”；what“什么”；which“哪一个”。
2.—_______does your mother watch the Talk Show?—Once a week.A.How longB.How oftenC.How soon解析：B。
题意：“你妈妈多久看一次脱口秀？”“每周一次”。
根据答语可知是提问频率，how often“多久一次”，符合题意。
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Unit5 Why do you like pandas? (第一课时)Section A 1a—1c组别：姓名：学号:【学习目标】1.why引导的特殊疑问句； 2.用because表原因；3.表示性质、品质的形容词；4.祈使句：Let’s + do sth.【重、难点】1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因；2.会熟练运用形容词描述性质、品质。
一．回顾已知，导入新课1.不能在走廊上跑。
________________________2.不要争吵_______________________3.你不得不做什么？_____________________4.听音乐_________________________5.我喜欢音乐，因为它很放松。
I _______ _________, _________ it’s ___________.二．自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案；3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。
学习任务二：阅读课文,朗读并翻译：（英译汉）--Let’s see the lions. _______________________________--Why do you like to see them? ________________________--Because they’re interesting. _________________________学习任务三：Make a survey: 看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。
Name Animal Why三．精讲点拨，精练提升1. 小组讨论已经学过的动物单词；2. Let’s do= let us do 让我们做……let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形3. 用why提问，询问为什么；你为什么想去看熊猫？_______________________________________4. 用because引导句子，说明原因。
因为它们很可爱。
___________________________________________四．达标检测，当堂过关（一）单项选择1. Let’s ____ after school.A. to play basketballB. play basketballC. play a2. ____ see the giraffes.A. LetB. Let weC. Let’s3. --- _____ do you like animals? --- _____ they are cute.A. Why, BecauseB. Why, SoC. What, Because4. Do you want _____?A. eat riceB. to eat riceC. to eat rices5. A: Let’s see the monkeys first.B: _________?A: Because they’re interesting.A. WhyB. WhatC. Where（二）按要求完成句子1. I like monkeys because they are cute. （就划线部分提问______ ______ you like monkeys? let pandas see. (连词成句)_____________________________________________3.do you tigers why like ? （连词成句）___________________________________五总结反思本节课我学会了：____________________________________本节课存在的问题：____________________________________Unit5 Why do you like pandas? (第二课时)Section A 2a—2d组别：姓名：学号:【学习目标】1.where 引导的特殊疑问句及其回答； 2.国家名词。
【重、难点】1.where、why和what引导的特殊疑问句；2.用because表原因。
一．回顾已知，导入新课1.复习动物单词及描述其的形容词2.让我们一起先看长颈鹿。
_______________________________________3.它们是我最喜爱的动物。
_______________________________________4.欢迎光临动物园。
_______________________________________________二．自主学习，边学边导1. 写出英语意思吓人的；恐怖的__________ 种类_________ 稍微；有点儿___________南;南方;南方的;____________ 非洲____________ 南非____________澳大利亚___________ 宠物_______ 腿________ 猫_______ 睡觉____________2. 听录音,完成2a, 2b,并核对答案3. 与同伴讨论、练习喜爱的动物及其原因4. Role play the conversation in 2d.三．精讲点拨，精练提升1. where引导特殊疑问句，询问哪里2.be from句型询问’来自……’区分Where are you from? 与Where do you come from?3. Where ____ he from?Where ____ he _______ ______?4．can是情态动词，后面接动词原形我能游泳。
______________________四．达标检测，当堂过关(一)单项选择1. _________ these tigers _______ from?A. Where, areB. Where, comeC. Where are, /2. I like koalas because they are _________ friendly.A. a kind ofB. kind ofC. kinds of3. —Where is he ___________? —South Africa.A. forB. fromC. like4. --_______ he ________ breakfast at home? -- Yes.A. Dose, haveB. Does, haveC. Does, has（二）按要求转换句型，一空一词。
1. The koala comes from Australia. (变否定句)The koala ________ ________ from Australia.2. He likes pandas very much. (变一般疑问句)_______ he ________ pandas very much?4. The beautiful girl wants to see giraffes. (对划线部分提问)________ ________ does the shy girl want to see?5.Pandas are from China. (同义句转换)Pandas _________ ________ China.五总结反思本节课我学会了：____________________________________本节课存在的问题：____________________________________Unit5 Why do you like pandas?(第三课时)Section A 3a—3c组别：姓名：学号:【学习目标】1.复习巩固why和where引导的特殊疑问句；2.because引导的句子表原因。
【重、难点】1.where、why和what引导的特殊疑问句； 2.用because表原因。
一．回顾已知，导入新课1.汤姆为什么想去看长颈鹿？__________ does Tom _________ to see the giraffes?2.因为它们有点儿可爱。
__________ they’re _______ _____ cute.二．自主学习，边学边导1. 自主完成3a对话。
2．与同伴进行练习并展示对话。
3. 自主完成3b，展示自己的句子4. 与同伴一起运用所学句型谈论动物三．精讲点拨，精练提升1. 询问来自哪里用________; 询问为什么用___________; 回答原因用___________2. 完成句子我不喜欢狮子因为它们懒。
I ______ like ___________ they’re lazy.你为什么喜欢老虎？__________ do you like ________?四．达标检测，当堂过关(一)单项选择1. _____ pandas from China?A. AreB. IsC. Do2. Let _____ go to school by bus.A. usB. weC. he3. The elephant is ______ big.A. kind ofB. a kind ofC. kinds of4. Where ______ lions _____?A. is; fromB. are; fromC. do ;from(二)连词成句。
1. lions, the, let, first, see, us__________________________________________________________.2. pandas, why, want, see, to, do, the, you________________________________________________________?3. they, are, ugly, because________________________________________________________.4. South Africa, lions, from, are, those_________________________________________________________.(三) 用括号内所给词的适当形式填空。