2019学年人教版生物选修一同步配套课件:专题一 传统发酵技术的应用 课题1
人教版高中生物选修一 课件传统发酵技术的应用(共12张) (共12张PPT)

果酒
果醋
腐乳
泡菜
微生物类 型
酵母菌, 醋酸菌, 真核,兼 细菌,好 性厌氧 氧菌 酵母菌的 无氧呼吸 产生酒精 醋酸菌的 有氧呼吸 产生醋酸
腐乳制作的原理:
•
毛霉等微生物产生的蛋白酶能 将豆腐中的蛋白质分解成小分子 的肽和氨基酸;脂肪酶将脂肪水 解为甘油和脂肪酸。
毛霉特点:
异养型 同化作用类型: 异化作用类型: 需氧型 15-18℃ 适宜生存温度: 丝状真菌 分类: 生殖(主要方式): 孢子生殖 主要分布: 土壤,水果,蔬菜,谷物等
课题1 果酒和果醋的制作
(一)果酒制作的原理
酵母菌是种兼性厌氧型微生物,在有氧时进行有氧 呼吸,快速繁殖。
C6H12O6
+ 6O2
6CO2
+ 6H2O
无氧条件下,酵母菌进行酒精发酵。
C6H12O6
2C2H5OH
+ 2CO2
影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和pH。 ①酒精发酵一般将温度控制在 18~25℃ 。 ②酒精发酵过程中,要保持 缺氧、酸性环境。 (有氧、缺氧、酸性、碱性)
毛霉,真 乳酸菌,细 菌,好氧 菌,厌氧菌 毛霉产生 蛋白酶和 脂肪酶 乳酸菌无 氧呼吸产 生乳酸
原理
30~35 反应条件 20℃,无 ℃,通 氧 入氧气
检测方法 重铬酸钾 品尝、 与其反应 pH试纸 呈灰绿色 检测
15~18℃接 种,酒精含 常温,无 量控制在12 氧条件 %左右 pH检测,亚 硝酸盐的检 测方法
2019_2020学年同步备课套餐之生物人教版选修1课件:专题1 传统发酵技术的应用 第3课时

学习导航1.通过阅读教材P9“基础知识”,掌握乳酸菌及亚硝酸盐的相关知识。
2.通过教材P10~11“实验设计”及“操作提示”,掌握泡菜制作过程,并分析影响泡菜腌制的条件。
3.掌握亚硝酸盐含量测定的原理和操作。
重难点击1.尝试制作泡菜。
2.尝试用比色法测定泡菜中亚硝酸盐的含量。
3.讨论与此相关的食品安全问题。
内容索引一、泡菜的制作二、亚硝酸盐含量的测定当堂检测一、泡菜的制作基础梳理1.菌种——乳酸菌(1)分布广泛:空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内都有分布。
(2)代谢类型:。
(3)常见种类:乳酸链球菌和。
其中常用于生产酸奶。
2.制作原理在条件下,乳酸菌将分解为。
异养厌氧型乳酸杆菌乳酸杆菌无氧葡萄糖乳酸3.制作的流程原料加工⇒新鲜蔬菜修整、洗涤、晾晒、切分成条状或片状↓盐水配制⇒清水∶盐=4∶1,_________↓装坛⇒蔬菜入坛,添加调味料,注入,盖好坛盖,坛盖边沿的水槽中_______↓封坛发酵↓成品⇒测定含量亚硝酸盐煮沸冷却盐水注满水问题探究阅读下列材料,探究问题:泡菜发酵过程中,乳酸菌、杂菌及乳酸含量的变化规律材料1发酵初期:蔬菜刚入坛时,其表面带入的微生物,主要以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌较为活跃,发酵产物为乳酸、乙醇、醋酸和二氧化碳等。
此时泡菜液的含酸量约为0.3%~0.4%,是泡菜初熟阶段,其菜质咸而不酸、有生味。
材料2发酵中期:由于初期乳酸发酵使乳酸不断积累,pH下降,无氧状态形成,乳酸菌开始活跃,这时乳酸的积累量可以达到0.6%~0.8%,pH为3.5~3.8。
大肠杆菌、腐生菌、酵母菌、霉菌的活动受到抑制。
这一期间为泡菜完全成熟阶段,泡菜有酸味且清香。
材料3发酵后期:乳酸含量继续增加,可达1.0%以上。
当乳酸含量达到1.2%以上时,乳酸菌的活性受到抑制,发酵速度逐渐变缓甚至停止。
此阶段泡菜酸度过高,风味不协调。
1.泡菜发酵原理(1)试写出泡菜发酵过程反应式。
答案C6H12O62C3H6O3+能量。
2019一轮复习生物选修一 专题一 传统发酵技术的应用39PPT

因为发酵液中的 缺氧 呈酸性 能抑制绝大多数其他微生 物的繁殖。
(三)、制作原理:(用反应式表示)
1、有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖:
2、无氧条件下,酒精发酵:
问:在果酒发酵中,生产出的葡萄酒呈深红色的原因
是 红葡萄皮的色素进入发酵液
。
二、果醋制作
1、菌种:__醋_酸__菌_
充气口
通入瓶底
排气口
离发酵液应有一定距离
出料口
乙
2、装置乙的充气口在_酒精发酵 时关闭,在 醋酸发酵 时连 接充气泵不断向内 充入空气;排气口主要是排出 CO2 ;排
气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的目 的是 防止空气中_微__生_物__的__污_染______ ;出料口的作用是
______取_ 样检测
氯化镉、氯化钡:溶于蒸馏水后作为亚硝酸盐的提取剂 氢氧化铝: 作为吸附剂,充分使滤液脱色,变澄清 氢氧化钠溶液: 中和过多盐酸,营造碱性环境
三、制作流程
选择 原料
发酵 成品
思考回答:
选泡 菜坛
1. 为何要将盐水煮沸?为何要冷却?
2.为何要向坛盖边沿注满水?发酵过程中为何要经常补
充水?
3.腌制的条件是什么?
3、原理:(用反应式表示)
(1)氧气、糖源都 充足 :醋酸菌将葡萄汁中的__糖_
分解成 醋酸 。
(2)氧气充足、糖源不足:醋酸菌将 乙醇 →乙醛 → 醋酸 。
果酒制作果醋的反应式为:
C2H5OH + O2
CH3COOH + H2O 。
挑选葡萄 三 、实验设计
(一)制作流程
冲洗
榨汁
酒精发酵
醋酸发酵
①温度:温度控制在 15℃~18℃。 ②氧气: 需要 。 ③湿度:用保鲜膜控制湿度,并定期换气。 ④豆腐的品质(含水量): 70% 。
专题1-传统发酵技术的应用ppt课件

量控制在12 氧条件
%左右
重铬酸钾 与其反应 呈灰绿色
品尝、 pH试纸 检测
课题延伸:
如何证明果汁发酵后有酒精产生?
1、关于酵母菌的叙述,正确的是( A )
A、酵母菌的代谢类型为异养、兼性厌氧 B、酵母菌主要的繁殖方式为孢子生殖 C、酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 D、酵母菌在含青霉素的培养基中不能 生存
(2)代谢类型:异养需氧型
(3)发酵条件: ①温度:醋酸菌的最适生长温度为 30℃~35℃,
醋酸发酵时将温度严格控制在此范围内。
②氧气:醋酸菌是好氧细菌,要供应充足,要不断通入 氧气。
③PH:呈 酸性 。
2、原理:(用反应式表示)
(1)氧气、糖源都充足 :醋酸菌将葡萄汁中 的 糖分解成醋酸 。 (糖制醋)
酶 C6H12O6 →3CH3COOH
(2)氧气充足、糖源不足:醋酸菌将 乙醇→乙 醛→ 醋酸 。 (酒变醋)
酶 2C2H5OH+O2 →2CH3CHO+2H2O
酶 2CH3CHO+O2 →2CH3COOH
三、果酒和果醋实验流程示意图。
挑选 葡萄
冲
榨
酒精
洗
汁
发酵
醋酸 发酵
果酒 果醋
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,
3发酵时间对腐乳制作有什么影响? 时间过短,__发_酵__不__充_分_____;时间过长, __不__易__成_形__,_影__响__口_味___
你喜爱吃泡菜食品吗?你吃过哪些? 泡菜中的亚硝酸盐对身体有何影响?
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泡菜是一种以发酵加工制成的浸制品,为泡酸 菜类的一种。泡菜制作容易,成本低廉,营养卫 生,风味可口,利于贮存。在我国四川、东北、 湖南、湖北、河南、广东、广西等地民间均有自 制泡菜的习惯。目前较受欢迎的是川味和韩味泡 菜,在许多风味餐馆里,都有其踪影,它鲜嫩清 脆,可以增进食欲,帮助消化与吸收。如果自己 在家也做一些这样的泡菜,做为每天饭前小菜, 或以它配菜,烹成各种菜肴,不失为一件美事。 但是泡菜含亚硝酸盐具致癌作用危害身体健康, 所以不宜多吃
高中生物选修一专题《传统发酵技术的应用》优质课件(29张)(共29张PPT)

(5)酵母比水更稠浓,但在化学反应中它会上升到混合物的
顶部,原因是_酵__母__菌__细__胞__内__产__生__的__C__O_2_,__增__大__了__本__身__在__液__体___
__中__的__浮__力__,__使__其__上__升____。
(6)为什么啤酒要至少搁置21天才可以过滤装瓶,请说出一
(2)如果要获得酒精,应怎 样处理?
(3)酿酒时还需要控制 什么条件?
阅读P4 回答问题:
(1)为防止发酵液被污染,发酵瓶要用 70%酒消精毒。
(2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约 的空间。
(3)制作葡萄酒时将温度严格控制在 1/3 ,时间控
制在
d左右,可通过
对发酵的情况进行及时的监
测。 18-25 ℃
综合练习
下图表示制造啤酒的过程方法。据图分析
回答下列问题:
(1)把原料放入沸水中混合的原因是
为了除去原料中O2 。
(2)在混合物中加入糖的理由是:
糖是啤酒酵母发酵的原料
。
(3)在混合物冷却后才把酵母加进去,是
因为 防止酵母死亡,并达到酶适宜的温度;
假如冷却时不慎使温度骤降到0℃,当温度
逐渐回升到25℃时,酵母是否还具有活性? 有 。原因是_低__温__使__酶__的__活__性__降__低__,__但__没
(3)当发酵产生酒精后,再将瓶盖打开,盖上一层纱布, 原因是 制造有氧条件,进行醋酸发酵 方程式为: C2H5OH+O2 酶 CH3COOH+H2O (4)分析此发酵装置不足之处
易被杂菌污染
六、如何检验果酒、果醋的制作是否成功?
果酒的制作是否成功的鉴定方法是:
嗅味和品尝、显微镜观察、用重铬酸钾检验酒精的存在
高中生物人教版选修一(课件) 专题1 传统发酵技术的应用 专题1 微专题突破

【解析】 对酵母菌而言,密封时间过长,有机物耗尽,将不会再产生酒 精。生产果醋时,酵母菌使糖转变成酒精,然后醋酸菌使酒精转变为醋酸,它 们起协同作用。毛霉是真菌。乳酸菌的发酵产物有乳酸,不产生酒精和二氧化 碳。 【答案】 B
4.下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述,不合理的是 ( A.在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 B.条件适宜是醋酸可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 C.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小 D.将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量 ) 【导学号:05520009】
3.传统发酵技术流程辨析 比较项目 作用菌类 果酒的制作 酵母菌(真菌) 酵母菌在无氧条件下将 原理 葡萄糖氧化成乙醇,而 且当培养液中乙醇浓度 为 16%时,酵母菌死亡 果醋的制作 醋酸菌(细菌) 泡菜的制作 乳酸菌
醋酸菌在有氧条件 乳酸菌和假丝酵 下将乙醇氧化为醋 母将糖转化为乳 酸 酸和醇类物质
酿酒、发面 酿醋、 酸奶 制作腐乳 制作泡菜
【解析】 酸奶中的酸性物质是乳酸,是乳酸菌无氧呼吸的产物。 【答案】 B
2.与下列几种微生物有关的叙述中正确的是(
)
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 A.从结构和成分看,①具有核膜包围的典型细胞核,⑤的遗传物质中不含 胸腺嘧啶 B.从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是需氧型 C.从异化作用类型看,①②是异养型,③④是自养型 D.从生态系统中的成分看,①②③是分解者,④是生产者
6.在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的发酵过程中,菌种是由原料本身提供 的是( )
①果酒 ②果醋 ③腐乳 ④泡菜 A.①② C.③④
发酵过程中,菌种来自空气。 【答案】 D
B.②③ D.①④
【解析】 果酒、泡菜的发酵过程中,菌种来自原料本身,腐乳、果醋的
高中生物选修一课件:专题1 传统发酵技术的应用
[思考]“闻着臭,吃着香” , 请解释其原因?
细菌进行发酵产生具有有浓烈臭味道的气体 (NH3,H2S)。 毛霉分泌的蛋白酶 将豆腐所含有的蛋白质水解为 多肽和各种氨基酸,脂肪酶可以将脂肪分解成甘 油和脂肪酸。 酵母菌进行酒精发酵产生酒精,酒 精、脂肪酸生成具有芳香气的酯。
结果分析与评价 1.纵观腐乳的整个制作过程,哪些因素会影响腐乳 的风味和质量? (1)豆腐的品质:目前市场上的豆腐有两种,一种是由 石膏形成的,另一类是由卤水形成的。后者含水量相 对较低,比较适宜用于制作腐乳。 (2)菌种的选择和用量:菌种是发酵的关键,如有杂菌 污染则直接影响产品的色、香、味。 (3)温度和湿度:影响菌丝的生长和代谢。 (4)发酵时间:发酵时间影响反应程度。 (5)调味品的种类和用量。
加盐 腌制
加卤汤 装瓶
密封 腌制
注意:温 度控制15 -18℃; 豆腐的水 分控制在 70%左右
瓶口的盐 厚一点可 以抑制微 生物生长 避免豆腐
腐败
加12%左右 的酒以抑制 微生物的生 长使腐乳有 香味
封瓶时瓶 口通过酒 精灯火焰 防止瓶口
污染
在整个的操作过程中,可以抑制杂菌的污染的操 作是: ①长毛时的温度 ②加盐腌制 ③卤汤中的酒精、香辛料 ④对用具的消毒灭菌 ⑤密封
霉的生长 时改变口感和风味
控制毛霉的生长
果酒
微生物
酵母菌
分类 代谢类型 反应原理 反应温度 检测方法
真菌
异养兼 性厌氧
酵母菌的 无氧呼吸 产生酒精
18~25 ℃
重铬酸钾与 其反应呈灰 绿色
果醋
醋酸菌
细菌
异养需氧 醋酸菌的 有氧呼吸 产生醋酸
30~35℃
品尝、 pH试纸 检测
高中生物选修一专题《传统发酵技术的应用》优质课件(共26页)
果酒
果醋
腐乳Leabharlann 空气中的孢子操作步骤
实验流程
小组合作,探讨下列实验现象产生的原因:
用酵母菌自然发酵酿制的葡萄酒所含的酒精浓 度一般不超过12%--16% 同学甲制作的果酒上面生长很多霉点,闻 着有很大酸味和霉味 同学乙制作果酒时,将发酵液装好密 封一段时间后,发酵瓶发生了爆裂 同学丙制作的腐乳,一段时间后发现豆腐块 腐败变质
醋酸菌
原核
毛霉
真核
异养兼性厌氧
异养需氧
异养需氧
出芽生殖 兼性厌氧
分裂生殖
孢子生殖
对氧气需求
需氧
需氧
体验果酒、果醋、腐乳制作过程
项 目
发酵原理 适宜温度 发酵时间 自然发酵菌种 来源
18℃一25℃ 10---12d 附着在葡萄皮 的野生酵母菌 30℃一35℃ 7---8d 附着在葡萄皮 的野生醋酸菌 15℃一18℃ 6个月
课堂反馈 2.在果酒、果醋和腐乳制作中,要防止微生物污染, 下列有关叙述正确的是 A.果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入 B.腌制腐乳的卤汤应含有适当浓度的酒精以抑制细 菌的繁殖 C.用自然菌种发酵酿酒时,需将封有葡萄汁的发酵 瓶高压灭菌 D.将长满毛霉的豆腐放在瓶中加盐时,接近瓶口部 分的盐要铺薄
果酒 果醋 腐乳
酵母菌
醋酸菌
毛霉
酵母菌
细胞壁 1 细胞核 4
细胞膜 2
液泡 5 细胞质 3
醋酸菌
细胞壁 2 细胞膜 6 细胞质 3
荚膜 1
4 鞭毛
拟核 5
毛霉
细胞膜 2 细胞核 4
液泡 5 线粒体 6
细胞壁 1
细胞质 3
酵母菌、醋酸菌、毛霉比较
生物选修一课件专题一传统发酵技术的应用课题
原料处理(如黄豆浸泡、蒸煮等)→接种微生物(如米曲霉等)→制曲(培养 曲霉,使其产生丰富酶系)→固态发酵(黄豆与麦麸等混合后进行发酵)→淋 油提取酱油→配制调味→灌装成品。
固态发酵技术在食品行业应用
白酒
固态发酵技术是白酒生产的核心技术之一,通过控制发酵条件,可以 生产出不同风味和香型的白酒。
传统发酵技术基本原理
微生物代谢类型及特点
微生物代谢类型
包括发酵、呼吸等,其中发酵是 一种无氧呼吸方式,通过微生物 的酶作用将有机物转化为酒精或 乳酸等产物。
微生物代谢特点
不同微生物具有不同的代谢特点 和产物,例如酵母菌可以将葡萄 糖转化为酒精和二氧化碳,乳酸 菌则可以将乳糖转化为乳酸。
发酵过程中物质转化规律
生物选修一课件 专题一传统发酵 技术的应用课题
汇报人:XX 20XX-02-06
contents
目录
• 传统发酵技术概述 • 传统发酵技术基本原理 • 传统固态发酵技术应用 • 传统液态发酵技术应用 • 传统混合发酵技术应用 • 现代生物技术与传统发酵技术结合 • 实验设计与操作技能培养
01
CATALOGUE
06
CATALOGUE
现代生物技术与传统发酵技术结合
现代生物技术对传统发酵产业影响
拓展原料来源
通过现代生物技术手段,可以开 发更多种类的原料用于发酵,如 利用基因工程技术培育高产、优
质的发酵原料。
提高生产效率
现代生物技术的应用可以显著提高 传统发酵过程的效率,如优化发酵 条件、提高发酵菌株性能等。
在实验过程中,准确记录实验数据,包括实 验条件、操作步骤和实验结果等。
结果分析方法
采用适当的统计学方法对数据进行分析处理 ,比较不同实验组之间的差异,得出科学可 靠的结论。同时,结合图表等形式直观展示 实验结果,便于理解和分析。
人教版选修一专题一复习课件 传统发酵技术的应用(共47张PPT)
葡萄酒的营养价值这么多啊!
葡萄酒除去酒和水以外(水约占80%-90%),还含有糖、蛋 白质、无机盐、微量元素、有机酸、果胶、各种醇类及多种维 生素,这些物质都是人体生长发育所需要的。 有关葡萄酒的营养价值,最重要的大概是它含 25种氨基酸。 每升葡萄酒中含 0.13-0.6克,在这25种氨基酸中,含有8种人 体不能合成的必需氨基酸。这些必需氨基酸的含量与人体血液 中必需氨基酸的含量非常接近。 从营养学的观点论,硫胺素能预防脚气病,促进糖代谢,防治 神经炎。核黄素能促进细胞的氧化还原作用,促进生长,防 止口角溃疡及白内障。尼克酸能维持皮肤和神经的健康,防 止糙皮病。维生素B6对于蛋白质的代谢很重要,能促进生长, 治疗湿疹和癫痫,防治肾结石。叶酸能刺激红细胞再生及白 细胞和血小板的生成,可治疗恶性贫血。维生素C能增强肌体 的免疫力和促进伤口愈合,防止头发脱落,促进食欲,加强肠 的吸收能力,帮助消化的作用。
果醋有减肥作用 果醋中含有丰富的氨基酸,不 但可以加速糖类和蛋白质的新陈代谢,而且还可 以促进体内脂肪分解,使人体内过多的脂肪燃烧, 防止堆积。长期饮用果醋具有减肥功效。 上世纪90年代,在美国、法国等国家的市场上, 醋饮料曾经一度受到时尚女性的追捧。以苹果、 葡萄、山楂等为原料生产的果醋饮料迎合了现代 都市人绿色、健康的消费理念,也同时满足了现 代都市女性保健、美容的需求。 果醋能促进新陈代谢,调节酸碱平衡,消除疲劳。 醋酸等有机酸有助于人体三羧酸循环的正常进行, 从而使有氧代谢顺畅,有利于清除沉积的乳酸, 起到消除疲劳的作用。另外,果醋中含有的钾、 锌等多种矿物元素在体内代谢后会生成碱性物质, 能防止血液酸化,达到调节酸碱平衡的目的。
专题一:传统发酵技术的应用
发酵产品
发 酵
酵 母 菌
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新知解读
知识点1 果酒制作的原理
• 1.酵母菌生物学特征 • 果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌属真核生物,繁殖方式 有有性生殖和无性生殖,在营养条件适宜时进行出芽生殖 ,其新陈代谢类型是异养兼性厌氧型。
2.果酒的制作原理 (1)酵母菌的生活方式是兼性厌氧型。 在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖,反应式如下: C6H12O6+6O2――→6CO2+6H2O 在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵,反应式如下: C6H12O6――→2C2H5OH+2CO2
• 固体发酵一般都是开放式的,因而不是纯培养,无菌要求 不高。例如,栽培食用菌的固体发酵过程为:将原料预加 工后再经蒸煮灭菌,然后制成含一定水分的固体物料,接 入预先培养好的菌种,在一定温度和湿度条件下进行发酵 。发酵成熟后要适时出料,并进行适当处理,或进行产物 的提取。根据培养基的厚薄可分为薄层固体发酵和厚层固 体发酵。薄层固体发酵是利用木盘或帘子,在上面铺1~ 2cm厚的物料,接种后进行发酵;厚层固体发酵是利用深 槽(或池),在其上部架设竹帘,帘上铺一尺多厚的物料, 接种后在深槽下部通气进行发酵。 • 由于固体发酵所需设备简单,操作容易,并可因陋就简、 因地制宜地利用一些来源丰富的工农业副产品,因此在某
• 专题重点:说明果酒、果醋和腐乳制作的原理;设计并完 成果酒、果醋和腐乳的制作;制作泡菜并测定泡菜中的亚 硝酸盐含量。 • 专题难点:制作过程中发酵条件的控制;在实践中摸索影 响腐乳品质的条件;泡菜中亚硝酸盐含量的测定。
学法指导
• 本专题主要学习制作几种传统发酵食品。学习时要明确制 作每种发酵食品需要的菌种,发酵的原理、条件、过程及 结果。实验操作的过程并不复杂,但是发酵的时间往往较 长,要注意观察,特别要对发酵的结果进行分析。 • 可以联系生活实际,尝试自己制作一些发酵食品,如葡萄 酒、果醋等,进一步掌握发酵食品制作过程的有关知识。
充气口 出料口
• 四、果酒、果醋制作的操作要求及结果分析 • (1)材料的选择与处理: 新鲜 冲洗 除去枝梗 • 选择________ 的葡萄,先 ________ ,再____________ 。 晾干 • (2)防止发酵液被污染: 70%的酒精 • ①榨汁机要清洗干净,并________。 • ②发酵装置要清洗干净,并用体积分数为 1/3 ______________ 关闭 消毒。 10~12 d • (3)发酵条件的控制: 7~8 d 充气 • ①装置:将葡萄汁装入发酵瓶,留大约________的空间 。
• • • • •
〔变式训练2〕 利用果酒制作果醋的原理是 ( ) B A.醋酸菌将乙醇还原为醋酸 B.醋酸菌将乙醇氧化为醋酸 C.醋酸菌将乙醇分解为CO2、水和醋酸 D.醋酸菌直接将乙醇氧化为醋酸,不需其他中间转化过 程 • [解析] 醋酸菌在氧气充足的条件下进行发酵产生醋酸, 有两条途径:一是在糖源充足时,可直接将葡萄汁中的糖 氧化分解为醋酸;二是在糖源不足时,可以利用酵母菌发 酵产生的乙醇为原料,先在氧气的作用下,将乙醇氧化为 乙醛,再进一步将乙醛氧化为乙酸,进而生成醋酸。因此
专题一
传统发酵技术的应用
趣味导学
• 固体发酵 • 某些微生物可在含有必需营养物质的固体培养基上进行发 酵,称为固体发酵。我国传统的酿酒、制备大豆发酵食品 的生产工艺均为固体发酵。另外,固体发酵还用于蘑菇的 生产、奶酪和泡菜的制作以及动植物废料的堆肥等。 • 固体发酵所用原料一般为来源广泛、价格低廉、富含营养 物质的工农业副产品,如麸皮、薯粉、大豆饼粉、高粱、 玉米粉等。在食用菌栽培中,根据需要对原料进行粉碎、 蒸煮等预加工以促进食用菌对营养物质的吸收,改善发酵 生产条件,有的还需加入尿素、硫酸铵及一些无机酸等辅
专题概述
• 本专题内容包括《果酒和果醋的制作》、《腐乳的制作》 、《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》三个课题,每个课题 相对独立,没有严格的顺序关系。本专题围绕传统发酵食 品的制作展开,主要通过学习果酒、果醋、腐乳及泡菜的 制作技术,培养同学们设计实验、动手操作等科学探究的 能力。本专题与微生物联系密切,要求我们有丰富的微生 物知识和较强的动手能力,学会摸索发酵的最佳条件并做 好记录,同时注意 • • •
典例 2
下列关于果醋制作的叙述中,错误的是
( B
) A.制作果醋需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在 制作过程中需通入氧气 B.醋酸菌是一种嗜温菌,对温度要求较高,一般在50℃ 左右 C.醋酸菌能将果酒变成果醋 D.当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解 成醋酸
课题1 果酒和果醋的制作
学习目标 1.说明果酒和果醋的制作过程。(重点) 2.能设计制作果酒和果醋的装置。(重点) 3.能自行完成果酒和果醋的制作。(重点) 4.能运用制作原理控制果酒和果醋制作过
课程标准 1.能利用酵母菌进行果酒的制
作。
2.能利用醋酸菌进行果醋的制 作。
程中的发酵条件。(难点)
• 2.使用方法:在进行果酒发酵时要关闭充气口;在进行 果醋发酵时,充气口要连续充入无菌空(氧)气。 • 3.果酒制作过程中,前期通入空气或在发酵瓶中留出一 定的空间(大约1/3),可以给酵母菌提供氧气,酵母菌进行 有氧呼吸(产生CO2),大量繁殖。后期缺氧,酵母菌进行 酒精发酵,发酵液中有大量的CO2产生,发酵瓶中的空间 可暂时存储CO2,起到缓冲作用。
知识点2 果醋制作的原理
• 1.醋酸菌生物学特征 • 醋酸菌属于原核生物, 繁殖方式是二分裂,新 陈代谢类型是异养需氧 型,有氧呼吸的场所是 细胞膜内表面,日常生 活中用醋酸菌进行酿醋 等。
2.果醋的制作原理 (1)醋酸菌的生活方式是需氧型。 (2)在果醋制作过程中,若氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分 解成醋酸,其反应式是 C6H12O6+2O2――→2CH3COOH+2CO2+2H2O。当缺 少糖源时,醋酸菌将乙醇变成乙醛,再变成醋酸,其反应式为: 2C2H5OH + O2――→2CH3CHO+2H2O;2CH3CHO+O2――→2CH3COOH。 (3)发酵条件:氧气充足,最适温度为 30~35℃。 (4)菌种来源于空气。
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(4)果酒、果醋制作的结果分析: ①酒精发酵的结果检测。 重铬酸钾 A.检测试剂:____________。 酸性条件 B.检测条件:____________ 。 灰绿色 C.实验现象:呈现__________。 pH ②醋酸发酵的结果检测:可通过检测发酵前后的 ________作进一步的鉴定。
• 二、果酒和果醋的制作过程 • 1.果酒和果醋实验流程示意图
• 注意:果醋制作先在无氧条件下进行酒精发酵产生乙醇, 再在有氧条件下进行醋酸发酵产生果醋。
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2.实验操作步骤: (1)材料的选择与处理;(2)无菌;(3)榨汁;(4)发酵 3.果汁发酵后的酒精鉴定 (1)原理:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色 。 • (2)方法:先在试管中加入发酵液2mL,再滴入物质的量浓 度为3mol/L的H2SO4 3滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱 和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管,观察颜色的变化。同 时,设计把发酵液换成2mL蒸馏水,其他操作完全相同的 对照实验。 • 4.果醋的鉴定:方法有很多,如品尝、pH试纸检测和化
酶 酶
• (2)发酵所需条件:温度一般控制在18~25℃,最适温度 20℃,pH呈酸性(pH为5.0~6.0) • (3)菌种来源:自然发酵来源于附属于葡萄皮上的野生型酵 母菌。 • (4)酒精发酵“先通气后密封”:“通气”的目的是使酵母 菌进行有氧呼吸大量繁殖。“密封”的目的是使酵母菌进 行无氧呼吸产生酒精。
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自 主 学 习
新 知 解 读
指 点 迷 津
核 心 素 养
问 题 释 疑 知 识 构 建 训 练 巩 固 课 时 作 业
自主学习
一、果酒制作的原理 酵母菌 是单细胞真菌,属于________ 真核 生物。 (1)菌种:__________ (2)酵母菌的繁殖方式:出芽生殖和孢子生殖。温度低时形成孢子,进入休眠 出芽生殖 状态;温度适宜时,进行____________ ,繁殖速度快。
判断题
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1.变酸的葡萄酒表面的白膜是酵母菌。 ( ) 分析:变酸的葡萄酒表面的白膜是醋酸菌。 2.酒精发酵的进程通过排气口取样检测。 ( ) 分析: 检测酒精发酵进程时应通过出料口取样检测。
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× • 3.利用带盖的瓶子制作果酒时,应将瓶子装满,以创设 无氧环境。 ( ) • 分析:应留大约1/3的空间,可提供氧气供酵母菌大量繁 √ 殖,同时还可以防止发酵液溢出。 × • 4.果汁发酵后是否有酒精产生,可在酸性条件下用重铬 酸钾检测。 ( ) • 5.只要有充足的氧气,醋酸菌就可将葡萄汁中的糖分解 成醋酸。 ( ) • 分析:还需要充足的糖源,适宜的温度和pH。
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典例 1
下列对果酒制作过程的叙述,正确的是
( B
) A.应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底 B.使发酵装置的温度维持在20℃左右最好 C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气 D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消 毒处理 [解析] 在选葡萄时应先冲洗1~2次,再去除枝梗以防葡 萄破损汁液流失和被杂菌污染;酵母菌的繁殖力虽然很强
20℃ 。 (3)生长繁殖最适温度:________ 土壤 始终是其主要分布场所。 (4)主要分布场所:分布广泛,但________ 异养兼性厌氧型 (5)代谢类型:酵母菌的代谢类型是 __________________ 。有氧条件下,方程
C6H12O6+6O2――→6CO2+6H2O 式 ___________________________________________ 。无氧条件下,方程式
• 〔变式训练1〕 某酒厂在利用酵母菌发酵生产酒精时,投 放的适宜原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是 C ( ) • A.玉米粉和有氧 B.大豆粉和有氧 • C.玉米粉和无氧 D.大豆粉和无氧 • [解析] 酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,把糖类等有机物 彻底氧化分解成CO2和水,不产生酒精。大豆粉主要含蛋 白质,用作酿酒不合适,原因有二:一是酵母菌含有更多 的直接把糖类转化为酒精的酶类,发酵快,而蛋白质转化 复杂,并产生含氮副产物,对酵母菌生命活动不利;二是 成本高。