护理人员规范化培训制度
护士规范化培训规章制度
护士规范化培训规章制度第一章总则第一条为加强护士队伍的管理，提高护士的专业素质和技能水平，树立护士职业道德，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全院范围内的护士培训工作。
第三条护士培训工作应当遵循“服务患者，服务医院，服务社会”的宗旨，以提高护理质量和效率为核心目标，不断完善培训机制，提升护士队伍整体素质。
第四条护士培训应强调以实际操作为主，结合理论知识培训，注重实践能力的培养。
第五条护士培训应当根据护士的岗位和职责设定培训目标、内容和方法，力求符合实际需要和职业发展。
第六条护士培训的管理应当做到统一规划、分类指导、分层次培训、突出重点，确保培训成果的质量和效益。
第二章护士培训机构第七条护士培训机构应当设立专门的部门，负责护士培训的组织、规划和实施。
第八条护士培训机构应当依托医院内部的护理教育中心或者与其他医院、学校等机构合作，充分利用教学资源，推动护士培训的开展。
第九条护士培训机构应当建立健全的培训管理制度，确保培训计划的有序实施，培训内容的科学合理，培训成果的评估和反馈。
第十条护士培训机构应当定期对护士进行技能培训和职业发展培养，以提高护理水平和服务质量。
第十一条护士培训机构应当加强对护士的专业知识和道德素质的教育，引导护士形成正确的职业态度和价值观。
第十二条护士培训机构应当积极引进国内外先进的护理理念和技术，开展国际交流与合作，提升护理服务的水平和品质。
第三章护士培训管理第十三条护士培训应当由专业的护理教育人员负责指导和管理，保证培训的质量和效果。
第十四条护士培训应当根据实际需要和职业发展的要求，制定培训计划和课程设置，确保内容科学合理、形式多样。
第十五条护士培训应当分类指导，分层次进行，根据护士的职称等级和岗位要求，开展不同水平的培训活动。
第十六条护士培训应当注重实践能力的培养，加强实践教学和临床技能训练，提高护士的实际操作水平。
第十七条护士培训应当开展定期的教学评估和质量监控，针对问题及时调整和改进培训内容和方法，提高培训的针对性和有效性。
新护士规范化培训制度（5篇）
新护士规范化培训制度在实施规范化培训过程中落实制度是关键。
全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。
护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。
通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。
1.职业道德和素质教育让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作。
安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而且是痛苦最小的治疗和护理,责任心是保证安全的前提,是做好一切工作的基础。
除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新护士树立专业观和积极向上的工作态度。
2.技术操作规范化每项护理操作都有规范的操作流程，第一文库网但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要有责任把病区形成一个正规操作的氛围,使新老护士互相促进和互相影响,要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨,不是为考试或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随时做出反应,达到了既能提高新护士操作技能,又规范了技术操作，提高了新护士的灵敏度和应急能力，从而提高护理质量。
3.培养独立发现和解决问题能力把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要有计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。
4.应用激励机制、奖罚分明激励是通过有针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织目标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一种手段。
新护士培训制度全解
一、目的:通过学习、指导，规范新入职护士的培训，促进新入职护士的成长。
二、范围：用于所有新入职护士培训工作中 三、职责:新入职护士 四、内容：为了更进一步规范新入职护士培训，提升新入职护士人员素质、业务能力、管理 能力、专业知识构架等整体水平，护理部根据相关法律法规、规章制度及我院护理人 员实际情况,制定新入职护士培训制度，该制度主要包括三慷慨面内容： (一)新入职 护士的定义； (二)新入职护士的培训体系和培训方案； (三)培训后应具备的能力;(四) 培训经费保障。
新入职护士即入职一年内进入转正期之前的护理人员。
针对新入职护士培训需求和新入职护士应具备的能力要求，建立对应的培训体 系，该培训体系具备完整的培训方案，包括培训对象、培训时间与学时、培训地点、 培训方式、内容、培训目标、具体课程设置及学时安排和培训师资来源等。
我院新入职护士培训方案详见附录。
医院护理部门配备专人管理新入职护士培训工作，对新入职护士的培训有计划、 有培训方案、实施记录.1、肿瘤全科护士普通能力：责任心、伦理、法律法规、沟通交流、健康教育、 英语能力与计算机能力.2、肿瘤全科护士核心能力：掌握规范的护理基本操作技术、具备对护理对象实施整体护理能力、熟悉各种肿瘤诊断、治疗、护理；具备对危重症患者进行急救处理编号：新订：护理部 部门审核： √√ 批准： √修订：护理部 修订原因及目的： 完善制度， 便于操作2022-5— 1印制与分发：各护理单元 批准日期:2022— 1—42022-9—20 执行日期： 2022—5— 1和配合抢救的能力。
根据专科不同，按照课时数发放适当培训经费。
为了提高新护士的岗位能力，增强护士的临床工作水平，特制定湖南省肿瘤医院新护士入职培训方案。
该培训方案对新护士培训时间与学时、培训地点、培训方式、培训内容、培训目标、培训后应具备的能力、具体课程设置和学时安排以及培训师资来源等各方面做了详细说明。
护理人员规范化培训制度
护理人员规范化培训制度一、新毕业护士上岗培训计划（一）培训目标经过上岗培训，使新护士认识我院护理队伍的基本概略，建立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉恪守职业道德和护士行为规范，执行护士神圣的职责，努力学习、勤苦专研护理知识和技术，以优秀的职业素质走向护理岗位。
1 、培训时间：院部上岗培训 3 天护理部上岗培训 3 天2、培训内容医院规章制度、医德医风教育、职业道德和礼仪服务规范、有关法律和法例知识、护理工作制度、基础护理及基本操作、护理记录与书写、护患交流的范围及技巧、护理安全举措、院内感染知识和自己职业防备。
3、查核：合格者准予上岗二、各级护士规范化培育（一）大学本科、专科毕业生（经过注册考试获取执业护士执照的临床护士）（毕业后 1 年）1、教育内容（1）专业知识：认识护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，稳固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，认识本学科的发展情况，学习现代知识，认识护理专业的最新发展，初步掌握护理科研论文的撰写方法，达成一篇有价值的护理论文。
（2）技术：掌握临床护理基本操作技术，掌握急、危大病人的急救配合及监护，学会使用临床各样仪器设施，独立运用护理程序，对病人实行整体护理，独立达成各班次工作，掌握各样护理文件书写，初步学习临床护理教课工作的方法和技巧，认识病房管理工作。
2、教育形式（1）由各病区带教老师进行一对一教育。
（2）临床科室轮转与集中培训相联合。
（3）举办各种讲座和自学相联合。
（二）中专毕业生（经过注册考试获取执业护士执照的临床护士）。
中专毕业生（毕业后 1-5 年）基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第 1--2 年及毕业后 3-5 年。
第一阶段1、教育内容(1)专业知识：认识有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理立法知识，掌握所在科室的专业理论，护理程序，护理质量监控。
（ 2）专业技术：掌握临床护理基本操作技术，掌握专科的各项操作技术，初步掌握本专科急、危大病人的急救配合及病情察看及临床各样仪器的使用，认识整体护理的过程，独立达成各班次工作，掌握护理文件书写。
护理人员规范化培训手册(护士)
护理人员规范化培训手册层次：护士姓名：科室：学历：导师：护理部护理人员工作守则一、遵守各项规章制度，具有慎独、诚实、自律的工作作风和良好的医德医风，按要求着装，在岗时不能带耳环、戒指、手（脚）链，佩戴胸牌上岗。
二、向新入院患者作好入院介绍，根据病情作好健康知识宣教；进行入院评估，了解患者需求，使其尽快适应环境接受治疗。
三、语言文明、态度诚恳，对个别患者提出的不合理要求，耐心解释，做到既体贴关怀，又要掌握原则，使用文明用语，做到来有迎声，问有答声，走有送声，做到"四不"(不推、不硬、不冷、不顶)。
四、遵守保护性医疗制度，有关病情恶化、预后不良等情况，由负责医师或上级医师向患者进行解释，尊重患者权利、人格，在检查、治疗、手术和护理操作前应进行恰当的告知，涉及患者隐私时，应用屏风遮拦。
五、对手术患者作好术前访视、解释安慰工作，交代术中配合及术前、术后的注意事项、康复锻炼等。
六、严格执行消毒、隔离制度，生活垃圾和医用垃圾分类放置，及时处理。
七、不得擅离工作岗位，不在办公室聊天、会客、打闹，无特殊情况不打私人电话，不准干私活和看非医学报刊杂志。
八、诚实慎独，工作踏实，掌握"十知道"(危重病人的姓名、年龄、诊断、阳性体征、目前病情、主要治疗用药、心理、饮食、排泄、睡眠)和护理的核心制度（交接班制度、查对制度、分级护理制度），急危重病人抢救制度，了解本科常用药物。
目录护士的培训要求——————————————————责任护士综合评价表————————————————个人年度计划———————————————————个人参加护理查房，操作示范或小课记录———————学习记录汇总表——————————————————学习心得—————————————————————工作小结—————————————————————个人一般情况———————————————————工作变动情况———————————————————护理缺陷—————————————————————每年夜班数————————————————————年度考核情况———————————————————获奖记录—————————————————————培训情况登记表——————————————————生活护理数————————————————————科护长/护理部阅后评语———————————————初级护士的培训要求1、岗位职责：熟悉并履行初级责任护士的职责。
四川省护士规范化培训培训标准(试行)根据国家卫生计生委《新入职护士
四川省护士规范化培训培训标准（试行）根据国家卫生计生委《新入职护士培训大纲（试行）》和四川省《护士规范化培训试点方案》文件精神，为保障我省护士规范化培训工作顺利实施，制定本培训细则。
一、培训目标培养具有良好的职业道德、扎实的护理理论知识和临床实践技能，能独立、规范地完成临床护理工作的护理人员。
主要体现在以下两个方面：（一）职业道德：热爱护理事业，遵守国家有关法律法规。
宏扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以患者为中心的服务理念，尊重生命、尽忠慎独、患者至上、廉洁公正。
（二）职业能力：掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的专业照护能力、解决临床实际问题能力、自主学习和自我提升的能力；具备良好的职业道德素质、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照应、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关心和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
二、培训方式和方法1.培训方式： 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
由相关科室负责实施，轮转安排如下 :项 目 基础培训（基本理论知识 及常见临床护理 操作技术培训）基本理论 知识内 容法律法规 规范标准规章制度 安全管理 护理文书 沟通技巧 医学人文 职业素质时 间2 周-1 个 月（多余时间 2 周 — 1 月， 定义为培 训 前 教 育）要 求医院可根据实际，进行具体安排。
常用临床护理操作技术心血管内科 呼吸内科消化内科 血液内科 肾脏内科 内分泌科 风湿免疫科 感染科 神经内科 普外科 骨科 泌尿外科 胸外科 心外科 血管外科 神经外科急诊科、重症监护病房妇产科、儿科、手术室、肿瘤科等其他科室（共计时间 24 月）6 个月6 个月6 个月6 个月任选 1-2 个专科，每一个专 科培训 3-6 个月。
医院是 否可根据实际，进行具体 安排。
医院护理管理护士规范化培训制度
医院护理管理护士规范化培训制度护士规范化培训制度1．对新护士应在上岗前进行有计划的岗前培训。
未定科前须接受医院护士规范化培训。
2．护理部根据上级行政部门的培训要求，结合医院的实际，制定具体培训目标、内容及要求。
3．护理部和各个科室有明确的人员负责管理培训工作，各级护士按医院规定的要求参加继续教育、业务学习、护理查房。
4．护理部根据医院的实际情况，每季度组织1次全院护理查房，每月组织1次全院业务学习。
护士在职培训制度护理部根据实际情况制订培训计划并对护士进行整体训练，以使整个护理群体适应现代护理工作需要。
1．护理部成立护理教学小组，全面负责医院护理队伍的教学计划，协助护理部的督导、检查工作。
2．护理部结合医院护士的知识结构，每年制定一系列培训计划，以多渠道、多层次、多形式的方法开展。
3．在职培训应注重基本训练与专业技术训练相结合；一般培养与重点培养相结合；当前需要与长远需要相结合的原则。
4．进行培训过程做到有组织、有计划、有重点、有准备，由科护士长或护士长主持，必要时护理部派人参加。
5．护理部每月、每季度、半年、全年对各科护士考试、考核并进行总结，指出共性问题，提出整改措施。
护理“三基”训练考核制度1．加强对护士知识更新，提高技术水平意识，增强护士的规范意识，变被动学习为主动学习。
2．由护理部制定对各级、各类护士的培训计划，并定期考核，使之达标。
建立健全针对各级各专科护士为目标的、可行的业务考核标准及护士业务考核成绩档案。
3．考核训练内容以临床护理制度、消毒隔离规范、全国卫生系统护士岗位技能操作等标准要求，由护理部、护理教学小组定期的采取书面答卷、提问、实地查看等方式进行考核，考核成绩记入技术档案。
4．护士每人每年有考核成绩，书面考试80分为合格，操作考试90分为合格，未达标者，如补考仍不达标者按医院相关规定执行，并与基础管理考核挂钩，年度不得评优。
护理教学管理制度1．建立教学管理网络，成立教学管理小组，由护理部主任、护理教学小组成员、各科护士长、各科带教老师组成。
新入职护士规范化培训管理制度
新入职护士规范化培训管理制度
一、新入职护士须接受护理部组织的理论知识和临床实践能力的系统化、规范化的培训。
二、规范化培训包括基础培训和专业培训，于每年8月开始。
基础培训为岗前培训，包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为4周。
专业培训为各专科轮转培训，培训时间为24个月。
三、特殊原因未能按时完成培训者，可提出申请延期培训。
四、培训考核分为过程考核和结业考核。
考核结果与个人绩效、定科、评优、晋升等挂钩，完成培训任务并通过过程考核和结业考核者，可作为职称晋升考核依据。
五、培训结业考核合格者统一颁发《新入职护士规范化培训合格证书》。
六、培训期间须遵守各项规章制度，积极完成各项培训考核任务。
对违反规定、考核不合格、不服从轮转安排等情况者，视情节轻重给予批评教育、延期培训或终止培训等相应处理。
规培护士培训标准
屏山县中医医院护士规范化培训培训标准（试行）根据国家卫生计生委《新入职护士培训大纲（试行）》和四川省《护士规范化培训试点方案》文件精神，为保障我省护士规范化培训工作顺利实施，制定本培训细则。
一、培训目标培养具有良好的职业道德、扎实的护理理论知识和临床实践技能，能独立、规范地完成临床护理工作的护理人员。
主要体现在以下两个方面：（一）职业道德：热爱护理事业，遵守国家有关法律法规。
弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以患者为中心的服务理念，尊重生命、尽忠慎独、患者至上、廉洁公正。
（二）职业能力：掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的专业照护能力、解决临床实际问题能力、自主学习和自我提升的能力；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
二、培训方式和方法1.培训方式：培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
由相关科室负责实施，共计时间12个月。
（具体轮转时间见附表一）2.培训方法：可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
三、培训内容以岗位需求为导向，岗位胜任力为核心，突出专业内涵，提高人文素养，全面满足适应临床护理发展需要。
（一）岗前培训此部分内容由护理部和院感科共同实施，培训时间为1天。
涉及的内容一是:医院规章制度、法律法规、护理规范标准、沟通技巧、护士素质等相关知识；二是：手卫生、标准预防与职业暴露、医疗废物管理、医院感染概念及分类、消毒灭菌等规范标准。
（1）规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。
新护士规范化培训制度
新护士规范化培训制度一、定义是对新入职护士进行的规范化培训的制度和要求。
二、目的规范新入职护士培训模式及培训内容，使新入职护士顺利完成从护生到护士的转变，尽快熟悉医院各项护理工作制度，规范临床护理操作，适应临床护理工作。
三、政策1、《护士条例》2、《国家卫生计生委办公厅关于印发<新入职护士培训大纲（试行）>的通知》 [国卫办医发（2016）2号]四、应用范围全院各科室。
五、标准（一）总则为加强医院新护士队伍科学管理，扎实推进我院新护士规范化培训工作的实施，依据国家卫生计生委办公厅关于印发《新入职护士培训大纲（试行）》的通知的要求，结合《护士条例》，制定本细则。
（二）培训模式：“1+24”模式1：1个月的以强化基本理论知识及常见临床护理操作技术的集中基础培训；2：24个月的以强化专业理论知识与技能为核心的全院规范化培训。
（三）培训时间全程为期2年，以专科方向为引导，基础培训配合专科轮转培训，专科轮转培训以学科群为核心，选择科室相关专业的科室间交换培训，互相对接学习由护理部统筹规划管理。
（四）轮转安排见全院轮转表（五）培训形式及内容1、培训形式：集中授课+分组练习+情景模拟演练2、培训内容：（1）基础培训：岗前培训1个月:集中培训+分组训练相结合；（每周一个主题内容）授课内容：①新入职人员共性课程内容：法律、法规、院规院纪等方式：全院脱产统一培训考核时间：4天②护理人员共性课程内容：基础护理操作、护理礼仪、人文素养、心盾计划等方式：理论授课2学时/每次，练习4学时/每次，考核2学时/每次时间：每周共计8学时，共计15周③护理人员急救技能培训（由临床教学中心分配培训）内容：美国急救与心脏学会BLS培训课程（成人+小儿）方式：理论授课+模型演练+分级考核实践课程：片内、科内组织模拟练习，护理部统一考核和节前随机抽查考核时间：理论8学时，模拟练习8学时实践课程举例：内容：急诊静脉穿刺实践练习（静脉输液200例）、PICC维护20例方式：急诊病区组织时间：4学时×6次; 4学时×4次（2）专业培训：基础技能和基础知识轮转学习24个月:护理部总体安排，科室自主意愿报名的基础上，以学科专业方向为核心，以疾病为中心，片内和片间培训为主，量身定做专科护理培养。
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护理人员规范化培训制度
一、新毕业护士上岗培训计划
（一）培训目标
通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦专研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1、培训时间：院部上岗培训3天护理部上岗培训3天
2、培训内容
医院规章制度、医德医风教育、职业道德和礼仪服务规范、相关法律和法规知识、护理工作制度、基础护理及基本操作、护理记录与书写、护患沟通的范围及技巧、护理安全措施、院内感染知识和自身职业防护。
3、考核：合格者准予上岗
二、各级护士规范化培养
（一）大学本科、专科毕业生（通过注册考试获得执业护士执照的临床护士）（毕业后1年）
1、教育内容
（1）专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，了解本学科的发展状况，学习现代
知识，了解护理专业的最新发展，初步掌握护理科研论文的撰写方法，完成一篇有价值的护理论文。
（2）技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。
2、教育形式
（1）由各病区带教老师进行一对一教育。
（2）临床科室轮转与集中培训相结合。
（3）举办各类讲座和自学相结合。
（二）中专毕业生（通过注册考试获得执业护士执照的临床护士）。
中专毕业生（毕业后1-5年）基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第1--2年及毕业后3-5年。
第一阶段
1、教育内容
(1) 专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理立法知识，掌握所在科室的专业理论，护理程序，护理质量监控。
（2）专业技能：掌握临床护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科急、危重病人的抢救配合及病情观察及临床各种仪器的使用，了解整体护理的过程，独立完成各班次工作，掌
握护理文件书写。
2、教育形式
（1）新护士上岗前以集中培训为主，时间为1周，临床实践和授课学时各半。
（2）由护理部及各科护士长进行培训。
（3）举办各类讲座和自学相结合。
第二阶段毕业后2-5年的护士
1、教育内容
（1）专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，了解本专科的发展状况，完成卫生人员初级晋升教材中医学基础知识及全部专业理论知识的复习，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。
（2）专业技能：熟练掌握临床护理基本操作技能，掌握本学科的各项操作技能，掌握本专科急、危重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人实施整体护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作，参与中专护生的实习带教工作。
2、教育形式
（1）相对固定科室，一般每半年轮转1次。
（2）由各病区护士长、主管护师作具体指导。
（3）参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。
三、护师培训计划
（一）培训目标
1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能（如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等）。
2、具有较扎实的基础理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
4、具有一定的带教临床实习生的工作能力。
5、能运用护理理论、技术和护理成语实施整体护理。
6、参加护理继续教育学习，完成省卫生厅规定的学分。
7、继续提高学历层次和外语水平的学习。
（二）培训方法
1、参与临床护理工作
2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。
3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。
（三）考核方法
1、完成基础护理理论考试每年2次，操作考试1次，成绩达标。
2、参加护理部组织的院内、科内业务学习，完成省卫生厅规定的学分。
3、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、服务态度、带
教能力等方面）。
4、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。
5、通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。
6、具有一定的外语能力。
四、主管护师培训计划
（一）培训目标
1、具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。
2、具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。
3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
4、参加护理继续教育学习。
5、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。
6、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
（二）培养方法
1、参与临床护理工作
2、承担临床护理带教工作，如承担护士长、护理教学等工作。
3、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。
4、参与护理科研课题的设计与研究工作。
5、参加院内外护理继续教育学习、网络学习和各种形式的护理学术活动。
（三）考核方法
1、完成基础护理理论考试每年2次，成绩达标。
2、参加护理部组织、科内业务学习，完成省卫生厅规定的学分。
3、承担院内、科内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。
4、每年完成1-2篇护理论文并争取发表或参加科研课题工作。
5、能胜任护理管理，护理教学或专科护士的岗位工作。
6、完成大专或专升本的学历教育。
7、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。
五、护士长培训计划
（一）培训目标
1、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。
2、掌握本专业临床新进展，新业务并能在临床实践中应用。
3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。
4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。
5、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
6、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。
7、具备一定的现代化护理管理能力。
（二）培训方法
1、参见相关职称护士的培养方法。
2、参见省卫生厅规定的护士长岗位培训。
3、参与临床护理管理及护理教学工作。
4、参与护理科研课题的设计与研究工作。
5、每年参加一次国家级或省、市级继续教育培训活动。
（三）考核方法
1、完成基础护理理论考试每年2次，操作考试1次，成绩达标。
2、参加护理部组织的、科内业务学习，完成省卫生厅规定的学分。
3、承担院内、科内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如讲课、查房、示教等。
4、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。
5、能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。
6、每年完成1-2篇护理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。
7、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。
8、具有一定的外语水平，能理解国内外护理新进展。