1《识字1》PPT课件
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幼儿园识字认字PPT(精品版)1
启示一
在识字教学中，应充分尊重孩子们的 身心发展特点和个性差异，注重因材 施教。
启示二
识字教学需要不断创新和改进，以适 应时代的发展和孩子们的需求变化。
启示三
教师在识字教学中应发挥引导作用， 激发孩子们的学习兴趣和主动性，培 养他们的自主学习能力。
07
家长参与与家园共育策略
家长在幼儿识字教育中的角色定位
创设环境
家长可以在家中创设良好的识字 环境，如贴上识字卡片、放置识 字读物等。
游戏化学习
家长可以通过识字游戏、猜字谜 等形式，让孩子在游戏中学习识
字。
THANKS
感谢观看
孩子们的团队合作精神。
问题与挑战分析
问题一
问题二
部分孩子对识字缺乏兴趣，需要寻找更加有 趣的教学方法来激发他们的学习热情。
有些汉字的笔画复杂、结构繁琐，孩子们在 记忆和书写时存在困难，需要采取有针对性 的教学策略。
挑战一
挑战二
如何在保证教学质量的同时，让识字教学更 加符合孩子们的身心发展特点，提高他们的 学习兴趣和积极性。
02
汉字基本知识
汉字的起源和演变
汉字的起源
介绍汉字起源于图画记事的象形文字， 阐述古代人们如何通过观察自然和生 活中的事物，创造出具有象征意义的 汉字。
汉字的演变
展示汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书等不同历史阶段的字形变化，帮助 幼儿了解汉字的发展历程。
汉字的结构和笔画
汉字的结构
讲解汉字的基本结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，通过举例让幼儿 了解不同结构的汉字。
幼儿园识字认字 PPT(精品版)1
目录
• 引言 • 汉字基本知识 • 常用汉字认读 • 识字游戏设计 • 识字教学方法探讨 • 实践案例分享与反思 • 家长参与与家园共育策略
部编版二年级语文上册识字一《场景歌》ppt课件
偏旁： 阝 笔画数： 4
组词： 队长 队员 乐队
造句：人们在窗口排队买电影票。
书写提示：左窄右宽。顶部左右大致 平齐。“阝”的“ ”收笔在横中线 上；右部“人”要写得舒展。
笔顺： 形近： 从前 台阶
qí
音序： Q 结构： 左右
偏旁： 方 笔画数： 14
组词： 国旗 红旗 旗手
造句：广场上飘扬着五颜六色的旗帜。
一面队旗
一把铜号
一队“红领巾”
一片欢笑
一（ 面）队旗 一（群）红领巾 一（ 片）欢笑 一（ 把）铜号
课内拓展
区分“队”的不同意思
一面队旗
指少先队。
一队“红领巾” 做量词，用于成队的人或事物。
思考探究
你还知道哪些带有“领”或“巾”的词语？
领
衣领 本领 带领 ……
巾
毛巾 纸巾 围巾 ……
随堂练习
说一说，翠竹 是什么样子的？
一棵翠竹
一丛翠竹
一道小溪 一座石桥 一丛翠竹 一群飞鸟
随堂练习
一（ 条 ）小溪， 一（ 座 ）石桥。 一（ 棵 ）翠竹， 一（ 只 ）飞鸟。
还可以填别 的量词吗？
课后作业
1.认读新学的字词或写一写生字。 2.有感情地朗读、背诵第1-3小节。
第2课时
导入课文
帆船
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一片花园
课内拓展
稻田
稻穗
稻米
圆 （ 圆 ）形
公（ 园 ）
园 学习（ 园 ）地 （ 圆 ）满成功
一方
手帕 方 砚台
水土
课文解读
前面鲜花朵朵，我们又 来到了什么地方？
一道小溪 一丛翠竹
一座石桥 一群飞鸟
一年级语文上册识字1手足口耳目 PPT精品课件1语文S版
口
（开口） （人口）
ěr 耳
（耳朵） （耳目） （耳机）
mù 目
（目光）（耳目）
rén 人
（大人） （人口）
tiān
天
（白天） （天上）
bù
不
（不是） （不好）
rén
kǒu
人
bā
口
目
m ù
你会写 了吗？
八
认准字
rén
（人口）（开口）
（八个）（八只）
认准字
rén
（人口）（开口）
（八个）（八只）
语文出版社S版一年级上册
识字1 手足口耳目
Shǒu
kǒu
手
口
ěr
zú
耳
足
mù
目
手足口耳目， 人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
我会认
shǒu zú kǒu ěr
手 足 口 耳
mù rén tiān bù
目 人
天 不
shǒu
手
（左手） （右手）
zú
足
（足球） （手足）
kǒu
kǒu
（人口） （开口）
héng zhé
第二笔是（
）
mù
（目光）（耳目）
“目”字共（5）笔，第2笔是（ ）
手足口耳目，
人的五件宝。 学习和劳动，
天天离不了。
手足口耳目，
人的五件宝。 学习和劳动， 天天离不了。
人的五件宝是 手足口耳目 。
我会用字
手 足口耳目
我用_______。
手
目 足
耳
口
我会保护五件宝。
认准字
读读指指，找朋友
手 足口 耳 目
一年级上册语文课件识字1+金木水火土人教(部编版)
课程目标
01
掌握"金、木、水、火、土"五个 汉字的音、形、义。
02
培养学生观察、记忆和思维能力 ，激发学生对汉字的好奇心和学 习兴趣。
课程大纲
01
02
03
第一部分
导入新课，学习"金、木、 水、火、土"五个汉字的基 本音、形、义。
第二部分
通过组词、造句等形式， 引导学生运用所学汉字进 行语言实践。
汉字结构
汉字的构成
汉字是由部首、偏旁和结构三个 部分组成的。
汉字的笔画
每个汉字都有一定的笔画顺序和书 写规则。
汉字的部首和结构
每个汉字都有一个部首，部首是汉 字的基本单位，不同的部首有不同 的意义和发音。
汉字书写
正确的书写姿势
学生应该保持正确的书写姿势， 包括坐姿、握笔姿势和书写力度
等。
汉字的笔顺
学生应该掌握正确的笔顺，按照 规定的笔画顺序书写汉字。
汉字的占格
学生应该注意每个汉字在田字格 中的占格情况，以保持字形的整
齐和美观。
03
CATALOGUE
课文解析
课文内容
本课主要学习汉字的基本笔画和笔顺，以及五个汉字“金、木、水、火、土”， 并配有相应的图片和词语。
通过学习，学生能够掌握这五个汉字的正确书写和读音，同时了解它们所代表的 事物或概念。
教学效果评估及改进建议
评估方法
通过课堂小测验、作业和课堂表 现，对学生的学习效果进行评估 。
改进建议
根据评估结果，针对学生的薄弱 环节进行重点讲解和练习，同时 加强课外阅读和写作训练，提高 学生的语文综合能力。
07
CATALOGUE
教学资源
部编版一年级语文上册识字完整ppt课件
.
画
远 看 ／山 有 色 , 近 听 ／水 无 声 。 春 去 ／花 还 在 , 人 来 ／鸟 不 惊 。
.
有-无 远来白-
反义词
高笑晚-
.
水去 来不
.
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色
.
jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无声
.
chūn qù huā hái zài
chūn qù huā hái zài
春 去花还在,
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
.
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有 色 近 听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声 去 还 来
.
远有色近听 无声去还来
.
远近 听课 来去 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
.
猜一猜：
风
李峤
解 落 三 秋 叶，
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪，
入 竹 万 竿 斜。
.
猜一猜： 头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。 （鹅）
.
作业：
１、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
.
.
找生字
春雨细细地下，远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 近来你还好吗？
.
口耳目 手足 站
坐
.
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
绿色圃中小学教育网http://www.lspj y.c om 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
画
远 看 ／山 有 色 , 近 听 ／水 无 声 。 春 去 ／花 还 在 , 人 来 ／鸟 不 惊 。
.
有-无 远来白-
反义词
高笑晚-
.
水去 来不
.
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色
.
jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无声
.
chūn qù huā hái zài
chūn qù huā hái zài
春 去花还在,
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
.
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有 色 近 听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声 去 还 来
.
远有色近听 无声去还来
.
远近 听课 来去 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
.
猜一猜：
风
李峤
解 落 三 秋 叶，
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪，
入 竹 万 竿 斜。
.
猜一猜： 头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。 （鹅）
.
作业：
１、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
.
.
找生字
春雨细细地下，远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 近来你还好吗？
.
口耳目 手足 站
坐
.
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
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《识字一》课件(一下)
识字一的教学步骤
导入新课
通过展示一些有趣的汉字图片 或动画，引起学生的兴趣，导
入新课。
讲解汉字
讲解每个汉字的起源、发展与 变化，以及其在现代汉语中的 用法和意义。
互动练习
设计一些互动练习，如汉字拼 写、组词等，让学生在实际操 作中加深对汉字的理解和记忆 。
总结回顾
对本课所学内容进行总结回顾 ，强调重点和难点，帮助学生
总结环节
对本课所学内容进行总结回顾，强调重点和难点，帮助学生巩固所学 知识，为后续学习打下坚实的基础。
06
教学评价
识字一的教学评价方法
01
02
03
04
观察法
通过观察学生在课堂上的表现 ，了解学生对汉字的认知和记
忆情况。
测试法
通过设计汉字认读、书写等测 试题目，检测学生对汉字的掌
握程度。
问卷调查法
培养学生的审美意识和审美能力，让学生感受到汉字的 美和魅力。
培养学生的责任感和使命感，让学生意识到学习汉字的 重要性和意义。
03
教学内容
识字一的教学内容
01
02
03
汉字的起源和演变
介绍汉字的起源，以及汉 字在不同历史时期的演变 过程。
汉字的构造
讲解汉字的笔画、部首、 结构等基本构造知识。
常用汉字
个性化教学
针对不同学生的学习情况，采用 个性化的教学手段，满足学生的
学习需求。
识字一的教学策略
循序渐进
按照学生的认知规律，逐步提高学习难度，引导 学生逐步掌握汉字的书写和运用。
归纳总结
对所学汉字进行归纳总结，帮助学生系统地掌握 汉字的规律和特点。
拓展延伸
在掌握基本汉字的基础上，引导学生进行拓展延 伸，提高汉字的运用能力和阅读理解能力。
新人教版一年级语文上册识字(一)《语文园地一》课件
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
你能猜出这是什 么吗？ 雪花
读一读，比一比。
你有什么发现？
（1）注意正确的坐 姿和握笔姿势：身体离 桌子一拳，眼睛离书本
旁边的小朋友提示 我们写这几个字的 时候要注意什么？
Hale Waihona Puke 一尺，手指离笔尖一寸， （2）笔顺的规则
铅笔握好后要靠在虎口 是 ： 从 上 到 下 ， 先
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午1时37分22.3.2913:37March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二1时37分26秒13:37:2629 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
上，不能向上竖起。 横后竖。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向/天歌。 白毛/浮/绿水， 红掌/拨/清波。
小兔子乖乖 小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。 不开，不开，我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。 就开，就开，我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。
你喜欢这个小兔子 吗？为什么呀？
读书真快乐
1.可以和爸爸妈妈一起读故事书。 2.可以把读过的故事讲给同学听。 3.周末，可以到图书馆看书。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午1时37分26秒13:37:2622.3.29
你能猜出这是什 么吗？ 雪花
读一读，比一比。
你有什么发现？
（1）注意正确的坐 姿和握笔姿势：身体离 桌子一拳，眼睛离书本
旁边的小朋友提示 我们写这几个字的 时候要注意什么？
Hale Waihona Puke 一尺，手指离笔尖一寸， （2）笔顺的规则
铅笔握好后要靠在虎口 是 ： 从 上 到 下 ， 先
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午1时37分22.3.2913:37March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二1时37分26秒13:37:2629 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
上，不能向上竖起。 横后竖。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项/向/天歌。 白毛/浮/绿水， 红掌/拨/清波。
小兔子乖乖 小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。 不开，不开，我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。 就开，就开，我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。
你喜欢这个小兔子 吗？为什么呀？
读书真快乐
1.可以和爸爸妈妈一起读故事书。 2.可以把读过的故事讲给同学听。 3.周末，可以到图书馆看书。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午1时37分26秒13:37:2622.3.29
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》-ppt课件
35
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
随情境学文、识字 一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
fānchuán 帆船
jūn jiàn 军舰
hǎiōu 海鸥
shātān 沙滩
36
随情境学文、识字
“铜”是金字旁，跟什么有关？ “号”是口字头，跟什么有关？ “领”是页字旁，跟头有关。
37
随情境学文、识字
一只海鸥
38
随情境学文、识字
tān
滩
易错提示：
组词：沙滩 海滩 滩涂
jūn
军
易错提示： 一声。
组词：军舰 军队 军纪
sōu
艘
易错提示： 组词：一艘 两艘
jiàn
舰
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
组词：军舰 舰队 舰艇
9
字词乐园—会认字
fān
帆
cuì
翠
易错提示： 组词：帆船 帆板
白矾
易错提示： 不要读成“chuì”。
dào
稻田 垂柳 花园 鱼塘
56
课文延伸
一间教室， 一位老师， 几十个小朋友， 一节语文课， 一片读书声， 一段好时光。
57
课文延伸
旅游日记
四月五日
星期三
晴
今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在 海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村， 我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。 在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们 玩得真高兴！
7
字词乐园—会写字
lǐng
吃领
笔顺：
书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 组词：红领巾 领带 领头 带领 巧记：令＋页＝领
造句：红领巾们正在植树。
jīn
叫巾
笔顺：
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人教新课标二年级语文上册
识字 1
拼一拼
yí céng jì n rǎn dié
宜 翠
层 爽
尽
zhuàng
染
gǔ
叠
huá
cuì shuǎng
壮
谷
登
华
识字１
金秋时节
层林尽染 天高云淡 秋高气爽 五谷丰登
景色宜人
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香
春华秋实
秋收冬藏
过了炎热的夏天，我
们走进了凉爽的秋天。秋 天的景象多美啊，就像一
春华秋实
“华”是“花”的意思，春天开花秋天结 果。 说一说：谁来讲一讲“秋收冬藏”是什么
意思呢？
答：秋天收获，冬天储藏。
瓜果飘香
春华秋实
秋收冬藏
连一连 景色 叠翠 流金 宜人 金秋 层林 尽染 时节
尽力 尽量 翠绿 翠竹 华灯 华丽 登山 登高
爽快 壮丽 谷子 淡绿
凉爽 壮观 稻谷 淡水
直爽 雄壮 山谷 冷淡
céng
尽 尽力 尽心
fēng
层 云层 表层
zhuàng
丰 丰收 丰富
壮 壮丽 壮观
秋天的词语
秋风习习 果实累累 春花秋月
春兰秋菊 春种秋收 一叶知秋 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵
幅幅多彩的图画。
金秋时节 ：像金子一样灿烂的季节。
yí 宜 人
dié cuì 叠 翠
shuǎnɡ 凉 爽
zhuà nɡ huá 雄 壮 华 丽 n cé nɡ jì rǎn 层 林 尽 染
dà n 天 高 云 淡 ɡǔ dēnɡ 五 谷 丰 登
拼一拼
yí céng jì n rǎn dié
宜
宜人
人家
家门
实 金
尽
实在 金色
尽力
在行 色彩
力气
行家 彩虹
气球
一起玩“接龙”！
yí
shí
sè
宜
huá ɡǔ
实
jīn
色
华
jì n
谷
cé nɡ fēnɡ
金
zhuà nɡ
尽
层
丰
壮
yí
shí
宜 宜人 不宜
sè
实 实在 果实
huá
色 色彩 红色
gǔ
华 华丽 华美
jīn
谷 稻谷 谷子
jì n
金 金子 黄金
五谷丰登 瓜果飘香
huá
春华秋实 秋收冬藏
金秋时节 层林尽染
天高云淡 秋高气爽
景色宜人 叠翠流金
大雁南飞 山河壮美
五谷丰登 春华秋实
瓜果飘香 秋收冬藏
金秋时节
景色宜人
尽 染
层林尽染
流 金
叠 翠
天高云淡
大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
五谷丰登
“五谷”泛指农作物，如稻子、小麦、高粱、 大豆等。 “丰登”即是丰收的意思。
宜 翠
层 爽
尽
zhuàng
染
gǔ
叠
huá
cuì shuǎng
壮
谷
登
华
宜 人 雄 壮
叠 翠
凉 爽
华 丽
天 高 云 淡
五 谷 丰 登
层 林 尽 染
yí
金秋时节 景色宜人
céng jìn rǎn dié cuì
层林尽染 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞
shuǎng zhuàng
秋高气爽 山河壮美
fēng dēng
识字 1
拼一拼
yí céng jì n rǎn dié
宜 翠
层 爽
尽
zhuàng
染
gǔ
叠
huá
cuì shuǎng
壮
谷
登
华
识字１
金秋时节
层林尽染 天高云淡 秋高气爽 五谷丰登
景色宜人
叠翠流金 大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香
春华秋实
秋收冬藏
过了炎热的夏天，我
们走进了凉爽的秋天。秋 天的景象多美啊，就像一
春华秋实
“华”是“花”的意思，春天开花秋天结 果。 说一说：谁来讲一讲“秋收冬藏”是什么
意思呢？
答：秋天收获，冬天储藏。
瓜果飘香
春华秋实
秋收冬藏
连一连 景色 叠翠 流金 宜人 金秋 层林 尽染 时节
尽力 尽量 翠绿 翠竹 华灯 华丽 登山 登高
爽快 壮丽 谷子 淡绿
凉爽 壮观 稻谷 淡水
直爽 雄壮 山谷 冷淡
céng
尽 尽力 尽心
fēng
层 云层 表层
zhuàng
丰 丰收 丰富
壮 壮丽 壮观
秋天的词语
秋风习习 果实累累 春花秋月
春兰秋菊 春种秋收 一叶知秋 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵
幅幅多彩的图画。
金秋时节 ：像金子一样灿烂的季节。
yí 宜 人
dié cuì 叠 翠
shuǎnɡ 凉 爽
zhuà nɡ huá 雄 壮 华 丽 n cé nɡ jì rǎn 层 林 尽 染
dà n 天 高 云 淡 ɡǔ dēnɡ 五 谷 丰 登
拼一拼
yí céng jì n rǎn dié
宜
宜人
人家
家门
实 金
尽
实在 金色
尽力
在行 色彩
力气
行家 彩虹
气球
一起玩“接龙”！
yí
shí
sè
宜
huá ɡǔ
实
jīn
色
华
jì n
谷
cé nɡ fēnɡ
金
zhuà nɡ
尽
层
丰
壮
yí
shí
宜 宜人 不宜
sè
实 实在 果实
huá
色 色彩 红色
gǔ
华 华丽 华美
jīn
谷 稻谷 谷子
jì n
金 金子 黄金
五谷丰登 瓜果飘香
huá
春华秋实 秋收冬藏
金秋时节 层林尽染
天高云淡 秋高气爽
景色宜人 叠翠流金
大雁南飞 山河壮美
五谷丰登 春华秋实
瓜果飘香 秋收冬藏
金秋时节
景色宜人
尽 染
层林尽染
流 金
叠 翠
天高云淡
大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
五谷丰登
“五谷”泛指农作物，如稻子、小麦、高粱、 大豆等。 “丰登”即是丰收的意思。
宜 翠
层 爽
尽
zhuàng
染
gǔ
叠
huá
cuì shuǎng
壮
谷
登
华
宜 人 雄 壮
叠 翠
凉 爽
华 丽
天 高 云 淡
五 谷 丰 登
层 林 尽 染
yí
金秋时节 景色宜人
céng jìn rǎn dié cuì
层林尽染 叠翠流金
天高云淡 大雁南飞
shuǎng zhuàng
秋高气爽 山河壮美
fēng dēng