浅析高校学风建设现状及改进措施
新时期高校学风建设现状及相关建议
新时期高校学风建设现状及相关建议随着我国高等教育体系的不断完善和发展，高校学风建设也成为了当前社会关注的焦点之一。
本文将从高校学风建设现状入手，分析目前高校学风存在的问题，并提出相关建议。
一、现状分析1. 学业压力大目前，大多数高校的教育教学体系还是采用“上课听讲-拼命背书-考试取胜”的模式，强调的是知识的灌输和成绩的获取。
这种模式虽然能够提高学生的学业成绩，但也给学生带来了沉重的学业压力和学习焦虑。
2. 求职竞争激烈当前社会竞争压力越来越大，许多学生为了获得更好的就业机会和更高的薪资水平，不得不在学习之余进行额外的学习和社交活动。
这些活动往往会占据学生大量的时间和精力，影响正常的学习和生活。
3. 缺乏诚信意识由于学业压力和就业压力的影响，一些学生和教师出现了违规作弊、涂改成绩等不诚信行为。
这种行为会严重损害高校的声誉和学风建设，影响社会对于高校的认知和评价。
二、建议1. 推进教育教学改革高校应该从教育教学的角度入手，推进教育教学的改革，完善课程体系和教学方法，鼓励学生自主学习和创新思维，培养学生的综合素质和创新能力，减轻学生的学业压力和学习焦虑。
2. 打造多元化的课外活动高校应该打造多元化的课外活动，丰富学生的课余生活，提供更多的选择和机会。
学生可以参加运动会、文艺晚会、志愿服务、社团活动等，培养身心健康和团队合作精神。
高校应该加强对学生和教师诚信意识的教育，重视道德教育和公民素质的培养，加强对违规行为的惩罚和预防，建立健全的诚信考核机制和管理制度，树立诚信文化和正义价值观。
4. 加强社会联动与合作高校应该加强与社会的联动与合作，积极接受社会各界的监督和评价，建立高效的沟通渠道和反馈机制，吸收社会资源和反馈意见，全面提升高校的教育教学质量和社会声誉。
总之，高校学风建设是一项综合性的工程，需要从多个角度入手，全面提升高校的教育教学质量和学风文化，为广大学生提供更加优质、全面和卓越的教育服务。
大学学风现状分析及整改方案
大学学风现状分析及整改方案
大学学风的现状一直是学校管理和教育工作者关注的重要问题，在学风建设和整改方案制定上，需要特别重视。
目前大学学风存在的问题主要包括学风不端、学术道德问题突出、学风松弛、浮躁等现象频发。
学风直接关系到学校的整体形象和教学质量，因此必须采取有效措施进行整改。
一、学风不端现象普遍存在。
许多学生存在考试作弊、抄袭等行为，严重影响教育质量和学术氛围。
在改善学风的过程中，学校应该注重教育引导，加强学风建设，培养学生的道德观念和自律意识，提高学生的道德素质。
二、学术道德问题严重。
一些学生和教师存在不正当的学术行为，例如抄袭、剽窃等，损害了学术诚信和学术环境。
解决这一问题，需要学校加强学术道德教育，强化学术诚信意识，加强学术规范的培养。
三、学风松弛、浮躁现象比较严重。
现阶段很多学生对学习缺乏热情和耐心，浮躁表现明显，对待学业缺乏严肃态度，这对学生成长和未来发展会造成不利影响。
为此，学校可以加强学风教育，引导学生端正学习态度，注重基础知识的打好，强化学习的系统性与自觉性。
综上所述，对于大学学风现状分析及整改方案，解决问题的关键在于加强教育引导，强化学风建设，培养学生的综合素质。
学校要着眼长远，建立完善的教育体系，强化学术推动力量，提高学风水平，努力营造良好的学习氛围，促进学术繁荣和发展。
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当前学风建设存在的主要问题和不足
当前学风建设存在的主要问题和不足一、学风建设存在的主要问题和不足学风建设是高校教育中非常重要的一个方面，它直接关系到学生的综合素质培养和未来职业发展。
然而，在当前中国高校的学风建设中，仍存在着许多问题和不足。
本文将从几个方面探讨这些问题，并提出改进措施。
一、浮躁功利主义倾向严重当前中国社会竞争激烈，社会价值观念也在深刻变革之中。
其中一个表现就是浮躁功利主义倾向严重，这种理念也渗透到了高校学习氛围中。
首先体现在对成绩的追求上，很多大学生只关注分数而不关心实际知识与技能的积累；其次体现在追求灰色地带行为上，一些大学生偷懒作弊、代写论文等道德底线行为层出不穷。
二、思想政治教育滞后思想政治教育是高校培养共产主义事业合格建设者和可靠接班人必备环节之一。
然而，在当前大学生的思想政治教育中存在滞后的问题。
首先，一些大学课程设置较多不够注重学生培养信仰和理想追求；其次，在思政课程教育中缺乏交互性、趣味性，导致学生对这方面知识缺乏积极性。
三、自主意识不强高校是一个培养社会人才、提供研究机会和创新平台的场所。
然而，在当前高校学风建设过程中发现不少大学生缺乏自主意识。
他们往往被老师定好了方向就盲目向前，无法做到有条不紊地规划个人未来。
这种情况下容易造成“论文工厂”倾向，以及因从众心态在选择专业时出现错误。
二、改进措施为了解决当前高校学风建设存在的问题和不足之处，我们可以采取以下措施：一、加强思想政治教育要加强思想政治教育的力度和深度，在相关课程设置上增加实践与创新元素，并灌输正确价值观念与社会道德标准。
同时也应该鼓励大学生积极参与公共事务、社会实践活动，培养其责任感和公民意识。
二、树立正确的学习观念应当引导大学生树立正确的学习观念和价值追求。
重视思维方法培养，注重广泛知识的联系与拓展。
教育要强调实际能力的培养和创新思维方式的启发，而不仅仅是为了迎合考试。
三、加强师德建设教师是高校中最具影响力和号召力的群体之一，在他们庞大团队中也存在着不足之处。
试论高校学风建设存在的问题及对策
试论高校学风建设存在的问题及对策高校学风建设一直是高校管理工作的一个重要方面，它直接关系到高校教育质量和学生综合素质的提高。
随着高校规模的扩大和社会的不断发展，高校学风建设面临着一些新的问题和挑战。
本文将从高校学风建设存在的问题出发，分析问题的成因，并提出相应的对策，以期能够更好地推动高校学风建设。
一、问题分析1. 学术不端现象频发在学术氛围日益浓厚的当下，学术不端的现象却屡禁不止。
学生抄袭、剽窃、造假、代写等不端行为时有发生，严重损害了高校的学风和学术声誉。
2. 学生素质参差不齐随着高校招生规模扩大，学生群体的素质也呈现出参差不齐的现象。
一些学生缺乏基本的文明素养和学术道德，严重影响了学校的教学秩序和学风建设。
3. 教师教学水平参差不齐一些高校教师教学水平参差不齐，课堂教学效果不佳，缺乏对学生的引导和激励，导致学生思想混沌，学习积极性不高。
4. 学风教育缺乏系统性目前很多高校对学风教育的重视程度不够，学风教育缺乏系统性和长期性，一些学风建设的政策措施没有得到有效地执行。
以上问题的存在，造成了高校学风建设面临一定的挑战和困难，需要我们采取有效的对策来解决。
二、对策建议1. 提高学术诚信意识加强学术诚信教育，培养学生的学术道德意识，倡导诚实守信，严格打击一切学术不端行为。
高校要建立完善的学术规范和管理制度，对学术不端行为进行严惩，提高学生的诚信意识。
2. 加强学生综合素质教育高校要积极引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，注重学生综合素质的培养，加强德育教育和学风建设，培养学生的自律意识和责任感。
高校要加强教师队伍的建设，加大对教师的培训和指导力度，提高教师的教学水平和专业素养，提高课堂教学的针对性和实效性，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
4. 建立健全学风建设体系高校要建立健全学风建设的长效机制，加强学风教育与管理，制定学风建设的长远规划和发展目标，形成学校全体师生共同参与学风建设的浓厚氛围。
学风建设策划书现状3篇
学风建设策划书现状3篇篇一《学风建设策划书现状》一、引言学风建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于培养学生的良好学习习惯、提高学习质量和综合素质具有至关重要的意义。
然而，当前学校学风建设中存在着一些问题和挑战，需要我们深入分析并制定有效的策划方案来加以改善和提升。
二、现状分析1. 学生学习动力不足部分学生缺乏明确的学习目标和远大的理想抱负，对学习缺乏热情和积极性，存在着被动学习、敷衍了事的现象。
2. 学习纪律意识淡薄3. 学习方法不当4. 教学资源利用不充分图书馆、实验室等教学资源未能得到充分利用，学生自主学习和实践的机会较少。
5. 师生互动不够教师与学生之间的沟通交流不够密切，教师对学生的学习情况了解不够深入，不能及时给予指导和帮助。
三、策划目标1. 激发学生的学习动力，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 帮助学生掌握科学有效的学习方法，提高学习效率。
4. 充分利用教学资源，为学生提供更多的学习机会和平台。
四、策划措施1. 开展学习动员活动通过举办主题班会、讲座、座谈会等形式，向学生宣传学风建设的重要意义，激发学生的学习热情和动力，引导学生树立正确的学习观和价值观。
2. 加强学习纪律管理3. 举办学习方法指导讲座邀请优秀教师、学长学姐等举办学习方法指导讲座，传授科学的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和学习能力。
4. 优化教学资源利用加强图书馆、实验室等教学资源的建设和管理，增加图书借阅量，开放实验室时间，为学生提供更多的自主学习和实践机会。
5. 建立师生互动平台开设师生交流信箱、建立班级群等，方便师生之间的沟通交流，教师及时了解学生的学习情况和需求，给予指导和帮助。
6. 开展学风建设评比活动定期开展学风建设评比活动，评选出优秀班级、优秀学生等，树立榜样，激励学生积极参与学风建设。
五、实施步骤1. 第一阶段（前期准备）：成立学风建设策划小组，明确分工和职责。
收集相关资料，进行现状分析和问题研究。
新时期高校学风建设现状及相关建议
新时期高校学风建设现状及相关建议随着时代的不断发展，高校学风建设也应与时俱进，适应时代发展的需求。
学校学风建设是学校教育管理的重要组成部分，直接关系到学校的教育质量和学生成长成才。
本文将对新时期高校学风建设现状进行分析，并提出相关建议，以期为学校的学风建设提供参考。
一、新时期高校学风建设现状分析1. 学生素质整体较好，但存在一些问题在新时期，高校学生的整体素质相较以往有了明显的提高，大部分学生具有较高的学术水平和综合素质。
也存在一些学生缺乏纪律意识，行为不够规范，学习态度不够认真，缺乏团队合作意识等问题，影响着学风的建设和发展。
2. 教职员工在学风建设中发挥关键作用教职员工是高校学风建设的重要力量，他们的教育理念、教育方法和教育态度对学生的学风建设起着至关重要的作用。
目前，一些教职员工还存在一些问题，如教书不善、敷衍教学、不够关注学生全面发展等，这些问题直接影响着学生的学风培养。
3. 学生管理工作有待加强学生管理工作在学风建设中起着至关重要的作用，学生管理工作是否科学、合理，直接关系到学生的行为规范和学风的形成。
但是目前一些学校的学生管理工作还存在着许多不足之处，比如管理制度不够完善、管理手段不够多样化、管理力度不够大等。
4. 社会环境对学风建设的影响当前，社会环境复杂多变，对学校学风建设也带来了一定的影响。
不良的社会风气、不良的网络环境等都成为了学校学风建设的障碍。
学校要想发展良好的学风，需要在社会环境中承担更多的社会责任。
上述分析表明，虽然学风建设取得了一些进步，但仍然存在一些问题需要解决。
下面将提出相关建议，以期为学校学风建设提供一些参考。
二、相关建议1. 提高学生的社会责任感学校应该通过丰富多彩的课外活动和社会实践活动，提高学生的社会责任感，教育学生懂得关心他人、关心社会，提倡公益慈善等行为，从而培养学生积极向上的学风。
2. 加强教职员工的师德建设学校应该加强对教职员工的师德建设，加大教师队伍的培训力度，提高教师的教育理念和教育水平，使其能够更好地引导学生，帮助学生培养良好的学风。
关于加强高校学风建设的思考
关于加强高校学风建设的思考随着高等教育的不断发展，高校学风建设也成为了学校管理和教育教学改革中的重要内容。
学风建设关乎着学校的整体形象和学生的成长成才，对于提高学校教育质量和学生综合素质有着重要的作用。
加强高校学风建设是当前教育工作中亟待解决的重要问题。
一、关于高校学风建设的现状分析当前，我国高等教育进入了快速发展的阶段，高校数量不断增多，学科设置和课程设置不断丰富，但同时也面临着一些问题。
在一些高校中，学风不端正，学术氛围不浓厚，学生缺乏自主学习能力和自主思考能力。
一些学生对学习缺乏热情，抄袭、作弊等现象不时发生。
这些问题严重影响了高校教育质量，也损害了学校的声誉和形象。
二、加强高校学风建设的必要性加强高校学风建设，首先是提高高校的整体素质。
高校学风的好坏直接关系到学校的办学质量和水平。
一个学术氛围浓厚，学风良好的学校，必然能够为学生提供更好的学习环境和更好的学习氛围，使学生受益终身。
该行为有利于提高学生的综合素质。
高校学风的好坏，直接关系到学生的思想道德素质、科学文化素质和创新能力的培养。
只有在良好的学风氛围中，学生才能够健康成长，全面发展。
三、加强高校学风建设的主要措施1. 加强学生的思想政治教育。
高校应当重视学生的思想政治教育，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养学生正确的学习态度和良好的学术道德。
学校也要加强对学风建设的宣传和教育，让全体师生共同认识到学风建设的重要性，形成学风建设的合力。
2. 提升教师的教育教学水平。
教师是学风建设的主要实施者，他们的教育教学水平直接影响着学生的学习态度和学业表现。
学校要加强对教师的培训和管理，提高他们的教学水平和学术造诣，让他们成为学生的学习榜样和示范。
3. 加强学术研究和创新能力培养。
高校是学术研究和创新的重要基地，加强学术研究和创新能力培养是提高高校学风建设的重要举措。
学校应当鼓励学生多参与科研活动，增强学生的创新意识和实践能力，培养他们的学术素养和学术诚信。
当代高校学风建设现状及其对策研究
当代高校学风建设现状及其对策研究一、高校学风建设现状分析高等教育是我国培养人才的重要阵地，而学风建设是高校的基础性任务之一。
当前，高校学风建设存在一些问题。
首先，部分学生缺乏学习意识，不重视知识积累和学习过程，只追求结果。
其次，教学质量不稳定，一些课程存在浅尝辄止、偏差大、内容单一等问题，影响学习。
再次，学风环境不够健康，一些学术不端行为比较突出，例如抄袭、剽窃、课程作业代写等现象被广泛存在。
最后，一些高校的学术建设面临困难，如学术研究经费的缺乏和人才引进问题，这导致了大学教育的失衡和不稳定。
二、提高高校学风建设的对策提高高校学风建设的对策对于改善及优化当前的学风环境是至关重要的。
以下是一些较为实用的对策：1.增强学生学习意识学校可以从课程设置、教材选用、课程评价等环节入手，营造出良好的学习氛围。
同时，学校计划制定一些措施，如加强学习评价和监管，加强讲师的导师作用，以及创新授课内容和形式等等。
2.提升教学质量学校可以优化课程内容、增加深度、宽度。
另一个方面，大学要优化教学模式，组织全日制教师、兼职教师、行业专家、实践导师和外部合作教学资源合作授课。
同时，推行学生个性化或差异化的教学，为学生提供多元化学习形式也是提高教学质量的有效途径。
3.塑造好的学风环境学校应该大力推动学风建设，营造健康、积极、向上的学风氛围。
切实加大对学术不端行为的追责力度，加强校内教育，提升师生道德自律意识。
同时，学校还可以针对不同的专业领域，给予奖励等优惠措施，增强学生进二企在学习中向上的意识和创新思维精神。
4.加强学术研究和建设高校可以借助国内外学术共建的平台推进学术研究的建设，，建立更为立体的学术交流系统，营造良好的学术氛围，从而促进教学质量的提高。
同时，学校应该积极争取各类高质量课程支持和高质量人才引进，强化教学环节的学术性和创新性，在校园中形成一种积极向上、富有创新的学术气氛。
三、总结高校的学风建设不仅是高校作为教育机构的基本职责，也是国家人才培养战略的重要组成部分。
大学学风建设存在的主要问题及建议
大学学风建设存在的主要问题及建议一、大学学风建设存在的问题1. 学术不端现象普遍存在。
在某些大学中，学生之间普遍存在着抄袭、作弊等不诚实行为，严重损害了学术声誉和教育公平性。
2. 文化贫乏现象明显。
部分大学生缺乏对传统文化的了解和尊重，对于道德伦理也缺乏正确的认知，导致形成浮躁、功利主义的价值观。
3. 学生对自我管理能力较差。
一些大学生在面对独立学习任务时容易失去方向和动力，缺乏自律和时间管理能力，影响了个人发展。
二、解决大学学风建设问题的建议（一）加强道德教育与法制教育1. 建立健全道德教育体系。
通过专门的课程设置以及校园文化建设，培养大学生具备正确的价值观和道德修养。
2. 加强法制教育力度。
将法制教育纳入各类课程设置中，并开展相关讲座、活动，增强学生的法律意识和自我约束能力。
（二）加强学术诚信教育1. 鼓励科学研究规范。
建立健全科研道德规范体系，在科研过程中加强对知识产权、数据真实性等问题的监督与管理。
2. 强调学术诚信教育。
通过开展学术论坛、论文指导等形式，引导大学生树立正确的学术价值观和认真负责的态度。
（三）培养综合素质1. 加强人文素质教育。
将人文社会科学纳入各类课程设置，并鼓励大学生积极参与社会公益活动，增进对社会问题的了解。
2. 增强自我管理能力培养。
在大一新生军事训练或团队活动中，加强对时间管理、协作能力等方面的培养，提高个人自律能力和适应能力。
（四）加强师资队伍建设1. 提高师资水平。
加大对师资队伍的培训投入并营造良好的教育环境，鼓励优秀教师参与学术研究，提升他们的教学水平和业务能力。
2. 积极引进优秀人才。
加大对国内外优秀人才的招聘力度，引入新思想、新观念，并为其提供良好的工作环境和发展空间。
三、总结大学学风建设是提高教育质量和塑造良好校园文化的重要方面。
通过加强道德教育与法制教育、推行学术诚信教育、培养综合素质以及加强师资队伍建设等措施，可以有效解决大学学风建设中存在的问题。
新时期高校学风建设现状及相关建议
新时期高校学风建设现状及相关建议【摘要】当前新时期高校学风建设的重要性在于影响着学生的思想品德和行为习惯，直接关系到学校的教育质量和学术声誉。
新时期高校学风建设也存在着一些问题和挑战，如缺乏有效的评估机制和学生参与度不高等。
为了提升学风建设，可以通过加强规章制度建设、丰富文化活动、加强心理健康教育等方式。
加强学风建设的效果评估和促进学生的参与和主体性也是关键。
加强新时期高校学风建设的必要性在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，未来新时期高校学风建设的发展趋势是更加注重创新和个性化教育。
【关键词】高校学风建设、新时期、现状、问题、挑战、途径、方法、评估、效果、参与、主体性、必要性、发展趋势1. 引言1.1 当前新时期高校学风建设的重要性当前新时期高校学风建设的重要性在于其对提高教育质量、培养学生的综合素质、促进学校发展和社会进步等方面起着至关重要的作用。
学风建设是提高教育教学质量的重要手段之一。
良好的学风可以激发学生学习的积极性，提升教学效果，促进教师和学生的积极互动，进而提高整体教育质量。
学风建设是培养学生综合素质的重要途径。
通过学风建设，可以培养学生的自律意识、责任感、团队合作精神等品质，提升学生的素质和能力，为其今后的成长和发展打下良好基础。
学风建设对于促进学校的发展和社会进步也具有重要意义。
学校是人才培养的摇篮，学风建设的好坏直接关系到学生的终身发展和社会的进步。
当前新时期高校学风建设的重要性不容忽视，必须加以重视和引起足够的重视。
2. 正文2.1 新时期高校学风建设的现状随着社会的发展和高校规模的不断扩大，新时期高校学风建设面临着新的挑战和问题。
学生数量增加，学生群体多元化，学生自主意识增强，传统学风已经无法完全适应现代高校的需求，学风建设存在难度和复杂性。
高校学风建设存在一定的滞后性和不足之处。
一些高校在学风建设中侧重于形式化的宣传和标语，而忽视了学生的内在修养和思想品德的培养。
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分浪费、Ｏ ６ 分万岁” 的信条。
２ 风不浓 。表 现在 部分学 生 过分 强调 自我 意识 和 ． 学
个人 爱 好 ， 习 不安 心 ， 思 进取 ， 求 甚 解 ， 绩 不 理 学 不 不 成 想 ； 自己要 求不严 ， 律松 弛 ， 课迟 到 、 退 ， 对 纪 上 早 自习 缺 席 ； 上课时 间 内聊 天 、 在 睡觉 、 看小 说 、 志 、 杂 发短信 、 听音
１ 风不正 。面对优 越 的生 活条件 和校 园外 五 彩缤 ． 学
学是学 生 的事 ， 到教 和学有机 结合 。 格考核学生上课 做 严 出勤情 况 ，组织好 课堂 纪律 ，加 强教 师和学 生之 间的互 动。 教师要掌 握学生 对本 门课 程 的反映 ， 对不愿意学 习或 成绩差 的学生要 进行 集体 谈话 或个 别谈 心 ， 考试不及 对
乐； 作业 抄袭 ， 实验 报告 雷 同、 毕业 设计 “ 拷贝 ”甚 而 出现 ，
赛， 创建无补考寝室活动； 加强学生上课 、 自习的检查 ， 加
大夜不归 宿的检查 力 度 ； 加强 学生考 风 纪教育 ， 肃考 严
试 纪律 。要 求辅 导员 和班 主任 经常深 入课堂 ，加 大辅导 员、 任课 教师 与学生 三方 之 间的联 系 ， 了解学生 的学习情
当前， 高校的学风总体上呈良好态势， 大部分学生有
理想 、 负 ， 有抱 学习态 度端 正 ， 习 目的明确 ， 学 能够 自觉加 强 理论 学习 ， 极投 身社 会 实践 ， 积 努力 成 为身 心健 康 、 全 面发展 的高 素质人才 。 同时 存在 的问题也不 容忽视 ， 但 主 要表 现在 以下 两方面 ：
学 风是高校学 生学 习 、 生活 、 律等 多种综 合风貌 的 纪
集 中体 现。 良好 的学 风是 提高教学 质量 、 培养 合格人才 的 重要保证 ， 校 的宝 贵财 富 ， 是学 是衡 量育人 环境 的重要标 志 ， 风建设在高 校 的发展 中具 有非常重 要 的作 用 。 学
一
１ ． 注重教 书和育人 相结合
常 亮 ， 邬丽群
哈尔滨 １０ ２ ） ５ ０ ７ （ 黑龙江科技学 院 ， 黑龙 江
【 摘
要】 学风是学生学习 精神、 学习态度、 学习方法、 学习品格、 学习效果及学习环境的综合表现， 学风的好坏， 直接
影 响着人 才培养质量 。当前 ， 高校 的学风总体上 呈 良好 态势， 也存在 学风 不正、 但 学风 不浓的问题 。高校加强和改进 学风建 设 应注重教 书和 育人相结合 、 日常管理与教育 引导相结合、 整体推进与后进转化相结合 、 学方法与考试方法改革相 结合 、 教
典 型引导与激励机制相结合 、 沟通与畅通情况相结合、 预警制度 与家长沟通相结合 。
【 关键词 】 高校 学风建设 ； ； 现状 措施 【 中图分 类号】 Ｇ ４ ６０ 【 献标 识码 】 Ｂ 文
带 、 贯彻 到 学风 建设 的始终 ， 断增 强学 风建设 的针 联” 不 对 性和实效 性 。
个方 面提 出 了加强 学风 建设 的具体 措 施 ， “ 、 、 、 把 教 管 帮
会， 了解学生中存在的问题。 积极开展“ 职业、 学业、 创业、
就业” 方面的主题思想教育 ， 把主题思想教育与学风建设
格 的学 生 ， 师要 有分析 报告 ， 学生 的平时 表现形成鉴 教 对 定。
纷 的世界 ， 分 大学 生心 情 浮躁 ， 部 缺乏 远大 理想 ， 习精 学 力分散 ， 习 目的不 明确 ， 习动 力不足 。甚 至带有 强烈 学 学 的功利 主义 色彩 ，将 此作 为入党 的 阶梯 ，一旦 达不 到 目 的， 就会抱怨 、 丧 ， 沮 进而影 响学 习 ； 习仅为 了混一纸 文 学 凭， 学习毫无 主动性 ， 完全机 械应付 以图“ 过关 ” 奉行 “ 。 多
厌学、 逃学 现象 ， 考试 时 抱有侥 幸心 理 ， 弊现 象屡 禁 不 作 止 。严 重地影 响和破坏 了校 园学 习风 气 。
况 ， 分析研 究解决 学生学 习方 面存在 的问题 。 定期 每周定
期召开班长 、 团支部书记例会 ， 传达上级的精神和指示 ；
不定 期分层 次 召开学 生党员 、学 生干 部、普通 同学 座谈
教师的教学水平、 知识面、 授课艺术水平等在一定意
义 上影 响着 学生 的学 习积极 性 ，因此学校要 注重教 师 的 考 核 ， 断提 高教 师 的教 学水 平 ， 其是 课堂 教学 环节 ， 不 尤
教 师要 抓好课 堂 的组织 与管 理 ， 杜绝 出现教是教 师 的事 ，
、
当前高校学风的现状分析
一
２ ． 日常管理 与教 育引导相 结合 注重 学校要 加强 学生 的 日常管理 ， 基础抓 起 ， 从 在学生 中 广泛提倡 “ 四不 ”即 ： ， 学生 上课不 迟到 、 不早 退 、 无故 旷 不 课 、 做与上 课无 关 的事 。加 强文 明宿舍建 设 ， 不 积极开展 学风建设标 兵寝 室活 动 ， 极开 展各 寝室之 间的学习竞 积
第 ２１ 年 第 ８ ００ 期 （ 总第 ３６期 ） ５
商 业 经 济
Ｓ ＨＡＮＧ Ｅ ＪＮＧ Ｉ Ｙ Ｉ Ｊ
Ｎｏ８， １ ． ２０ ０ Ｔｏａ． ．５６ ｔ１ Ｎｏ３
［ 编号 】 １ ９６４（ １） — １８０ 文章 ０ —０３２ ００ ０１—２ ０ ０ ８
浅 析 高校 学 风建设 现状 及 改进 措施
二、 高校加强和改进学风的几点措施
高校要站在实践科学发展观、提高人才培养质量和 对学生 、 家长高度负责的角度 ， 切实采取有利措施 ， 提高
学 生学 习的主动性和 自 性 ， 觉 抓好学 风建设 。 进一 步明确 学 风建设要从 各个环 节人 手 ， 从抓教 风促 学风 、 管理保 抓 学风、 抓典 型树 学风 、 抓考 风正 学 风 、 课 堂导学 风 等七 抓