也论马克思主义中国化的特点——两大理论成果比较研究

合集下载

2016考研:马克思主义中国化两大理论成果异同点分析

2016考研:马克思主义中国化两大理论成果异同点分析

2016考研:马克思主义中国化两大理论成果异同点分析马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

马克思主义中国化历史过程产生了两大理论成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,关于这两者之间的相同点与不同点是考试的一大趋势,并且在历年考试中多次出现,因此,我们将其归纳总结出来,希望能够对同学们的复习有所帮助。

一、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的共同点:1、这两大理论成果都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础;2、这两大理论成果都坚持以实现共产主义为最高理想;3、这两大理论成果都坚持以无产阶级政党为领导核心;4、这两大理论成果都坚持代表最广大人民的根本利益;5、这两大理论成果都是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物,马克思列宁主义是这两大理论的共同理论基础;6、这两大理论成果拥有相同的基本精神,即实事求是,群众路线,独立自主;7、这两大理论成果都是对马克思列宁主义的继承和发展;8、这两大理论成果都是被实践证明了的正确的理论原则和经验总结;9、这两大理论成果都是中国共产党集体智慧的结晶。

二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的不同点:1、历史任务不同:毛泽东思想的历史任务是革命和建设,中国特色社会主义理论体系的历史任务是建设、巩固和发展社会主义;2、时代背景不同:毛泽东思想的时代背景是战争与革命,中国特色社会主义理论体系的时代背景是和平与发展;3、具体内容不同:毛泽东思想的主要内容包括6个方面,即新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论,中国特色社会主义理论体系的主要内容包括10个方面,即中国特色社会主义的思想路线、建设中国特色社会主义总依据理论、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论、社会主义改革开放理论、建设中国特色社会主义总部局理论、实现祖国完全统一的理论、中国特色社会主义外交和国际战略理论、中国特色社会主义建设的根本目的和依靠理论、国防和军队现代化建设理论、中国特色社会主义建设的领导核心理论;4、实践基础不同:中国共产党领导革命的实践,是毛泽东思想形成的实践基础,中国特色社会主义理论体系是在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中形成和发展起来的。

马克思主义中国化两大理论成果

马克思主义中国化两大理论成果
返回
历史地位
1马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论 成果 2新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思 想基础 3实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针

实事求是思想路线的形成和发展
毛泽东在延安整风期间,他在《改造我们的学习》的报告中指 出:‚‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观 事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。‛ 1978年12月,邓小平在党十一届三中全会准备会上发表《解 放思想,实事求是,团结一致向前》的重要讲话,鲜明地提出 毛泽东思想的精髓是实事求是,着手解决党的思想路线问题。 1980年,邓小平对党的思想路线的内容首次作出概括,他指 出:‚实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践 是检验真理的标准,这就是我们党的思想路线。‛
马克思主义中国化两大理论成果的关系
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主 义中国化的两大理论成果,它们之间是一脉相承又与 时俱进的关系,‚承‛和‚进‛,体现在一些新思想 、新观点、新论断上。首先,毛泽东思想是中国特色 社会主义理论体系的重要思想渊源。
返回

毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和 方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵 循。毛泽东思想关于社会主义建设的理论,为开创 和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。其 次,中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下 进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后,毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主 义在中国的运用和发展。
毛泽东是的形成和发展
在土地改革战争时期,中国共产党人成功地开辟了农村包围城市 、武装夺取政权的道路。标志毛泽东思想开始形成。遵义会议以 后,科学地阐述了中国新民主义主义革命的基本理论、基本路线 和基本纲领,精辟地论证了党的政策和策略。标志毛泽东思想走 向成熟。1945年党的七大,毛泽东思想被确立为党的指导思想。

马克思主义中国化两大理论成果及其关系

马克思主义中国化两大理论成果及其关系

马克思主义中国化两大理论成果及其关系马克思主义中国化两大理论成果及其关系马克思主义中国化历史过程产生两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

这两大理论成果之间是一脉相承、与时俱进的关系。

1.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。

中国特色社会主义理论体系始终坚持群众路线作为根本路线,强调一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去,坚持以人为本、执政为民,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

2.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成果,这个理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义建设的实际,紧密结合新的时代条件,着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,在认真总结中国特色社会主义历史经验和最新经验的基础上,创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断,进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的具体运用和发展。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果,有着共同的“根”,这个“根”就是马克思列宁主义。

这两大理论成果都是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物,马克思列宁主义是这两大理论成果的共同理论基础。

在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

【真题解析】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。

贯穿这两大理论成果始终,并体现在两大成果各个基本观点中的世界观和方法论的基础是( )A.群众路线B.独立自主C.实事实是D.改革创新答案: C解析:这道单选题考查的是马克思主义中国化两大理论成果的关系考点。

马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其两大理论成果 专题辅导

马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其两大理论成果  专题辅导
2、1978年十一届三中全会至今 任务:实施改革开放,从不发达的社会主义向 富强、民主、文明、和谐的社会主义强国过渡。 特点:独具中国特色的社会主义建设道路 中国人发富起来了 是实践成果 (邓小平理论,江泽民三个代表,科学发展观)中国特色社会主义理论体系 十 七大报告概括 是理论成果
建党90周年中两次历史革命就是把马克思主义中国 化的历史,并产生了马克思主义中国化两大理论成果。
新民主主义理论包括:新民主主义革命论和新民主主义社会论
4、创立了中国化的马克思主义理论:毛泽东思 想并将其确立为全党的指导思想,是第一次历 史性飞跃的理论大全,是重要理论成果。
结论:第一次历史性飞跃是一个同心圆,内涵不断丰富, 外延逐渐扩大,是递进过程。
(二)第一次历史性飞跃的理论成果:毛泽东思想的 物质形态
1、明确提出马克思主义中国化的科学概念:它被称作马克思主 义中国化认识史上的里程碑。
知识扩展:六届全会详解,毛泽东1938年10月在党的六届六中全会上《论新 阶段论》中提出:马克思主义中国化概念,收集在《毛泽东选集》中。 1928年:六届一中全会 莫斯科召开,米夫(中山大学校长) 王明后台。 1930年9月,六届三中全会,周恩来批李立三路线,左倾路线。 1931.1,六届四中全会,米夫到中国,王明(真名 陈绍禹)上台。 1934.1.六届五中全会,王明左倾教条主义错误达到了顶点。 1938.10,六届六中全会,抗战时期,为克服“王明”左倾错误,首次提出 马克思主义中国化概念。 1937年时王明回莫斯科,1938年回国后是共产党驻共产国际代表团团长。 1944.5-1945.4 六届七中全会,1941召开延安开展整风运动 ,学习,最终 通过了《党成立以来若干重大历史问题的决议》
四、马克思主义中国化第二次历史性飞跃及其理论 成果:中国特色社会主义理论体系

关于马克思主义中国化两大理论成果关系研究述评

关于马克思主义中国化两大理论成果关系研究述评

关于马克思主义中国化两大理论成果关系研究述评【摘要】本文旨在探讨马克思主义在中国的传播和发展,以及马克思主义中国化的历史进程。

重点介绍了马克思主义中国化的两大理论成果,并对它们的关系进行研究和评价。

通过对这两大理论成果的探讨,可以更好地理解马克思主义在中国的影响和发展过程,从而帮助我们更好地把握中国特色社会主义的本质和特点。

结论部分对研究成果进行总结,并展望未来研究方向,为深入探讨马克思主义中国化提供参考和借鉴。

这篇文章的研究背景和研究意义均凸显了马克思主义中国化两大理论成果在中国思想史上的重要地位和影响力,对于理解中国特色社会主义的发展规律和历史进程具有重要意义。

【关键词】马克思主义、中国化、理论成果、关系研究、历史进程、评价、研究背景、研究意义、传播、发展、结论、展望未来、研究方向1. 引言1.1 研究背景在这样的背景下,对于马克思主义中国化两大理论成果的关系研究显得尤为重要。

这不仅有助于加深对马克思主义在中国的传播和发展的认识,还能够为我们更好地理解和把握中国特色社会主义建设提供有力理论支持。

本文将对马克思主义中国化两大理论成果的关系进行深入探讨和分析,以期为马克思主义中国化的进一步发展提供有益启示。

1.2 研究意义马克思主义中国化两大理论成果的研究具有重要意义。

这是对中国马克思主义发展历程的总结和系统梳理,能够帮助我们更好地理解中国马克思主义的发展过程和特点。

两大理论成果的关系研究,有助于揭示马克思主义在中国传播和本土化过程中的规律和特点,为我们深刻认识中国马克思主义的本质奠定基础。

通过对两大理论成果进行评价,可以为我们认识并延伸中国马克思主义的现实意义提供参考和指导。

2. 正文2.1 马克思主义在中国的传播和发展马克思主义在中国的传播和发展始于19世纪末20世纪初,最初是通过西方列强传入中国。

随着一系列社会变革和思想启蒙运动的推动,马克思主义逐渐在中国思想界引起重视。

20世纪初,一批中国留学生在欧洲接受马克思主义教育并带回国内,推动了马克思主义在中国的传播和发展。

马克思主义中国化及其两大理论成果

马克思主义中国化及其两大理论成果

思修与法律课 《概论》课
德才兼备 思修与法律课 《概论》课
大学阶段心智成长必修课
做人!
做什么样旳 人? 怎么做人?
聚“人气” 以德聚人气
做事!
干什么样旳 事业? 怎么干事业?
聚“财气” 以才聚财气
有思想 高尚
有理论 有措施
科学 合理
有行动 恰当
创新!解放思想,实事求是!与时俱进!
二、教学内容 1、《概论》旳主题、根本和要点
两次 胜利
1927年北伐战争基 本推翻北洋军阀旳统 治;
1936年10月红军长 征胜利结束,粉碎了 国民党消灭红军旳企 图,保存了革命旳火 种,增进全国革命新 局面旳到来。
1936年10月 红军长征胜 利结束
北伐战争
两次 失败
1927年,国民党右 派叛变革命,大革命 失败;
1934年红军第五次 反“围剿”失败,被 迫进行长征。
◆ 处理党旳政治路线旳标志性著作
1935年12月
《论反对日本帝国主义旳策略》
旳报告全方面地系统地阐明了抗日 民族统一战线旳理论、方针和政策, 处理了遵义会议没有来得及处理旳 党旳政治路线和政治策略问题,为 迎接抗日新高潮旳到来做了政治上 和理论上旳准备。
毛泽东思索马克思主义中国化旳理论总结
◆ 处理党旳军事路线旳标志性著作
得统一搜集、整顿、排版打印成文集,交任课教师存档。
注:1、每个同学独立撰写心得一篇 2、各宿舍推荐1-2名同学课堂交流讲话
第二节 毛泽东思想
视频:毛泽东简介
课堂讨论:结合毛泽东思想旳基本内
容和活旳灵魂谈谈毛泽东思想对于大学生 旳现实指导意义?
1、时代背景与实践基础 2、毛泽东思想形成和发展旳历史过程

马克思主义中国化两大理论成果与其关系

马克思主义中国化两大理论成果与其关系1.马克思主义中国化两大理论成果及其关系成果:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,两大成果一脉相承与时俱进。

第一,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

第二,中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

第三,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

2.毛思想主要内容新民主主义革命理论,社会主义革命和社主义建设理论,革命军队建设和军事战略的理论,政策和策略的理论,思想政治工作和文化工作的理论,党的建设理论,国际战略和外交工作3.毛泽东思想与中国特色社会主义理论的关系一根相连的关系。

两者都以马克思主义的世界观和方法论为哲学基础:坚持唯物辩证法和历史唯物主义。

一脉相承的关系。

两者理论,内容风格一脉相承。

一体相依的关系。

毛泽东思想奠定了中国特色社会主义理论体系的制度和理论基础。

在毛泽东思想指导下,我们确立了社会主义的基本政治制度,确立了以马克思主义为指导的意识形态,为开辟中国特色社会主义道路、创立中国特色社会主义理论体系奠定了根本制度基础和理论基础。

4.中国特色社会主义的内容意义中国特色社会主义的思想路线,建设中国特色社会主义总依据理论,社会主义改革开放理论,实现祖国完全统一理论。

意义:马中国化第二次历史性飞跃的理论成果,新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

实现中华名族伟大复兴的中国梦的根本指针。

5.新民主主义的基本纲领政治:推翻帝国主义和封建主义的统治,建立一个无产阶级领导的,以工农联盟为基础的,各革命阶级联合专政的新民主主义共和国。

经济:没收封建地主阶级的土地归农民所有,没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业。

文化:无产阶级领导的人民大众的反思反封建的文化。

6.为什么武装斗争为什么农村可以城市不行毛指出,在中国离开了武装斗争,就没有无产阶级的地位,人民的地位,共产党的地位,革命的胜利。

马克思主义中国化的特点


抽象 的, 个性才是鲜活 的、 丰富的、 多样 的。只有实现 理论 与实 际、 共性 与个 性 的有 机 结合 , 到 自己的路 , 找 革命、 建设和改革事业才能不断推向前进。历史经验 已经反复证明, 中国的特殊 国情 , 决定 了其革命、 建设 和改革必须具有 自己的特点 , 而在这些方面 , 根本没有 现成的经验可以借鉴 , 只能靠 自己在实践中不断探索; 离开 中国实 际和时 代 发展 来 谈 马 克思 主义 没有 意义 : 静止地孤立地研究 马克思主义 , 把马克思主义同它在 现 实生活 中 的生 动 发 展 割 裂 开 来 、 立 起 来 , 对 没有 出 路。只有把马克思主义 的普遍真理 同中国的具体实际 结合 起来 , 自己 的路 。 走
在 新 民主主义 革命 时期 , 毛泽 东 坚持 从 中 国半 殖
在此思想指导下, 将革命不断推 向前进 , 建立新 中国, 进而建立起 社会主义 制度 。在社会 主义 现代化建 设时
期, 以邓小平为代表 的共产党人 , 根据马克思列宁主 义、 毛泽东 思想 的基本 原理 , 结合社 会主义 现代化建 设 的实际 , 创立 了邓 小平 理 论 , 在这 个 理 论指 导 下 , 并 将
社会 主义改革开 放事业不 断推 向前进 。从 十三届 四中
全会到十六大 , 以江泽 民为核心的领导集体结合 中国 新 的实 际 , 进一步发 展 解放 思 想 、 事求 是 的思想 , 实 提 出了一系列符合中国国情 的理论 、 路线、 方针和政策 , 推进了马克思主义与中国现代化建设实际的进一步结 合 。十六 大以来 , 以胡 锦 涛 同 志 为总 书 记 的党 中 央集 中全党智慧 , 求真务实, 开拓创新, 提出了科学发展观 等 重大战 略思 想。实践证 明 , 持 马克思列 宁 主义 、 坚 毛

马克思主义中国化和中国化的马克思主义主要特点分析

马克思主义中国化和中国化的马克思主义主要特点分析作者:骆光文来源:《大经贸》2018年第06期【摘要】長期以来,有不少学者分别对马克思主义中国化的特点和中国化的马克思主义的特点展开了丰富的研究,但对于马克思主义中国化和中国化的马克思主义的概念含糊不清,很多学者甚至将这二者混为一谈。

为了将马克思主义中国化和中国化的马克思主义区分开来,笔者把二者结合起来加以比较,进而研究其主要特点,分析出马克思主义中国化属于实践层面,具有实践性、过程性和动态性;中国化的马克思主义属于理论层面,具有继承性、创新性和本土性。

在建设社会主义现代化建设的过程中,充分了解二者的特点,对于我们坚持马克思主义,将马克思主义用于指导现代化建设的实践,以及升华在实践的过程中形成的理论成果具有重要意义。

【关键词】马克思主义中国化特点一、马克思主义中国化的特点关于马克思主义中国化的内涵,不同的学者有不同的观点。

杨奎松认为,所谓马克思主义中国化,就是使马克思主义适合于中国的国情即中国的实际,并使之与中国革命的具体实践相结合的问题。

[1]具体地说,就是运用马克思主义基本原理指导中国的革命,建设和改革,进一步地把马克思主义和中国革命实践、中国历史、中国文化相结合起来。

在中国革命、建设和改革的实践中,做到有的放矢,不照搬马克思主义基本原理,不把马克思主义当作教条,根据中国的具体国情,做到具体问题具体分析,主要体现在马克思主义的运用方面。

从这个层面来讲,马克思主义中国化是一种实践。

(一)马克思主义中国化的实践性实践及由实践而引发的问题是马克思主义中国化最本质、最核心的问题。

[2]实践是马克思主义中国化的基本推动力量。

马克思主义中国化不仅仅指马克思主义与中国文化相结合,被中国民族文化认同和吸收,更重要的是与中国的实践相结合,能够指导中国共产党领导中国人民进行社会主义革命、建设、和改革,用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题。

(二)马克思主义中国化的过程性马克思主义中国化是一个长期发展,与时俱进的历史过程。

论马克思主义中国化两大理论成果毛概论文

论马克思主义中国化两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系姓名:***学号:***********院系:信息工程学院专业:通信工程毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。

毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶,是马克思主义中国化的理论成果,对于当代中国的发展仍有深刻的指导意义。

中国特色社会主义理论体系是对马列主义,毛泽东思想的继承与发展,它从整体上进一步深化和丰富了对共产党执政规律,社会主义建设规律,人类社会发展规律的认识,开拓了马克思主义中国化的新境界。

它是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果,是新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。

为了了解当代大学生对于马克思主义中国化两大理论成果的认识和了解,我们以小组为单位以问卷的形式在郑州大学在校生做了一次调查。

在106份问卷样本中,55.66%的学生表示对毛泽东思想大概了解,39.62%的学生不了解,非常了解的学生只占5%。

16.04%的学生是从小学便开始接触到了毛泽东思想,而其余大部分学生首次接触毛泽东思想是在中学阶段。

仅有20.75%的学生能够准确说出中国十八大的召开时间,2012.11.8。

这说明了很大一部分在校大学生对于毛泽东思想以及政治时事的认知了解不够充分。

毛泽东思想是珍贵的理论财富,也为以后产生邓小平理论提供了重要的思想来源。

1982年党的十二大对毛泽东思想的丰富内涵做出了科学的界定,指出:“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用与发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

”毛泽东思想在中国近现代历史上一直具有不可替代的重要地位。

在民主革命时期,毛泽东开辟了以农村为根据地,从农村包围城市并夺取城市的革命道路,从而把中国革命从主要由教条主义导致的绝境中解救出来,打败了日本帝国主义的侵略,推翻了国民党的反动统治,夺取了全国政权,实现了民族的独立和人民的解放。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二 、 克思 主 义 中国化 的 创新 性 — 一 二者 内容 比较 研究 马
国革命 分两步走 的思想 。在此基础上对 中国革命 的前途 、 道路 、 领导力量 等 问题 进行深 入思考 , 形成新 民主 主义革
命理论 。 党 的十一届三 中全会 以后 , 中国社 会主义建设进入 一
新 民主主 义革命理 论 内容创 新性 主要体 现在它 对 民 族资产 阶级 、 对农 民 、 对坚持 无产阶级 的领导权等 问题上 。 首先 , 它正确 而灵 活地解决 了与资产 阶级 的关 系问题 。处 理 同资产 阶级的关系 问题 , 中国革命 中一个相 当特殊而 是
是 社 会 主 义 ,什 么 是 马 克 思 主 义 ” 这 个 问题 认 识 不 清 造 成
十分复杂 的问题 。 的发展道路 , 党 是在“ 同中国资产阶级的 复杂关 联 中走 过 的 , 这是 一个历 史特点 , 民地半殖 民地 殖
革命过程 中的特点 , 而为任何资本主义 国家 的革命史 中所 没有 的。” 尤其是对于 民族 资产阶级 。 据其 革命 与软 [ 根
理论 , 体现 了 克思主义 中国化 的时代性 、 马 创新性 、 继承性与发展性。 马克思主义具有与 时俱进的理论 品质 , 当新 的时代 、
新 的实践提 出新的课 题时必将产生新 的理论 , 马克 思主义 中国化将不断开拓新 的境界 。
关键词 :新民主主义革命理论; 建设中国特色社会主义理论; 马克思主义中国化 中图分类号:8 A1 文献标志码: A 文章编号-02 5 9(09 6 05 2 1 0 —28 20 )2—0O一O
一 一
认识很不全面 。又由于教条主义地对待 马克思主义 , 中国 的民主革命仍 未能摆脱 失败的命运 。 在与党 内各种错误思
中国特色 社会 主义理论则 是邓小 平在社 会主义建设 经历 了一 系列 重大失误 和挫折 后 , 总结历 史经验教 训 , 重新认
想的斗争 中, 毛泽东既不迷信 , 也不抛弃 马列主义 , 摆脱俄 国革命的城市 中心论 , 中国现状出发来思考 和寻找 中国 从 民主革命道 路 , 出了“ 村包 围城市 , 提 农 武装 夺取 政权 ” 的 民主革命 道路 理论 。 这一理论 奠定了新民主主义革命理论 的基 础。随着革命 的发展 , 中国共产党在 总结 大革命 、 土地
Z h eX a r J i U eY l u
☆ 哲 学 研 究 ☆
也 论 马克 思 主义 中国化 的特点
两大理 论 成 果 比较 研 究
彭 曼 丽
( 湖南司法警 官职业学 院 , 湖南 长沙 4 1 1) 1 O3
摘 要 :新民主主义革命理论与建设中国特色社会主义理论是在 中国革命、 建设与改革的不同历史时期所产生的两大
弱的两面性特 征 ,在不 同的历史 时期 采取不同 的政策 , 顺 利地完成 了革命任务 。 而这在马列原著 中是没有现成答案
可寻 的, 也没有现成 的经验 可资借鉴 。这是对 马克思 主义
策略思想的创新和重大贡献 。
作者简介 :彭曼丽(9 7 )女, 1 7一 , 湖南益阳人, 湖南司法警官职业学院讲师, 硕士, 研究方向为马克思主义基本原理。
Theor Resear y ch
学 黼 黼嘲 嘲 理 嘲 论
其次 , 它准确地界定了农 民在新 民主主义革命 中的重 要地位和作用 。指 出农 民是革命 的主力军 , 是无产 阶级最 可靠的 同盟军 , 中国民主革命的实质是农 民革命 , 并且与 当时流行的“ 民粹主义” 区分开来 。毛泽东指 出 :这个 问 “ 题 , 我们 党 内有些人相 当长的时间里搞 不清楚 , 在 存在一 种 民粹派 的思想 。这种思想 , 在农 民出身的党员 占多数的 党 内是会长期存在 的。 [2 而避免 了把农 民思想理想化 ”] 从 23 3 的民粹主义思想 。 正是基于对农 民在中国社会 的地位及其 革命性的分析,从而实现对其正确领导 ,取得 了革命的胜
革命 两次胜 利 、 两次失 败 的经验教训 的基础 上 , 出了 中 提
识 国情 ,准确把握 和平 与发展这一时代主题 的基础 上 , 正 确 回答社会 主义建设 向何处 去以及 怎样建设 的问题 。 二者
都把 马克思主义基本原理 正确地运用于 中国实 际 , 深刻把
握 了时代 特征 , 回答 了时代 的课题 , 体现 了马克思 主义 中 国化 的时代性 。
于历史 紧要关头 , 毛泽东 、 小平深 刻分析 当时社 会背 景 邓 而产生的科学理论。
马克思主义传人 中国后 , 先进 理论武装下 的幼年时期
的共产党人对半殖 民地半封建社会 的国情有一定认识 , 但
基本 国情 , 对社会 主义发展 的一系列 问题做 出了符合 实 际的正确 回答 , 了建设 中国特色社会 主义理论 。 形成 新 民主主义革命 理论是 毛泽东 在 中国民主革命 经过 系列失 败后 , 总结 革命失 败与成功 的经验 教训 , 深刻认 识 中 国的性质 和国情 , 在革命 与战争成为时代主题 的背景 下, 正确 回答 革命 向何处去 以及 怎样革 命的问题 。而建设
个新 时期 。在邓小平 的领导下 , 困扰着 中国人 民的社 长期 会 主义建设模 式在探 索 中得到共识 : 国情 出发 , 从 走有 中 国特色 的发展道路 。
从 15 9 6年到 17 9 6年长达 2 O年的时 间里 ,以毛泽 东 为首 的共产 党人在 如何建设 和巩 固社会 主义 问题 上进 行 了积 极 的探 索 , 走上 了“ 化大 革命 ” 一极 “ ” 却 文 这 左 的道 路 。为什么会 出现这种情况 呢?邓小平认 为 , 这是对“ 么 什
马克思主义 中国化的时代性——二者 形成过程 比 较 研 究


的 。邓小平 围绕这 个问题进行深入思 考 , 形成社会 主义初 级阶段理论。党紧紧 围绕的时代 呼唤伟 大的理论 , 民主 主义 革命 理论 与 新 建设 中国特色社会 主义理论是在 中国革命 、 设与改革处 建
相关文档
最新文档