北师大版二年级数学下册《练习五》
新北师大版二年级下册数学练习五教案
--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------新北师大版二年级下册数学练习五教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年新北师大版二年级下册数学练习五教案 PPT 教学xxxx 年北师大版二年级下册数学全册下载页面：http:///第六课时练习五教学内容：练习八教学目的：1 对角的相关知识进行系统的整理与复习。
2能借助三角尺辨认三种角。
3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。
教学重点：准确的数角教学难点准确的数角教学准备：教具：、挂图。
学具：三角尺、学具钟、放大镜。
1 ---------------- 精选公文范文 ----------------教学时间：教学过程二次设计谈话引入。
关于角的知识，同学们都掌握得非常好。
这节课，我们共同来完成练习五。
玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。
1．继续展示 1。
它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！完成教材第 73 页的第 1 题。
2．别画着教材第 2 题， 6 个图形）同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。
然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？（1）学生独立完成后同桌交流。
（2）学生汇报，教师演示答案。
完成教材第 73 页的第 2、3 题。
3．展示教材第 73 页的第 4 题。
（1）自己思考，自己动手画。
2 ---------------- 精选公文范文 ----------------（2）全班交流，让同学上黑板演示。
4.展示教材第 73 页的第 5 题（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
5.展示教材第 74 页的第 6 题。
（1）动手画画，找找。
（2）指名说说。
6.展示教材第 74 页的第 7、8 题。
北师大版数学练习五教学设计
北师大版数学《练习五》教学设计教学目标：一、通过练习，进一步明白得“十几减8，9”的计算方式，并能正确计算。
二、体会解题策略的多样性，进展学生的思维。
教学重难点：教学预备：卡片、投影。
教学进程：一、温习举例：“11－7”，说说计算方式。
二、大体练习一、指导第1题。
（1）、先独立计算。
（2）、观看算式，说说每一竖算式有什么规律。
（3）、交流规律。
二、指导第6题：（方式同上）三、变式练习一、指导第2题。
先计算再说说你发觉了什么？二、指导第3题。
（1）、先观看图，明白得图，弄清题意。
（2）、学生连线后交流结果。
（3）、说说“谁钓的最多”？“多几条”？3、指导第7题：（1）、观看图，明白得题材意。
（2）、连线，交流结果。
4、指导第4题：（1）、独立完成。
（2）、小组交流，说说如此列式的理由。
四、进展练习（第五题）一、观看图画，说说图意。
二、填空。
3、说说一共有13个和还剩8个是如何做出来的？五、总结。
教学目标：一、通过练习，进一步明白得“十几减8，9”的计算方式，并能正确计算。
二、体会解题策略的多样性，进展学生的思维。
教学重难点：教学预备：卡片、投影。
教学进程：一、温习举例：“11－7”，说说计算方式。
二、大体练习一、指导第1题。
（1）、先独立计算。
（2）、观看算式，说说每一竖算式有什么规律。
（3）、交流规律。
二、指导第6题：（方式同上）三、变式练习一、指导第2题。
先计算再说说你发觉了什么？二、指导第3题。
（1）、先观看图，明白得图，弄清题意。
（2）、学生连线后交流结果。
（3）、说说“谁钓的最多”？“多几条”？3、指导第7题：（1）、观看图，明白得题材意。
（2）、连线，交流结果。
4、指导第4题：（1）、独立完成。
（2）、小组交流，说说如此列式的理由。
四、进展练习（第五题）一、观看图画，说说图意。
二、填空。
3、说说一共有13个和还剩8个是如何做出来的？五、总结。
教学目标：一、通过练习，进一步明白得“十几减8，9”的计算方式，并能正确计算。
新北师大版二年级下册数学练习五教案.doc
新北师大版二年级下册数学练习五教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年新北师大版二年级下册数学练习五教案PPT教学xxxx年北师大版二年级下册数学全册下载页面：http:///第六课时练习五教学内容：练习八教学目的：1对角的相关知识进行系统的整理与复习。
2能借助三角尺辨认三种角。
3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。
教学重点：准确的数角教学难点准确的数角教学准备：教具：、挂图。
学具：三角尺、学具钟、放大镜。
教学时间：教学过程二次设计谈话引入。
关于角的知识，同学们都掌握得非常好。
这节课，我们共同来完成练习五。
玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。
1．继续展示1。
它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！完成教材第73页的第1题。
2．别画着教材第2题，6个图形）同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。
然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？（1）学生独立完成后同桌交流。
（2）学生汇报，教师演示答案。
完成教材第73页的第2、3题。
3．展示教材第73页的第4题。
（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
4.展示教材第73页的第5题（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
5.展示教材第74页的第6题。
（1）动手画画，找找。
（2）指名说说。
6.展示教材第74页的第7、8题。
（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
7．展示教材第73页的第9题。
先小组交流，再在自己的书上画出来。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
北师大版数学二年级下册第四单元练习五生活中的大数练习五PPT课件
6
在括号里填上“>”或 “<”
3856（> ）856 500（ < ）5000 4130（> ）4050
7
想一想
• 怎样比较数的大小？
8
在□里填上合适的数字。
5□7<523 706>□01 32□>325
9
哪个数最接近8000？
北师大版二年级数学下册
练习五
1
看图写数，并把它读出来
3040 三千零四十
2005 二千零五
2
想一想
• 读数、写数应该注意什么？
3
4
先读数，再说出各数中“7”在什么数位上，各表 示多少。
307754Fra bibliotek371
7593
5
找规律，填一填。 （1）388，389，（390 ），（391），392，393。 （2）3260，3270，（3280 ），3290，（3300），
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
18
8002
10
（1）哪些数在300和500之间？ 383、494
（2）哪些数比500大？
571、997、699、1004
（3）哪些数与1000比较接近？ 997、1004
（4）把这些数按从大到小的顺序排列。
（100）4 >（ 9）97>（ 6）99>（ 5）71>（ ）494>（ ）38>3 （ ）8811
北师大版二年级下册数学《练习五》 (2)》课件
检测卡： 1.
图片背后藏着一个长方形，一条边是4厘米,一条边 是6厘米，另外两条呢？
2.选一选：根据给出的小棒长度你能拼成我们今天学习的 图形吗？
6厘米 6厘米 6厘米 3厘米 3厘米 9厘米 动手画一画吧？
3.图中有多少个长方形？
（ ）个长方形
北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形
学习任务：长方形有什么特点？
小组学习任务卡 小组ຫໍສະໝຸດ 习：（建议时间：10分钟）学习指南： 1 小组交流，轮流说一说你的想法，相互倾听，可以提出疑问。 2 组内确定验证方法，动手做一做。 3 全班分享，组织好语言，准备全班交流。
我们的发现：
我是创作小能手！
最新新北师大版二年级下册数学练习五教案
新北师大版二年级下册数学练习五教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年新北师大版二年级下册数学练习五教案PPT教学xxxx年北师大版二年级下册数学全册下载页面：http:///第六课时练习五教学内容：练习八教学目的：1对角的相关知识进行系统的整理与复习。
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学具：三角尺、学具钟、放大镜。
教学时间：教学过程二次设计谈话引入。
关于角的知识，同学们都掌握得非常好。
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1．继续展示1。
它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！完成教材第73页的第1题。
2．别画着教材第2题，6个图形）同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。
然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？（1）学生独立完成后同桌交流。
（2）学生汇报，教师演示答案。
完成教材第73页的第2、3题。
3．展示教材第73页的第4题。
（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
4.展示教材第73页的第5题（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
5.展示教材第74页的第6题。
（1）动手画画，找找。
（2）指名说说。
6.展示教材第74页的第7、8题。
（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
7．展示教材第73页的第9题。
先小组交流，再在自己的书上画出来。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一般现在时知识点归纳总结定义:一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
用法：(1)表示经常性或习惯性的动作。
通常与副词every day(每天)，always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),等时间状语连用。
北师大版小学数学二年级下册第六单元认识图形练习五
锐角
钝角
锐角
直角
钝角
2.说一说下面各图中的角哪些是锐角， 哪些是直角，哪些是钝角。
1
2
3
4
4个角都是直角
1
2
3
4
1、 4是钝角 2、 3是锐角
1
2
3
4
12
5 4是锐角
1、 2、 3、 4 是钝角 5、 6是直角
3.你能说出哪两个时刻的时针与分针所 成的角同样大吗？
三时整
九时整
一时整和十一时整 二时整和十时整
四时整和八时整 五时整和七时点整
4.想一想，画一画。
5.找一找，描一描。
6.（1）接着画出一个正方形。 （2）接着画出一个长方形。
7.想一想，在正确的答案后面画“√”。
√ √
8.看一看，做一做，你还能拼成什么？
9.在方格纸上设计一个你喜欢的图案。
新北师大版二年级下册数学练习五教案教学提纲
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2能借助三角尺辨认三种角。
3复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。
教学重点：准确的数角教学难点准确的数角教学准备：教具：、挂图。
学具：三角尺、学具钟、放大镜。
教学时间：教学过程二次设计谈话引入。
关于角的知识，同学们都掌握得非常好。
这节课，我们共同来完成练习五。
玩中学以“去角国做客”为线索，完成书本上的基本练习部分。
1．继续展示1。
它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！完成教材第73页的第1题。
2．别画着教材第2题，6个图形）同学们，请你们标出这图形上的图形的各个角，注意直角用符号“┐”表示。
然后和同桌说一说，你都找到了什么角，有多少个？（1）学生独立完成后同桌交流。
（2）学生汇报，教师演示答案。
完成教材第73页的第2、3题。
3．展示教材第73页的第4题。
（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
4.展示教材第73页的第5题（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
5.展示教材第74页的第6题。
（1）动手画画，找找。
（2）指名说说。
6.展示教材第74页的第7、8题。
（1）自己思考，自己动手画。
（2）全班交流，让同学上黑板演示。
7．展示教材第73页的第9题。
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