最新初三语文教师期末工作总结
初三语文工作总结5篇
初三语文工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三语文的教学工作。
回首这一学期，我收获了很多，也学到了很多。
在这里，我对自己的工作进行一个总结，希望能够帮助自己在未来的教学中更好地提升。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划，完成了所有的教学内容。
在课堂上，我注重学生的听说读写能力，通过讲解、讨论、练习等多种方式，帮助学生掌握了语文知识，提高了他们的语文素养。
同时，我还注重培养学生的阅读能力和写作能力，引导学生阅读经典文学作品，并让他们尝试写作，以提高学生的语文应用能力。
二、教学方法和手段在本学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了讲解、讨论、互动、案例分析等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我还利用多媒体手段，如PPT、视频、音频等，丰富课堂内容，提高学生的学习效果。
三、学生表现和成绩在本学期的教学中，我注重学生的个性发展和差异教学。
针对学生的不同特点和需求，我采用了不同的教学方法和手段，帮助学生充分发挥他们的优势和潜力。
在课堂表现方面，学生们表现积极，认真听讲，积极参与讨论和互动，表现出了良好的学习态度和合作精神。
在成绩方面，学生们的语文成绩也有所提高，及格率和优秀率均有所上升。
四、教学反思和改进在本学期的教学工作中，我也发现了一些问题和不足。
首先，在课堂教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和能力，学习更多的教学方法和手段，以更好地满足学生的需求。
其次，在学生学习方面，我还需要进一步加强学生的阅读和写作训练，提高学生的语文应用能力。
最后，在师生互动方面，我还需要进一步加强与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求，以更好地为他们提供帮助和支持。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：一是加强学习，提高自己的教学水平和能力；二是加强学生的阅读和写作训练，提高学生的语文应用能力；三是加强与学生的沟通和交流，了解他们的想法和需求。
总之，本学期的教学工作让我收获了很多，也让我认识到了自己的不足。
初三语文教师期末工作总结范文5篇
初三语文教师期末工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初三语文的教学工作，经过一个学期的努力，我深刻体会到初三语文的重要性，也取得了一些成绩。
以下是我对本学期工作的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了所有的教学内容。
在教学过程中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，注重培养学生的语文素养和审美能力。
通过课堂教学和课外活动，学生掌握了一定的语文知识和技能，能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学方法和手段在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授、讨论、演示、实验等，使课堂变得生动有趣。
同时，我还运用了多媒体课件、教学视频等教学资源，提高了学生的学习兴趣和效果。
此外，我还注重课后辅导和作业批改，及时帮助学生解决学习中的问题。
三、学生表现和学习成果在本学期的学习中，学生们表现出了积极的学习态度和良好的学习习惯。
他们能够认真听讲、积极参与讨论、认真完成作业。
同时，学生们也在各种考试和比赛中取得了优异的成绩，如期末考试、模拟考试等。
这些成绩不仅体现了学生们的学习成果，也体现了我的教学成果。
四、个人成长和发展在本学期的教学工作中，我也获得了不少成长和发展的机会。
通过备课、上课、评课等活动，我不断提高自己的教学水平和能力。
同时，我还参加了学校组织的一些培训和研讨会，学习了先进的教学理念和方法。
这些经历不仅丰富了我的教学经验，也为我未来的职业发展奠定了基础。
五、存在的问题和不足尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学过程中存在一些问题和不足。
首先，我在课堂管理方面还有待提高，有时会出现学生注意力不集中、课堂纪律不好的情况。
其次，我在教学方法和手段方面还需要不断尝试和创新，以满足不同学生的需求。
最后，我在课后辅导和作业批改方面还需要更加细致和耐心，以帮助学生更好地掌握知识。
六、总结与展望总的来说，本学期的工作是成功的，但也存在一些不足。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的语文学习提供更好的支持和帮助。
初三语文期末教学工作总结6篇
初三语文期末教学工作总结6篇初三语文期末教学工作总结篇1一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班学生基础较薄弱，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
备课做到深入细致。
⑴、充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，注重师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
三、做好转差工作。
我们班差生较多，教学中多给差生“开小灶”，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、抓好知识的落实和过关。
在每个单元的教学任务之后，我都及时分析存在的问题，及时解决。
对确实困难的学生进行细致的个别辅导，抓好了章节过关，学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、搜寻优秀文段。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如课外阅读、写心得体会、黑板报等等。
学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
六、认真做好课后反思、回顾。
及时写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
七、积极参与听课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
回顾这一学期的工作，学生的进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，在以后的工作中将发扬优点，改正不足，努力做到以下几点：1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
初三语文教师期末工作总结范文5篇
初三语文教师期末工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为初三语文教师，我肩负着培养学生语文核心素养和备战中考的重要任务。
在全体学生的共同努力下，我们共同度过了一个充实而富有成果的学期。
在此，我将对本期工作进行全面而深入的总结。
二、教学工作回顾1. 课程设置与教材研究本学期，我紧扣教学大纲，结合班级实际情况，科学制定教学计划。
针对初三课程的特点，我对教材进行了深入研究，注重知识体系的连贯性和逻辑性的同时，增加了对文化经典的渗透，扩大了学生的视野。
2. 课堂教学与实践教学相结合在课堂教学中，我注重启发式、互动式教学，激发学生思考问题的积极性。
结合课堂内容，组织开展了多次语文实践活动，如作文比赛、朗诵比赛等，让学生在实践中提高语文应用能力。
3. 学生语文能力培养与提升针对学生语文能力发展的薄弱环节，我开展了有针对性的辅导和训练。
通过定期的测试和分析，发现问题并及时调整教学策略。
特别在作文指导方面，注重引导学生观察生活、积累素材，提高了学生的写作兴趣和写作水平。
三、备考工作梳理1. 中考复习策略制定与实施结合中考要求和本班学生实际情况，我制定了详细的复习计划。
通过分层指导、精准复习，既保证优等生的提升，又关注基础薄弱学生的进步。
2. 模拟考试与题海战术组织多次模拟考试，分析考试结果并及时调整复习策略。
引导学生通过题海战术巩固知识、提高解题速度和准确性。
同时注重培养学生的应试技巧和心理素质。
四、活动组织与评价工作1. 文学社团活动开展与成果展示本学期，我组织成立了班级文学社团，通过社团活动促进学生之间的交流与合作，提高文学素养。
成功举办了数次社团作品展示活动，展现学生成果。
一、引言本学期作为初三语文教师，肩负着重大的教育责任。
在完成教学任务的同时，积极备考中考，取得了一定的成绩。
现在对本期工作进行全面总结。
二、教学工作回顾1. 课程设计与实施本学期紧扣教学大纲，结合班级实际情况，科学制定教学计划。
深入研究教材，注重知识体系的连贯性和逻辑性，同时增加了文化经典的渗透，扩大了学生的视野。
初三语文教师期末工作总结精选7篇
初三语文教师期末工作总结精选7篇语文是基础教育课程体系中的一门基础教学科目。
素有“百科之母”的称号，同时语言活动是一种人际交往方式。
以下是小编预备的初三语文老师期末工作总结范文，欢迎借鉴参考。
初三语文老师期末工作总结篇1布满激情的九班级语文教学工作已经结束，在这里很有必要对一年来的语文教学工作进行一下总结，查找语文教学工作和新课标之间存在的差距，探究语文教育教学中的好阅历好做法，为下一个三年一轮的语文教育教学工作供应依据。
一、教育对象基本特点今年我担当九班级9班语文教学任务，全班共36名学生，男生24名，女生12名，是一个经过掐尖选拨后重新组合的一个平行班。
相对而言，我们班学生综合学习能力普遍较弱，基础差、差生面大。
在学习思想上，一年来学生经历了一个“放弃——彷徨——振作——迟疑——努力”五个阶段。
二、一年来语文教学的主要做法一是针对本班学生实际，我首先制定适全本班特点的语文教育目标。
确保学生经过一年的语文学习能顺利通过语文结业考试要求，力争将有潜力的学生中考中语文能拨尖，不拖后腿。
教学目标不盲从、不夸大，实事求是。
在每个阶段的语文教学工作中，我都会制定阶段性的语文过关目标。
根据分层教学、因村施教的原则，不同层次的学生制定不同层次的目标过关要求。
从一年的语文教学成果来看，定目标，分层过关的思想是切实可行的，尤其是在平行班，通过“推一把、拉一把”的做法，学生语文成果的提高是看得见的。
二是爱心投入，扎扎实实做好每一步。
虽然我教的这个班的学生语文学习能力远不及我之前带八班级时那个班，但我从没有放弃过我的学生，始终坚信通过师生的不懈努力，学生的语文成果确定会有较大步。
面对这样的平行班，只有更用心、更努力才能实现目标。
在上好新课的基础上，我不断努力稳定和鼓励学生，依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练，分别进行了多摸底考，从基础学问、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。
初三语文教师期末工作总结范文7篇
初三语文教师期末工作总结范文7篇第1篇示例：初三语文教师期末工作总结时光荏苒，转眼间一学期的教学工作又要告一段落了。
回首这段时间，我想我该给自己一个交代，也该给领导、同事和学生一个交代。
我决定对这一学期的教学工作进行一次总结，以便对过去的工作进行反思和总结，为下学期的教学工作做好准备。
本学期，我一直坚持以学生为中心，以培养学生的综合素质为目标，尽心尽力地开展教学工作。
在教学内容安排上，我结合学生的实际情况，将课程设置得更加有针对性和针对性。
在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如多媒体课件、小组讨论、课堂展示等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂管理上，我注重营造和谐的课堂氛围，鼓励学生表达自己的观点和想法，让每一个学生都能发言表达，确保每一个学生都能参与到课堂活动中来。
我还积极参与班级管理工作，与学生进行心灵沟通，促进和谐班风的形成。
回顾这一学期的教学工作，我也发现了一些不足之处。
虽然我在课程设计上有所突破，但在实际教学中有时还是难以将理论与实践结合起来，使学生对知识的理解和运用能力有所欠缺。
在课堂管理上，虽然我努力营造了和谐的课堂氛围，但仍然难以避免一些学生的纪律问题，这需要我在下学期加强对学生的班级管理工作。
为了进一步改进自己的教学工作，我在下学期的教学工作中将努力改进以下几个方面：加强课程教学内容与实际生活和社会实践的联系，让学生能够将课堂学到的知识运用到实际生活中去。
我将加强与学生的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，着力解决学生在学习上的困难和问题，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
我还将进一步加强班级管理工作，与学生家长保持密切联系，共同营造和谐的班级氛围，为学生的健康成长提供更好的环境。
这一学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我将以此为鉴，继续努力，争取在下学期的教学工作中取得更好的成绩，为学生的健康成长和综合素质的提高做出更大的贡献。
感谢领导、同事和学生对我的支持与鼓励，让我在这一学期的教学工作中不断进步，取得了一定的成绩。
九年级语文老师期末总结(优选3篇)
九年级语文老师期末总结（优选３篇）九年级语文老师期末总结【第1篇】本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。
定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。
现简单总结如下：一、积极参加教研活动，提高课堂效率素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向同年级的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我开展了丰富多彩的语文实践活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。
学生在活动中积极性很高，表现都不错。
三、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。
使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
一个学期的语文教学工作结束了，我的学生都已小学毕业，圆满的完成了小学语文的学习任务，但我深知，我的语文教学之路还很长，我会继续努力，继续在语文教学之路上探索、前进!九年级语文老师期末总结【第2篇】初三语文教学与初一、初二有明显不同，它就是一切为了中考，为了中考的一切。
初三语文教师期末教学工作总结7篇
初三语文教师期末教学工作总结7篇篇1一、背景本学期作为初三语文教师，我肩负着培养学生语文核心素养、提升学生应试能力的重任。
面对期末的教学工作，特此进行一次全面而深刻的工作总结，以期更好地为今后的教学提供参考和借鉴。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容梳理本学期主要完成了初三语文的必修课业内容，包括古诗文阅读、现代文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。
同时，结合中考趋势和学校实际情况，对重点难点进行了强化训练。
2. 教学目标达成情况（1）知识目标：学生熟练掌握了初三语文的基础知识，包括字词积累、文学常识等。
（2）能力目标：学生的阅读能力和写作能力得到了明显提升，能够在考试环境下进行有效答题。
（3）情感态度价值观目标：通过对文学作品的学习，学生增强了民族自豪感，培养了良好的审美情趣和人文精神。
三、教学方法与手段创新实践1. 教学方法多样化结合学生的实际情况和语文学科特点，本学期我采用了小组合作探究、情境模拟、阅读理解策略指导等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 信息技术融合教学利用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线资源等，丰富课堂教学内容，拓宽学生的学习视野。
同时，利用网络平台进行作业布置和批改，提高教学效率。
四、学生学情分析与指导1. 学情分析通过日常教学观察、作业分析、考试成绩等多种途径，发现学生在阅读理解和作文方面存在薄弱环节，个别学生基础知识的掌握还不够扎实。
2. 学法指导针对学情分析的结果，我采取了以下措施：（1）加强阅读训练，指导学生掌握阅读方法和技巧。
（2）作文训练个性化指导，针对学生的写作弱项进行有针对性的辅导。
（3）定期知识梳理和巩固，确保基础知识的扎实掌握。
五、评价与反馈机制实施情况1. 课堂评价通过课堂小测试、随堂提问等方式，及时了解学生对课堂内容的掌握情况，并根据反馈及时调整教学策略。
2. 作业评价对学生的作业进行及时批改和反馈，通过作业评价了解学生的学习态度和努力程度。
语文教师的工作总结初三范文(合集6篇)
语文老师的工作总结初三范文（合集6篇）每天的时间都是宝贵的,回顾过去一段时间的教案,我们得到了很多宝贵的阅历,也该是我们冷静下来,认真撰写教案总结的时候了。
以下是我为大家收集整理的语文老师的工作总结初三范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
语文老师的工作总结初三范文第1篇一、引导思想：本学期对同学和老师来说都即将面临升学的压力。
所以，教学目标将按同学水平分层分级进行设置，以课堂有效教学为基本的教学引导方针进行。
二、同学基本情况分析（C三6）：从同学上学期末的考试成绩和课堂表现来看，这届同学大部分学习积极性不高，学习习惯也比较差，上课常有一些会开小差，不太能够积极回答问题的情况显现，且部分同学对本身没有信念。
但是，在初三整体比较紧张的氛围下，同学们肯定会比以前更懂得学习的.紧要性，老师应充分利用这一点挖掘同学的学习进步潜力。
三、教学目标：加强综合，突出重点，重视语言的感悟、积累和运用，重视基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。
合理的利用课本资源，连续紧抓基础学问的把握变通本学期不但要完成本册语文的教学任务，还要完成下册语文的文言文教学任务，为下学期的总复习工作打好基础，同时捉住初一初二的基础学问的巩固。
四、教学重难点：教学工作重点：夯实基础学问，培育同学概括本领和阅读理解本领，引导阅读方法和解题技巧，作文以审题、选材、理顺文章思路和突出主题为重点。
教学工作难点：1、概括本领和整体感知本领的提高2、正确理解重点词句在文中的作用的分析本领培育3、作文教学：选材和突出主题。
五、教学措施：1、变化同学的态度，培育同学的学习爱好。
2、培育同学多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。
3、依据同学各人的实在情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。
4、认真讨论新课标和考纲，结合去年的中考试卷，和同学一起做考试学习。
5、夯实同学的基础学问，对于同学没有接触过的本领训练题，加强方法的引导和训练。
初三语文教学期末工作总结五篇
语文期末工作总结1时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。
回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。
本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。
针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。
每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。
每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。
刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。
有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。
“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。
对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。
本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入“兴趣是的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。
在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。
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最新初三语文教师期末工作总结
光阴荏苒，转眼间一个学期又结束了。
这学期我继续担任初三(3)(4)班的语文老师。
总算改变了以往频繁换班的命运，我不由得松了口气。
要知道去接别人的班级，付出的代价是双倍的，我真的有点厌烦了。
一切都按计划有条不紊的进行着。
第一阶段：我主要是完成第六册的语文课程并配以xx年的九地市中考卷。
教授新课程，我主要是利用教材进行补缺补漏，让学生学会从文章中捕捉语言信息，提高他们的阅读能力。
上课的方式也加以改变，主要是以学生分析文章为主。
我让语文成绩比较优异的学生自行分析课文，学生分析完以后，我再针对他们上课中存在的不足加以补充。
亲自实践后，很多学生对于分析文章，有了自己独特的思路。
这样的教学方式不仅让他们个人受益良多，而且也让下面听课的学生有新鲜感。
当然，这也让我要更认真的备课，因为学生上课的思路与我是有很大区别的。
xx年的九地市中考卷主要目的是训练培优班学生的答题速度及答
题技巧。
我们必须分批完成学校定的指标，如果沙县一中的提前批考试录取了他们，那么我们的任务就更轻了。
所以，我将试卷的批改及个别辅导的重点放在了这些学生身上。
经过大家的努力，(3)(4)班学生在一中提前批考试中取得了优异成绩(3班7名;4班12名)，4班名列年段第一，3、4班总数也位居年段第一。
可以说，我们打响了第一炮。
第二阶段，我主要是围绕三明市考试大纲分块复习。
针对三明卷考试内容进行答题指导，让学生对考试有明确的目标。
并辅以大纲外的专项练习，如五本名著专项练习、课外文言文专项练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写(风花雪月、春夏秋冬等)。
第三阶段，我主要是根据质检考试的成绩，狠抓边缘生。
我想，完成学校定的指标应该是轻而易举的了(3班差4个、4班差3个，合计7名学生即可)。
但是我觉得：有希望的学生我一个也不应该放弃，于是我利用周一第四节、周四第七节下课后义务为他们24个学生补缺补漏。
这期间我主要是抓他们背诵默写、字词拼音，文言注释等，这些基础的东西是中等生最薄弱的，但是也是最能见成效。
我希望他们能在这几方面有新的突破。
当然，不管最终结果怎样，我已经努力过了。
当然，完成教学任务的同时，一些教学常规工作仍持续进行着。
如每周四上午第三节的教研活动我从不缺席;所编写的教案被评为优秀教案等。
此外，除了正常的教学常规工作外，我还额外承担了培优b2班的
班主任工作并兼任培优b1、b2班的语文教学任务。
班主任工作水到渠成，没有什么特别的难度。
(因为学生已经深刻了解我的行事作风，很配合我的工作。
)
至于语文教学，我主要是对上个学期分块未完成的部分进行复习。
比如对历届中考文言文练习、基础知识练习、历届中考话题作文荟萃、中考对联题集等进行专项训练。
特别是五次的提前批模拟考试对学生帮助很大。
通过考试让他们加快了答题速度、掌握了答题技巧以及提高了应试作文的能力，这些努力都为他们参加提前批考试打下了坚实的基础。
所幸，在今年的一中提前批考试中，三中取得了优异的成绩(录取的140名学生中，三中占了93名，再创历史新高)，而我的b1、b2班也翻倍完成了学校给我们定的指标。
可以说，培优班的老师为今年的中考提前打了个漂亮战。