红领巾小健将活动方案
小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案
小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案<小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案>一、活动背景小学少先队是培养和教育学生爱党、爱社会、爱集体、爱劳动、爱学习的基本组织，是培养和锻炼学生品行的主要平台。
为了激励和表彰少先队员在团队合作、勤奋学习、服务他人等方面表现优异的少先队员，树立起赞扬和鼓励的榜样，特制定此活动方案。
二、活动目的1. 激励少先队员努力学习，积极参与社会实践和志愿服务活动。
2. 培养少先队员团队意识和集体荣誉感。
3. 表彰和鼓励在团队活动中发挥积极作用的少先队员。
三、活动时间本次活动为长期进行的活动，每学期进行一次。
四、活动对象全校所有小学少先队员。
五、活动内容1. 活动准备（1）制定活动方案，明确活动目标、规则和评选标准。
（2）设计并印制“红领巾奖章”，并为每位少先队员准备一块。
（3）通过少先队组织和班级群等途径向全校师生宣传活动的目的、规则和意义。
（4）邀请校长或校领导为活动正式启动仪式致辞。
2. 活动启动仪式在活动开始前的一周，组织一次庄重而隆重的启动仪式，具体内容包括：（1）由领导或老师宣布活动正式启动，并向全校师生宣讲活动目的和意义。
（2）播放相关教育片或展示优秀少先队员的事迹，让全校师生产生对活动的期待和重视。
（3）校长或班主任代表向全校少先队员发放“红领巾奖章”，并鼓励他们在活动中发挥积极作用。
3. 活动流程（1）少先队员参与集体活动、志愿服务、社会实践等活动，并留下记录和证明。
（2）少先队员在活动中发挥积极作用，表现出优良的品行和团队合作精神。
（3）少先队员可通过班级推荐、班主任推荐和同学评议等方式获得奖章的评定。
（4）每学期结束后，少先队领导小组根据少先队员的表现和推荐情况，评选出获奖的少先队员。
4. 奖章评选标准（1）集体活动表现：积极参与集体活动，衣着整齐、仪表端庄，展现出良好的团队合作精神和领导才能。
（2）勤奋学习表现：在学习上认真努力，完成作业质量高，考试成绩优秀，积极参与学科竞赛。
小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案(4)
小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案为了激励小学生积极参与社会实践活动，提高其综合素质和社会责任感，我校拟实施小学少先队红领巾奖章争章活动。
本文将详细介绍该活动的目的、内容、要求、评选标准、奖励措施等方面，以确保活动的顺利开展。
一、活动目的小学少先队红领巾奖章争章活动旨在引导小学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感、集体观念和实践能力，促进其全面发展和价值观的形成。
二、活动内容1. 社会实践活动：学校将组织小学生积极参与社会实践活动，如义务劳动、志愿者活动、环境保护等，让他们亲身体验社会的各种事务，提高他们的实践能力和社会责任感。
2. 学业成绩：学校将参考学生的学业成绩，推行学习奖章争取方案，鼓励学生独立学习、勤奋钻研，提高学习成绩。
3. 社团活动：学校将鼓励学生积极参与各类社团活动，如科技社、文艺社、运动社等，培养他们的兴趣爱好，锻炼他们的团队合作能力。
三、活动要求1. 参与对象：本次活动面向全校小学生，每个年级将评选出一定名额的获奖者。
2. 活动寄语：活动的口号为“勤劳、努力、进取、奉献”，以激励学生投身于社会实践活动。
3. 实践记录：学生需要详细记录自己的社会实践活动，并提供相关证明材料，如活动照片、活动报告等，以便评选和奖励。
4. 学业成绩：学生需要保持良好的学习成绩，每个季度学校将根据成绩进行评选，以奖励在学业上表现出色的学生。
四、奖励措施1. 红领巾奖章：获奖学生将获得一枚红领巾奖章，作为对他们积极参与社会实践活动和取得优异学业成绩的认可和鼓励，并在学校的相关活动中予以展示。
2. 荣誉证书：获奖学生将获得一份荣誉证书，以表彰他们在社会实践和学业上的突出表现。
3. 个人学业指导：获奖学生可享受学校提供的个性化学业指导，以帮助他们更好地发挥自己的优势与潜力。
4. 家长表扬信：学校将向获奖学生的家长发放表彰信，以感谢他们对孩子教育和支持的付出。
五、评选标准1. 社会实践活动：学生的社会实践活动将根据活动的参与情况、自愿程度、表现水平等进行综合评定。
小学红领巾奖章活动方案优秀三则
小学红领巾奖章活动方案优秀三则方案一：主题故事分享活动活动目标：通过小学生的红领巾奖章活动，鼓励他们积极参与，同时培养他们的阅读兴趣和表达能力。
1.活动准备：-邀请几位小学生红领巾获得者作为嘉宾，准备他们的获奖证书和奖章。
-准备一个小型舞台或讲台，摆放几个小板凳供嘉宾坐下。
2.活动流程：-开场介绍活动目的和主题，向全体小学生宣布即将开始的分享活动。
-邀请一位嘉宾上台，分享他/她获得红领巾奖章的经历和感受。
可以设计一些问题引导嘉宾谈论，例如：“你为什么想参加这个活动？”、“你是如何准备的？”、“在活动中遇到了什么困难和收获？”，等等。
-鼓励其他小学生提问，可以组织一个小小的问答环节，增加互动和参与。
-邀请更多嘉宾上台分享，他们可以谈论不同的主题，如科技创新、环保行动、志愿者服务等等，鼓励多样化的经历和角度。
3.结束：-总结活动，感谢嘉宾的分享和参与。
-颁发获奖证书和奖章给本次活动的获奖者。
-鼓励小学生继续努力，争取下一次的红领巾奖章。
方案二：红领巾奖章绘画比赛活动目标：通过绘画比赛，鼓励小学生发掘自己的艺术天赋，同时培养他们的创造力和表达能力。
1.活动准备：-宣传活动并征集参赛作品，确定绘画比赛的时间和地点。
-准备必要的绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等，以及比赛需要的评审标准和奖项设置。
2.活动流程：-宣布比赛开始，为参赛选手提供一定的时间创作。
-在比赛过程中，组织小学生观看绘画教学视频或请专业画家进行绘画技巧分享，帮助他们提升绘画水平。
-设计一个评审团队，由专业画家、美术老师和学生代表组成，根据评审标准对作品进行评价和打分。
-展示所有参赛作品，组织全体小学生进行公开投票，选出人气最高的作品。
3.结束：-进行颁奖仪式，颁发获奖证书和奖章给优胜者。
-举办一个名为“艺术角落”的展览，展示所有参赛作品，鼓励小学生欣赏和学习。
-邀请专业画家举办绘画讲座或进行指导，为小学生提供更多学习机会。
方案三：文明礼仪培训课程活动目标：通过文明礼仪培训，提升小学生的综合素质，培养他们的良好行为习惯和自信心。
班级红领巾奖章争章活动方案(17篇)
班级红领巾奖章争章活动方案（17篇）班级红领巾奖章争章活动方案 1一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、组织机构组长：___副组长：___、___、___、___、___组员：中队辅导员参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九年级全体少先队员三、争章种类结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章争章活动，包括基础章、特色章和星级章。
其中，红星章章目设置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。
特色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个人星级章和集体星级章四、争章目标及使用方法1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人人争做“新时代好队员”的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。
2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。
五、工作流程(一)定章争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章星级章：个人星级章、集体星级章争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。
大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。
争章含义：立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的.引领下培育共产主义道德，觉践行社会主义核心价值观。
健体章：踢足球的人形图案寓意少先队员积极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。
勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。
经典诵读章：读好书、陶冶个人情操，提升个人修养，锻炼语文功底。
书法达人章：写好字，作业、笔记字迹工整规范。
红领巾活动方案
红领巾活动方案活动名称：红领巾活动方案一、活动背景红领巾活动是为了庆祝中国共产党成立100周年而举办的一项重要活动。
通过此次活动，旨在加强少先队员的思想教育，培养他们的爱国主义情怀，增强集体荣誉感和责任感。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情怀，传承红色基因。
2. 提高少先队员的集体荣誉感和责任感。
3. 加强少先队员的团结协作能力，培养团队合作意识。
三、活动内容1. 主题演讲在活动开始前，邀请一位资深党员或退伍军人进行主题演讲，讲述中国共产党的历史和红领巾的意义，激发少先队员的爱国情怀。
2. 红领巾宣誓组织少先队员进行红领巾宣誓仪式，让他们庄重地向党旗宣誓，表示对党的忠诚和对祖国的热爱。
3. 红领巾手工制作提前准备红领巾的材料，组织少先队员进行手工制作，让他们亲手制作自己的红领巾，并在活动现场佩戴，增强他们的集体荣誉感。
4. 红领巾知识竞赛组织一场红领巾知识竞赛，包括党史、国旗、国徽等相关知识，通过竞赛形式激发少先队员学习的兴趣，提高他们对红领巾的认识。
5. 爱国主题故事分享邀请一些有爱国主义情怀的人士或退伍军人，分享他们的故事和经历，鼓励少先队员向他们学习，培养他们的爱国情感。
6. 红领巾形象展示组织少先队员进行红领巾形象展示，包括队列训练、礼仪表演等，展示他们的纪律性和团队合作能力。
7. 红领巾活动主题歌曲演唱选取一首与红领巾活动主题相关的歌曲，组织少先队员进行集体演唱，增强他们的集体凝聚力和音乐素养。
8. 红领巾活动纪念品发放为参与活动的少先队员准备红领巾活动纪念品，如红领巾徽章、红领巾手册等，以鼓励他们积极参与活动，并作为他们参与活动的纪念。
四、活动流程1. 活动开场：介绍活动背景和目标。
2. 主题演讲：邀请资深党员或退伍军人进行主题演讲。
3. 红领巾宣誓：组织少先队员进行红领巾宣誓仪式。
4. 红领巾手工制作：少先队员进行红领巾手工制作。
5. 红领巾知识竞赛：组织红领巾知识竞赛。
6. 爱国主题故事分享：邀请人士分享故事和经历。
小学寒假红领巾争章实践活动方案
小学寒假红领巾争章实践活动方案【活动主题】【活动目的】通过寒假红领巾争章实践活动，引导小学生以良好的品行和优秀的表现争取红领巾的荣誉，激发他们的学习热情，培养他们的集体意识和社会责任感。
【活动时间】活动时间为小学寒假，具体安排根据学校寒假时间而定。
【活动内容】1.阅读挑战：为了培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，组织阅读挑战活动。
学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并记录下阅读的过程和感受。
寒假结束后，学校可以开展“我最喜爱的寒假读书纪实”展览，展示学生们的阅读成果。
2.志愿者服务：组织学生参与社区或学校的志愿者活动，如为邻里居民提供代买生活用品、帮助老人扫雪等。
通过参与志愿者活动，培养学生的奉献精神和感恩意识，同时提高他们的组织能力和社交能力。
3.环保实践：组织学生开展环保实践活动，如学校周边的垃圾清理、种植花草树木等。
通过亲身参与环保实践，使学生深入了解与环境相关的问题，培养他们的环保意识和责任感。
4.学科竞赛：组织学生参加学科竞赛，如数学、语文等各学科的知识竞赛和智力游戏。
激发学生学习的兴趣，同时培养他们解决问题的能力和团队合作精神。
5.艺术创作：开展艺术创作活动，如绘画、手工制作、舞蹈、音乐等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与的艺术创作项目，并组织展示和评选，以鼓励学生发扬个人特长和创造力。
6.图书馆参观：组织学生参观当地的图书馆，让他们了解图书馆的功能和服务，并引导他们培养阅读的好习惯，借阅图书并做阅读笔记。
7.社区文化活动参与：组织学生参与当地社区举办的文化活动，如春节庙会、文艺演出等。
通过参与社区的文化活动，让学生感受到传统文化的魅力，并培养他们的文化自信和团队合作精神。
【活动评选】根据学生在活动中的表现和成果，评选出“寒假红领巾争章实践活动先进个人”和“寒假红领巾争章实践活动先进班集体”，并颁发奖状和奖品。
【活动预期效果】1.提高小学生的综合素质：通过各种实践活动，全面培养小学生的品行、学习和创造等综合素质的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红领巾小健将活动方案
通过开展“人人争做小健将”活动,加强快乐活动日、体锻课及体育课相整合确保每位
学生能掌握1-2项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。特举行一分钟跳绳比赛,组
织好学生开展训练、同时要切实做好训练时的安全工作。具体比赛方案如下：
一、比赛时间、地点
时间:10月31日周二下午第三节课
地点:操场
参加范围:四年2班(特殊学生以病历为依据)。
二、裁判及比赛规则
裁判安排
裁判长:辅导员(负责全面比赛工作)
副裁判长:辅导员班主任(负责组织比赛,解决突发事件)
登记统计成绩:陈卓蕾杨妍艾晨策(负责登记比赛成绩、统计总成绩及男女前6名)
裁判员:抽高年部班级学生担任
摄影负责:辅导员(负责拍摄比赛花絮)
五、比赛规则
比赛时间:一分钟
比赛人数:每组男女各8名学生参加比赛,参赛人员必须在指定的地点完成1分钟的定时
速度跳绳。可以双脚或单脚跳,但要求跳绳过脚(摇绳一周360度)计一次。跳绳自备,规格不
限。
比赛规则:在规定的一分钟的时间内,计跳过次数和失误次数,
按跳过次数多与少排名,在跳过次数相同的情况下,失误少的排名靠
前。按总成绩高低评出优秀组织班级各一个,发给奖状;单项比赛成
绩进入前6名的学生发给奖状和奖品。
三、其他
1、比赛前把学生按性别分成男女两组。
2、比赛当中要教育学生文明观赛,热情助威。
2017年10月16日