2一年级美术教学总结
美术一年级第二学期教学工作总结2024年(二篇)
美术一年级第二学期教学工作总结2024年尊敬的领导：本学期，我担任一年级美术教师工作，通过与同事的积极合作和努力，取得了一定的成绩。
现将本学期的教学工作总结如下：一、总体情况：本学期，我所教授的美术课程以培养学生的美术兴趣和能力为主要目标，注重培养学生的审美能力、创造力和想象力。
在教学过程中，我充分利用多媒体教学手段，以及丰富多样的艺术教育活动，提高了教学效果。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：根据教材要求，课程设置合理，全面涵盖了色彩、造型、绘画等方面的内容。
同时，我根据学生的实际情况，对教学内容进行了有针对性的调整，更好地满足了学生的需求。
2. 教学方法：在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。
通过一些有趣的教学活动和示范，激发了学生的学习兴趣，提高了学习积极性。
我还结合实际生活，让学生观察、感知和模仿，培养了他们的观察能力和创作能力。
三、教学管理与评价：1. 教学管理：我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事进行经验交流和互相学习。
我经常与学生进行深入的交流，关注他们的学习情况和问题，及时调整教学策略，保证教学质量。
2. 教学评价：我采用多种评价方式，包括观察记录、作品展示、小组讨论等，综合考察学生的表现和进步。
同时，我注重学生自我评价和互评，鼓励学生发现自己的优点和不足，提高他们的自我学习能力。
四、成果与问题：1. 教学成果：经过一个学期的努力，学生的绘画技能和表现能力得到了显著的提高。
学生在手绘、水彩、素描等方面的实践中取得了一定的成就。
同时，学生的美术兴趣和创造力也得到了培养和激发。
2. 教学问题：在教学过程中，我注意到一部分学生对于基础知识的掌握不够扎实，需要加强基础训练。
此外，由于时间有限，有些课程难以教授得很深入。
在后续的教学中，我将针对这些问题进行有针对性的改进和完善。
综上所述，本学期的美术教学工作取得了一定的成果。
同时，我也意识到自己在教学过程中存在不足之处，会在后续的工作中加以改进。
2024年小学一年级美术教学工作总结范本（二篇）
2024年小学一年级美术教学工作总结范本小学一年级是学生开始接触美术课程的阶段，通过美术教学，可以培养学生的艺术兴趣和审美能力，提高他们的创造力和观察力。
在过去一年里，我积极探索和实践美术教学的方法和策略，取得了一定的成果。
下面是我对小学一年级美术教学工作进行的总结。
一、教学目标的制定和发展在小学一年级美术教学中，我制定了以下教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作欲望。
2. 培养学生的观察力和细致入微的观察能力。
3. 培养学生的表达能力和艺术素养。
4. 培养学生对美术作品的赏析能力，提高他们的审美水平。
在教学实践中，我通过多种形式的教学活动，如绘画、手工制作、观察与赏析等，积极推动学生全面发展。
二、教学内容的设计和选择根据小学一年级学生的年龄特点和学科学习的要求，我在教学内容的选择上注重以下几个方面：1. 图形的基本构成元素：点、线、面。
2. 基本色彩的认识及合理运用。
3. 造型的基础知识和基本技能，如基础线描、填色、剪裁等。
4. 视觉形象的观察和记忆，培养学生的观察力和记忆力。
通过以上内容的设计和选择，学生能够逐步掌握基础美术知识，并能够通过创作和表达来展示自己的想法和观察能力。
三、教学方法和策略的运用在小学一年级美术教学中，我注重以下教学方法和策略的运用：1. 启发式教学法：通过问题启发的方式，引导学生发现和解决问题，激发他们的学习兴趣和创造力。
2. 示范教学法：通过示范和演示，引导学生掌握基本绘画技巧和制作方法，提高他们的实际操作能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在愉悦的氛围中学习，增加学生对美术学科的兴趣和参与度。
4. 个别差异化教学：根据学生的实际情况和不同的学习能力，采取不同的教学策略和方法，确保每个学生都能得到适宜的教育。
四、教育资源的开发和利用为了提高教学效果，我积极开发和利用各种教育资源，包括：1. 图片和实物：通过图片和实物的展示，让学生对美术作品和艺术品有更直观的了解和感受。
美术一年级第二学期教学工作总结2024年(2篇)
美术一年级第二学期教学工作总结2024年2024年美术一年级第二学期教学工作总结一、总体概述：在2024年的美术一年级第二学期教学工作中，我充分发挥自身的专业水平和教学经验，通过创新教育理念和教学方法，积极培养学生的美术素养和创造能力。
在教学过程中，我注重培养学生的观察能力、审美能力和想象力，激发他们的艺术兴趣，并通过各种形式的实践活动，使学生在创作中得到成长和进步。
在班级管理方面，我注重培养学生的良好习惯和自律能力，建立了良好的师生关系，使学生在积极向上的氛围中学习和成长。
二、教学内容和方法：1.教学内容：根据学生的年龄特点和学习需求，我将美术教学内容分为感知训练、基本图形认识、色彩认知、手工制作等几个模块。
通过教学内容的选择和组织，我既注重培养学生的基本美术技能，又注重培养学生的观察能力和创造力，使学生在多样化的美术活动中获得全面的发展。
2.教学方法：在教学过程中，我注重以学生为中心，采用多种教学方法，如讲授、示范、实践和互动等，激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重培养学生的观察能力和思考能力，通过观察和分析多样的艺术作品，引导学生提出自己的见解和意见，培养学生的艺术鉴赏能力。
同时，我也注重培养学生的实践能力，通过手工制作和绘画实践等活动，让学生亲自动手，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学管理和评价：1.教学管理：我注重班级管理和学生个体管理相结合，建立了良好的班级文化和学生自律机制。
在班级管理中，我注重培养学生的良好习惯和行为规范，提倡课堂纪律和秩序。
同时，我也注重个体管理，根据学生的特点和需求，制定个性化的学习计划和目标，定期跟踪和评估学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，帮助学生取得更好的成绩。
2.教学评价：在教学评价方面，我注重综合评价和个性评价相结合。
综合评价包括考试成绩、作品评比和课堂表现等多个方面，通过多种评价手段和方式，全面了解学生的学习情况和进步情况。
个性评价则针对每个学生的特点和需求，根据学生的不同发展程度和学习目标，给予个别指导和评价，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
2024年一年级下美术教学总结范本(二篇)
2024年一年级下美术教学总结范本美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要手段之一。
在一年级下学期的美术教学中，我坚持以培养学生的美术素养为目标，通过多种教学手段和活动引导学生感知、欣赏和创作艺术作品，使他们能够理解艺术形式、表达个人情感，并培养他们的创造力和想象力。
经过半年的教学实践，我结合实际情况，总结出以下几点心得和体会。
首先，注重感知和表达能力的培养。
在一年级下学期，我侧重培养学生对艺术作品的感知能力和表达能力。
为此，我引导学生细心观察事物，感受色彩、形状、纹理和空间等元素的变化，并通过画画、拼贴等活动让学生表达感受和表达自己的创意。
在教学过程中，我注意向学生传授一些基本的绘画技巧和表达方法，使他们在表达时更加自如、自信。
通过这些练习，学生的感知和表达能力有了明显的提高，他们能够更好地观察事物，表达自己的情感，并且愿意在美术上表达自己。
其次，激发学生的创造力和想象力。
创造力和想象力是美术教学中非常重要的能力，也是培养学生创新思维和问题解决能力的基础。
在美术课上，我通过一些启发性的问题和任务，激发学生的创造力和想象力。
例如，我让学生想象自己成为画家，画一幅他们梦想中的画作；或者让学生观察一些非常规的事物，发挥想象力进行创作，如用纸折叠成自己喜欢的动物造型等。
通过这些练习，学生的创造力和想象力得到了锻炼和提高，他们思维活跃，愿意尝试新的表达方式。
再次，注重培养学生的合作意识和团队合作能力。
在美术教学中，学生的个人能力和团队合作能力同样重要。
因此，我通过小组活动和合作任务培养学生的合作意识和团队合作能力。
例如，我组织学生一起完成一幅大型拼贴画作品，让他们分工合作，并且通过讨论和协商来达成统一意见。
通过这些活动，学生能够学会与他人合作，发扬集体智慧，培养他们的团队精神和合作能力。
最后，注意艺术教育与生活的结合。
美术教学不仅仅是要学习绘画技巧和表达方法，更重要的是要使学生能在生活中用艺术的眼光去观察和表达。
2024年小学一年级下册美术教学总结范本(二篇)
2024年小学一年级下册美术教学总结范本我在小学一年级下册的美术教学中，通过生动有趣的课堂活动和丰富多样的教学方法，培养了学生的美术兴趣，提升了他们的审美能力和创造力。
首先，在美术教学中，我注重培养学生的观察力和表达能力。
通过观察一些具体的事物，如寓言故事中的动物、自然中的植物等，我让学生用画笔将它们描绘出来，并通过鼓励和指导，让学生在画中表达出自己的感受和想象。
这种教学方法能够激发学生的创造力，提高他们对事物的观察力和绘画技巧。
其次，我通过组织一些集体创作的活动，培养了学生的团队合作和沟通能力。
例如，我让学生分组合作完成一幅大型画作，每个人负责画其中的一部分，并在合作的过程中共同讨论和决策。
通过这样的活动，学生不仅学会了如何合作和沟通，还培养了他们的团队精神和集体荣誉感。
此外，我还注重培养学生的审美能力。
在教学中，我会给学生展示一些艺术作品，如名画、雕塑等，并引导他们观察和欣赏。
通过分析和讨论，帮助学生了解艺术作品的特点和艺术家的意图，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
最后，我在美术教学中注重培养学生的审美情感。
通过课堂上播放一些美妙的音乐、展示一些美丽的影像等方法，引导学生陶冶情操，感受美的力量。
我还组织了一些户外写生活动，让学生亲身感受大自然的美景，并将所见所感用绘画形式表达出来。
通过这样的活动，学生能够培养自己的审美情感，提高对美的敏感度。
通过以上的教学方法和活动，我发现学生的美术表现能力有了明显的提升。
他们不仅能够画出具体形象，还能够表达出自己的想法和情感。
同时，学生的观察力、创造力和审美能力也得到了加强。
他们能够通过观察事物来绘画，并且在绘画过程中融入自己的想象和创造。
他们还对艺术作品有了更深入的了解和欣赏，愿意主动参与到美的创造和表达中去。
当然，在美术教学中也存在一些问题。
例如，有些学生对绘画没有太大的兴趣，他们往往对课堂上的画画活动提不起精神。
还有一些学生在绘画技巧上有一定的困难，他们的作品可能难以达到自己的预期。
2024年小学一年级美术教学工作总结模版(二篇)
2024年小学一年级美术教学工作总结模版经过一年的努力和实践，我对2024年小学一年级美术教学工作进行了全面总结。
在这一年的教学过程中，我坚持以培养学生的创造力和想象力为核心，通过有效的教学方法和手段，不断提高学生的美术素养和创作能力。
在这里，我将对本学年的教学内容、教学方法和效果进行详细总结。
一、教学目标在2024年的小学一年级美术教学中，我的教学目标主要包括：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提升学生的审美能力；2. 培养和发展学生的创造力、想象力和艺术表现能力；3. 通过美术教学促进学生综合素质的全面发展；4. 培养学生的团队合作意识和艺术交流能力。
二、教学内容在2024年的美术教学中，我主要涵盖了以下教学内容：1. 形色感知：教授学生对形状和颜色的感知和辨认能力，培养学生对形色的敏感性；2. 素描基础：教授学生基本的素描技法，培养学生对线条和轮廓的把握能力；3. 色彩基础：教授学生基本的色彩知识和技法，培养学生对色彩的理解和运用能力；4. 创意表达：鼓励学生进行自由创作，培养学生的创造力和想象力；5. 艺术欣赏：引导学生欣赏和理解各种不同风格的艺术作品，培养学生的审美能力。
三、教学方法在2024年的美术教学中，我采用了多种有效的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣：1. 活动导入法：通过引导学生参与一些有趣的活动，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 示范教学法：通过示范绘画过程和技巧，激发学生的学习兴趣和学习动力；3. 观察练习法：通过给学生提供大量的绘画素材，引导学生观察和模仿，提高学生的绘画技巧；4. 小组合作法：组织学生进行小组合作绘画活动，培养学生的团队合作意识和艺术交流能力；5. 艺术展示法：组织学生参观美术展览，让学生亲身感受艺术的魅力，激发学生的创作欲望。
四、教学效果在2024年的美术教学中，我取得了以下一些教学效果：1. 学生的绘画技巧和创作能力得到了明显提高，许多学生能够独立完成较为复杂的绘画作品；2. 学生对美术的兴趣和热爱得到了增强，许多学生也开始主动进行绘画创作；3. 学生在欣赏艺术作品方面有了一定的理解和鉴赏能力；4. 学生的团队合作意识和艺术交流能力得到了提高，学生之间的艺术交流活跃起来；5. 学生的创造力和想象力得到了发展，许多学生表现出了独立思考和创新的能力。
2024年小学一年级美术总结3篇
小学一年级美术总结３篇〖小学一年级美术总结第【1】篇〗岁月如梭，转眼一个学期过去了。
在这一个学期中，根据我校的实际需要，一年级一、二班的美术教学。
下面我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治方面忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作方面在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进3学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质方面课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的`进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
四、辅导学生方面：为了学生的特长培养，我利用课余时间辅导绘画素质较好的学生，使他们的特长有所发挥。
2024一年级美术教师工作总结(二篇)
2024一年级美术教师工作总结一、工作回顾今年作为一年级美术教师，我负责教授一年级学生美术课程。
在这一年的工作中，我积极投入，努力提高自己的教学水平，注重学生的个性发展，促进他们艺术兴趣的培养。
1. 课程设计针对一年级学生的特点，我制定了一套系统的美术教学计划。
在教学目标上，我注重培养学生的绘画能力、观察力和创造力，通过多样化的教学内容和方法，开发学生的艺术潜能，激发他们的艺术创造力。
2. 教学方法我注重灵活运用多种教学方法，如启发式教学、实践性教学和艺术欣赏教学等，使学生能够在不同的教学环境中积极参与课堂活动，提高他们的实践能力和探索精神。
我还鼓励学生自由表达自己的想法和情感，培养他们敏锐的观察力和表达能力。
3. 个性化教学每个学生都有自己独特的艺术潜能，我注重根据学生的兴趣、能力和发展需求，设计个性化的教学内容和任务。
通过与学生的密切互动，我了解到他们的个性特点和学习差异，因此采取了灵活的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
4. 家校互动教育是家庭和学校共同的责任，我积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和兴趣爱好。
通过家访、家长会等形式，与家长深入交流，共同关注学生的学习和成长。
我还在课堂上定期展示学生的作品，让家长了解孩子在学校的表现。
5. 课外活动除了正常的美术教学外，我还积极组织学生参加各类美术比赛、展览和文化活动。
通过参与这些活动，学生能够拓宽眼界，激发学习兴趣，展示自己的艺术才华。
同时，这些课外活动也增加了学生与外界的互动机会，促进了他们的综合素质提升。
二、工作亮点在今年的工作中，我取得了一些亮点和成绩，主要表现在以下几个方面：1. 学生的绘画技巧和艺术创造力得到较大提升。
通过我的引导和激发，学生在绘画技巧上有了明显的进步，在创作中展现出了独特的艺术风格和创造力。
2. 学生的艺术兴趣和自信心得到培养。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让学生感受到美术的乐趣和美的力量。
通过鼓励和肯定，学生的自信心得到了提高。
2024年小学一年级下册美术教学总结模版(二篇)
2024年小学一年级下册美术教学总结模版本学期，我担任小学一年级下册的美术教学工作。
通过这一学期的教学实践，我收获了很多，也深深感受到了美术教育的重要性。
以下是我对本学期美术教学的总结。
一、教学目标的确定在本学期的美术教学中，我的教学目标是培养学生的艺术素养、审美情趣和创造力。
通过学习和实践，让学生在绘画、造型、色彩等方面得到锻炼和提高。
同时，也要培养学生的观察力、想象力和表现力，让他们能够自由表达自己的内心世界。
二、教学内容的安排在教学内容的安排上，我注重培养学生的基本绘画技能和创意思维能力。
我根据小学一年级学生的认知特点和兴趣爱好，精心设计了一系列的教学内容。
1. 基本绘画技能的培养: 包括线条的描绘、形状的认识、颜色的运用等。
我通过让学生观察周围的事物，学习描绘简单的线条和形状，提高他们的绘画基础。
2. 创意思维能力的培养: 我通过启发学生的想象力，让他们学会用自己的方式表达自己的感受和想法。
比如，我引导学生观察自然界的景象，让他们用绘画的方式来表现，激发他们的创造力。
3. 艺术作品的欣赏和赏析: 我定期给学生播放一些经典的艺术作品，让他们欣赏并表达自己的感受。
通过欣赏和赏析，培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学方法的选择在教学方法的选择上，我注重灵活多样，根据学生的实际情况选择合适的方法。
1. 教师讲解和示范: 在教学过程中，我会通过讲解和示范来引导学生的学习。
我会解释绘画的基本原则和技巧，然后通过示范给学生一个参考。
2. 学生自主绘画: 在练习环节，我鼓励学生自主绘画，让他们有机会发挥自己的想象力和创造力。
我会为学生提供绘画工具和材料，让他们能够自由地表达自己的想法。
3. 小组合作: 在某些任务中，我将学生分成小组进行合作。
通过合作，学生能够互相学习、互相帮助，提高他们的团队合作能力。
四、教学评估的方法在教学评估的方法上，我注重综合评价和个性化评价相结合。
1. 综合评价: 我通过观察学生的绘画过程和作品，评估他们的绘画技巧和创意表现。
2024年一年级美术教师专业期末工作总结（二篇）
2024年一年级美术教师专业期末工作总结时间过得可真快，一学期的美术教学工作转眼就结束了。
回想起这段时间以来，我收获良多，也遇到了一些困难和挑战。
下面是我对近期工作的总结。
一、教学工作总结本学期，我主要负责了一年级的美术教学工作。
在教学的过程中，我注重启发学生创造性思维，培养他们的观察力和感受力。
通过教学示范和学生作品展示，学生们的美术技能得到了很大的提升。
同时，我也注重与学科的融合，将美术与其他学科相结合，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
在教学中，我注重多元化的教学方法和手段，采用了讲解、示范、实践等方式，使学生能够全面地理解和学习美术知识。
并且在学生的学习中，我注重了个性差异化的教学，根据学生的兴趣和特点，安排不同的教学内容和活动。
通过采用小组合作的方式，培养了学生的团队合作精神和创造力。
在教学过程中，我也面临了一些困难和挑战。
一年级学生的认知能力有限，理解能力较弱，因此很难完全理解和掌握美术知识。
我在教学中要求自己要更加耐心和细心，不断调整教学方法，确保每个学生都能够理解和学习到相关知识。
二、教学成果总结通过本学期的努力，我获得了一定的教学成果。
首先，学生的美术技能得到了明显的提升。
他们不仅能够通过观察和感受来表达自己的想法，还能够独立完成一些美术作品。
其次，学生的创造性思维得到了培养。
他们能够提出自己的想法和见解，并且能够通过美术作品来表达出来。
再次，学生的团队合作能力得到了增强。
通过小组合作的方式，学生们学会了互相帮助和合作，共同完成美术作品。
三、存在的问题和改进措施在教学工作中，我也发现了一些问题。
首先，学生的观察力和感受力还有待提高。
有些学生在观察和感受事物的过程中还比较困难，需要进一步培养和引导。
其次，学生的创造力还不够发达。
他们对于美术创作的想象还比较有限，需要进一步激发和培养。
最后，学生的自信心还有待提升。
有些学生对自己的美术作品不够自信，需要进一步鼓励和指导。
针对上述问题，我将采取以下改进措施：首先，增加学生的观察和感受的练习，通过多样化的教学活动，培养学生对事物的敏感性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德总结
2015～2016学年上期
尚介小学 张桂芳
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，努力使自己不被新课改的
浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形
象的同时非常重视对学生的全面培养。针对社会大气候和学生这一小气候我把
学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中，我积极、主动勤恳、责
任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学
教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业
务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为
一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因
此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认
真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应
用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，力发展的
途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、
不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我兢兢业业，尽职尽责。一年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，
去关心每一位学生。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多
的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教
育，从实抓起，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一
定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文
精品意识不强；知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
这学期我担任一年级美术教学工作，一年级的小同学聪明伶俐，顽皮可爱，
我很喜欢他们，但是要给他们上好课还真不容易。下面我谈一谈我给一年级上
美术课的一点看法：教师最好在一上课的时候就能抓住学生，把学生吸引到课
堂中来。低年级的学生，他们年龄小，好动，可以根据这一特点，采用说一说、
学一学、动一动、画一画等方法，充分调动学生的学习兴趣，使学生在玩中学，
学中玩，较好的培养了学生的想象力、创造力，让美术课真正给学生带来美好
和快乐！ 一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别
的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂鸦，
可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特
别的喜欢上美术课了。语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地
放松心情，同时，这个年龄阶段的孩子，识字少，本能上喜欢用画画的方式去
表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。所以，孩子们很向往美术课，
校园里一遇见我，就拉着我的手问今天有没有美术课。每当我走到教室门口，
孩子们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到
前所未有的幸福和快乐！他们的反应让我了解他们在学习中也能体验快乐。那
么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。关注时间、
地域以及个性差异。由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出
来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该
因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学
生们感兴趣的教学内容。除了课本内容，教他们画自己喜欢画的动物，植物等，
而且涂上五彩缤纷的色彩，在一次美术课上，教一年学生画小蜜蜂。学生描述
小蜜蜂的形体特征。教师纠正后，学生开始绘画，但是画出来的小蜜蜂奇形怪
状，使人啼皆非。这种后果教师能给画的不像的学生批评么？回答是不能，因
为你忽略了儿童的发展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还掌握不了度，
因此不容易画像，这时教师应细心耐心的指导他们，可以在黑板上画出范图，
再逐个指导。孩子们不太发达的小肌肉群画出的画充满了童趣，课上，我鼓励
他们大胆去画，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好
的学生则进行表扬，把好的作品让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏
能力。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可
少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，有的孩子眼界相对狭窄，
所以，想象力不高，但还有一些孩子天资聪慧，善于观察生活，用自己的方式
去表现心中的想法。
再次就是激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学
习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体
教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放
图像，从视觉上激发学生的学习兴趣。
所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们在不知不觉
中把课堂知识掌握了。
二年级美术教学总结
2015～2016学年上期
尚介小学 张桂芳
一个学期很快就要结束了，工作中有失亦有得。为了以后更好的工作，我
现将工作中的经验与教训总结如下：
一、经过一个学期的接触，我想用几个词语来概括我眼中的二年级学生：
天真、可爱、认真亦顽皮。正是因为他们的这些天性，在课堂里，我让他们尽
情地发挥自己的想像力与创造力，展示自己的才能，用自己独特的眼光和表现
方法来展现他们脑海中的世界。在他们的画中，天马行空、不着边际、奇思妙
想、不切实际亦或异想天开，在我看来都在情理之中的。但是毕竟他们年龄都
还小，他们的自控能力不是很强，比如说有一个学生画的内容丰富，颜色用的
也好，可是令我头疼的是他的嘴巴是不愿意休息的，时不时的会扭头找同桌说
话；还有的学生明明有凳子坐还非得要站着。我就让他们比比哪一排上课时纪
律好，我知道这不是一次两次就能解决的，但是他们希望得到老师表扬的心理
告诉我，这个方法还是起点作用的。
二、作为一名老师很清楚教学计划、备课、课后反思的重要性，在学期开
始我就明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照
《美术教学课程标准》的要求，制订了详细的教学计划；“凡事预则立，不预
则废”这就体现了备课的重要性；课后反思是一定要写的，尤其像我这样刚进
入教师队伍的新人，只有写好反思，才会去思考，去研究，才能有所提高，有
进步。基本上按时按质地完成了本期的教育教学工作。
三、在教学中，我认为兴趣是学习美术的基本动力，很高兴他们大部分对
美术都保持着很高的热情，这让我在教学工作中增加了很大的信心。我充分发
挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴
趣，并使这种学习兴趣一直保持下去;同时将美术课程与生活精密的联系起来
（艺术虽高于生活，但它来源于生活）。
四、二年级学生的抽象思维能力只是在形成阶段，所以直观的教学手段很
重要，所以作为教师可以多画范画，加强美术教学的示范特点。在教学中，充
分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育
技术进行直观教学。
我清楚自己工作中肯定存在很多的不足之处，很高兴学校信任的把二年级
交给我，一张白纸或画或擦或添或减，只要用心去修改，终究会成为一幅美丽
的画。我希望无论是学生还是我自己就像从白纸到画一样一起成长。