用牛顿运动定律解决问题(二)ppt

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第7节 用牛顿运动定律解决问题(二) 瞬时性问题

第7节 用牛顿运动定律解决问题(二) 瞬时性问题

(练习)如图所示,物体甲、乙质量均为m。弹簧和悬线的质量可 以忽略不计。当悬线被烧断的瞬间,甲、乙的加速度数值应是 下列哪一种情况: A.甲是0,乙是g B.甲是g,乙是g C.甲是0,乙是0运动定律
6
用牛顿运动定律解决问题(二)
——瞬时性问题
瞬时性问题:
(1)物体运动的加速度a与其所受的合外力 F有瞬时对应关 系. 每一瞬时的加速度只取决于这一瞬时的合外力,而与 这一瞬时之前或之后的力无关,不等于零的合外力作用 在物体上,物体立即产生加速度;若合外力的大小或方 向改变,加速度的大小或方向也立即(同时)改变;若合外 力变为零,加速度也立即变为零 (物体运动的加速度可以 突变)。
如图,四个质量均为m的小球,分别用三条轻绳和一根轻弹 簧连接,处于平衡状态,现突然迅速剪断轻绳A1、B1,让小球 下落。在剪断轻绳的瞬间,设小球1、2、3、4的加速度分别用 a1、 a2 、a3 、a4表示,则他们那分别等于多少:
a1 a2 g a3 2g
FT ' 2mg
FT ' 2mg
瞬时性问题:
两类模型的区别:
1、绳和支撑面: 是一种不发生明显形变就可产生弹力的物体,若剪断(或脱 离 ) 后,其弹力立即消失,不需要形变恢复时间,一般题目中所 给的细线和接触面在不加特殊说明时,均可按此模型处理。“突 变性”(外界条件发生变化时,力瞬间变化) 2、弹簧和橡皮筋: 当弹簧的两端与物体相连(即两端为固定端)时,由于物体具 有惯性,弹簧的长度不会发生突变,即形变恢复需要较长时间, 所以在瞬时问题中,其弹力的大小往往可以看成不变,即此时弹 簧的弹力不突变。“渐变性”(外界条件发生变化,力逐渐变化)
❸.不可伸长:即无论绳所受拉力多大,绳子的长度不 变,即绳子中的张力可以突变.

人教版高中物理必修一 用牛顿运动定律解决问题(二)1 PPT课件

人教版高中物理必修一 用牛顿运动定律解决问题(二)1 PPT课件
F
F O F3 G
B
F2
例题2:如右图所示,重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂于 两墙之间,细绳OB的一端固定于左墙B点,且OB沿水平方向,细 绳OA挂于右墙的A点。 1.当细绳OA与竖直方向成θ角时,两细绳 OA、OB的拉力FA、FB分别是多大? 分析与解: 根据题意,选择电灯受力分析,它分别受 到重力G,两细绳OA、OB的拉力FA、FB ,可 画出其受力图,由于电灯处于平衡状态,则 两细绳OA、OB的拉力FA、FB 的合力F与重力 大小相等,方向相反,构成一对平衡力。 可得:
4.7用牛顿运动定律 解决问题(二)
课程标准实验教科书 物理1 第四章
我来做一做!
用细棉线将一钩码轻轻提起。
1、钩码静止时,棉线受到的拉力为多少? 说出根据。 2、手拿棉线将钩码突然向上提升,棉线有 何变化?
用牛顿运动定律解决问题(二)
一、共点力的平衡条件
二、超重和失重
学习目标:
• (1)知识与技能 • ①知道什么是物体处于平衡状态及在共点力作用下物体的平衡条件。 • ②知道超重和失重现象的含义,能通过牛顿运动定律对它们进行定量分析, 并能说明一些简单的相关问题。 • ③ 能解答以自由落体为基础的竖直方向的运动学问题。 • (2)过程与方法 • ①通过学生亲手实验,培养其观察能力和分析推理能力。 • ②通过学生自主探究、合作探究,让学生真正参与到知识的形成过程中,让 学生学会学习。 • (3)情感态度与价值观 • ①借助课堂小实验、多媒体课件和丰富的网上资料,激发学生的兴趣,感受 物理与生活、社会与科学技术的相关性,培养学生热爱物理、热爱科学的情感。 • ②搭建学生自我展示的舞台,鼓励学生建立自信,敢于探索、 勇于质疑,学会交流与合作,以达到“我学习,我快乐”的 目的。

4-7用牛顿运动定律解决问题(二)

4-7用牛顿运动定律解决问题(二)
和水球组成的系统其重心有向下的加速度,整个系统将处 于失重状态,故台秤的示数将变小. 答案:A
一个人站在体重计的测盘上,在人下蹲的过程中(如下
图所示),指针示数变化应是____________.
答案:先减小,后增加,再还原 解析:人蹲下的过程经历了加速向下、减速向下和静
止这三个过程.
一种巨型娱乐器械——“跳楼机”(如图所示)可以使人 体验超重和失重.一个可乘十多个人的环形座舱套装在竖 直柱子上,由升降机送上几十米的高处,然后让座舱自由
两力的合力与第三力等大、反向求源自,可以据力三角形求 解,也可用正交分解法求解.
解法1 用合成法
取足球作为研究对象,它们受重力G=mg、墙壁的支 持力F1和悬绳的拉力 F2三个共点力作用而平衡,由共点力 平衡的条件可知,F1和F2的合力F与G大小相等、方向相反, 即F=G,从图中力的平行四边形可求得:
Fx合=0 零.即 Fy合=0
特别提醒: 正确区分“静止”和“v=0”.物体处于静止状态时, v=0,a=0是平衡状态;但是,当v=0时,物体不一定处
于平衡状态,如自由落体运动初始状态或竖直上抛运动物
体到达最高点时v=0,但a=g,不是平衡状态.
如图所示,斗牛将人高高挑起处于静止状态,则下列 说法正确的是 ( )
点评:相对解析法而言,作图法比较直观,本题是定
性比较问题,选用作图法较为方便,平行四边形是由两个 全等的三角形构成,因而在分析动态变化问题时选用三角 形定则更为方便.
(安徽阜阳一中09-10学年高一上学期期末)在固定于
地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体 甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡 板之间,没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现 在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F,使甲沿

4-7-1用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件

4-7-1用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件


例3搬运工用砖卡搬砖头时,砖卡对砖头的水 平作用力为F,如右图所示,每块砖的质量为 m,设所有接触面间的动摩擦因数均为μ,则 第二块砖对第三块砖的摩擦力大小为 ( )
mg A. 2 C.μF
μF B. 5 D.2mg
解析:先整体分析,将5块砖作为一个整体,可得: 砖块1的左侧面和砖块5的右侧面所受摩擦力大小相等, 5 均为 mg,方向均为竖直向上.然后将砖块1、2作为一 2 个小整体隔离出来,则它们受三个力的作用:重力 5 2mg、砖卡对它们向上的摩擦力 mg、砖块3对它们的摩 2 擦力.物体在三个力作用下处于平衡状态,因此第2块砖 mg 和第3块砖之间的摩擦力为 ,故答案应选A项. 2
3.正交分解法 将不在坐标轴上的各力分别分解到x轴上和y轴上, F 合=0 x 运用两坐标轴上的合力等于零的条件 解题, Fy合=0 多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡.值得注 意的是:对x、y方向选择时,尽可能使落在x、y轴上的 力最多;被分解的力尽可能是已知力,不宜分解待求 力.
第一课时
共点力的平衡条件


知识与技能 1.理解共点力的平衡条件. 2.能应用共点力的平衡条件解决平衡问题. 过程与方法 学会应用共点力平衡条件求解平衡问题的基 本方法. 情感、态度与价值观 学会由牛顿定律推导物体的平衡条件.

你看过走钢丝的杂技表演吗?你玩过不倒翁 吗?(见下图)你想探究一下什么是平衡和平衡 条件吗?

1.平衡状态 一个物体在共点力作用下,保持静止状态或 匀速直线运动状态,则这个物体处于平衡状 态.例如沿水平路面匀速行驶的汽车、悬挂 在房顶的吊灯、工厂里耸立的大烟囱、宏伟 的跨海大桥等等,都处于平衡状态.

特别提醒: 静止与v=0是两个不同的概念.v=0且a=0同 时满足时为静止,仅有v=0但a≠0,不是静止, 例如小球上抛运动到最高点v=0但a=g,不是 静止状态,自然也不是平衡状态.

高一物理《47 用牛顿运动定律解决问题(2)》课件

高一物理《47 用牛顿运动定律解决问题(2)》课件

(g取10 m/s2).
【解析】 人举物体时,其最大举力是确定的,由于电梯做加速
运动,物体有“超重”和“失重”两种情况,其运动可由牛顿 第二定律分析.加速下降时,合外力向下,对物体而言,重力大于 举力.反之,重力小于举力. (1)站在地面上的人,最大举力为 F=m1g=60×10 N=600 N. 在加速下降的电梯内,人的最大举力F仍为600 N,由牛顿第二 定律得m2g-F=m2a,
a=0时,是静止,是平衡状态 v=0 a≠0时,不是静止,不是平衡状态
2.对共点力作用下物体平衡条件的理解 (1)合
=0. ,其中 Fx

Fx合=0 ② Fy合=0
和 Fy

分别是将力进
行正交分解后, 物体在 x 轴和 y 轴上所受的合力.
根据一个物体受三个力作用处于平衡状态,则三个力的 任意二个力的合力大小等于第三个力大小,方向与第三个力 方向相反.在如右图所示中可得出F1与F2的合力F合竖直向 上,大小等于F,由三角函数关系
可得出:F合=F1· 30°=F=mPg,F2=F1· 30°.当F1达到最 sin cos
大值200 N时,mPg=100 N,F2=173 N,在此条件下,BC段绳子即
(1)判断超、失重现象关键是看加速度方向,而不是运动方向.
(2)处于超重状态时,物体可能做向上加速或向下减速运动. (3)处于失重状态时,物体可能做向下加速或向上减速运动.
下列说法正确的是(
)
A.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态
B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态
mg A.F= B.F=mgtan θ tan θ mg C.FN= D.FN=mgtan θ tan θ

2014-2015学年高中物理 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1

2014-2015学年高中物理 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1

【盲区扫描】 1.静止或匀速直线运动状态都是平衡状态。
2.处于平衡状态的物体所受的合力一定为零。
3.超重时物体的视重增大,失重时物体的视重减小。
4.加速度方向向上时物体超重,加速度方向向下时物体失重。
5.加速度为g时,物体完全失重。
6.物体向上运动时不一定超重,物体向下运动时不一定失重。
7.不管是超重还是失重,物体所受的重力不发生变化。
【通关1+1】 1.(拓展延伸)【示范题】中,假设物体Q与桌面之间的最大静摩 擦力为200N,若使物体Q仍保持静止,则OC绳所悬挂物体的重力 不得超过多少? 【解析】对结点O和物体Q受力分析,如图所示:
经分析可知,当物体Q所受的摩擦力为最大静摩擦力时,OC绳所 悬挂物体的重力最大, 此时FOB=Ffmax=200N。 对结点O,由平衡条件可得, 在x方向上:FAOsin30°=FBO 在y方向上:FAOcos30°=FCO
1 v 0 t- gt 2 (1)位移与时间的关系:x=_________ 。 2
2-v 2=-2gx v 0 (2)速度与位移之间的关系:______________ 。
【自我思悟】 物体在任何星球表面附近自由下落时的加速度都相同吗? 提示:一般不相同。物体在不同星球表面附近所受的重力一般 不同,故加速度一般不相同。
FN m人 g m人

以物体为研究对象,设弹簧测力计对物体的拉力为FT,则根据牛 顿第二定律得FT-mg=ma,所以FT=m(g+a)=50×(10+2)N=600N,即 弹簧测力计的示数为600N。 答案:600N
2.(多选)(2014·乌鲁木齐高一检测)弹簧测力计挂在升降机 的顶板上,下端挂一质量为2kg的物体。当升降机在竖直方向 运动时,弹簧测力计的示数始终是16N。如果从升降机的速度 大小为3m/s时开始计时,则经过1s,升降机的位移大小可能是 (g取10m/s2)( A.3m ) B.8m C.2m D.4m

4.7用牛顿运动定律解决问题(二)2

4.7用牛顿运动定律解决问题(二)2

mg
☆补充习题
3.如果质量为20kg的物体在30°的斜面上正好匀速下 滑,求斜面所受物体给他的压力和物体沿斜面下滑时 所受摩擦力的大小。(g=10m/s2)
F
mg sin
α
f
mg
mg cos
f mg sin 20 10 0.5N 100 N
3 F mg cos 20 10 N 100 3N 2
一、共点力平衡 回顾
几个力如果作用在物体的同一点,或者它们 的作用线相交于同一点,这几个力叫做共点力. 想一想:这些是不是共点力?
F浮
F拉 F风 F拉 F1 限 速 40km/s F2
G
F拉
G
不是


一、共点力平衡 伴你整理要点
1.如果一个物体在力作用下保持 静止状态 或 匀速直线运动状态 ,我们就说这个物体处于 平衡状态。 2. 处于平衡状态的物体速度 不变 , 加速度 为零 ,合外力 为零 。
3.竖直上抛运动的物体到达最高点的瞬间是否
处于平衡状态?为什么? 不是,因为加速度不为零,物体的速度改变 .
二、探究共点力平衡条件 二力平衡条件
同体
等值
反向
共线
F2
F1
一对平衡力的合力等于 零 。
二、探究共点力平衡条件
二、探究共点力平衡探究 伴你整理要点 共点的平衡条件: 合外力等于零。
应用: 二力平衡:二力大小相等,方向相反,作用 在同一直线上。 三力平衡:任意两力的合力与第三个力大小相 等,方向相反,作用在同一直线上。
10N
20 N
☆补充习题
7.如图所示,木块B重160 N,它与水平面间的动摩擦
因数为0.2,最大静摩擦力为40N,为了保持系统平衡,

第4讲 牛顿运动定律的综合应用(二)

第4讲 牛顿运动定律的综合应用(二)
2 μgL 。显然,若v带< 2 μgL ,则物体在传送带上 其离开传送带时的速度为v= 2 μgL ,则物体在传送带上将一直加速运动。 将先加速,后匀速运动;若v带≥
甲 (2)v0≠0,且v0与v带同向,如图乙所示。
乙 ①v0<v带时,由(1)可知,物体刚放到传送带上时将做a=μ g的匀加速运动。假
v3=v1+a2Δt ⑩
碰撞后至木板和小物块刚好达到共同速度的过程中,木板的位移为
v1 v3 s1= Δt 2
小物块的位移木板的位移为
Δs=s2-s1
联立⑥⑧⑨⑩ 式,并代入数据得 Δs=6.0 m 因为运动过程中小物块没有脱离木板,所以木板的最小长度应为6.0 m。 (3)在小物块和木板具有共同速度后,两者向左做匀变速运动直至停止,设加 速度为a4,此过程中小物块和木板运动的位移为s3。由牛顿第二定律及运动 学公式得
mg sin α(α为传送带的倾角)。
(2)物体和传送带一起加速运动 ①若物体和传送带一起向上加速运动,传送带的倾角为α,则对物体有f-mg sin α=ma,即物体受到的静摩擦力方向沿传送带向上,大小为f=ma+mg sin α。
②若物体和传送带一起向下加速运动,传送带的倾角为α,则静摩擦力的大 小和方向决定于加速度a的大小。 当a=g sin α时,无静摩擦力; 当a>g sin α时,有mg sin α+f=ma,即物体受到的静摩擦力方向沿传送带向下,
v 5 t 2= = s=1 s a 5 v 2 25 s2= = =2.5 m 2a 10
s3=s1-s2=(10-2.5) m=7.5 m,
3 t 3= =1.5 s
s v
t总=t1+t2+t3=4.5 s
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图4-7-1
图4-7-2
(5)动态平衡问题的分析方法 在有关物体平衡的问题中,存在着大量的动态 问题,所谓动态平衡问题,就是通过控制某一物 理量,使物体的状态发生缓慢变化的平衡问题, 即任一时刻处于平衡状态。 ①解析法:对研究对象的任一状态进行受力分 析,建立平衡方程,求出应变参量与自变参量的 一般函数式,然后根据自变量的变化确定应变参 量的变化。 ②图解法:对研究对象进行受力分析,再根 据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下 的力的矢量图(画在同一个图中),然后根据有 向线段(表示力)的长度变化判断各个力的变化 情况。 7/19/2018
物体存在向上
的加速度
两种情况:
加速上升 减速下降
用弹簧秤匀速拉物体时,突然向上减 速运动,弹簧秤的示数如何变化?
物体向上减速时: 根据牛顿第二定律: G - F =ma F = G - ma < G
a
F
v 物体所受的拉力F与物体对弹簧秤 的压力F′(弹簧秤的示数)小于 物体的重力
G
物体对支持物 的压力(或对悬 挂物的拉力) 小于物体所受 到的重力的情 况称为失重现 象。
第四章
牛顿运动定律
用牛顿运动定律解决问题,保持静止或匀速直线运动状态。
⑵共点力作用下物体的平衡条件
---合力为0。
平衡状态的常见情况: ①物体在两个力同时作用下处于平衡状 态,则这两个力大小相等、方向相 反
FN F
G
G
平衡状态的常见情况:
②物体在三个共点力作用下处于平衡状 态,任意两个力的合力与第三个力等大、 反向。
F
mg
一个质量为70Kg的人乘电梯下楼。快 到此人要去的楼层时,电梯以3m/s2的 加速度匀减速下降,求这时他对电梯 a 地板的压力。(g=10m/s2)
F
解 人向下做匀减速直线运动,加 速度方向向上。 v 根据牛顿第二定律得: F-mg=ma
F =910N
m g
根据牛顿第三定律,人对地板的压力 大小等于910N,方向竖直向下。
a F
F-G=ma F = ma+ G > G
v G
物体所受的拉力F与物体对弹簧秤 的拉力F′(弹簧秤的示数)大于物 体的重力。
物体对支持物 的压力(或对悬 挂物的拉力) 大于物体所受 到的重力的情 况称为超重现 象。
一个质量为70Kg的人乘电梯 下楼。快到此人要去的楼层 时,电梯以3m/s2的加速度 a 匀减速下降,求这时他对电 梯地板的压力。(g=10m/s2 v )
物体存在向下
的加速度
两种情况:
加速下降 减速上升
物体对支持物 的压力(或对悬 挂物的拉力) 等 于0的情况称为 完全失重现象。
加速度等于g
两种情况:
自由落体
竖直上抛
大 P101 2
3
1、超重和失重是一种物理现象。 2、物体的重力与运动状态无关,不论物 体处于超重还是失重状态,重力不变。
规 与v方向无关 律: 视重 > 重力 a竖直向上 超重状态 视重 < 重力 a竖直向下 失重状态
视重:弹簧测力计或台秤的示数
超重还是失重由a决定,
作业
大 P85 变式训练1
(4)利用平衡条件解决实际问题的方法 ①力的合成、分解法:对于三力平衡,根据任意两个力的合力与第三 个力等大反向的关系,借助三角函数、相似三角形等手段来求解;或将某 一力分解到另外两个力的反方向上,得到的这两个分力势必与另外两个力 等大、反向;对于多个力的平衡,利用先分解再合成的正交分解法。 ②矢量三角形法:物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时, 这三个力的矢量箭头首尾相接,构成一个矢量三角形;反之,若三个力的 矢量箭头首尾相接恰好构成三角形,则这三个力的合力必为零,利用三角 形法,根据正弦定理或相似三角形数学知识可求得未知力。 ③相似三角形法:相似三角形法,通常寻找一个矢量三角形与几何三 角形相似,这一方法仅能处理三力平衡问题。 ④三力汇交原理:如果一个物体受到三个不平行力的作用而平衡,这 三个力的作用线必在同一平面上,而且必为共点力。 ⑤正交分解法:将各力分别分解到x轴上和y轴上,运用两坐标轴上的合 Fx=0 Fy=0,多用于三个以上共点力作用下物体 的平衡。但选择x、y方向时,尽可能使落在x、y轴上的力多;被分解的力尽 可能是已知力,不宜分解待求力。 提醒:将各种方法有机的运用会使问题更易于解决,多种方法穿插、 灵活使用,有助于能力的提高。
用弹簧秤测物体的重力时应 使物体处于什么状态? 物体处于平衡状态 弹簧秤的示数是哪个力的? 物体拉弹簧的力的示数
根据平衡条件和牛顿第三定律知道:
弹簧秤的示数等于物体重力的大小.
用弹簧秤测物 体的重力时, 突然向上加速 运动,弹簧秤 的示数如何变 化?
物体的受力情况
物体向上加速时: 根据牛顿第二定律:
【例1】一物体置于粗糙的斜面上,给该物体施加一个平行于斜面的力,当此力为 100 N且沿斜面向上时,物体恰能沿斜面向上匀速运动;当此力为20 N且沿斜 面向下时,物体恰能在斜面上向下匀速运动,求施加此力前,物体在斜面上受 到的摩擦力为多大?
【答案】40 N 【解析】物体沿斜面向上运动时受力分析如图4-7-1所示。 由共点力的平衡条件,x轴:F1-mgsinα-f1=0, y轴:mgcosα-FN1=0 又f1=μFN1 物体沿斜面向下运动时受力分析如图4-7-2所示。 由共点力的平衡条件得 x轴:f2-F2-mgsinα=0,y轴:mgcosα-FN2=0 又f2=μFN2,f1=f2=f 以上各式联立得:f1=f2=f=(F1+F2)/2 代入数据得:f=(100+20)/2 N=60 N 当不施加此力时,物体受重力沿斜面向下的分力 mgsinα=40 N<f=60 N 物体静止在斜面上,受到的摩擦力为40 N。
大 P105 4
平衡状态的常见情况:
③物体在n个共点力作用下处于平衡状态 时,其中任意(n-1)个力的合力必定与 第n个力等大、反向。 ④当物体处于平衡状态时,沿任意方 向物体的合力均为零。 ⑤当物体在某个方向上处于平衡状 态,在此方向上物体的合力为零。
生活中偶然会碰到这样 一个现象,多人同乘一 台电梯,当静止时,超 重报警装置并没有响, 可是当电梯刚向上起动 时,报警装置却响了起 来,运行一段时间后, 报警装置又不响了,难 道人的体重会随着电梯 的运行而发生变化吗?
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