中国“神童”的后来
中国古代八大著名神童
中国古代八大著名神童1、项橐tuó: 七岁为圣人师的神童江湖生平：曾被大圣人孔子叩拜为师。
《三字经》记述：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
”后世尊孔子为圣人，这小项橐也便因之被尊为“圣公”。
主要事迹：项橐三难孔夫子（仲尼）.2、甘罗: 十二岁拜相的神童江湖生平：十二岁就被秦王封为上卿，由于当时丞相和上卿的官阶差不多，民间因此演绎出甘罗12岁为丞相的说法。
主要事迹：太史公司马迁在《史记》卷71樗里子甘茂列传，以他的春秋笔法对甘罗十二岁拜相的事迹有着较为详细的记述。
3、曹冲: 王气逼人的神童江湖生平：曹操之子，曹冲自小生性聪慧，五、六岁的时候，智力就和成人相仿。
三国陈寿《三国志》中记录了曹冲的生平事迹。
史上留有曹冲秤象的典故。
4、七岁能诗的骆宾王江湖生平：唐代诗人骆宾王(约626至684)，婺州义乌(即今属浙江)人，父亲官为青州博昌县令。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻四人齐名，号称“初唐四杰”。
骆宾王七岁能诗，有“神童”之称。
主要事迹：生动逼真的《咏鹅》诗5、王勃：英才早逝的神童江湖生平：王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人，初唐四杰之一。
王勃自幼聪慧好学，为时人所公认。
太常伯刘公称其为神童。
唐高宗麟德元年（664年），王勃上书右相刘祥道，中有“所以慷慨于君侯者，有气存乎心耳”之语，求刘祥道表荐。
刘即表荐于朝，王勃乃应麟德三年（666年）制科，对策高第，被授予朝散郎之职。
此时的王勃，才14岁，尚是一少年。
王勃于南昌阎都督宴上赋《滕王阁序》的佳话，实乃中国文学史上最为动人的故事。
王勃是初唐诗坛上一位非常有才华的诗人，但天妒英才，只活了27岁。
6、方仲永：小时了了大未必佳的神童江湖生平：方仲永，北宋时江西金溪人，世代耕田为生，幼年天资过人，成人后泯为众人。
主要事迹：宋代王安石的名篇《伤仲永》，叙述仲永由神童后泯然众人的历程。
7、夏完淳：14岁抗清小英雄的神童，“五岁知五经，七岁能诗文”，14岁随父抗清。
宋岳庭_精品文档
宋岳庭宋岳庭（1276年-1345年），字景温，号观潭，南宋末年至元初年间的著名政治家、军事家、诗人，儒学学者。
宋岳庭以其出色的才能和杰出的贡献在中国历史上占据重要地位。
他被称为“神童”和“文人将相”，是南宋末年政治风云的中流砥柱。
他的一生经历了战乱和政治动荡的时期，但他以其深思熟虑的决策和胸怀天下的气度闻名于世。
宋岳庭出生于一个书香门第的家庭，从小就显示出卓越的才华和博学的天赋。
他很快便成为乡里乡亲们口中的“神童”。
宋岳庭在他的早期教育中接受了严格的儒家经典教育，对于儒学的核心思想和价值观有着深入的认识和理解。
同时，他表现出对历史和政治的浓厚兴趣，并展现出领导才能。
在宋岳庭的青年时期，南宋面临着来自外部的各种威胁和内部的政治纷争。
他非常关心国家和人民的命运，并决定投身于政治事务。
他通过努力学习和广泛阅读，成为了一名出色的政治家和军事家。
宋岳庭在政治上秉持“和平优先”的原则，主张通过外交手段解决问题，而不是通过战争和冲突。
他的这一理念在当时是非常先进的，并为后来的政府机构奠定了良好的基础。
在南宋灭亡后，宋岳庭并没有消极屈服于命运的压力，而是选择了继续为人民服务的道路。
作为北方统治者元朝的文臣，他积极参与政府建设，并提出了一系列的政策和改革措施。
宋岳庭虽然在政治上不可避免地遭遇到权力斗争和阻力，但他仍全心全意为国家和人民服务。
他的政策和思想深受上层统治者的认可，并对后来的政治发展产生了深远的影响。
宋岳庭不仅在政治上取得了巨大的成就，同时也是一位才华横溢的诗人。
他的诗歌作品充满了对大自然的赞美和对人类命运的思考。
宋岳庭的诗歌充满了深情和哲理，表达了对人生和社会的思索。
他的诗作在当时就备受赞赏，并为后来的诗人们提供了借鉴和启发。
宋岳庭的一生是充满挑战和荣耀的。
他以其政治才能和卓越的贡献在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。
他的思想和思路为后来的政治家和学者提供了宝贵的经验和启示。
宋岳庭的贡献被后人高度评价和尊重，他的名字永远地镌刻在中国历史的史册上。
【寓言故事】神童方仲永的不幸
【寓言故事】神童方仲永的不幸从前有一个叫方仲永的孩子，他自小就极为聪明，被称为神童。
方仲永的父母一直对他寄予厚望，希望他能成为未来的栋梁之才。
方仲永也确实不负众望，在读书方面成绩优异，常常在同龄人中脱颖而出。
命运却是如此的不公平，让这个神童竟经历了一段不幸的人生。
方仲永从小就生活在一个贫困的村庄里。
尽管他聪明过人，但家境的拮据却成为了他成长道路上的一道障碍。
父母尽力供给他上学，但无论如何也费劲不绝。
时常有人议论，甚至有人取笑他的家境，因为方仲永无法如其它富裕家庭的孩子们一样穿着整洁、拥有最新的课堂用品。
在那个年代，人们对贫困家庭的孩子并不友善，方仲永因此常常受到同学们的排斥和欺凌。
可他却从不向人诉苦。
他依然不改读书，他相信只有通过努力学习才能改变自己的命运。
终于，方仲永考上了一所著名的书院，父母为他高兴不已。
方仲永却发现自己的苦难并没有随着书院的学习而结束。
在那里，方仲永虽受到了一定的尊重，但仍旧无法与富家子弟相提并论。
虽然他尽力去努力，但总有一些优势条件让他永远追赶不上。
与此方仲永还遇到了另一个问题。
在书院里，他遇到了一个叫李玉的女孩，她聪慧美丽，与方仲永一样博学多才。
方仲永深深地爱上了她，却不敢表白。
毕竟，他知道自己的家庭和身份，怎么会有资格追求这样一个出众的女孩呢？命运仿佛在开玩笑一样，过了一段时间，李玉竟突然得了一种罕见的疾病，让她的容颜迅速消瘦，让她无法再像以前一样快乐地学习和生活。
方仲永心如刀绞，他宁愿自己得这种疾病，也不愿意看到李玉受苦。
在那个时代，医学水平并不发达，李玉最终离开了这个世界。
方仲永悲痛欲绝，他感到此生的所有幸福都已消逝，人生已变得毫无意义。
他跪在李玉的坟前，默默地发誓，今生再不娶他人。
接下来的日子，方仲永选择了离家出走。
他想要远离那些曾经给他带来压力和痛苦的地方，他想要寻找一个新的生活。
他游荡在山野之间，过着简单的生活。
他的容貌变得憔悴，但精神却锐利如初。
在这次离家出走的过程中，方仲永结识了一位道士。
论中国神童现象及背后根源
论中国神童现象及背后根源摘要：所谓神童，即指孩子在幼年时便在某一领域或某一方面超乎常人，与同龄儿童相比有着明显的优势和特点。
而在现代社会，简单来说，在家长们的眼中神童即为聪明的儿童。
神童现象在现代中国可谓是普遍现象，占据了各大新闻媒体的头条。
这些新闻媒介将神童捧上了天，让人对之羡慕钦佩。
而随着国家经济、社会发展水平的不断进步，家长们越来越重视对孩子的早期教育，并希望把自己的孩子都培养成众人眼中的“神童”。
那么，为什么会出现严重的盲目崇拜的中国神童现象？这个现象背后究竟藏着怎样的根本缘由呢？针对这种情况我们应该注意些什么呢？关键词：神童现象；超前教育；家庭教育；责任；功利化教育（一）我国古代的神童现象自古以来，神童的故事就源源不断，中国历史上的神童也是层次不穷。
《册府元龟幼敏》中记载：若夫幼而慧，少而成者，益可贵矣……老成之姿，着于容止，赋笔之丽，成于俄倾……斯仲尼所谓“生知之者欤”。
这段话可明显看出当时神童是备受称赞的。
在我国古代，一点都不缺神童。
古代对于神童的定义是在诗文、音乐或某些技艺上的表现较同龄的小朋友优越的、才赋出众的儿童。
《三字经》中曾记述：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
”后世尊孔子为圣人，这小项橐七岁被圣人孔子叩拜为师，也便因之被尊为“圣公”。
唐代诗人骆宾王七岁能诗，咏出一首生动逼真的《咏鹅》诗。
他童年的诗歌天真率直，很富灵性，脍炙人口。
由于在诗歌方面的造作，他被称之为“神童”。
而家喻户晓的方仲永，幼年天资过人，在做诗方面亦有造就，因此也被称之为“神童”。
但由于其父亲贪图小利，把儿子当成摇钱树大肆炫耀，使得仲永的才能不能得以发挥，最终“泯为众人矣”。
如此看来，古代神童的确层出不穷，而由于科举制的影响，使得人们对于在诗歌方面有所造就的出众孩童另眼相看。
这也是有其历史背景的。
（二）我国现代的普遍神童现象随着社会的发展、科技的进步和人们生活水平的提高，人们对于数理化的重视度远高于文史地。
中国历史儿童小故事
中国历史儿童小故事中国人很多，聪明的孩子也多。
今天小编给大家带来了中国历史上的神童的故事，希望能帮助到你。
历史神童故事一甘罗(生卒年不详)，战国时楚国下蔡(今安徽颍上)人，从小聪明过人，是著名的少年政治家。
甘罗入选中国世界纪录协会中国历史上最年轻的政治家。
他祖父甘茂，是秦国一位著名的人物，曾担任秦国的左丞相。
将门出虎子，在他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言善辩，深受家人的喜爱。
后来、甘茂受到别人的排挤，被迫逃离秦国，不久就死于魏国。
甘罗十二岁时，就投奔到秦国丞相吕不韦的门下，做他的才客。
当时秦国企图联燕攻赵，打算派大臣张唐出使燕国，张唐却借故推辞。
吕不韦无计可施，那时年仅十二岁的甘罗，就对国事了如指掌，甘罗自告奋勇愿去劝说张唐赴任。
吕不韦开始不大相信他，甘罗理直气壮地说：从前项橐7岁就做了孔子的老师，我现在已经12岁了，你就不能让我试一试吗?吕不韦只好答应了他的要求。
甘罗驱车去见张唐，说：当年武安君白起就因为不服从应侯范雎的命令去攻打赵国，被应侯撵出咸阳，死在杜邮。
现在文信侯的权力比应侯大得多，你违抗他的命令，看来你的死期不远了!一席话吓得张唐乖乖答应出使燕国。
甘罗又征得吕不韦的同意，按照秦国扩大河间郡的意图到赵国去进行游说，他针对赵王担心秦燕联盟对赵国不利的心理状态，大加攻心，说：秦燕联盟，无非是想占赵国的河间之地，您如果把河间5城割让给秦国，我可以回去劝秦王取消张唐的使命，断绝和燕国的联盟。
到那时你们攻打燕国，秦国决不干涉，赵国所得又岂止5城!赵王大喜，忙把河间5城的地图、户籍交给甘罗。
甘罗满载而归，秦国不费一兵一卒而得河间之地，秦王就封12岁的甘罗为上卿，并把当年封给甘茂的土地赏给他。
由于当时丞相和上卿的官阶差不多，民间因此演绎出甘罗12岁为丞相的说法。
由此可见甘罗的才智，不但同龄人不可比，就连一般成人也不如，神童也!历史神童故事二蔡文姬，名琰，原字昭姬，晋时避司马昭讳，改字文姬，东汉末年陈留圉人，东汉大文学家蔡邕的女儿，是中国历史上著名的才女和文学家。
少年梦·中国梦——“善变”的梁启超
把经文贴去若干字，令应试者对答。后考生因帖经难记，乃 总括经文编成歌诀，便于记诵应时，称“帖括”。
光绪十一年（1885年），梁启超进广州学海堂读书。 光绪十五年（1889年），梁启超在广州参加乡试中举，名
列第八. 光绪十六年（1890年）春，梁启超赴京师参加会试，不中。 同年秋，梁启超认识了康有为。曾以布衣上书、力倡变法 的康有为在当时名声很大。梁启超对他的独到见解和大胆 举动十分钦佩。与康有为结识，是梁启超一生发展的重要 转折，从此以后，他退出学海堂，抛弃旧学，投入康门， 并且接受了康有为的改革主张和变法理论，逐渐走上了改 良维新的道路。
推翻袁世凯后，他又梦想段祺瑞来再造共和， 结果不但共和变成了泡影，而且军阀混战，政治失 序，民不聊生。
主观愿望和客观现实的背离，让梁启超陷 入到无限的痛苦之中，对政治产生了失望。
他试图通过文化教育开启民智，进行思想 启蒙。
梁启超为什么后来远离政治，而醉 心于文化学术研究呢？
主观愿望和客观现实的背离，让梁启超陷 入到无限的痛苦之中，对政治产生了失望。
拜师康有为
康有为介绍了许多国外知识，使梁启超眼界大 开，自称“生平知有学自兹始”。自此，康梁开 始了长达数十年亦师亦友的情谊。
旧学 新学 少年梦 国家梦
惊梦
（1895——1898年）
蛰梦惊醒
1895年，梁启超与康 有为相约师生两人再度 入京参加会试。但就在 这第五次会试期间，康 梁联手领导了一场轰动 朝野的大事件，梁启超 的人生梦想也由此发生 了一次重大的转变。
这一年，梁启超参与领导了什么事件？ 你能说一下这个事件的背景吗？
【变 法】
中国神童
中国古代被称为神童的小朋友，多是天资聪慧，而又勤奋有志，才在后来有所作为的。
不过，有些孩子虽然天资很高，但却顽皮任性，不知进取，到后来也只是个酒囊饭袋。
然而这类贪玩调皮的天才儿童，家长若能耐心引导，令其及时顿悟，知错改过，仍可成为有用之材。
如孟子、李白、苏轼等，幼时或贪玩，或骄傲，或不善自我约束，都曾遇过挫折。
不过，他们在受到父母或其他长辈的诱导启发后，能及时顿悟，接受教训，知错而能改，终于成才。
中国历史上有许多智力奇高的神童，他们小小年纪便聪慧过人，三国时候的曹冲，在六岁的时候就想到了称象的妙法，令成人自愧不如；司马光年仅七岁就临危不乱，竟能急中生智砸缸救人；王雱不识獐和鹿，却可以回答得天衣无缝。
这些儿童大多得天独厚，天赋较高，他们反应之机敏，往往出人意表。
并不是所有神童都天生聪明的，历史上也有许多资质平平的孩子，凭着他们的坚毅意志，付出比聪明孩子更多更刻苦的努力，终于取得巨大成就。
如西晋著名文学家左思，明朝著名的文学家、哲学家和教育家王守仁，明末清初的著名学者阎若璩等，他们小时候都被认为是愚笨之人，有的甚至被人叫做“白痴”。
但他们后来都能成才，这是因为他们都有一个共同特点就是以勤补拙，绝不放弃。
有良好的天赋不一定能够成才，正如古时一句话：“小时了了，大未必佳。
”就是说小时候聪明，长大了，却不一定会有很好的作为。
自幼是天才，长大后却成了庸才，就是因为没有继续努力学习，或是没有将聪明才智用在正道上。
以聪明得了帝位的商纣王最终亡国，风头无两的五岁神童方仲永最终却成了默默无闻的庸才。
天才，就这样泯灭了！所以说，后天的努力和适当的培育是十分重要的。
神童并非神仙下凡，生下来就会说话写字的人。
不管多聪明的小朋友，要成才都需要走一段奋斗的路程。
良好的环境，最容易让天赋得到发挥；逆境长大的小朋友，只要专心一致，不怕艰苦的磨练，也能成才；顽劣的孩子，如能及时醒悟，也可走向成功；至于资质稍逊的人，凭着坚毅意志，也能超越自我。
中国历史上让人钦佩的十大神童
中国历史上让人钦佩的十大神童中国历史上让人钦佩的十大神童神童在每个历史时期都会存在，中国历史长达几千前，在这几千年的历史中，同样出现过很多的神童，这些神童在未成年时就已经表现出超出成年人的才学，让人为之惊叹不已，并为后世所称道，下面和小编一起来看中国历史上让人钦佩的十大神童，希望有所帮助！一、项橐项橐（tuó），春秋时期的鲁国神童，学知渊博，孔子尊他为师，后人称之为“圣公”。
据说有一年，孔子遇见项橐，问了40多个问题，项橐从容不迫的一一答对，项橐反问孔子三个问题，孔子一个字都没有答出来。
项橐以出众的智慧，不凡的见识，难倒了孔圣人，因为被人誉为“孔子师”。
可惜这位神童10岁就夭折了，可能是天妒英才吧。
二、甘罗战国末期人，秦国名臣甘茂的孙子，小小年纪就拜入吕不韦的门下，十二岁就出使赵国，出奇计帮助秦国得到十多座城池，回来后，因功被封为上卿（相当于丞相）。
后来受到排挤，被迫逃离秦国。
三、曹冲三国时期，曹操的儿子，也是名气最大的神童。
曹冲很小的时候，就表现出超人的天赋，才5、6岁智商就与成年人一般，还留下了《曹冲称象》的典故。
有一年，曹操的马鞍在仓库里面被老鼠啃噬，管理仓库的小吏害怕被处死，曹冲知道后，把自己的衣服弄了一个洞，走到曹操面前说：“民间认为老鼠咬了衣服，主人会不吉利，我很难过。
”曹操一听，哈哈大笑：“那是瞎说，不要信。
”后来仓库小吏把马鞍情况如实禀告曹操，曹操笑着说：“我儿子的衣服都会被老鼠咬，何况马鞍呢？”于是就赦免了小吏。
曹冲十三岁的时候，得重病去世，曹操痛哭流涕，追赠官职等怀念曹冲。
四、李贺李贺是唐代著名的诗人，在李贺6、7岁的时候，唐宋八大家之首的韩愈去见李贺，李贺即兴赋诗一首，就是《高轩过》。
韩愈一看，全诗一气呵成，文采飞扬，断定李贺将来必成大器。
五、方仲永小时候都学过一篇文章，叫《伤仲永》。
据说仲永在5岁之前都不识字，突然有天就能识字了，并且还写了四句诗，题上自己的名字。
中国古代的神童
2023-11-06
目录
• 春秋战国时期的神童 • 秦汉时期的神童 • 魏晋南北朝的神童 • 隋唐宋元的神童
01
春秋战国时期的神童
项橐
总结词
智慧过人、难倒孔子、神童之首
详细描述
项橐是春秋战国时期的神童，据说他7岁就难倒了孔子，被后人尊称为“圣公” 。《三字经》中也有“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”的记载。根据历史记 载，项橐因其智慧过人、难倒孔子而成名，被誉为神童之首。
03
魏晋南北朝的神童
蔡文姬
总结词
魏晋才女、博学多才、琴艺高超、文学成 就突出。
详细描述
蔡文姬是三国时期魏国文学家、书法家、 音乐家，以其博学多才、琴艺高超、文学 成就突出而著称于世。她精通经史、书法 、音律等多方面才艺，是中国古代才女代 表之一。
房玄龄
要点一
总结词
唐初名相、政治家、文学家、史学家。
要点二
详细描述
房玄龄是唐朝初期政治家、文学家、史学家，历任唐太 宗李世民的丞相、尚书左仆射等要职，为唐朝贞观之治 立下汗马功劳。他学识渊博，善于文辞，著述颇丰，被 誉为中国古代文学史上的巨匠之一。
李白
总结词
唐代大诗人、被誉为"诗仙"。
详细描述
李白是唐代著名诗人，被誉为"诗仙"，其诗作具有广泛 的影响力和传承价值。他的诗歌风格豪放飘逸，想象丰 富，富有浪漫主义色彩，是中国文学史上的经典之作。
司马光
总结词：哲学神童
详细描述：司马光是北宋时期的著名学者，他自幼聪慧 过人，喜欢独立思考。他在十二岁时便能背诵《左传》 ，并对其中所蕴含的道理进行深入剖析，展现出了卓越 的哲学思维。
刘孝绰
中国神童故事
中国神童故事
中国历史上有很多神童故事，以下是一些著名的例子：
1. 甘罗：战国时楚国大臣甘茂之孙。
甘罗十二岁时拜入秦国丞相吕不韦门下，并作为他的侍从。
甘罗聪明过人，得到吕不韦的欣赏，被秦王封为上卿，赐予田地。
2. 曹冲：东汉末年人物，曹操之子。
曹冲五六岁时，知识和判断能力如一个成年人。
有一次孙权送来了一头巨象，曹操想知道这头巨象的重量，询问众将，均无办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
3. 王安石口吃：王安石是北宋时期著名的文学家、政治家、思想家、改革家。
但是，他小时候口吃，经常被别人嘲笑。
然而，他并不自卑，也不气馁。
相反，他更加努力地学习，不断地提高自己的能力。
最终，他成为了一位杰出的政治家和文学家。
这些神童故事在中国历史上广为流传，不仅展示了他们的聪明才智和卓越能力，也传达了人们对于智慧和才华的崇敬和向往。
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中国“神童”的后来
“神童”的后果
文/眉姐
平时和一些家长交流，大家最关注的就是孩子的考试分数和排名，极少听到家长关心孩子的心理健康。
不要以为孩子能考取好的大学就有好的未来，那些早早成名的小孩子，其命运也许是很多家长不知道的。
小卡尔的后来
《卡尔·威特》是卡尔·威特写的一本成功教子的书。
小卡尔经老卡尔用他的“全能教子法”教育后，10岁就进入了大学，14岁就成为哲学博士，23岁就任专职教授。
这位父亲的教子理念，曾风靡全世界，他的教子方法的确非常好。
很少有人知道，小卡尔后来一直不幸福，他的婚姻很坎坷，因为婚姻的不顺，他并没有做出什么成就，一生就这么过去了。
我想，如果老卡尔在关注孩子学业进展的同时，一直配套地关注孩子的心理发育，那么孩子在长大后进入独立生活时，就会知道如何与人相处，如何与自己的另一半交流。
那些抱着成功教子书猛啃，却不关心孩子心理成长过程中想些什么、有哪些困惑的人，已经进入了非常危险的误区。
一
个人的成功，是一个综合的过程，不是考个好学校、有个好工作那么简单。
把孩子培养得思想健全、身体健康，有一个和光同尘的快乐之心，这才是真正的成功。
《天才与俗物》里的名小孩
另外一本书《天才与俗物》，也是一本有名的教子书，很多
家长都借鉴此书的教育方法。
塞德尔兹博士因为这本教子书，一举成名。
他的孩子小塞德尔兹也是当时非常有名的小孩，11岁就考取哈佛大学，也是十几岁就成了博士。
他的教子理念在当代也很不错，比如他认为：教育最忌讳因循守旧，用一成不变的习惯束缚孩子……如果按照他的方法，每个孩子都可以早早成才。
小塞德尔兹长大后，一直得不到和谐的家庭生活。
我没有查到关于他到底如何的资料，据一个外语专业的朋友说，他后来自杀了。
这个消息是不是确切的并不重要，但可以知道，这个名小孩的后来并不美妙，贡献也不见得大。
中国名小孩的后来
年纪大一些的人都知道，中国以前出现过一个叫宁珀的男孩，因为学习特别好，被当时的媒体惊为“天人”，上了中国科技
大学少年班，只是他后来的心理发生变化，现在出家了。
拿三十多年来的高考状元举例，几乎没有一个是行业里的翘楚。
倒是那些在班里排名十名左右的小孩，长大后各方面做得都不错，在社会上和家庭幸福方面的能力都很强。
这是权威机构经过很长时间的调研得出的结论，中上等生，在长大后比优等生更加适应外界，更加有创新能力。
看到这里，家长还羡慕别人家的孩子当状元吗？培养孩子，不是光看考试成绩，还要注意他们的成长过程。
别上名小孩的当
我看过很多名小孩的教育方法，在比较他们的后来之后，我受到很大的触动。
的确，那些书里的方法都很高明，各自都有它的精妙之处，但是，我们的孩子每一个都是独一无二的，他们与那些名小孩是有区别的。
作为一个母亲，我有我的教育直觉，如果说学校给孩子知识，那我在他的心理上就会多多关注一些。
有时对工作上的事情拿不定主意，我要听听他的看法；我公司里的不平事，我也会说出一二，让他知道社会是怎么一个概念。
效果是有的。
有一次，一个无良老师把孩子用第一名挣来的决赛资格，给了另一个有关系的小孩，我义愤填膺地要找老师，儿子平和地阻止了我，说：“算了妈妈，下一次还有机会。
”他这一句“算了”，让我一时感慨万千，心里想，孩子能够这
样平和地面对突发的、丑恶的人性，那就不用担心他长大后面对别样的江湖了。
这是金不换的成长品质。
如果有可能，我真想和小卡尔聊聊天，假如重新给他一个童年，他会怎样地度过？他一定不想被家长安排引导着“被成长、被度过”。
我并没有炫耀自己的教子心态，我只是想说，不要
上名小孩的当，如何让孩子没有缺失地成长，长大后是一个真正幸福的人，那才是最重要的。
（摘自《家庭主妇报》图/胡晟）。