九年级上册文言文检测题
九年级语文文言文检测试题带答案
九年级语文文言文检测试题带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
罗伦，字彝正，吉安永丰人。
五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。
家贫樵牧，挟书诵不辍。
及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。
”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。
居父母丧，逾大祥①，始食盐酪②。
成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。
擢进士第一，授翰林修撰。
义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。
衣食粗恶，或遗之衣，见道殣③，解以覆之。
晨留客饮，妻子贷栗邻家，及午方炊，不为意。
以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。
十四年卒，年四十八，益文毅，学者称一峰先生。
【注释】①大祥：在古代，父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”；去世后两年举行的祭礼，叫“大祥”。
②盐酪：盐和乳酪。
在古代，守孝之日不准吃盐和乳酪。
③殣：饿死。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①挟书诵不辍________②周之粟________③谢不受________④或遗之衣________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①家贫樵牧，挟书诵不辍。
②义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也（3）罗伦是一个怎样的人？请简要概括。
（写出3点）2．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
九年级语文上册期末复习文言文检测试题含解析1
九年级语文上册期末复习文言文检测试题含解析1一、文言文1．阅读下面文章，完成下列小题。
送东阳马生序（宋濂）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒,观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（1）宋濂，字景濂，号________，元末明初________家。
（2）下列各项与“负箧曳屣”中的“负”意思相同的一项是（）。
A.负荆请罪B.如释重负C.忘恩负义D.胜负兵家事不期（3）选文写了作者求学路上的“深山巨谷”“穷冬烈风”“大雪深数尺”有何用意？（4）作者用穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比的目的是什么？（5）宋濂身上具有成功者必备的哪些品格，请结合文章相关内容回答。
2．阅读下面文言文材料，完成下列小题（材料一）王经少贫苦，仕至二千石，母语之曰：“汝本寒家子，仕至二千石，此可以止乎！” 经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋，被收。
涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母都无戚容，语之曰：“为子则孝，为臣则忠，有孝有忠，何负吾邪？”——《世说新语·贤媛》（材料二）白家庄居民某，盗邻鸭烹之。
语文九年级九年级文言文检测试题含答案
语文九年级九年级文言文检测试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
罗伦，字彝正，吉安永丰人。
五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。
家贫樵牧，挟书诵不辍。
及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。
”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。
居父母丧，逾大祥①，始食盐酪②。
成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。
擢进士第一，授翰林修撰。
义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。
衣食粗恶，或遗之衣，见道殣③，解以覆之。
晨留客饮，妻子贷栗邻家，及午方炊，不为意。
以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。
十四年卒，年四十八，益文毅，学者称一峰先生。
【注释】①大祥：在古代，父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”；去世后两年举行的祭礼，叫“大祥”。
②盐酪：盐和酪。
在古代，守孝之日不准吃盐和酪。
③殣：饿死。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①挟书诵不辍________②周之粟________③谢不受________④或遗之衣________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①家贫樵牧，挟书诵不辍。
②义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也（3）罗伦是一个怎样的人？请简要概括。
（写出3点）2．阅读文言文，回答问题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
九年级上册文言文语文检测试题1
九年级上册文言文语文检测试题1一、文言文1．阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读，既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵日:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”(选自《宋名臣言行录》)（1）请解释下列加下划线词的意思。
①辄以水沃面________ ②或夜昏怠________（2）宋濂和范仲淹的求学经历有何相似之处?从中你获得怎样的启迪?2．文言文阅读。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（节选自张岱《湖心亭看雪》）（乙）西湖七月半①，一无可看，只可看看七月半之人。
……杭人游湖，巳出酉②归，避月如仇。
是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。
一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。
以故二鼓④以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。
大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
（节选自张岱《西湖七月半》）（丙）然杭人游湖，止午、未、申⑤三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始极其浓媚。
月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《晚游六桥待月记》）（注释）①七月半：即农历七月十五，又称“中元节”。
杭州风俗，游湖赏月。
②巳：巳时，约为上午九时至十一时。
酉：酉时，约为下午五时至七时。
③燎：火把。
④二鼓：二更，约为夜里十一点。
⑤午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
⑥夕春：夕阳。
（1）（赏月景）用“/”给下面句子断句（限断三处）。
九年级上册文言文语文综合检测试题含解析1
九年级上册文言文语文综合检测试题含解析1一、文言文1．阅读下文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①不以千里称也________②一食或尽粟一石________③策之不以其道________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②食马者不知其能千里而食也（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文用托物寓意的写法，把能赏识人才的人（贤君）比作伯乐，把人才比作千里马，把愚妄无知、不识人才的统治者比作食马者。
B.作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，指出“千里马常有，而伯乐不常有”，寄寓了作者对人才遭屈辱，被埋没的感慨、悲愤之情。
C.“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”运用了排比的修辞手法，增强语势，刻画食马者愚妄无知的形象，表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。
D.造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”。
2．阅读《醉翁亭记》，回答下列小题。
醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
九年级语文上册文言文检测试题附答案
九年级语文上册文言文检测试题附答案一、文言文1．阅读下面的文段，然后回答问题。
王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉②，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨。
咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。
时戴在剡③，即便夜乘小船就之。
经宿④方至，造门不前而返。
人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”(节选自刘义庆(《世说新语》)【注释】①王子猷(yóu)：王羲之第五子。
②眠觉：睡醒。
③剡(shàn)：剡县，今绍兴嵊州市。
④经宿：经过一夜。
（1）请解释下列加下划线词的意思。
①造门不前而返________②吾本乘兴而行________（2）从王子猷“造门不前而返”可看出他是一个怎样的人?请结合选文简要分析。
2．阅读下面的文段，回答问题。
曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（1）解释下面加下划线词语在句子中的意思。
①肉食者鄙________②弗敢加也________③公将鼓之________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。
九年级上册期末复习文言文语文检测试卷附解析1
九年级上册期末复习文言文语文检测试卷附解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民：处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）【乙】初，范文正公①眨饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。
大臣责之日:“君乃长者也，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。
质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
【注】①范文正公:范仲淹谥号文正。
②朋党:专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异已而结合起来的集团。
③扶病:抱病，带病。
（节选白《湖水燕谈录》）（1）下列横线词的解释不正确的一项是（）A. 予尝求古仁人之心（探求）B. 王质独扶病饯于国门（贵贱）C. 先天下之忧而忧（....前）D. 公之赐质厚矣（赏赐）（2）下列句子朗读节奏不正确的一项是（）A. 予/尝求/古仁人之心B. 大臣/责之/日C. 士大夫/莫/敢往别D. 居/庙堂之高，则/优其民（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译不正确的咦项是（）A. 噫!微斯人，吾谁与归？——啊！如果没有人，我和谁志同道合呢？B. 是进亦忧，退亦忧。
——这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。
C. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？——我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢?D. 然则何时而乐？——那么什么时候才快乐呢？（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（）A. 【甲】文作者假托“古仁人”的理念，含蓄地表达了作者以治国安邦为己任及“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的理想。
B. 【乙】文主要叙述范仲淹遭贬谪之际，朝廷治理朋党之时，王质与众不同，抱病为范仲淹送行，并为能与范仲淹相提并论为荣。
九年级上册文言文语文检测试题附答案
九年级上册文言文语文检测试题附答案一、文言文1．阅读古诗文，完成下列小题。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列句中的划线字注音完全正确的一项是（）A.直挂云帆济（jì）沧海/若夫（fū）淫雨霏霏B.停杯投箸（zhù）不能食/上下天光，一碧万顷（qǐng）C.欲渡黄河冰塞（sài）川/薄暮冥（míng）冥，虎啸猿啼D.多歧（qí）路，今安在/宠辱偕（jiē）忘（2）下列句中划线词意思相同的一项是（）A.金樽清酒斗十千/气冲斗牛B.沙鸥翔集/集思广益C.至若春和景明/良辰美景D.予尝求古仁人之心/实事求是（3）下列翻译有误的一项是（）A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
B.浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，月光静静地照着沉在水中的一块玉璧。
C.不以物喜，不以己悲。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
D.去国怀乡，忧谗畏讥。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕批评指责。
九年级语文上册文言文综合检测试卷答案
九年级语文上册文言文综合检测试卷答案一、文言文1．阅读下面古诗文，完成下面小题。
刘禹锡，字梦得，彭城人。
祖云，父溆，仕历州县令佐，世以儒学称。
贞元末，王叔文①于东宫用事，禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。
叔文败，坐贬连州刺史。
在道，贬朗州司马。
地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。
禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。
蛮俗好巫，每淫祠鼓舞②，必歌俚辞。
禹锡乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。
故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。
元和十年，自武陵召还，宰相复欲置郎署。
时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。
诏下，御史中丞裴度奏曰：“播州西南极远，禹锡母八十有余必去不得，当与其子死决，医恐伤陛下孝理之风。
伏请屈法，稍移近处。
”宪宗曰:“为人子者宜慎事不贻亲忧若禹锡望他人尤不可赦。
”度无以对。
帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。
”乃易连州，又徙夔州刺史。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。
常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得，诗豪者也。
其锋森然，少敢当者。
（选自《旧唐书·刘禹锡传》有删改）注释：①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被贬赐死。
②淫祠鼓舞：纵情击鼓舞蹈。
金陵五题·石头城①刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙②来。
注释：①石头城：故址在今南京西清凉山一带，三国时期孙吴曾依石壁筑城。
②女墙：指石头城上的矮城。
（1）下列各项中对刘禹锡生平经历说法不正确的一项是（）A.刘禹锡出生于书香门第，有家学渊源。
B.刘禹锡被王叔文重用，也因此牵连获罪。
C.刘禹锡在朗州独善其身，不与夷人交往。
D.刘禹锡晚年与白居易交厚，唱和往来。
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
（限断三处）为人子者宜慎事不贻亲忧若禹锡望他人尤不可赦（3）参考词典解释，谈谈“右”字在文中的表达效果。
禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。
九年级上册文言文语文检测试卷带答案
九年级上册文言文语文检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面两则选文，完成小题。
（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自《醉翁亭记》（乙）齐宣王见孟子于雪宫。
王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。
人不得，则非其上矣。
不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧……”——节选自《孟子·梁惠王下》（1）解释下列句中的加下划线词。
①伛偻提携________②颓然乎其间者________③孟子对曰________④乐民之乐者________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②为民上而不与民同乐者，亦非也。
（3）从（乙）文中可以看出，孟子主张统治者：________。
请结合（甲）文的内容，说说欧阳修作为滁州的父母官，是如何践行孟子这一主张的。
________2．阅读下文，回答问题。
李学士世衡喜藏书，有一晋人墨迹，在其子绪处。
长安石从事尝从李君借去窃摹一本以献潞公，以为真迹，一日，潞公会宴，出书画，而李在坐，一见此贴，惊曰：“此贴乃吾家物，何忽至此?”急令人归取，验之，乃知潞公所收乃摹本。
李方知为石君所传，具以白潞公。
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人教版语文九年级（上）文言文复习题一，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
（1）刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
1．解释下列加点的词语：
自董卓已．来（）然操遂能克．绍（）
此殆．天所以资将军（）将军既帝室之胄．（）
2.下列加加点词意思相同的一项是( )
A.由是遂诣．亮诣．太守说如此
B.欲信．大义于天下小信．未福，民弗孚也
C.将军既帝室之．胄无丝竹之．乱耳
D.信义著于．四海皆以美于．徐公
3．下列四句中“以”字意义和用法不同于其他项的是（）
A．然操遂能克绍，以．弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
B．百姓孰敢不箪食壶浆以．迎将军者乎？
C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以．成帝业。
D．天下有变，则命一上将将荆州之军以．向宛洛。
4.下面各组句中加点的词意思不同的一项是( )
A.此诚．不可与争锋此诚．危急存亡之秋也
B.国险．而民附益州险．塞
C.利．尽南海威天下不以兵革之利．
D.将军岂．有意乎将军岂．愿见之乎
5.翻译文中画线的句子：
（1）
（2）
6．在文中，诸葛亮为刘备提出的近期目标是；
最终目标是；
他主张在内政上应遵循的方针是；
在外交上的方针是；
并指出等到形势发生变化，再兵分两路出击，一路是；
另一路是。
7．诸葛亮认为应用什么策略对待曹操？原因是什么？（用原文回答）
策略：
原因：
8．你认为诸葛亮建议刘备“跨有荆益”有可能实现吗？为什么？
9．联系全文，刘备去拜访诸葛亮，“凡三往”，说明刘备是个什么人？
10.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。
结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。
二亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1．解释下列加点的实词
先帝不以臣卑鄙
．．（）
．．（）遂许先帝以驱驰
恐托付不效．（）深入不毛．（）
2．准确翻译选文中画线的句子
（1）
（2）
3．诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明_________________________________的观点，表达自己__________________的真挚感情和___________________________的决心。
4．选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解？
6、联系全文仔细体会，选文部分洋溢着作者怎样的思想感情？
7、结合本文及《三国演义》的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？
8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师自己
．．．．．．．
的生活
．．．谈谈你的体会？
建议：
体会：
三、《隆中对》、《出师表》对比阅读。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
．第3自然段中“当奖率三军，北定中原”的条件和目的各是什么？此处照应了前边的哪句话？
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
……百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，……受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
1.解释下列加点字的意思。
①谓为信然
．．（）②此人可就见
．．（）
③孤不度．德量力（）④凡．三往（）
⑤因．屏人曰（）⑥由是
．．先主遂诣亮（）
⑦将军宜枉驾顾．之（）⑧先帝不以臣卑鄙
．．（）
⑨以彰．其咎（）⑩猥．自枉屈（）
2. 将下边两个句子译为现代汉语。
①将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
③臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
④陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
3.乙文中带线句子表达作者的思想感情是
4.乙文中与甲文所叙的事情相关的句子是
5.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答问题。
（2分）
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是《出师表》《后出师表》“一对”指的是《隆中对》
6.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“天下计”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
7.“受任于败军之际，奉命于危难之间”是千古名句，你能体会作者的感情吗？表达了诸葛亮对先帝的感激之情和与先帝患难与共的思想，同时也表达了创业的艰难的思想。
8.乙文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是①三顾茅庐。
②临危受命。
③临崩寄臣以大事。
作者回顾这些往事的目的是：表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。
：
9.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）9. 有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。
等等。
有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。
等等。
有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。
等等。
有关俗语如：三个臭皮匠，
一、 2.A 3.A 4.C 5. 6. 跨有荆益；霸业可成，兴复汉室；内修政理；西和诸戎，南抚夷越，外接好孙权；命一上将将荆州之军以向宛洛；将军身帅益州之众出于秦川 7. 此诚不可与争锋今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。
8. 有。
因为荆
州“其主不能守”，益州“刘璋暗弱……不知存恤”。
9. 礼贤下士求贤若渴诚恳虚心的人 10. 示例：运用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等
二2．（3．亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事报先帝而忠陛下北定中原兴复汉室4．作用：追述先帝殊遇，表达了诸葛亮报先帝忠陛下的心情，鼓励后主效法先帝亲贤远佞，
5．条件是今南方已定，兵甲已足；目的是攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；照应了“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。
6．报先帝而忠陛下（有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。
）7．围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。
8．建议：广开言路，赏罚分明，亲贤远佞。
体会：A．从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无则加勉这样的角度回答；B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答；C.
从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。
三、1.略 2.略 3. 效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。
(报先帝而忠陛下) 4. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事也。