华南师范大学教育硕士论文要求

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教育硕士学位论文的基本要求与书写格式_论文格式_

教育硕士学位论文的基本要求与书写格式_论文格式_

教育硕士学位论文的基本要求与书写格式一、教育硕士学位论文的基本要求学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。

通过教育硕士专业学位论文工作,使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识,提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。

根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[1999]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定,提出以下要求:1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。

2、论文必须做到理论联系实际。

论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。

3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。

4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行,应广泛并有针对性地吸收国内外所研究题目的研究成果。

参考文献一般不少于20篇。

5、论文应做到体例结构规范,方法科学、合理,观点明确,阐述准确、清晰,并有一定的创造性。

论文格式应符合文体要求,论文字数不少于一万五千字(正文内容)。

6、学位论文应在导师指导下,由教育硕士研究生本人单独完成。

教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。

二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容学位论文应为在左侧装订的书本形式,要求装订、剪切整齐,便于使用。

学位论文一律使用A4规格的尺寸,字体段落要求参照附件。

学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写):1、论文封面学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。

论文题目应能概括整个论文最重要的内容,简明、恰当,一般不超过20个汉字,论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。

封面中的图书分类号可不填,空着。

封面书脊需竖排打印论文题目与作者姓名。

华南师范大学研究生学位论文的基本要求和书写格式(修订)

华南师范大学研究生学位论文的基本要求和书写格式(修订)

华南师范大学研究生学位论文的基本要求和书写格式(修订)学位论文是表明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解,并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。

为了规范学位论文的撰写,现提出若干要求。

一、学位论文的基本要求(一)学位论文应在导师指导下独立完成,其选题属于申请学位的学科、专业范畴。

(二)论文撰写应严格遵守学术规范,论文中如引用他人的论点或数据资料,必须注明出处,引用合作者的观点或研究成果时,要加注说明,否则将被视为剽窃行为。

(三)学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。

学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一,并符合规范化要求。

论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语,应加以注释。

国外新的专业术语、缩略语,必须在译文后用圆括号注明原文。

(四)博士学位论文1.论文必须是一篇(或由一组论文组成一篇)系统的、完整的学术论文。

论文的基本观点、结论或建议,应具有一定的创造性,应在学术上和国民经济建设中具有较大的理论意义和实践价值。

2.论文撰写时间至少应占整个博士阶段学习时间年限的三分之二。

3.理工科类博士论文一般不少于3万字,文科类博士论文一般不少于8万字。

(五)硕士论文1.要求论文对所研究的课题有新的见解,具有一定的创新性,其论点、实验方法、成果或提出的意见,对社会发展或在学术上有一定的理论意义和实践价值。

2.论文撰写时间一般应占研究生全部学习时间的二分之一。

3.论文篇幅一般为2~3万字。

二、学位论文的形式结构及各部分内容(一)学位论文的形式结构封面(含其后的答辩合格证明)前置部分中英文摘要目录(目次页)绪论(引言)正文学位论文形式结构主体部分结论参考文献附录后记(包括致谢)后置部分作者攻读学位期间发表的学术论文目录学位论文原创性声明、学位论文使用授权声明(二)学位论文各部分内容1.前置部分(1)封面:封面由学位办统一印刷,封面上包括分类号、学校代码、密级、学号、论文题目等11项内容。

华南师范大学经管学院博士、硕士学位论文撰写标准

华南师范大学经管学院博士、硕士学位论文撰写标准

华南师范大学经济与管理学院博士、硕士学位论文撰写格式标准1、引言1.1制定本标准的目的是为了统一规范我院博士、硕士学位论文的格式,保证学位论文的质量,便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。

1.2本标准适用于申请硕士学位、博士学位的学位论文的撰写格式。

1.3本标准是参照《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)、《中华人民共和国文后参考文献著录规则》(GB7714-87)和美国心理学会论文格式APA (American Physiological Association)制定的。

2、学位论文学位论文是作者作为提出申请相应学位时评审和答辩用的学术论文,必须是作者本人独立完成的研究成果,应是一篇系统而完整的学术论文。

学位论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是重复、模仿抄袭前人的工作。

2.1硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专业知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

硕士论文工作时间一般不得少于一学年。

2.2博士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

博士论文工作时间一般不得少于两学年。

2.3 学位论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。

论文主体部分字数硕士学位论文一般不少于3万字,博士学位论文一般不少于5万字。

学位论文内容应立论正确、推理严谨、文字简练、层次分明、说理透彻,数据真实可靠。

2.4学位论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,硕士学位申请者的文献阅读量不少于20篇,其中外文文献不少于三分之一;博士学位申请者的文献阅读量不少于80篇,其中外文文献不少于三分之一。

华南师范大学硕士学位申请*及论文答辩相关要求

华南师范大学硕士学位申请*及论文答辩相关要求

华南师范大学硕士学位申请*及论文答辩相关要求(修订)(*说明:此要求适用于全日制硕士研究生、港澳台在职兼读硕士研究生、高校教师在职攻读硕士学位人员、专业学位硕士)为适应研究生教育形势发展要求,规范硕士研究生学位申请及论文答辩工作,现将有关要求公布如下:(一)硕士学位申请者遵守学术道德规范,遵守我校根据国家有关政策制定的规章制度,完成本学科专业培养计划所规定的全部学习任务,相应课程考试合格,学分达到我校规定标准,科研工作成果符合我校相关要求者,具备申请硕士学位资格。

(二)硕士学位申请者学位论文答辩工作主要由学位评定分委员会负责。

硕士研究生须在答辩前将学位论文、《硕士学位申请书》送交导师审阅。

导师根据硕士学位论文水平的要求,在两周内审阅完论文。

在获得导师同意答辩意见后,申请人向各学院学位评定分委员会(MPA学员向MPA学位评定分委员会)提交2本学位论文及学院规定的相关科研成果等材料。

以上材料经学位评定分委员会指定专人审查通过后,由学位评定分委员会聘请2位副高以上职称同行专家(不限校内外)进行评阅。

如学位论文属于被抽查论文,则由学院研究生工作办公室(MPA学员由MPA教育中心)将以上论文及相关材料在规定日期前送校学位办(匿名送审论文不得出现申请人及导师的姓名),由校学位办负责实施论文“双盲”匿名评审工作。

论文送评、评阅及结果回收工作期至少1个月。

如未能按时提交送审材料而致使不能按时答辩的,由申请人本人负责,其学位申请事宜顺延至下一次学位申请、审核期间进行。

论文评审,如果有1位评阅人不同意答辩,原则上不能答辩。

论文必须经过修改,修改期不得少于半年,但不得超过一年,修改后的论文重新送审(属被抽查论文的,由校学位办重新匿名送审),通过后才能申请答辩。

申请人如对此位评阅人的论文评审结果不服,可填写《华南师范大学学位论文评审结果申诉意见表》,经导师及学科专业指导组认定该评阅人的意见确有问题并同意重送,申请人可向相关部门申请再送审一份论文。

硕士论文格式标准与要求

硕士论文格式标准与要求

硕士论文格式标准与要求自上次介绍了本科毕业论文的格式要求之后,今天亿智天下文化传媒又对硕士毕业论文的格式和规要求做了详细的阐述,以给硕士论文的撰写者提供一点帮助,提高毕业论文的质量和水平。

硕士毕业论文主要由封面、独创性声明及授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、论文正文、参考文献、附录、致组成,且各个部分按以上的先后顺序排列。

下面就对每个部分的基本要求、格式要求进行详细说明。

一、硕士毕业论文的基本要求1.封面硕士毕业论文的封面由论文题目、指导教师、学科门类、专业名称/研究方向、日期、封面颜色等部分组成,其中:(1)论文题目论文题目字数不应超过26个汉字,可以分两行排列,及中英文对照。

(2)指导教师填写论文作者的指导教师。

没有经过学校相关规定批准的合作指导教师,是不允许在论文上署名的,且署名的合作指导教师人数不超过2人。

(3)学科门类:论文编写者的专业所属的学科门类,例如工学、文学、哲学、经济学、法学、理学、管理学等。

(4)专业名称/研究方向:必须与论文作者的专业目录表和培养方案书一致。

(5)日期:毕业论文的完成时间。

(6)封面颜色:论文的封面颜色可由各个专业自行拟定,每个专业可以选择不同的颜色以示区别。

2.独创声明及授权说明独创性声明及授权说明页附于论文的摘要之前,需要由研究生和指导教师本人签字后方可有效。

3.摘要硕士论文的摘要由中外摘要和英文摘要两部分组成。

其中中外摘要一般为500-1000字。

容包括本论文的课题的研究目的、研究方法、研究成果及得出的结论。

摘要应本着突出本论文的创造性成果或创新点,语言精炼,言简意赅。

摘要应当具自我解释性,在不阅读论文全文的前提下,读者就能够获取论文所阐述的主要论点及提供的信息。

英文摘要与中外摘要对应,它是是以英文形式对文章的概述,需要注意的是,英文摘要不是对中文摘要的简单翻译,英文摘要页置于中文摘要页之后。

在论文摘要后,另起一行用于标明本论文的关键词(3-5个)。

教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系

教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系

教育硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系一、基本要求1.选题明确:论文选题应紧密与教育实践相关,关注当前教育领域的热点问题或现实挑战,并能提供创新性的思考和解决方案。

2.研究方法严谨:论文应运用科学的研究方法进行调查、分析和解释,确保研究结果的可靠性和有效性。

3.理论基础扎实:论文应基于现有理论框架进行研究,对相关理论进行深入分析,并结合实际情况进行论证。

4.数据分析合理:论文应运用适当的统计方法对所收集的数据进行分析和解读,提取有效信息,并进行合理推理。

5.结果有效展示:论文应清晰、准确地阐述研究过程和结果,包括实证分析、对比研究、案例探讨等,使读者能够理解并验证论文观点。

6.逻辑合理连贯:论文应有清晰的结构,逻辑关系顺序明确,章节之间内容有条理,并能确保论文整体的逻辑性和连贯性。

7.语言规范准确:论文应使用准确、规范的语言进行撰写,避免出现语法错误或歧义,确保论文的表达清晰易懂。

1.选题质量:研究问题的重要性和研究方向的独特性,问题的界定和分析方法的合理性。

2.研究设计:研究方法是否科学合理,数据采集和分析的可行性,研究过程是否严密有序。

3.理论框架:论文所使用的理论框架是否恰当,对相关理论进行分析和评价的深度和广度。

4.数据分析:数据分析方法的选择准确性和适用性,对分析结果的合理性和准确性。

5.研究结果:对研究问题的回答和解释能力,结论的切实可行性和对实际问题的指导意义。

6.论文结构:论文各章节之间的逻辑关系是否合理,章节内容编排是否合理有序。

7.论文语言:语言流畅度、表达准确性、语法规范性和专业术语使用是否恰当。

8.学术价值:论文在学术领域的原创贡献、对教育知识和实践的推动作用。

以上是教育硕士专业学位论文的基本要求和评价指标体系。

在撰写论文时,需要注意论文的科学性、可读性和实用性,遵循学术道德原则,力求做出有价值的研究成果。

教育硕士学位论文的基本要求与书写格式

教育硕士学位论文的基本要求与书写格式一、教育硕士学位论文的基本要求学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。

通过教育硕士专业学位论文工作,使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识,提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。

根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[1999]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定,提出以下要求:1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。

2、论文必须做到理论联系实际。

论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。

3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的调查报告;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。

4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行,应广泛并有针对性地吸收国内外所研究题目的研究成果。

参考文献一般不少于20篇。

5、论文应做到体例结构规范,方法科学、合理,观点明确,阐述准确、清晰,并有一定的创造性。

论文格式应符合文体要求,论文字数不少于一万五千字(正文内容)。

6、学位论文应在导师指导下,由教育硕士研究生本人单独完成。

教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。

二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容学位论文应为在左侧装订的书本形式,要求装订、剪切整齐,便于使用。

学位论文一律使用A4规格的尺寸,字体段落要求参照附件。

学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写):1、论文封面学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。

论文题目应能概括整个论文最重要的内容,简明、恰当,一般不超过20个汉字,论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。

封面中的图书分类号可不填,空着。

封面书脊需竖排打印论文题目与作者姓名。

华南师范大学毕业论文

论文题目:华南师范大学毕业论文摘要:(此处留空,摘要将在后续内容中补充)关键词:(此处留空,关键词将在后续内容中补充)第一章引言1.1 研究背景(此处留空,研究背景将在后续内容中补充)1.2 研究目的与意义(此处留空,研究目的与意义将在后续内容中补充)1.3 研究内容与方法(此处留空,研究内容与方法将在后续内容中补充)第二章文献综述2.1 国内外研究现状(此处留空,国内外研究现状将在后续内容中补充)2.2 研究评述(此处留空,研究评述将在后续内容中补充)第三章研究设计与实施3.1 研究设计(此处留空,研究设计将在后续内容中补充)3.2 研究实施(此处留空,研究实施将在后续内容中补充)第四章结果与分析4.1 数据收集与处理(此处留空,数据收集与处理将在后续内容中补充)4.2 结果分析(此处留空,结果分析将在后续内容中补充)第五章结论与建议5.1 结论(此处留空,结论将在后续内容中补充)5.2 建议(此处留空,建议将在后续内容中补充)附录:(此处留空,附录将在后续内容中补充)摘要:关键词:华南师范大学;毕业论文;写作现状;影响因素;质量提升第一章引言1.1 研究背景随着我国高等教育的快速发展,毕业论文作为衡量学生学术水平的重要指标,其质量备受关注。

华南师范大学作为我国知名高等学府,其毕业论文写作现状具有代表性。

然而,在实际写作过程中,部分学生存在写作能力不足、研究方法不科学、论文格式不规范等问题,影响了毕业论文的整体质量。

1.2 研究目的与意义1.3 研究内容与方法本研究采用文献研究、问卷调查、访谈等方法,对华南师范大学毕业论文写作现状进行深入分析。

第二章文献综述2.1 国内外研究现状2.2 研究评述现有研究多从理论层面探讨毕业论文写作问题,而对实际写作过程的关注较少。

本研究将从实际写作过程出发,分析影响毕业论文质量的因素。

第三章研究设计与实施3.1 研究设计本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式,对华南师范大学毕业论文写作现状进行深入分析。

教育硕士专业学位论文参考标准

附件:全国教育专业学位教育指导委员会教育硕士专业学位论文参考标准学位论文是综合反映教育硕士专业学位研究生科研水平和专业素养的重要方面,是衡量教育硕士专业学位研究生培养工作质量的重要指标。

教育硕士专业学位研究生培养单位应高度重视教育硕士专业学位研究生学位论文工作,确保人才培养质量。

教育硕士专业学位论文应为教育硕士专业学位研究生在教师指导下独立完成的科学、规范而具有应用价值的学术研究成果。

论文应注重综合运用相关理论和科学方法分析、解决教育实际问题,注重研究成果的实践意义,注重通过实践探索促进专业发展。

1、论文选题教育硕士专业学位论文选题应立足基础教育实践,密切结合教育硕士专业学位研究生的本职工作,研究教育教学和管理实践中具有重要现实意义和应用价值的问题。

选题应明确研究问题的内涵和研究的可行性。

论文题目要以清晰、准确和规范的文字恰当表达研究主题。

2、文献综述教育硕士专业学位论文的文献综述应紧密围绕论文主题,在深入研读大量文献资料的基础上,综合分析国内外学术界最新研究进展、研究成果和存在问题,以推进研究工作的不断深入。

应注意所使用文献的权威性、可靠性和科学性。

3、研究设计教育硕士专业学位论文应有详尽的研究设计,充分阐明所研究问题提出的根据,说明所使用研究方法的依据,具体描述研究过程,明确数据和资料的来源;调查研究应具体说明选择样本、收集与分析数据的具体方法。

数据分析应科学合理,数据分析的结果应真实可信。

实验或准实验研究的学位论文,研究设计应说明变量间的关系及变量的控制方法与程序。

质性研究的学位论文,应介绍管理、编码及分析资料的过程。

4、论文结构教育硕士专业学位论文结构一般包括问题提出、文献综述、研究方法、研究结果、研究结果的讨论与反思等部分。

论文应清晰地呈现研究结果,说明研究结果的实践意义和对后续研究的价值,解释研究的局限性,包括推广和实践转换的局限性等。

5、写作规范教育硕士专业学位论文撰写格式应符合专业文献撰写标准;应注重使用原始文献和第一手资料;凡引用他人观点、方案、资料、数据等,均应详加注释,且引文和注释规范。

硕士毕业 发表文章要求

硕士毕业发表文章要求
硕士毕业发表文章的要求因学校和专业的不同而有所差异,但一般来说,要求发表至少一篇与所学专业相关的学术论文或着作。

具体要求如下:
1.论文内容:要求与所学专业相关,可以是对某一理论的探讨、实证研究、案例分析等,能够展示学生专业知识和研究能力。

2.论文质量:要求有创新性、科学性和学术性,论据充分,数据可靠,逻辑严密,文字通顺。

3.发表刊物:要求发表在国内外学术期刊上,SCI、EI等收录的期刊更佳。

4.发表时间:要求在毕业前完成论文发表,具体时间需根据学校和专业的规定而定。

5.其他要求:有些学校可能还有其他的规定,如要求发表论文的篇数、字数等,需根据具体情况而定。

需要注意的是,发表文章需要一定的时间,因此建议学生在规定时间内尽早准备和投稿,以保证在毕业前能够完成论文发表。

同时,学生还需注意学术道德和规范,避免抄袭、剽窃等不当行为。

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华南师范大学教育硕士专业学位论文基本要求为统一规范我校教育硕士学位论文的格式,保证学位论文的质量,根据国家标准局批准颁发的GB7713-89《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》与华南师范大学关于学位论文要求的有关文件,特制定本要求。

一、教育硕士专业学位论文应包含的项目内容(一)论文封面(二)中英文摘要及关键词(三)论文目录(四)绪论(五)论文正文(六)参考文献(七)附录(八)作者攻读学位期间发表的学术论文目录(九)后记(十)封底(学位论文原创性声明,学位论文使用授权声明)二、论文各部分的撰写要求(一)论文封面1.论文封面由华南师范大学研究生处专业学位培养科统一制作。

2.封面包括的内容有学校代号、论文分类号、密级、论文题名、研究生姓名、院系、专业方向、导师姓名、职称、申请时间。

3.论文题名应能概括整篇论文最重要的内容,简明、恰当,避免使用不常见的缩简词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

中文题名一般不宜超过25个汉字,题名语意未尽,可用副标题做补充或限定说明。

用英文撰写的论文题名应有中文题名排在下面。

(二)中英文摘要及关键词1.摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,应做到不阅读全文就能获得与论文同等量的必要信息,是一篇完整的短文,可以独立使用、引用。

摘要应说明论文研究的目的、使用方法、结果和结论等。

2.中文摘要一般为1000字左右。

外文摘要为中文摘要的翻译,所表述的内容与中文摘要一致。

外文摘要另起一页打印。

摘要中不用图、表、结构式公式及非公知公用的符号与术语。

3.关键词是为了文献标引工作而从论文中选取出来,用以表示全论文主题内容信息的单词或术语,一般为3—8个。

关键词字体加粗另起一行,排在摘要的左下方,按涉及的内容、从大到小排列。

多个关键词之间用分号隔开,最后一个关键词不加标点,应尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

英文关键词、摘要内容应与本论文的中文关键词、摘要内容相对应。

(三)目录目录应是论文的提纲。

论文目录起始范围从正文章节、参考文献、附录、后记。

目录与中英文摘要作为论文的前置部分,应单独编排页码。

应按论文组成部分的顺序列出标题(具体列法见5页“目录页”)。

(四)绪论(或序言、引言、前言等)绪论属论文的主体部分,主要介绍论文研究背景、论文所要解决的问题或研究的内容,论文研究在教育工作中的实践价值和理论意义,本研究领域国内外研究状况(或文献综述),论文的基本思路和论文结构等。

(五)论文正文1.正文是学位论文的核心部分,一般由理论分析、研究设计(含研究方法、研究对象、理论假设、研究工具等)与实施、数据资料、研究结果的统计分析、论证、结论等部分构成。

其体例结构与写作形式可因学科专业特点和论文研究的内容、问题而不同。

总体要求是:观点明确,实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式计算推导结果无误。

教育硕士学位论文一般为2—3万字。

2.论文结论是最终的、总体的结论,不是正文中各组成部分小结的简单重复。

结论应准确、完整、明确、精炼。

如不能导出结论或无结论应进行必要的讨论。

论文要指出研究的局限性(或不足),并提出建议或展望或尚待解决的问题。

3.论文中如有与导师或他人共同研究的成果,必须明确指出;如果引用他人的结论、观点、方法、数据或成果等必须明确注明出处,并与参考文献一致,严禁抄袭剽窃。

4.论文一般采用篇末注(尾注),如有需要,引文可用脚注。

5.论文中的图,包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。

图应编排序号,每一图应有简短确切的题名,连同图号置放图下,必要时可用图例说明,横排于图题下方。

曲线图的纵横坐标必须标明“量、标准规定符号、单位”。

坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。

照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明,便于制版。

如用放大或缩小的复制品,必须清晰,反差适中,还应有表示目的物尺寸的标度。

6.论文中表的编排,一般是内容和测试项目由左至右横排,数据依序竖排。

表应有自明性。

表应有编排序号。

每一表应有简短确切的题名,连同表号置于表上。

必要时用表注对表中的符号、标记、代码及有关事项作出说明,横排于表题下或附注于表下。

表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位”。

表中的缩略词和符号,必须与正文中一致。

表内同一栏的数字必须上下对齐,不宜用“同上”、“同左”和类似词,一律填入具体数字或文字。

表内“空白”代表未测或无此项。

“0”代表实验结果确为零。

如数据已绘成曲线图,亦可不再列表。

7.论文中的公式、算式或方程式等均应编排序号。

序号标注于该式所在行的最右边。

较长的式,可另行居中横排,如须转行,上下式尽可能在“=”号处对齐。

8.论文中的计量单位必须采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位使用方法》,并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。

使用的各种量、单位和符号,必须符合国家标准的规定。

单位名称和符号的书写方式采用国际通用符号。

符号与缩写词也应符合国家标准的有关规定,如非公知公用的或不易被理解的,或作者自定的,应在第一次出现时加以说明。

(六)参考文献1.参考文献的著录按顺序编码,即按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内。

一种文献在论文中被反复引用,用同一序号标示。

2.注释:文内解释性说明词句,用于补充、解释或说明文中所谈内容。

(七)附录附录一般作为学位论文主体的补充项目,主要包括,供读者阅读的、不宜放在正中的、过分冗长的调查问卷、访谈提纲、量表、计算程序、统计推导等。

附录要有编号编于正文后,其页码与正文连续编排。

(八)后记后记一般为致谢。

致谢是对在研究生培养与论文研究工作中给予自己帮助、指导以及提供便利条件的组织、教师(导师)、管理人员和其他应感谢的组织和个人。

(九)作者攻读学位期间发表的学术论文目录作者在学业期间公开发表论文及著作情况排在后记之后,另起一页;先列论文,后列著作。

论文和著作分别按刊发时间先后排列。

论文须注明刊物级别,如SCI、CSSCL、核心期刊等。

(十)封底封底应按学校统一制定的格式及内容要求填写应填写的项目。

三、学位论文编排格式和装订要求(一)编排格式1. 封面的标题要使用标准宋体2号字,加粗。

除题目外,学位论文封面其他内容一律用标准宋体四号字。

2. 摘要及目录:A.中文摘要页:(1)论文题目为三号黑体字,可以分成1或2行居中打印。

(2)论文题目下空一行居中依次打印专业名称、申请者姓名、导师姓名(小四号宋体)。

之后空三行靠左打印“摘要”二字(小三号黑体),两字间空一格(注:“一格”的标准为一个汉字,以下同)。

(3)“摘要”二字下空一行,打印摘要内容(小四号宋体)。

段落按照“首行缩进”格式,每段开头空二格,标点符号占一格。

(4)摘要内容后下空一行打印“关键词:”三字(四号黑体),其后为关键词(小四号宋体)。

关键词数量为3~8个。

B.英文摘要页:(1)论文英文题目全部采用大写字母(小三号黑体),可分成1~3行居中打印。

每行左右两边至少留五个字符空格。

(2)论文题目下空一行居中依次打印出Major,Name,Supervisor信息(小四号Times New Roman)。

之后下空三行靠左打印“ABSTRACT”二字(四号黑体),再下空一行打印英文摘要内容,英文摘要与中文摘要相对应。

(2)摘要内容每段开头留四个字符空格,字体为Times New Roman,小四号。

(3)摘要内容后下空二行打印“KEY WORDS:”(小四号黑体),其后关键词小写。

C.目录页:页首居中打印“目录”二字(小三号黑体),两字间空两格。

标题层次采用四级标题制,每章大标题为第一层次。

一级标题居中,第二、三、四级标题居左排列。

理科学位论文的章、节、小节一般用“1”“1.1”“1.1.1”等阿拉伯数字依次标出,不可能有第五级标题,还有层次性描述时,用“1),2),3)”再往下用“a),b),c)”。

文科学位论文可使用汉字编排目录和章节。

目录页的文字、数字应两边对齐。

具体格式见例:绪论××××…………(页码)1 ××××××………(页码)1.1 ××××……(页码)……(文科可用第一章、第×节等序号)*摘要和目录页的页码单独用罗马大写数字“ⅠⅡⅢ……”标注,不与正文以同一种格式连排。

3.正文前为绪论,绪论页,页首居中打印绪论二字(小三号宋体加粗,可含绪论题目)如,“绪论××××”。

正文及标题:正文要使用标准宋体小四号汉字,每章的标题列于页首以三号宋体字,加粗居中打印;“章”下空两行为“条”、“节”的标题,以小三号宋体字加粗左起打印;“条”下空一行为“款”、“小节”的标题,以四号宋体字加粗左起打印。

“项”的标题以小四号宋体字加粗打印。

换行后打印论文正文。

正文部分每页的页眉需打印学位论文题目,每页页码以阿拉伯数字形式(宋体五号字)打印在页面低端中间位置。

正文中的注释:论文一般采用篇末注(尾注),如有需要,引文可用脚注。

序码依次以“上标”格式的加方括号的阿拉伯数字加注于注释处右上角,如:××××[8]。

采用篇末注(尾注)的,全篇序码由小到大编排;采用脚注的,加注在所在页的页下,序码每页单独排序。

4.参考文献:参考文献著录的一般格式为:A.参考文献是期刊,书写格式:[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。

B.参考文献是图书时,书写格式:[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。

C.论文参考文献类型,根据GB-3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母方式标识:M——专著,G——汇编, C——会议录,D——学位论文,N ——报纸文章,J——期刊文章, R——研究报告,S——标准,P——专利,DB ——数据库,其他未说明的文献用“Z”标识。

选例如下:[1] 蒋有绪,郭泉水,马娟,等. 中国森林群落分类及其群落学特征[M]. 北京: 科学出版社,1998.[5] PIGGOT T M. The cataloguer’s way through AACR2: form documentreceipt to document retrieval[M]. London: The Library Association, 1990.[1] 张志祥. 间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D]. 北京: 北京大学数学学院,1998.[2] 中国图书馆学会. 图书馆学通讯[J]. 1957(1)-1990(4). 北京:北京图书馆,1957-1990.[1] PACS-L: the public-access computer systems forum [EB/OL]. Houston,Tex: University of Houston Libraries,1989 [1995-05-17]. / pacsl.html.[2] 中国力学学会. 第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C]. 天津:[出版者不祥],1990.5.论文中图表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续(或分章)编号。

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