华南师范大学硕士学位专业论文答辩合格证明
1261555017273全日制教育硕士(现代教育技术)培养方案
全日制教育硕士（现代教育技术）培养方案一、培养目标及要求培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平从事中小学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师。
基本要求如下：（一）拥护中国共产党，热爱中小学教育事业，具有良好的思想品质和教师的职业道德，积极进取，勇于创新。
（二）掌握较为丰富的人文社会科学、自然科学和技术科学的知识，具有宽厚扎实的专业知识，了解学科前沿和发展动态。
（三）较好地掌握教育的基础知识、基本原理和方法，具有良好的教育理论修养；了解教育发展和改革现状、发展动态，熟悉基础教育改革、发展的现状和趋势；能较好地运用所学理论、观点和方法，分析解决教育教学中的实际问题。
（四）具有较强的教育教学实践和研究能力；熟练掌握现代教育教学技术与方法；能在教育教学实践中，发挥个人优势，创造性地开展教育教学工作。
（五）掌握一门外语，比较熟练地阅读国外教育文献资料。
（六）具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。
二、培养方式与学习年限采用全日制培养方式。
学习年限一般为二年，实行学分制。
三、课程设置课程设置根据培养目标的基本要求，坚持以教师教育专业课程为主，体现理论与实践相结合的原则。
课程设置分为公共基础课、专业必修课、选修课、教学实践课四大模块。
总学分不少于36学分。
（一）公共基础课（10学分）公共基础课为各专业方向研究生均应修读的课程。
（1）英语 2学分（2）政治理论 2学分（3）教育学原理 2学分（4）教育心理学（含青少年心理） 2学分（5）教育技术学研究方法 3学分（二）专业必修课（12学分）（1）信息技术教学应用 3学分（2）教学设计理论与方法 3学分（3）教学资源开发与应用 3学分（4）信息传播与媒体理论 3学分（三）选修课（至少6学分，选修课按学员实际情况选课）（1）多媒体数据库开发与应用 2学分（2）信息技术课程教材教法研究 2学分（3）人工智能与教育应用 2学分（4）网络与远程教育学 2学分（5）教育技术学文献研究与论文写作 2学分（四）教学实践课（8学分）（1）专题学习 2学分（2）参与学术报告会 2学分（3）教育教学见习 1学分（4）教学实习 1学分（5）微格教学 1学分（6）课例分析1学分四、教学方式课程教学一般安排在前三个学期内完成。
关于定向就业硕士研究生的协议书
华南师范大学与定向单位关于定向就业硕士研究生的协议书定向培养全日制研究生，是国家研究生招生的组成部分。
根据上级有关文件精神，定向培养生须在招生录取前通过合同形式明确有关的培养事项及研究生毕业后工作单位。
本协议以华南师范大学为甲方，培养学院（所）为乙方，定向单位为丙方，考生为丁方，现就有关事项协议如下：一、丁方为提高自身的学识和科研水平，更好地为国家的社会经济发展服务，参加了华南师范大学2016年硕士研究生招生考试，其成绩达到我校拟录取标准。
甲方拟录取丁方为2016年专业定向就业硕士学位研究生，基准学制为年。
最后录取结果以上级主管部门批准为准。
二、甲方和乙方将严格按该专业的培养方案和教学计划及有关规章制度进行教学、培养和管理。
丁方学习期满，完成培养方案规定的课程并通过考核，通过学位论文答辩，由甲方发放硕士研究生毕业证书，并授予硕士学位。
若只通过毕业论文答辩，则仅发放研究生毕业证书。
三、丁方在乙方学习期间，不转户口、工资关系和人事档案。
丁方毕业后回丙方工作，甲方和乙方不办理丁方的就业派遣事宜，将毕业证书、学位证书、在校档案等直接交寄给丙方。
四、丁方的定向培养学费为每学年元整，丁方的学费由丙方和丁方协商解决，须于每学年开学初存入丁方的缴费银行卡向甲方缴纳该学年的培养费，未交清培养费不得入学。
五、丁方应努力学习，严格遵守学校的规章制度，如期完成学业。
丁方在学习期间如有异常情况发生，按照国家的有关规定妥善解决。
本协议一式肆份，由甲、乙、丙、丁四方各持一份，从四方代表签字加盖公章之日起生效并共同严格遵守执行，有效期自2016年9月至丁方毕业。
甲方(盖章)：华南师范大学乙方(盖章)：丙方（盖章）：丁方：代表签字：代表签字：签字：签字：2016年3月2016年月2016年月2016年月。
毕业设计（论文）的内容要求和参考格式.（优秀范文五篇）
毕业设计（论文）的内容要求和参考格式.（优秀范文五篇）第一篇：毕业设计(论文)的内容要求和参考格式.毕业设计（论文）的内容要求和参考格式一、毕业设计（论文）的装订顺序依次为封面、任务书、中英文摘要(包括关键词)、目录、正文、致谢、参考文献、附录、考核表。
二、毕业设计（论文）撰写的内容及要求1、论文标题标题应简短、明确、有概括性。
通过标题使读者大致了解毕业设计(论文)的内容。
标题字数要适当，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果，中文摘要约为400字。
英文摘要应与中文摘要基本对应。
3、关键词关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般为3－6个。
4、目录目录作为论文提纲，是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。
目录按论文顺序一般分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。
目录中的标题应与正文中的标题一致。
5、正文毕业设计(论文)正文包括引言（绪论）、正文主体与结论三部分。
引言是全篇论文的开场白。
内容主要包括选题的目的及意义、对本课题已有研究情况及存在问题的评述、本文所要解决的问题等。
正文主体是毕业设计(论文)最重要的部分，是作者对研究工作的详细表述。
其内容包括：研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，方案的拟定；基本概念和理论基础；设计时所使用的方法及其分析；理论论证，理论在课题中的应用；课题得出的结果以及对结果的讨论。
结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。
应概括说明所进行工作的情况和研究成果，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。
它集中反映作者的研究成果，表达了作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
在措词上应严密、准确。
6、致谢在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如指导老师、答疑老师及其他人员，表示自己的谢意。
华师工商管理硕士培养方案
华南师范大学工商管理（MBA）硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标及规格要求本专业主要通过提供跨职能部门多学科的知识和管理手段，培养具有职业道德、国际眼光、战略思维和开拓精神，并掌握现代经济管理理论和专业知识，胜任各类工商企业或经济管理部门领导工作的高层次综合管理人才，具体要求为：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论以及“三个代表”重要思想，坚持改革开放，勇于创新，具有开拓创业的企业家精神、积极进取的竞争理念和战略眼光，有崇高的品德操行和人文素养。
2.掌握宽广的现代化管理知识和扎实的基础理论，了解中国经济建设和社会发展的背景和面临的新形势，对经济发展和国际竞争态势有敏锐洞察力和决策应对力。
3.具备一定的管理经验基础、较强的管理领导和专业业务能力，包括分析、决策和控制、策划和实施能力，善于沟通和处理人际关系，能最大限度发挥企业各类资源和组织潜能。
4.较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读专业外文资料和业务报告，并具有进行国际交往和参与国际经贸活动的能力。
5.具有健全的心理和健康的体魄。
二、培养方式与学习年限采取学分制：MBA课程分为核心课程（18学分）、专业方向必修课（12学分）、公共选修课三种类型。
所有学员应在完成核心课程和专业必修课的基础上，再选修若干门任意选修课（至少两门）。
学员必须通过学院组织的规定课程考试，成绩及格，方能取得该课程的学分；修满学位规定的学分（不少于40学分）方能撰写学位论文；学位论文答辩通过方可按学位申请程序授予工商管理硕士学位。
采用弹性学制：学习年限为2—4年。
三、课程设置工商管理硕士（MBA）学位研究生教学计划四、教学方式（1）场景教学：模拟各种现实经营管理场景，使学生置身其中，扮演不同角色，模拟企业运作，体验复杂、抽象的经营管理理论，使学生成为实战型人才。
（2）案例教学：运用案例教学，已经成为MBA教学的重要环节。
在课程中尽量运用实用性、本土化案例开展教学。
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
学术型研究生教学计划
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
传播学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录
《传播学基本理论与应用研究》课程简明教学大纲
《广播电视传播理论和实践研究》课程简明教学大纲
《传播史研究》课程简明教学大纲
《传播学研究方法》课程简明教学大纲
《媒介与文化研究》课程简明教学大纲
《传播学名家名著选读》课程简明教学大纲
《电视纪录片研究》课程简明教学大纲
《信息与媒体素养研究》课程简明教学大纲
《网络新闻与传播研究》课程简明教学大纲
《跨文化传播研究》课程简明教学大纲。
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
华南师范大学学术型硕士研究生培养方案
学术型研究生教学计划
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
《法学研究与论文写作方法》课程简明教学大纲
《国际法研究》课程简明教学大纲
《国际经济法研究》课程简明教学大纲
《国际私法研究》课程简明教学大纲
《国际法原著选读》课程简明教学大纲
《世界贸易组织法研究》课程简明教学大纲
《国际投资法及金融法专题研究》课程简明教学大纲
《著名国际法案例研究》课程简明教学大纲
《专业英语》课程简明教学大纲
21。
华南师范大学专业技术职务评审办法
华南师范大学专业技术职务评审办法（备案稿）第一章总则第一条为进一步推进并深化职称制度改革，完善学校岗位聘用制度，科学、客观、公正评价学校教师教学水平和科研能力，建设一支与学校发展相适应的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家和广东省深化职称评审制度改革的意见精神，按照分类指导的原则，结合学校实际情况，制定本办法。
第二条基本原则（一）分类评审结合学科与队伍建设需要，明确不同类型专业技术职务评审条件，分类管理、分类评价，实现人尽其才、才尽其用。
（二）科学评价坚持以品德、能力和业绩为导向，完善评价标准，创新评价方式，强化同行评价在专业技术职务评审中的作用，充分发挥专业技术职务评审的导向与激励作用。
（三）规范程序严格执行评审程序，合理划分评审权限，加强评审过程监督，提高评审工作效率。
（四）系统推进坚持与岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。
第二章评审范围与权限第三条适用范围（一）与学校建立了聘用关系的全职在岗专业技术人员。
（二）在学校博士后流动站从事科研工作满1年，符合申报条件的博士后研究人员以及经批准离岗创业的专业技术人员，可参照本办法申报相应专业技术资格。
第四条专业技术职务评审权限列入本办法评审的专业技术职务包括教师系列、研究系列、实验技术、卫生技术、工程技术、经济专业、会计专业、审计专业、统计专业、出版专业、图书资料专业和档案专业。
（一）教师系列、研究系列、实验系列和图书资料专业由学校评委会受理评审。
（二）中小学教师系列、卫生技术、工程技术、经济专业、会计专业、审计专业、统计专业、编辑出版专业和档案专业等由学校委托校外其他评委会评审。
第三章评审指标第五条学校每年根据各二级单位高级职务岗位情况，统筹考虑各二级单位上报的评审计划以及队伍建设需要设定高级专业技术职务评审指标。
第六条学校根据队伍建设发展需要，设定专项评审指标用于当年度高等教育管理研究和思想政治教育学科的专业技术职务评审；设定少量高级职务评审指标用于当年度无评审指标的教学科研单位申报人员进行竞争性评审；设定专项评审指标用于需委托其他评委会评审的人选推荐。
开题答辩演示文档-latex论文模板
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10/11 2011 8 / 17
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Joseph Pan
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课题自评
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华南师范大学博士学位论文答辩合格证明
学位申请人__________向本学位论文答辩委员会提交
题为___________________________________的博士论文，
经答辩委员会审议，本论文答辩合格，特此证明。
学位论文答辩委员会成员
主席：________________
委员：________________
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论文指导老师：________________
（院系公章）
年 月 日
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华南师范大学硕士学位论文答辩合格证明
学位申请人__________向本学位论文答辩委员会提交
题为___________________________________的硕士论文，
经答辩委员会审议，本论文答辩合格，特此证明。
学位论文答辩委员会成员
主席：________________
委员：________________
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论文指导老师：________________
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（院系公章）
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