云众教育2015年昆明中小学教师考试《教育学》试题九
云南省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》真题
云南省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织2．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业3．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权4．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教5．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动6．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件7．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划8．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训11．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家12．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育13．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题及答案
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题及答案一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、教育学的研究对象是（）A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“3、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命4、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性8、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性9、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则10、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能11、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法12、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为13、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯14、班级管理的几种模式包括( )。
【VIP专享】昆明市2015年教师招聘考试高分试题(一)选择题答案及讲析
2015年云南省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题
2015年云南省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力2．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生3．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识4．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标5．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程6．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法7．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”8．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德9．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论10．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性11．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划12．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
2015年下半年云南省教师资格证认定《教育学》考试试卷
2015年下半年云南省教师资格证认定《教育学》考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法2、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体3、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课4、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择5、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1256、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁8、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法9、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动10、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则11、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学12、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维13、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法14、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性15、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任16、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合18、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略19、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制20、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A．经典条件作用B．操作性条件作用C．精神分析理论D．认知理论21、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性22、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解23、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想24、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域25、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2015年下半年云南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题
2015年下半年云南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育3．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法7．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生8．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性9．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师10．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》11．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程12．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析
2015年教师资格考试教育学(中等)真题试卷含答案解析一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。
在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在相应的括号内。
）1.教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。
A.赫尔巴特《普通教育学》出版B.夸美纽斯《大教育学》出版C.斯宾塞《教育论》出版D.福禄贝尔《人的教育》出版2.“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。
A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒3.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。
A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教育学伦》4.孔子伟大的教育思想主要记载在（）。
A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》5.主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。
A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法6.《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。
A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1985 年7.新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（）。
A.凯洛夫《教育学》B.夸美纽斯《大教学论》C.刘佛年《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》8.心理学称为“危险期”指的是（）。
A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期9.一般说来，教学过程的起始环节是（）。
A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识10.决定教育事业领导权的是（）。
A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。
A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性12.老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。
A.难度B.信度C.效度D.区分度13.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
昆明市2015年教师招聘考试高分试题(一)选择题答案及讲析
1．中国古代“内发论”的代表人物是()。
A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子2．()提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
A．孟子B．荀子C．董仲舒D．王阳明3．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革()。
A．教学方法以上信息均由云众教育提供，地址昆明市环城西路21号B．教学内容C．教学组织形式D．考试制度4．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育B．普及基础教育C．普及国民教育D．普及义务教育5．我国于l986年第一次将()正式列入课程总计划。
A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D．课外活动6．“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的()。
A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性7．基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。
“三基”是指()。
A．读、写、画B．读、算、画C．读、写、算D．画、写、算8．分为两个阶段的学校教育层次是()。
A．中等教育B．高等教育C．初等教育D．幼儿教育9．当代教育改革的核心是()改革。
A．教学内容B．教学方法C．课程10．学生具有发展的()。
A．潜在性与现实性B．潜在性与可塑性C．可能性与现实性D．可能性与可塑性11．学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
A．课余活动B．课外活动C．群众活动D．文娱活动12．试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是()。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫13．根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是()。
A．教学规律B．教学规则C．教学原则D．教学细则14．第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了()原则。
A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性15．在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是()。
A．智育B．学校德育C．社会德育D．家庭德育16．在心理测验中，智力测验属于（）。
2015年上半年云南省资格证《教育教学知识与能力》考试试题
2015年上半年云南省资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律2．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育3．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利4．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门5．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求6．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律7．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展8．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件9．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实10．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则11．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔12．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性13．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育14．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》15．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
云众教育年昆明中小学教师考试《教育学》试题八
一、单项选择题：本大题共10个小题。
每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的．请把正确的选项写在右面的括号内。
1．教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）A．洛克B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杜威2．有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）A．互补性B．可变性C．个别差异性D．不平衡性3．教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）A．导向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能4．教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。
（）A．全体性B．全面性．C．开放性D．多元化5．__________首创了“教师作为研究者’’的理论。
（）A．斯滕豪斯B．杜威C．赫尔巴特D．陶行知6．是教师职业道德的核心。
（）A．热爱学生B．热爱教育事业C．团结协作D．提升自身修养7．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）A．国家、地方、教师三级管理B.国家、校长、教师三级管理C．国家、地方、学校三级管理D．国家、地方、校长三级管理8．主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）A．传统教育派B．现代教育派C．形势教育论D．实质教育论9．学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法10．《中华人民共和国教育法》的实施时间是（）A．1994年9月1日B．1995年9月1日C．1996年9月1日D．1997年9月1日二、多项选择题：本大题共10个小题．每题小2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。
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一、单项选择题：本大题共10个小题。
每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的．请把正确的选项写在右面的括号内。
1．教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）
A．洛克
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．杜威
2．有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）
A．互补性
B．可变性
C．个别差异性
D．不平衡性
3．教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）
A．导向功能
B．调控功能
C．激励功能
D．评价功能
4．教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。
（）
A．全体性
B．全面性．
C．开放性
D．多元化
5．__________首创了“教师作为研究者’’的理论。
（）
A．斯滕豪斯
B．杜威
C．赫尔巴特
D．陶行知
6．是教师职业道德的核心。
（）
A．热爱学生
B．热爱教育事业
C．团结协作
D．提升自身修养
7．新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）
A．国家、地方、教师三级管理
B.国家、校长、教师三级管理
C．国家、地方、学校三级管理
D．国家、地方、校长三级管理
8．主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）
A．传统教育派
B．现代教育派
C．形势教育论
D．实质教育论
9．学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．练习法
10．《中华人民共和国教育法》的实施时间是（）
A．1994年9月1日
B．1995年9月1日
C．1996年9月1日
D．1997年9月1日
二、多项选择题：本大题共10个小题．每题小2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确的选项写在右边的括号内。
1．美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）
A．认知目标
B．态度目标
C．情感目标以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天
D．动作技能目标
E．价值观目标
2．素质教育的任务是培养学生的（）
A．身体素质
B．心理素质
C．审美素质
D．全面素质
E．社会素质
3．一般来说，教师的职业特点包括（）
A．父母角色
B．管理者角色
C．研究者角色
D．传道者角色
E．示范者角色
4．在教育过程中学生是（）
A．教育的主体
B．教育的客体
C．学习的主体
D．学习的客体
E．学习的共同体
5．具有代表性的课程理论主要有（）
A．学科课程以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天
B．校本课程
C．经验课程
D．国家课程
E．综合课程
6．主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
A．赫尔巴特
B．福禄贝尔
C．卢梭
D．孔德
E．裴斯泰洛齐
7．班级授课制的特点是（）
A．以“班”为学生人员的组成单位
B．以“课时”为教学的时间单位
C．以“课程表”为教学活动的基本周期
D．以教室为教学活动的主要场所
E．以“课”为教学活动的基本单位
8．德育过程的基本要素包括（）
A．教育者
B．受教育者
C．德育活动以上内容由云众教育网免费提供交流学习！共同走向美好明天
D．德育内容
E．德育方法
9．德育过程的主要：矛盾包括（）
A．德育过程与外部环境的矛盾
B．德育与智育的矛盾
C．德育与体育的矛盾
D．德育与美育的矛盾
E．德育过程内部诸要素之间的矛盾
10．《教师法》规定教师享有__________基本权利。
（）
A．教育教学权
B．学术研究权
C．报酬待遇权
D．进修培训权
E．参与管理权
三、填空题：本大题有10个小题．每小题1分，共10分。
把答案填写在题中的横线上。
1．“教育即生活”、“教育即经验的改造和改组”、“做中学”是__________的观点。
2．义务教育的基本特性是强制性和__________。
3．美育是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、__________的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
4．教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段上具有__________。
5．__________是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
6．__________是指个人在认识过程中表现出来的认知能力系统，是认识客观事物的基本能力，它是认识活动中表现出来的稳定的心理特征。
7．教师根据课程标准的要求，组织学生在校内外参加实践活动，进行实际操作，把书本知识运用于实践的教学方法称作__________。
8．在德育过程中，教师要热爱、关心学生，同时要尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。
这体现了德育的__________原则。
9．__________是教师职业的基本要求。
10．《教育法》的立法宗旨是__________。
四、简答题：本大题有4个小题，每小题5分。
共20分o
1．教育对科学技术有何促进作用?
2．教师的能力包含哪些内容?
3．教师应该如何备课?
4．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的任务有哪些?
五、论述题：本大题有2个小题．每题10分．共20分。
1．如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。
2．试述德育过程是培养学生在活动和交往中接受多方面影响的过程。
六、案例：本大题有2个小题．每小题10分．共20分。
1．以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构，请对其进行分析。
(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题。
(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想“黄河水为什么会舍有大量泥沙”。
(3)为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自已实验验证自己所作的推想。
(4)学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题。
(5)通过阅读材料，结合前面研究，讨论怎样保持水土问题。
2．请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭。
遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。
原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。
这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。
当天下午八年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。
随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。
”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。