嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室文件
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉教科规办（20XX）14号
关于公布20XX年嘉兴市属级教科规划课题、“个人教学问题”专项课题结题名单的通知各市属学校：
经课题负责人申请，嘉兴市教育科学规划领导小组办公室组织专家组审核，同意以下嘉兴市属级教育科学规划课题和“个人教学问题”专项课题结题。
附件：
一、嘉兴市属级教育科学规划课题结题名单；
二、嘉兴市属级“个人教学问题”专项课题结题名单。
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室
二○一二年十月十五日
附件一：嘉兴市属级教育科学规划课题结题名单。
嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室文件
嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室文件
南教科规办[2009]03号
关于公布嘉兴市南湖区2009年教育科研立项课题的
通知
各中小学、幼儿园：
根据《嘉兴市南湖区教育科学研究课题管理办法》的规定，嘉兴市南湖区教科规划办于二OO九年四月发出了南教科规办[2009]02号《关于2009年度嘉兴市南湖区教育科学研究规划课题申报工作的通知》。
经各中小学、幼儿园组织发动和认真申报，共收到申报课题164项。
经过专家组评审，4项课题被立项为嘉兴市2009年度教育科学规划重点课题，37项课题被立项为嘉兴市2009年度教育科学规划一般课题。
共有116项课题立项为嘉兴市南湖区2009年度教育科学规划课题（其中重点课题41项、一般课题75项）。
各课题承担单位在接到立项通知后，要求做好开题论证工作，扎实开展课题研究，努力提高教育科研水平，促进学校的可持续发展。
附：《嘉兴市南湖区2009年教育科学规划立项课题名单》
嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室
二OO九年九月三日
附：嘉兴市南湖区2009年教育科学规划立项课题名单一、重点课题
二、一般课题。
嘉兴市教育科学规划课题管理办法(修订稿)
嘉兴市教育科学规划课题管理办法(修订稿)第一章总则第一条为进一步加强和完善我市教育科研规划和管理，创新管理机制，提高管理效能，切实提高教育科学研究的质量和效益，促进我市教育科学研究的繁荣和发展，根据我市教育改革发展的需求和教育科研发展的需要，依照全国、浙江省教育科学规划课题管理办法和《嘉兴市“十二五”教育科研工作规划》精神，特制定本办法。
第二条教育科学规划课题的研究，必须坚持科学发展观，坚持理论联系实际，为教育改革和发展实践服务，为教育重大决策服务，为全面推进素质教育、提高教育质量服务，为教师专业成长服务。
第三条教育科研规划课题面向全市广大教育工作者，依据公平竞争、择优立项的原则确定各类课题的研究。
本市凡有条件进行教育科学研究的单位（组织）和个人均可按本办法中的规定申请承担课题的研究工作。
第二章组织第四条嘉兴市教育科学规划领导小组（以下简称“市教科规划领导小组”）是嘉兴市教育科学规划研究课题管理的领导机构，负责制定全市教育科学研究规划和管理办法，审批科研规划立项课题，评审和奖励优秀教育科研成果，组织重大教育学术交流活动，宣传及推广重要优秀教育科研成果。
第五条市教科规划领导小组下设办公室（简称“教科规划办”），是教科规划领导小组的职能部门和办事机构。
“教科规划办”设在嘉兴教育学院，负责教育科研规划的实施，组织规划课题的评审、科研成果的鉴定和评选，以及优秀教育科研成果的推广等日常科研管理工作，承担全国、省教科规划部门委托的科研课题管理和各项评审工作，指导县（市、区）教科规划办开展教育科研管理业务工作。
第六条市教科规划领导小组聘请、建立数量足够、学科齐全的科研评审专家库，负责各类课题的立项评审和优秀科研成果的评选工作。
第三章课题选题和类别第七条教育科学规划的选题，要以科学发展观为指导，以我市教育改革发展和现代化建设的理论与实践问题为选题方向，以教育教学实践中的重点、难点、热点问题解决为主攻目标；注重行动研究，倡导调查研究，探索实证研究，鼓励成果推广研究；重视宏观、中观、微观研究的平衡协调性；选题力求具有原创性、开拓性和可操作性，避免低水平重复。
市教育科学规划领导小组文件
嘉兴市教育科学规划领导小组文件嘉教科规办[2008]8号关于公布嘉兴市2008年度教育科研立项课题的通知各县（市、区）教育（文体）局、教科规划办、市属学校（单位）：根据《嘉兴市教育科学研究课题管理办法》的规定，嘉兴市教科规划办于二OO八年四月发出了嘉教科规办[2008]1号《关于2008年度嘉兴市教育科研规划课题申报工作的的通知》和嘉教科规办[2008]2号《关于申报2008年度嘉兴市教育科学研究“个人教学问题”专项课题的通知》。
经各县（市、区）和广大基层学校（单位）组织发动、认真申报，市教科规划办组织评审，现将评比结果予以公布。
各课题承担单位在接到立项通知后，要求在三个月内做好开题论证工作，并扎实开展课题研究，努力提高教育科研水平，促进我市教育科研工作的可持续发展。
附：《嘉兴市2008年教育科研立项课题名单》嘉兴市教育科学规划领导小组办公室二OO八年八月十日抄送：省教科规划办、嘉兴市教育局附：嘉兴市2008年教育科研立项课题名单一、教育科学规划课题（一）基础教育类序课题名称负责人单位号1践行科学发展观，构建和谐校园的实践研究沈洪国嘉兴市第四高级中学2语文必修教材专题教学的研究与实践唐建根嘉兴三中3普通高中学科组建设的研究和实践郑学忠嘉兴三中4人文理念下英语课堂“生态”活动模式的构建蒋溯嘉兴市第五高级中学5高中生基础道德二元自主管理模式的实践与研究周建中嘉兴市第五高级中学6新课程背景下高中生命教育途径与方法研究翟景梅嘉兴高级中学7初中数学教学中有效反馈与矫正的探究沈美娟嘉兴一中实验学校8初中生数学预习后教学行为策略之研究王勤嘉兴一中实验学校9新课程背景下化学建模教学的探索与研究王滋旻嘉兴第一中学10政治作业五环节的研究与实践沈毓春嘉兴第一中学11小学美术课堂教学中教师指导性策略研究吴苏嘉兴市实验小学12小学语文课中关键性内容设计及有效教学的策略研究冯景嘉兴市实验小学13传承嘉兴地方文化拓展小学美术课程资源的实践研究陶栋平秀城实验教育集团吉水小学14小学科学项目化教学之研究张引华秀城实验教育集团钧儒小学15小学高年级班级自主管理的实践与研究姚爱娟嘉兴市辅成小学16小学信息技术“全程式”学习评价模式的研究康勇和嘉兴市辅成小学17小学科学差异探究学习的实践与研究徐文良南湖国际实验学校18学校与家庭双向互动教育机制的构建与实践的研究王惠英南湖国际实验学校19小学英语多元化作业设计的实践与研究张如玉嘉兴市光明小学20小学生绘本创作指导的实践与研究娄晔嘉兴市光明小学21小学生身心和谐发展的研究梁雪琴嘉兴市清河小学22“学会生活学做真人”——小学生活化教育的研究陈文斌嘉兴市行知小学23绿化心灵共享成长——构建“绿心”学校文化实践之研究田琛嘉兴市穆湖实验学校24构建农村小学一体化德育模式的研究谢翠钰嘉兴市城南中心小学25小学“实践德育”特色文化研究范冬云南湖区东栅中心小学26创办农村少年科学院,培养学生科技素质的实践研究寿章元南湖区余新镇中心小学27初中学生学习动机状况调查和心理干预策略的研究陈佩华南湖区教研室28历史与社会课堂教学即时评价的有效性研究胡燕娜嘉兴市秀州中学分校29初中学校依托班主任工作开展学校心理健康教育工作杜建萍南湖区城南中学30基础教育区域推进幸福教育的实践与研究张刘祥秀洲区教文体局31促进书香校园构建的动力机制研究袁月观秀洲区教文体局32农村幼儿园骨干教师的培养策略研究顾蔚秀洲区教文体局33历史与社会学科情境教学创设研究沈海燕秀洲现代实验学校34提高中专幼师学生口语能力的实践研究杨珺秀洲区教师进修学校35英语教学中如何以信息反馈促进有效教学的策略研究顾卫华秀洲区新塍镇中学36初中历史课程故事化教学的实践研究倪春香秀洲区新塍镇中学37初中语文导学稿的设计与运用李辉芹秀洲区塘汇实验学校38农村初中名著阅读特色教育体系的构建与研究贝建荣秀洲区王店镇中学39教学反思促进教师专业成长的策略研究杨静秀洲区王店镇中学40农村中学大课间体育活动常规管理机制的研究林璐秀洲区王江泾镇中学41以集体备课为平台推进理想课堂构建的策略研究葛长青秀洲区王店镇建设中学42营造尊师文化，构建和谐校园的行动研究张叙龙秀洲区洪兴实验学校43农村大规模小学和谐管理的策略研究沈根荣秀洲区新塍镇中心小学44农村小学书香校园的构建与实施卢伟军秀洲区王江泾镇中心小学45小学口语交际教学中有效互动的研究李晓英秀洲区王江泾镇中心小学46以民间童谣为载体进行儿童画创作辅导的研究陈寒英秀洲区高照小学47培养小学数学学习反思能力的实践和研究张明珍秀洲新区实验学校48有效指导小学生课外阅读的实践研究陆慧芬秀洲实验小学49新课程背景下小学数学“算用结合”的实践与研究吴惠君秀洲实验小学50小学羽毛球特色教学的实践与研究金大伟秀洲区友谊小学51依托毛衫文化资源，开发综合实践活动校本课程的研究张国佩秀洲区洪合镇中心小学52新居民子女学生文明行为习惯养成教育的研究严红英秀洲区洪合镇中心小学53小学硬笔书法教学与语文写字教学整合的研究与实践董权秀洲区油车港镇中心小学54教学资源库与教师业务档案有效结合的研究策略章丽华嘉善二高55农村中学有效实施集体备课策略的研究黄永新嘉善县陶庄中学56建立有效开展学生综合实践活动常效机制的研究沈中云嘉善县干窑中学57农村初中学校减少后20%学困生的工作策略研究计卫良嘉善三中58运用多元智能理论指导初中语文教学设计的实践与探究石斌嘉善县泗洲中学59学生自主德育模式之有效策略的实践与研究沈建国嘉善县泗洲中学60小学数学课堂中提高学生参与度的实践与研究庄建明嘉善县魏塘二小61让心理健康教育走进农村小学高段语文教学中的研究沈晔冰嘉善县魏塘二小62根植古镇课堂资源，开展语文综合实践活动的研究李英嘉善县西塘镇中心63基于最近发展区理论的有效教学策略研究曹炯嘉善县惠民镇中心64心理健康教育在学校校园文化建设中的有效渗透张云锋嘉善县魏塘五小65小学语文教学中动漫文化对学生学习影响的实践与研究王刚嘉善县新世纪学校66构建家校工作网络平台，推进学校心理健康教育工作的实践研究曹雅华嘉善教研室67初中语文个性化作业实施的探究赵菊英平湖行知中学68思维导图在教学中的应用研究顾跃忠平湖市乍浦中学69新课程下高中女生数学学习困难分析及行动策略探究姚君依平湖市当湖高级中学70《历史与社会》课程依标施教有效性的策略研究胡红燕乍浦初中71农村初中“体验激励自主”教育模式的研究宋祺耿平湖市南市中学72普通高中“爱心信心”特色德育教育的行动研究潘忠明平湖市新华爱心73基于儿童已有“数学现实”的课堂教学有效性的研究翁勤林平湖市乍浦镇小74小学低段语文“字理识字”教学法的实践研究杨伟红平湖市乍浦镇小75在小学数学中运用写作方式提高解决问题能力之研究金嫣平湖市钟埭小学76儿童装置艺术的实践和研究赵永华平湖市实验小学77小学语文课堂教学中“智慧理答”策略之研究李月琴平湖市实验小学78智残儿童生活教育的实践与研究吴亚玲平湖市培智学校79以写为本，读写结合的新语文阅读教学的实践研究张建中平湖市广陈小学80以龙文化的创新实践为载体的小学美术校本课程构建成研究冯国健平湖市林埭小学81小学中高年级学生中进行儿童诗歌创作的研究王永娟平湖市新埭小学82情智语文理论在小学中年级阅读教学中的运用策略研究钱方薇平湖市新埭小学83小学数学课堂设计中问题情境创设的实践研究沈永林平湖市全塘小学84基于海洋文化背景下的班级特色教育之研究姚秀娟平湖市乍浦二小85小学数学课堂教学中练习的使用策略之研究张冬梅平湖市天妃小学86农村小学中等学生语文学习自主评价策略的研究任中平平湖市天妃小学87乡土纸工艺创作的探究陆丽梅平湖市行知小学88小学生活体验德育的实践研究陶士方平湖市当湖小学89小学生习作发展性评价之研究戈俊玉平湖市白马小学90综合实践活动拓展型课程之研究陆海勤平湖市百花小学91沿海乡镇小学新居民子女闲暇生活现状分析及其对策研究冯再峰平湖市黄姑小学92低年级学生错别字预防和矫正的研究朱小红平师附小93构建教育主题网站，提高学生信息素养的策略研究林常青平师附小94基于经典文化的多学科实践活动研究钱锋平湖市叔同实验小学95高中生自我意识发展辅导课程的研究许智平湖市当湖高级中学96初中数学作业设计的有效性的研究冯明雅海盐县博才实验中学97提高农村学校校本教研执行力的对策研究张李勤海盐县于城中学98农村初中青年教师课堂教学行为诊断与干预的行动研究康建兵海盐县通元中学99普通高中基于物理学科的校本课程开发与研究钱少林元济高级中学100整体构建学校德育工作体系的实践与研究陈国明海盐县实验中学101校本化综合实践活动资源库开发的实践与研究肖金良海盐县于城小学102网络沙龙促进教师专业成长的实践研究陈长林海盐县官堂小学103小学美术情意性写生创作教学之研究钱建明海盐县向阳小学104校际结对中城乡学校文化融合的实践研究马忠明海盐县实验小学105构建适合学生发展的小班化去教育的研究傅琴惠海盐县齐家小学106城乡结对五校联动捆绑发展策略研究周雪平海盐县天宁小学107小学语文探究性学习阅读流程的构建及实践研究金玉芳海盐县三毛小学108构建知行合一的学校研修文化的研究许建曙海盐县沈荡小学109小学生网络生活引领策略的研究顾雁萍海盐县实验小学110乡村美术综合实践活动的实践研究陈燕海盐县通元小学111小学数学课堂中教学中错误资源有效利用研究沈燕锋海盐县行知小学112农村小学构建校园科技特色文化的实践与研究项贤良海盐县百步小学113儿童纸雕教学的探索与实践林益平海盐县天宁小学114小学语文阅读教学中有效“对话”的研究沈海燕海盐县城西小学115依托优势资源，开发根文化校本课程的策略研究谢震宇海盐县秦山小学116小学剑校英语词汇教学有效性的研究徐萍海盐县城西小学117农村小学创建新型教研组织文化的策略研究吴王荣海盐县石泉小学118新课程下小学语文教材有效整合教学之研究王红妹海盐县向阳小学119培养农村小学英语“学习力”的实践研究蔡春燕海盐县元通小学120小学数学非文本教学资源的有效开发和利用研究俞亚海盐县于城小学121促进农村小学生数学交流的策略研究姚舒峰海盐县官堂小学122促进教师教学研究有效性的策略研究杜伟明海盐县教科所123高中物理新课程实验教学有效性研究韩耀强海盐县教研室124研究性学习策略引入高中通元技术必修模块教学的研究马水娟海盐县教研室125新课标下提高普通班学生英语口语教学策略张子涵海宁市宏达高中126初中科学中开发“生活实验”的策略研究郎微波海宁市第一初级中学127经济发达地区农村初中留守学生现状及工作对策吴新国海宁许村中学128初中体育与健康教学单元模块设计与策略朱建平海宁斜桥中学129《学生成长档案袋》在初中英语教学评价中的应用研究董慧丽海宁狮岭学校130农村学校品牌教师建设的实践与研究王余健海宁盐仓学校131小学高段课外主题阅读实践研究费玉华海宁宏达学校132初中生时政小论文辅导的探究与实践课题研究孙杰海宁宏达学校133小学语文低年级生活识字研究课题方案周丹虹海宁紫微小学134深化课例研究、推进校本研修的实践与研究陈浩海宁黄湾中心小学135基于MOODLE环境下的学校课题管理的实践研究徐爱英海宁丰士中心小学136提高农村小学生估算能力的培养策略研究吴晓华海宁斜桥中心小学137农村低段小学生行为偏差心理问题的调查研究封利娟海宁斜桥中心小学138小学《品德生活》教学童趣化的研究徐王琴海宁盐官中心小学139中重度智障学生感知肌能训练的实践研究李施坤海宁培智学校140中重度智障学生口语能力培养的实践研究董周英海宁培智学校141重组家庭孩子心理健康问题研究张丽丽海宁实验初中142小学生懒惰心理矫正策略的研究张英海宁盐官中心小学143农村小学外来务工家庭中学生不良行为习惯矫正的个案研究顾春娟海宁许村中心小学144高中物理课堂教学中的文化内涵研究吴良娟桐乡高级中学145信息技术新课程下提升学生信息素养的实践研究范建农桐乡高级中学146新课程背景下高中数学后进生成因及对策研究杨跃辉桐乡凤鸣高级中学147新课程背景下普通高中“生活物理”校本课程的开发与实施施学斌桐乡凤鸣高级中学148新课标下高中生物校本课程开发与研究朱祖茂桐乡二中149地理新课程教材中活动内容的教学实践与研究夏汉清桐乡二中150普通高中“教科新秀”培养研究宋国强桐乡一中151“合作学习型”备课组的构建研究李惠娟桐乡求是实验中学152科学课堂中创设有效生成资源的策略研究丁士权桐乡大麻中心学校153把握初中生阅读心理，促进名著阅读的实践研究羿伟忠桐乡洲泉中学154梯级互动教学——农村初中数学课堂模式的探究高金刚桐乡洲泉中学155以课例研究为载体的校本教研活动的创新研究施建明桐乡八中156语文教学中激活“中间沉默层”的研究葛玉英桐乡中山路小学157小学数学自主学习教学中教师引领策略的研究乐爱玲桐乡中山路小学158生源多元化背景下的全纳教育策略研究严明强桐乡城西小学159互文性理论下小学高段语文开展延伸阅读的实践研究梁伟刚桐乡洲泉小学160小学低段优化看图写话的实践研究姚亚英桐乡屠甸镇小161小学语文教师自我提升教学智慧的研究强赛平桐乡高桥小学162小学略读课文教学策略研究沈志飞桐乡濮院小学163连锁办学模式下学校网络功能拓展的研究杨志杰桐乡濮院小学164小学生数学思维与数学语言协同发展的实践与研究潘奇昌桐乡凤鸣天女小学165引领学生自营班级读书会的研究王国锋桐乡振兴西路小学166“幸福校园”构建的行动研究卢金虎桐乡同福小学167小班化互动教学策略运用研究沈群慧桐乡第二实验小学168运河文化作文审美功能的研究王树军桐乡羔羊小学169农村小学生学习适应问题的辅导研究汪良英桐乡崇德小学170开发乡土美术资源进行美术教学活动的研究朱丽菊桐乡崇德小学171小学数学课堂教学中师生提问的有效性的研究盛时钟桐乡虎哨小学172“美的教育”的行动研究魏挺茅桐乡现代实验学校173营造农村九年一贯制学校有效性德育环境的研究吴忠明桐乡骑塘中心学校（二）、幼教类序课题名称负责人单位号1 幼儿科学记录活动中教师支持策略的研究邵妍凤嘉兴市第一幼儿园2 幼儿数学智能在区域活动中的系统化开发陈微嘉兴市第二幼儿园3 园本研修中教师“协同反思”的实践研究张京南嘉兴市宏兴幼儿园4 幼儿语言发展的情境教育研究孔佳青嘉兴市文昌路幼儿园万舟分园5 混龄区域活动促进幼儿社会性发展的探索汪敏嘉兴市商业幼儿园6 以家委会推进幼儿园亲子阅读的研究潘慧嘉兴市新兴河西幼儿园7 幼儿园开展沙画教学的尝试与研究楼琰嘉兴市艺术幼儿园8 小班幼儿分享意识及行为培养的实践研究高丽娟嘉兴市卫生幼儿园9 残健融合教育中促进聋儿社会交往能力发展的研究徐燕飞嘉兴市桂苑幼儿园10 利用混龄活动提高幼儿玩耍能力的探索与研究汤含倩嘉兴市第二幼儿园11 儿童文学素材在幼儿园教学活动中的开发研究柯爱萍嘉兴市南湖区教研室12 个案分析入手建构有效师幼互动关系的研究高娟娟嘉兴庆安幼儿园13 培养幼儿主动提问的策略研究尤月红嘉兴新时代幼儿园14 幼儿园三级管理模式下"同课异构"园本教研的实践研究徐文武秀洲区新塍镇中心幼儿园15 “赏——评——创”幼儿绘本阅读新模式的实践与研究余晓晖秀洲区王店镇幼儿园16 动手想象创造——幼儿美工创作实效性行动研究杨玲芳秀洲区王店镇兴乐幼儿园17 构建问题式园本教研模式的实践研究钱洁嘉善县魏塘第四幼儿园18 E时代下幼儿家长工作管理之班级QQ群构建研究王晓萍嘉善县杜鹃幼儿园19 幼儿园主题教学背景下的区角活动研究朱庆文嘉善县魏塘三幼20 幼儿园实施幼小衔接策略的研究杭培红嘉善县实验幼儿园21 农村家庭幼儿亲子阅读的行动研究杨仕芳平湖市乍浦幼儿园22 构建幼儿园课程生活化组织模式的实践研究包亚燕平湖市行知幼儿园23 幼儿德育生活化的探索与研究汤菊芳平湖市行知幼儿园24 幼儿园开展社区0—3岁婴幼儿早期教育的实践研究马国红平湖市百花幼儿园25 幼儿园构建和谐同伴关系之交往品质研究孙敏华海盐县实验幼儿园26 城乡园际结对提升乡镇幼儿园办学水平的实践研究冯连英海盐县万禄幼儿园27 幼儿音乐欣赏游戏化教学的实践研究宋淳妃海盐县机关幼儿园28 体验性学习在幼儿园心理健康活动中的实践研究俞平海宁实验幼儿园教育集团城东园29 健康教育活动中幼儿自护意识引导策略的研究马英海宁实验幼儿园教育集团城东园30 构建“课程超市”促进幼儿个性发展沈梅华海宁机关幼儿园31 幼儿园主题教学活动中多媒体运用的实践研究金海蓉海宁梅园幼儿园32 教育叙事研究的有效性实践沈煜蕾桐乡崇福镇中心幼儿园33 幼儿园小组教研的策略研究范惠根桐乡崇福镇中心幼儿园34 关于托班幼儿平衡膳食的探索研究朱颖桐乡庆安小牛津幼儿园35 研训一体式加强保育员队伍建设的实践研究陈亚军桐乡实验幼儿园36 大班幼儿绘本阅读指导策略的研究张茹娟桐乡实验幼儿园37 “家长反串园长”——创新家园合作途径的实践研究蒋月清桐乡国艺幼儿园38 加强家乡传统文化中幼儿教育资源的挖掘沈燕瑾桐乡梧桐第二幼儿园39 “构建和谐韵律而动”——音乐律动与主题活动的有效融合王颖颖桐乡梧桐第二幼儿园40 儿童认知建构导向下的认知思维训练校本课程开发陈宴桐乡崇德艺术幼儿园（三）、职业教育类序课题名称负责人单位号1创建中职英语和谐课堂的实践和研究程君嘉善中专2实习、就业、创业——职校职业规划与指导的实践研究邵兴梅嘉善信息技术工程学校3经济发达县市实施“中职与自考沟通衔接”教育的实践研究贺陆军平湖市职业中专4中职计算机专业专门化方向课改的研究与实践沈建林平湖市职业中专5机械专业技能课分组并行项目教学法的实践与研究赵国东平湖市职业中专6嘉兴市物流企业岗位与教学对查的研究宋必武平湖市嘉兴汽校7葡萄、甲鱼种养业校本课程开发与实施的策略研究张水观海盐于城成校8中等职业学校承担社会培训的实践与研究鲍加农海盐职业教育成人教育中心9以项目实验推进海盐社区教育和谐发展的实践研究周建康海盐职业教育成人教育中心10职业学校模板化与个性化备课的实践与研究范枫海宁技工学校11中职财经专业实用型人才的企业需求调查与培养研究毕淑英海宁市职业高级中学12校本教材《实用英语》的实施及评价制度的研究朱峥艳海宁市职业高级中学13行动体系下的中职汽修专业课程与教学改革研究朱滢元海宁市职业高级中学14护理教学中护生语言沟通能力的培养研究赵丽芝桐乡综合中专15中职文秘专业实施秘书职业资格鉴定的实践与研究邱敏桐乡综合中专16中职文秘专业学生综合职业能力培养的研究徐杏芬桐乡综合中专17中等职业学校导入IS09001质量管理体系的实践研究林尧勇嘉兴市高级技工学校（四）现代教育技术类序课题名称负责人单位号1 高中新课程数学习题库软件设计及优化使用的研究王健平湖市当湖高级中学2 信息技术与生物实验教学的整合周国良嘉兴高级中学3 信息化环境下中职财会专业技能教学模式的实践研究沈建明海盐县职成教中心4 教师教学资源共享平台建设的研究胡永强嘉兴市城南中心小学5 基于平台的信息技术课程建设的实践与研究钟战华海盐县武原中学6 培养中学生电脑作品创新与制作能力培养研究俞丽平湖市城关中学7 信息技术与高中语文研究性学习有机整合的研究与实践徐桦君海盐县元济高级中学8 中职计算机英语多媒体教案的设计与制作孙国元海宁市职业高级中学9 新课程背景下嘉兴市化学学科基地网站建设的实践研究张锦松桐乡市高级中学10 初中学生机器人活动教学的研究沈中平平湖市东湖中学11 “双剑客”在信息技术教学中的应用研究管水根桐乡市第一中学12 连锁办学模式下学校网络功能拓展的研究杨志杰桐乡市濮院小学13 学生信息获取与处理能力的研究邬正荣嘉善县第二实验小学14 农村小学计算机教室的综合应用研究顾月良海盐县行知小学15 “数字化校园”建设中学校管理效能的实践研究金剑辉桐乡市第一实验小学16 现代信息技术与小学数学学科整合的实践与研究周雪峰嘉善县实验小学17 利用网络（资源）优化初中语文综合性学习过程的研究郑国圣嘉兴市实验初级中学教育集团18 信息技术与学科教学的整合研究朱建国桐乡市第四中学19 信息技术与学科教学教学整合的研究张燕英桐乡市第二实验小学20 信息技术环境下中小学学科教学过程优化之研究吴育忠上外附属浙江宏达学校21 教师博客对促进专业化成长的实证研究陈建军海盐县天宁小学22 基于信息技术的校园文化建设实践与研究赵培君秀城实验教育集团。
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育文化体育局
文件嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组
南教文体〔2006〕52号
关于公布南湖区第二届教育科学
研究优秀成果评比结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据《关于开展嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》的精神，经各校（园）推荐，区教科规划办初审，经区第二届教育科学研究成果评审委员会终审，并报区教文体局和教育科学规划领导小组批准，在各单位申报的111项成果中，共评出南湖区第二届教育科学研究优秀成果奖87项。
现予公布。
附：嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果获奖名单
嘉兴市南湖区教育文化体育局
嘉兴市南湖区教育规划领导小组
二ＯＯ六年四月二十日主题词：教育科研优秀成果评比结果
抄送：市教育局、市教育研究院、区政府办、区教研室、马玉华副区长共印90份
嘉兴市南湖区教育文化体育局办公室 2006年4月20日印发
附件：
嘉兴市南湖区第二届教育科学研究优秀成果获奖名单。
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
附课题研究实施方案(各一式一份)，由本单位负责人签署意见并加盖公章。
3．申报：市属学校(单位)申报者由学校（单位）统一汇总后报送市教科规划办。
六、其他事项：
1．一般规划课题和个人教学问题专项课题原则上每校各限报5项，规模特别大的学校可放宽至8项。
2．申报截止日期：规划课题为2012年5月30日，个人教学问题专项课题为2012年9月20日，逾期不予受理。
3．每项课题需交评审资料费50元。
请各市属学校（单位）接到本通知后，认真做好组织发动和申报工作。
附件：
1．嘉兴市属级教育科学研究2012年课题申报、评审表；
2．嘉兴市属级教育科学研究2012年个人教学问题专项课题申报、评审表；
3．2012学年度嘉兴市属级教育科研课题申报汇总表。
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室
二○一二年五月二日
附件1：
嘉兴市属级教育科学研究2012年课题
申报、评审表
课题名称
课题负责人单位
职务及职称
联系电话通讯地址
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室
附件2：
嘉兴市属级教育科学研究2012年个人教学问题专项课题
申报、评审表
课题名称
课题立项人合作人
完成时间年月联系电话
单位、职务及职称
邮编、地址
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室。
浙江省人民政府关于嘉兴市南湖区土地利用总体规划的批复-浙政函〔2016〕104号
浙江省人民政府关于嘉兴市南湖区土地利用总体规划的批复制定机关公布日期2016.07.04施行日期2016.07.04文号浙政函〔2016〕104号主题类别城乡规划效力等级地方规范性文件时效性现行有效正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浙江省人民政府关于嘉兴市南湖区土地利用总体规划的批复浙政函〔2016〕104号嘉兴市人民政府：你市关于要求审批嘉兴市南湖区土地利用总体规划（2006—2020年）的请示（嘉政〔2015〕87号）收悉。
经研究，现批复如下：一、原则同意调整完善后的《嘉兴市南湖区土地利用总体规划（2006—2020年）》（2014调整完善版）（以下简称《总体规划》）。
《总体规划》调整范围为嘉兴市中心城区扩展边界（报国务院审批范围）外的区域，嘉兴市中心城区扩展边界范围及边界内的规划不作改变。
二、嘉兴市南湖区必须坚持“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策，严格保护耕地资源，优先保护生态环境，统筹安排各类用地，从严控制城乡建设用地。
到2020年，嘉兴市南湖区耕地保有量不少于21481公顷，永久基本农田保护面积不少于18168公顷，标准农田保护面积不少于9701公顷。
三、严格控制建设用地规模。
原则同意到2020年嘉兴市南湖区建设用地总规模控制在15550公顷以内，城乡建设用地规模控制在12882公顷以内。
原则同意嘉兴市中心城区南湖区部分（包括建设街道、南湖街道、新兴街道、新嘉街道、解放街道、城南街道、东栅街道、七星街道、大桥镇、余新镇）扩展边界外（报省审批范围）规划范围为16663平方公里，到2020年城镇建设用地扩展边界控制范围为2943平方公里，城乡建设用地规模控制在2645公顷以内，城镇建设用地规模控制在2241公顷以内。
关于举办南湖区2018年度市级以上教科研课题结题
关于举办南湖区2018年度市级以上教科研课题结题暨成果撰写培训的通知南湖区各中小学、幼儿园：为进一步加强教育科研课题的指导和管理工作，有效提升我区课题质量、培育优秀成果。
经研究决定，特举办南湖区2018年度市级以上教科研课题结题暨成果撰写培训。
现将有关事项通知如下：一、培训内容上午：1.科研管理、课题结题工作布置2.微型课题、自主微型课题成果介绍3.微型课题成果撰写辅导下午：1.课题结题工作布置2.规划课题成果介绍3.规划课题成果撰写辅导二、参加对象1.计划2018年9月结题的市级及以上课题负责人1名（课题名单附后）。
2017年9月市级及以上已经结题，并有意向参加2018年嘉兴市第十一届成果评比的课题负责人（课题名单附后）。
【上午为市微型课题负责人参加；下午为市规划（包括省级规划与教研）课题负责人参加。
】2.全区中小学教科室主任、幼儿园分管园长。
【教科室主任及分管园长上午必须参加，下午根据实际工作情况自愿。
】三、培训时间6月21日（周四），上午9：00-11:00；下午2:00-4:00，请提前15分钟报到。
四、培训地点嘉兴市辅成教育集团北校区（穆湖部）（建国北路底不到一点西侧）四楼报告厅。
嘉兴市南湖区教育研究培训中心南湖区教育科学规划领导小组办公室 2018年6月11日附1：6月21上午参加名单嘉兴市2017年度教育科学规划微型课题立项名单2017年市微型课题结题名单附2：6月21下午参加名单嘉兴市2017年教育科研立项课题名单一、重点研究课题二、一般规划课题（一）普通教育课题（二）幼教早教课题嘉兴市教育科学规划课题2017年度结题名单一、市重点规划课题省级课题◇2016年（5月）◇2015年◇2017年如果名单上有遗漏的，但是符合培训资格的课题组负责人可以自行前来参加培训。
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嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室文件
南教科规办[2006]02号
关于公布嘉兴市南湖区2006年教育科学规划立项课题的
通知
各中小学、幼儿园：
根据《嘉兴市南湖区教育科学研究课题管理办法》的规定，嘉兴市南湖区教科规划办于二OO六年四月发出了南教科规办[2006]01号《关于做好嘉兴市南湖区教育科学研究2006年度规划课题申报工作的通知》。
经各中小学、幼儿园组织发动和认真申报，共收到申报课题229项。
经过专家组评审、推荐，有2项课题被评审为嘉兴市2006年度教育科学规划重点课题，35项课题被评审为嘉兴市2006年度教育科学规划一般课题。
共有161项课题评审为嘉兴市南湖区2006年度教育科学规划课题（其中重点课题43项、一般课题118项。
）
各课题承担单位在接到立项通知后，要求做好开题论证工作，扎实开展课题研究，努力提高教育科研水平，促进学校的可持续发展。
附：《嘉兴市南湖区2006年教育科学规划立项课题名单》
嘉兴市南湖区教育科学规划领导小组办公室
二OO六年九月七日
抄送：市教科规划办、南湖区教育文化体育局
附：嘉兴市南湖区2006年教育科学规划立项课题名单
二、一般课题：。