精品学案高三生物一轮复习基因在染色体上和伴性遗传(人教版必修二)
人教版高三生物一轮复习(教案)---第17讲 基因在染色体上和伴性遗传
第17讲基因在染色体上和伴性遗传[考纲要求] 伴性遗传(Ⅱ)。
一、萨顿的假说[判一判]1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系( √) 2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上( ×) 提示类比推理法。
3．所有的基因都位于染色体上( ×) 4．体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因( ×) 提示只含成对基因中的1个。
5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的( ×) 提示只有非同源染色体上的非等位基因才自由组合。
[思考] 类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？提示类比推理的结论不一定正确；假说—演绎的结论是正确的。
二、基因位于染色体上的实验证明1．实验(图解)2．实验结论：基因在染色体上。
3．基因和染色体的关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。
[思考] “基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？提示萨顿、摩尔根。
[解惑] 一条染色体上有许多基因，但基因不都位于染色体上。
如真核生物的细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA上，原核生物细胞中的基因位于拟核DNA或质粒DNA上。
三、伴性遗传1．概念：性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
2．类型、特点及实例(连一连)[解惑]1．性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。
2．性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。
3．性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。
4．常染色体遗传与伴性遗传的区别：常染色体遗传正反交结果一致，伴性遗传正反交结果不一致。
考点一基因位于染色体上的实验证明1．细胞内的染色体(1)根据来源分为：同源染色体和非同源染色体。
(2)根据与性别关系分为：常染色体和性染色体，其中性染色体决定性别。
2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。
白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。
(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
高考生物一轮复习2.2基因在染色体上和伴性遗传学案新人教版必修2
【高考新动向】伴性遗传【考纲全景透析】一、萨顿的假说1、内容：基因是由染色体携带着从亲代传达给子代的，即基因位于染色体上。
2、依照：基因和染色体行为存在着显然的平行关系，详细以下：基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完好性和独立性在配子形成和受精过程中，形态构造相对稳固存体细胞成对成对在配子单个单条体细胞中根源一个来自父方，一个来自母方一条来自父方，一个条自母方形成配子时非等位基因自由组合非同源染色体自由组合二、基因位于染色体上的实考凭证1、实验现象的发现白眼性状的表现老是与性别相联系的。
2、实验现象的解说3、结论：基因在染色体上（此后摩尔根又证了然基因在染色体上呈线性摆列）。
三、孟德尔遗传规律的现代解说三、伴性遗传1、观点：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上老是和性别有关系的现象。
2、分类与特色种类典例 患者基因型 特色 伴 X 染色体隐性遗XbXb 、 XbY（ 1）交错遗传传病红绿色盲症（ 2）男患者多伴 X 染色体显性遗抗维生素 D 佝偻病XDXD 、XDXd 、 XDY（ 1）世代连续（ 2）女患者多 传病伴 Y 染色体遗传病外耳廓多毛症只有男性患者3 、提示：性染色体上的基因在减数分裂时随性染色体分别，与常染色体上的基因在遗传时按照基因的自由组合定律 【热门难点全析】1、细胞内染色体的总结2、摩尔根果蝇杂交实验剖析（1） F2 中红眼与白眼比率为 3:1 ，说明这对性状的遗传切合基因的分别定律。
白眼全为雄性，说明该性状与性别有关系。
（ 2）假定控制白眼的基因只位于X 染色体上， Y 染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和 F1 中红眼雌果蝇交配，后辈性状比为1:1 ，仍切合基因的分别定律。
3、基因与染色体的关系基因在染色体上呈线性摆列，每条染色体上有很多基因。
4、研究方法：假说——演绎法。
二、系谱图中单基因遗传病种类的判断与剖析1、第一确立是不是伴Y 染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y 染色体遗传。
[高考生物]一轮复习人教版 基因在染色体上及伴性遗传 教案.doc
![[高考生物]一轮复习人教版 基因在染色体上及伴性遗传 教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/a7f59e3227d3240c8447efdd.png)
专题15 基因在染色体上及伴性遗传讲考纲讲考点考点一遗传的染色体学说1．萨顿的假说（1）研究方法：类比推理。
（2）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
（3）依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。
2．基因位于染色体上的实验证据（1）证明者：摩尔根。
（2）研究方法：假说—演绎法。
（3）研究过程①实验②提出问题：F1全为红眼⇒红眼为显性F2中红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联。
③提出假说，进行解释a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。
b．用遗传图解进行解释（如图所示）：④演绎推理，实验验证：进行测交实验（亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配）。
⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
【例1】（2017年新课标Ⅰ卷，6）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体【答案】B【跟踪训练1】摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（）A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1B．F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性【答案】B【解析】白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1全部表现为野生型，雌雄中比例均为1∶1，A、C项错误；白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据，故B项正确，D项错误。
高中生物一轮复习 2.2 基因在染色体上伴性遗传精品学案 新人教版必修2
高中生物一轮复习 2.2 基因在染色体上伴性遗传精品学案新人教版必修22、3节基因在染色体上伴性遗传【高考目标定位】伴性遗传【考纲知识梳理】一、萨顿的假说1、内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的，即基因就在染色体上。
2、依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下：基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子单个单条体细胞中来源一个来自父方，一个来自母方一条来自父方，一个条自母方形成配子时非等位基因自由组合非同源染色体自由组合二、基因位于染色体上的实验证据1、实验过程及现象P：红眼（♀）白眼（♂）→F1：红眼（♀和♂） F2：3/4红眼（♀和♂）、1/4白眼（♂）。
白眼性状的表现总是与性别相联系的。
2、实验现象的解释3、结论：基因在染色体上且呈线性排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释1、基因分离定律的实质（1）杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性。
（2）在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。
（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
四、伴性遗传1、概念：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。
2、人类红绿色盲症：（1）基因的位置：X染色体上，在Y染色体上没有与此相关的等位基因。
（2）相关基因型和表现型女性男性表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY（3）遗传特点交叉遗传。
①男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。
②男性患者多于女性患者3、抗维生素D佝偻病：（1）遗传病类型：X染色体显性遗传。
（2）患者的基因型：女性：XDXD、XDXd；男性：XDY。
高三生物一轮总复习 第五单元 第17讲 基因在染色体上 伴性遗传学案 新人教版必修2
学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病课前探究案【预习目标】1.运用类比推理法，理解基因位于染色体上的假说2.运用假说—演绎法证明基因位于染色体上3.分析伴性遗传的特点及其应用4.人类遗传病的类型、监测与预防【基础知识回顾】一、萨顿的假说（判断正误）1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
( )2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上。
( )3．所有的基因都位于染色体上。
( )4．一对等位基因位于一对同源染色体上。
( )5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的。
( )二、基因位于染色体上的实验证据（填空）1．实验过程及现象P 红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1♀、♂交配F2比例 3/4 1/42．实验现象的解释（用遗传图解表示）。
3.验证：摩尔根等通过方法验证了这些解释。
4.结论：基因在染色体上呈排列，每条染色体上有许多个基因。
【思考】细胞内所有基因都位于染色体上吗？哪些基因没有位于染色体上？三、伴性遗传性状遗传常与相关联。
Ⅰ.伴X隐性遗传——红绿色盲1、填写正常色觉和红绿色盲的基因型2、红绿色盲遗传特点特点：①；(一般由男性通过他的女儿遗传给他的外孙)②。
3、其他常见实例：人类的____________ 果蝇的___________Ⅱ.伴X显性遗传——抗V D佝偻病特点：①世代连续；②。
Ⅲ．伴Y染色体遗传病——外耳道多毛症特点：三、伴性遗传在实践中的应用：人类遗传病的；芦花鸡和非芦花鸡的早期性别诊断；优良品种的选育。
【思考】如何设计实验能在雏鸡时根据羽毛特征把雌鸡和雄鸡区分开？（请用遗传图解表示）四、人类遗传病1. 人类常见的遗传病的类型及特点（填空并连线）【思考】分析XXY三体综合征的形成原因2．调查人群中的遗传病：最好选取遗传病，如。
为保证调查数据的可靠性，调查时要保证群体足够；遗传病发病率的计算公式是。
3．遗传病的监测和预防：①②。
【自我检测】1.有关人类遗传病的监测和预防，下列说法错误的是（）A．监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断B．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率C．通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征D．通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率2.关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是 ( )A．性染色体上基因的遗传与性别相联系B．XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D．XY染色体上也可存在成对的等位基因3.如图为某遗传病图谱，阴影个体表示患病女性，甲与患该病的女子结婚(该女子的父亲正常)，下列分析正确的是( )A．该病可能是常染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2B．该病可能是X染色体显性遗传病，甲夫妇生正常男孩子的概率是1/4C．该病可能是常染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是1/2D．该病可能是X染色体隐性遗传病，甲夫妇生正常男孩的概率是04.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ( )①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病一定是遗传病③携带遗传病基因的个体一定会患遗传病④不携带遗传病基因的个体一定不会患遗传病A．①② B．③④ C．①②③D．①②③④【反思总结】在本部分内容复习中还有哪些问题存在？学案17 基因在染色体上、伴性遗传与人类遗传病课内探究案【学习目标】1.用假说—演绎法证明基因位于染色体上，总结证明基因位于染色体上的位置的方法2.利用伴性遗传的方式及特点解决遗传系谱图问题，并总结解题思路和方法【探究点一】基因位于染色体上的实验证据【例题1】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌、雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
高考生物 一轮复习 2.2基因在染色体上与伴性遗传 新人教版必修2
(1)由F1可知，果蝇眼形的________是显性性状。 (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒 眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。 (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆 眼、棒眼的基因有可能位于________，也有可能位于________。 (4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3) 中的问题作出判断。实验步骤：
1．判断下列有关基因在染色体上叙述的正误。 (1)果蝇唾液腺细胞染色体上有许多宽窄不一的横纹，这些横纹便 于在染色体上进行基因定位(2013年高考上海卷)( √ ) (2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(2012年高考江苏卷)(√ ) (3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因 和染色体行为存在平行关系”(√ ) (4)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼， 这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4， 红眼雌果蝇占1/2，说明红眼和白眼基因位于X染色体上( ) √ (5)某一对等位基因(Aa)如果只位于X染色体上，Y上无相应的等 位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律×( ) (6)一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段，则这对基因控制 的性状在后代中的表现与性别无关×( )
解析：红绿色盲基因位于Ⅲ区域；伴性遗传的基因位于Ⅰ、Ⅱ或 Ⅲ区域；位于Ⅱ区域上的基因在遗传时，后代男女性状表现不一定一 致，如XbXb×XbYB，后代中的基因型有XbXb与XbYB，即女性个体表 现为隐性性状，男性个体表现为显性性状。
答案：A
4．(2015年衡水模拟)野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼，某遗传 学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方 式，设计了图1实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图 2。分析回答：
高考人教版生物一轮复习教学案 必修2 第2章 第2讲 基因在染色体上、伴性遗传
第2讲基因在染色体上、伴性遗传一、基因在染色体上1．发现问题P：红眼（♀）×白眼（♂）↓F1________（♀♂）↓F1（雌、雄交配）F2____（雌、雄）∶____（雄）＝____∶____2．假说解释3．结论：控制果蝇眼色的基因位于________上。
二、孟德尔遗传规律的现代解释1．基因分离定律的实质（1）杂合子的细胞中，位于________的等位基因具有一定的________。
（2）在减数分裂形成________的过程中，等位基因随________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随________遗传给后代。
2．基因自由组合定律的实质（1）位于非同源染色体上的________________的分离或组合是互不干扰的。
（2）在减数分裂过程中，____________________彼此分离的同时，________上的非等位基因自由组合。
三、伴性遗传1．概念位于________上的基因所控制的性状，在遗传上总是和______相关联的现象。
2．分类及特点（1）伴X 染色体隐性遗传（如红绿色盲）。
遗传特点⎩⎪⎨⎪⎧ 男性患者 女性患者在遗传上表现为 现象女性患者的父亲和 都是患者（2）伴X 染色体显性遗传（抗维生素D 佝偻病）。
遗传特点⎩⎪⎨⎪⎧ 性患者多于 性患者部分 患者病症较轻男性患者的 都是患者 （3）伴Y 染色体遗传：若致病基因只位于Y 染色体上，则性状仅与________有关。
1．下列关于对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是（）A．每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物的遗传物质D．在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为2．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌、雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
精品学案高三生物一轮复习：基因在染色体上和伴性遗传(人教版必修二)
基因在染色体上和伴性遗传必备知识梳理回扣基础要点一、萨顿的假说1.假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说,基因在_______上。
答案：染色体染色体2.假说依据：基因和___________存在着明显的____关系。
(1)基因在杂交过程中保持完整性和_____性。
_______在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
(2)体细胞中基因、染色体_____存在，配子中成对的基因只有_____，同样，也只有成对的染色体中的_____。
(3)基因、染色体_____相同，均一个来自父方，一个来自母方。
(4)减数分裂过程中基因和染色体_____相同。
3.方法：___________,得到结论正确与否,还必须进行_________。
(教材P28“类比推理”)4.证明萨顿假说的科学家是_______,所用实验材料是______。
答案：染色体行为平行独立染色体成对一个一条来源行为类比推理法实验验证摩尔根果蝇二、基因位于染色体上的实验证明1.实验(图解)2.实验结论：基因在_______上。
3.基因和染色体关系：一条染色体上有_____基因,基因在染色体上呈_____排列。
(教材P32图2-11)答案：染色体很多线性红眼XW Y XW 红眼红眼白眼练一练(1)类比推理法的应用——教材P30“技能训练”(2)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的解析染色体由DNA和蛋白质组成，而基因只是有遗传效应的DNA片段。
答案：D三、人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病1.人类红绿色盲症(1)伴性遗传：位于___染色体上的基因在遗传上总是和______相关联,这种现象叫做伴性遗传。
(2)人类红绿色盲遗传①致病基因：位于___染色体、_____基因。
②相关的基因型和表现型③遗传特点：男性患者_____女性患者;男性患者通过他的女儿将致病基因传给他的外孙(即：交叉遗传)；女性患者的父亲与儿子一定是患者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基因在染色体上和伴性遗传必备知识梳理回扣基础要点一、萨顿的假说1.假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说,基因在_______上。
答案：染色体染色体2.假说依据：基因和___________存在着明显的____关系。
(1)基因在杂交过程中保持完整性和_____性。
_______在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
(2)体细胞中基因、染色体_____存在，配子中成对的基因只有_____，同样，也只有成对的染色体中的_____。
(3)基因、染色体_____相同，均一个来自父方，一个来自母方。
(4)减数分裂过程中基因和染色体_____相同。
3.方法：___________,得到结论正确与否,还必须进行_________。
(教材P28“类比推理”)4.证明萨顿假说的科学家是_______,所用实验材料是______。
答案：染色体行为平行独立染色体成对一个一条来源行为类比推理法实验验证摩尔根果蝇二、基因位于染色体上的实验证明1.实验(图解)2.实验结论：基因在_______上。
3.基因和染色体关系：一条染色体上有_____基因,基因在染色体上呈_____排列。
(教材P32图2-11)答案：染色体很多线性红眼XW Y XW 红眼红眼白眼练一练(1)类比推理法的应用——教材P30“技能训练”(2)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的解析染色体由DNA和蛋白质组成，而基因只是有遗传效应的DNA片段。
答案：D三、人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病1.人类红绿色盲症(1)伴性遗传：位于___染色体上的基因在遗传上总是和______相关联,这种现象叫做伴性遗传。
(2)人类红绿色盲遗传①致病基因：位于___染色体、_____基因。
②相关的基因型和表现型③遗传特点：男性患者_____女性患者;男性患者通过他的女儿将致病基因传给他的外孙(即：交叉遗传)；女性患者的父亲与儿子一定是患者。
2.抗维生素D佝偻病①致病基因:位于__染色体,_____基因。
②相关的基因型和表现型③遗传特点：女性患者_____男性患者；部分女性患者病症较轻;具有世代_____性,即代代有患者；男性患者的母亲与女儿一定患病。
警示(1)性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。
(2)性别既受性染色体控制,又与部分基因有关。
(3)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。
四、XY型和ZW型性别决定比较答案：性性别X 隐性性别类型多于XBXB XBXb XbXb XBY XbY正常性别类型X XdXd XDXD 正常患病连续多于显性XDY异型同型X、X Z、W构建知识网络高频考点突破考点一性别决定1.概念理解(1)雌雄异体的生物决定性别的方式。
(2)通常由性染色体决定。
提醒①雌雄同株(植物雌雄同株)的生物无性别决定。
②植物一般雌雄同株,但也有雌雄异株的,如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等,雌雄异株的生物存在性别决定。
③性别决定的时间：受精作用时。
2.染色体分类及组成(1)根据染色体的大小和形态特征分为:同源染色体和非同源染色体(减I不联会的染色体)。
提醒X、Y也是同源染色体。
X与Y虽然形状、大小不相同,但在减数分裂过程中X、Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程,因此X、Y是一对同源染色体。
(2)根据与性别决定的关系分为常染色体：与性别决定无关性染色体：决定性别(3)组成3.人类中男、女性别比例1∶1的原因根据基因的分离定律,男性减数分裂可以同时产生含X和含Y两种且数目相等的精子,女性减数分裂只能产生一种含X的卵细胞。
受精时，因为两种精子和卵细胞随机结合,因而形成两种数目相等的受精卵,即含XX性染色体的受精卵和含XY性染色体的受精卵。
前者发育为女性，后者发育为男性，所以男∶女= 1∶1。
4.X、Y染色体的来源及传递规律X1Y中X1只能由父亲传给女儿;Y则由父亲传给儿子;X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲,向下一代传递时,任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。
但一对夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,应是相同的,但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。
知识拓展染色体的倍数决定性别在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中,其性别与染色体的倍数有关,雄性为单倍体,雌性为二倍体。
如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的,因而具有单倍体的染色体数(n=16)。
蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体的染色体数(2n=32)。
性别决定过程的图解如下：对位训练1.在正常情况下,下列有关X染色体的叙述,错误的是( )A.女性体细胞内有两条X染色体B.男性体细胞内有一条X染色体C.X染色体上的基因均与性别决定有关D.黑猩猩等哺乳动物也有X染色体解析哺乳动物的性别决定类型为XY型,因此ABD 选项均正确。
X染色体上的基因有的与性别决定无关,如位于X染色体的红绿色盲基因，既可存在于女性体细胞中,也可存在于男性体细胞中。
答案C2.对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA 序列不发生任何变异,则结果应当是( )A.甲的两条彼此相同,乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1解析考查同源染色体的概念。
女孩体细胞中的两条X染色体是同源染色体,一条来自母方,一条来自父方。
这个女孩中的一条X染色体可以与另一女孩的一条X染色体相同(共同来源于父方或母方)，也可以不同(分别来自父方或母方)。
答案 C3.下列说法正确的是( )①生物的性状是由基因控制的,生物的性别是由性染色体上的基因控制的②属于XY型性别决定类型的生物,雄性体细胞中有杂合的基因型XY,雌性体细胞中有纯合的基因型XX③人类红绿色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B④女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的⑤男性色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿不显色盲,却会生下患色盲的外孙,代与代之间出现了明显的不连续现象⑥色盲患者男性多于女性A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③⑤⑥解析①中生物的性别是由性染色体决定的；②中雄性体细胞中有异型的性染色体XY,雌性体细胞中有同型的性染色体XX；④中女孩色盲基因既可由父方遗传来,又可由母方遗传来。
答案 D考点二伴性遗传1.概念理解(1)基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。
(2)特点：与性别相关联,即在不同性别中,某一性状出现概率不同。
(1)可用③组合子代中表现型确定性别。
(2)可用②③④⑤组合根据子代的结果,确定亲本中显性性状或隐性性状与父本或母本的对应关系。
(3)可用②③④组合确定基因位置是在常染色体上还应用指南3.人类的伴性遗传类型提醒伴X 隐性遗传病男性患者多于女性。
因为女性只有在两个X 染色体上都有致病基因才患病,而男性只要含致病基因就患病。
对位训练4.(2009·广东卷,8)下图所示的红绿色盲患者家系 中,女性患者Ⅲ-9的性染色体只有一条X 染色体,其他成员性染色体组成正常。
Ⅲ-9的红绿色盲致病基因来自于 ( )A.Ⅰ-1B.Ⅰ-2C.Ⅰ-3D.Ⅰ-4解析 根据题意结合遗传系谱图知,Ⅲ-9患色盲且只 有一条X 染色体,而Ⅱ-7不患色盲,则可判定Ⅲ-9色盲基因来自Ⅱ-6,Ⅱ-6携带色盲基因但不患色盲,因此色盲基因一定来自Ⅰ-2,而Ⅰ-1传递给Ⅱ-6正常基因。
答案 B5.人类的红绿色盲基因位于X 染色体上。
母亲为携带 者,父亲色盲,生下4个孩子,其中1个正常，2个携带者,1个色盲。
他们的性别是 ( ) A.三女一男或全是男孩 B.全是男孩或全是女孩 C.三女一男或两女两男 D.三男一女或两男两女解析 母亲为携带者(XBXb),父亲色盲(XbY),后代中子女基因型为XBXb 、XbXb 、XBY 、XbY ,这对夫妇生下4个孩子，1个正常，基因型为XBY ，2个携带者 (XBXb),1个色盲(XbXb 或XbY),他们的性别是三女一男或两女两男。
答案 C考点三 遗传系谱图中遗传病类型的判断 第一步：确定是否是伴Y 染色体遗传病(1)判断依据：所有患者均为男性,无女性患者, 则为伴Y 染色体遗传。
(2)典型系谱图第二步：确定是否是细胞质遗传病(1)判断依据：只要母病,子女全病；母正常,子女全正常。
(2)典型系谱图第三步：判断显隐性(1)双亲正常,子代有患者,为隐性,即无中生有。
(图1)(2)双亲患病,子代有正常,为显性,即有中生无。
(图2)(3)亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设，再推断。
(图3)第四步：确定是否是伴X染色体遗传病(1)隐性遗传病①女性患者,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传。
(图4、5)②女性患者,其父和其子都患病,可能是伴X染色体遗传(图6、7)(2)显性遗传病①男性患者,其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。
(图8)②男性患者,其母和其女都患病,可能是伴X染色体遗传。
(图9、10)第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传,则最可能为隐性遗传病,再根据患者性别比例进一步确定。
(2)典型图解上述图解最可能是伴X显性遗传。
提醒注意审题——“可能”还是“最可能”，某一遗传系谱“最可能”是_________遗传病,答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是________遗传病,答案一般有几种。
对位训练6.(2009·江苏卷，33)在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10 000，该遗传病在中老年阶段显现。
一个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。
请回答下列问题。
(1)该遗传病不可能的遗传方式是______________。
(2)该种遗传病最可能是_______遗传病。
如果这种推理成立,推测Ⅳ-5的女儿的基因型_______________。
(3)若Ⅳ-3表现正常,那么该遗传病最可能是_______,则Ⅳ-5的女儿的基因型为_______。
解析由Ⅰ-1生出健康的Ⅱ-1知该遗传病不可能是Y染色体遗传,由Ⅱ-5生出患病的Ⅲ-５知该遗传病不可能是X染色体隐性遗传。
该病具有世代连续性，且男患者的女儿都患病，所以最可能是X染色体显性遗传病。
若Ⅳ-3表现正常,该遗传病最可能是常染色体显体遗传病,所以Ⅳ-5的基因型是Aa，而与其婚配的男性的基因型可能是AA或Aa或aa,则其女儿的基因型为AA 或Aa或aa。