初三的学习计划表

初三的学习计划表

初三除以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大局部知识

还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的根底

打扎实。下面是小编为大家带来的初三的学习计划表5篇，盼望大家能够喜爱!

初三的学习计划表1

1.做好定位，稳住阵足

定位，主要是指平常孩子的定位和中考学校的选择定位。每个孩子的学习

水平是不一样的，尤其是到了初三综合复习和中考全面考察的阶段，孩子们的

差距会明显的区分出来。这时，要做好定位、稳住阵足，把好方向。家长也是

这样的，假如孩子着急，自我否认，家长要稳住，不要比来比去，助长孩子的

不良情绪。

2.玩学结合，不要压制过猛

初三的学生，还是处于一个好玩的年龄，虽然他们的学习生活很累很紧

张，但是他们有时候还是会有强烈的玩耍的欲望的。学习当然重要，但适宜的

玩耍以及交友，对他们的学习生活也是不无裨益的。另外，适度的玩耍也是青

春期的孩子较为有效的发泄途径。

3.与孩子的朋友保持联系

孩子长大了，进入青春期，由于生理和心里特点的变化，使得他们喜爱把

心事告诉朋友，按他们的话就是“朋友年龄相近，想法也相同”，但这一时期

的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了苦恼和问题，唯一能

做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依旧手足无措。

因此，假如家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子

的第一手资料，从而发觉孩子的问题，并关心其解决。

4.做到“四要，四不要”

要多多鼓舞，不要唠叨批判;要轻松愉快，不要过分紧张;要重视态度，不

要强调分数;要合理定位，不要期望过高。

家长一定要帮孩子合理定位，制定“跳一跳，够得着”的目标，鼓励孩子

向着目标奋斗，通过努力实现目标。孩子在实现目标的同时体验到成功的喜

悦，建立起信心，这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。

5.做好家校沟通工作

不要把初三的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟，因此还需要家长的关心。这就要求家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发觉问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢?就在老师那里。

初三的学习计划表2

本月将迎来寒假，但初三考生绝不能放松对自己的要求!

这个月，考生要利用假期针对一模考试的结果进行深度分析，并进行相应的强化训练，以迎接开学后同样重要的二模考试。

20__年3月中考报名

这个月起，进入中考关键时期，各地中考报名正式开始，具体日程以当年公布为准，考生需关注所在区招生主管机构公布的通知、政策、方法等。目前，一般均采取网上报名的方式进行。

所有应届初三学生由学校组织报名。其他类别的学生则按相关政策到户籍所在地教育部门规定的报名点报名，同学们应提前打电话或上网查询，以免错过。报名信息须如实、准确填写。在确定信息无误后，考生需在《考生报名信息表》上签字确认。

20__年4月体育考试、物化生实验考核

本月初三生进行体考和物化实验操作。在中考分值中，考生也应尽量防止体育的丢分，假如考生的文化课成绩很好，被体育拉了分，一定是非常惋惜的事情。而与此同时志愿填报的工作也将陆续展开!

20__年5月招生计划公布，特长生专业测试

本月是考生最忙碌的一个月，学习进入了最后冲刺阶段。家长要及时关注各学校的招生计划，中考志愿填报说明等政策，考生一定要随时关注相关信息。

初三的学习计划表3

一、学习问题自我评价

每一个人的学习状态不一样、学习效果也不一样，只有了解自己的学习情

况，才能对症下药，制定适合自己的学习计划，从而提高学习成绩，到达自己的学习目标。先思考下面几个问题：

1.学习方法问题

（1）是否经常采纳机械记忆法，死记硬背。

（2）是否经常采纳题海战来提高解题能力。

（3）是否从未反思过自己的学习方法。

（4）是否很少主动钻研课外辅助读物、只啃教材课本。

（5）是否从不向老师、同学请教问题，自己埋头苦思。

2.时间安排问题

（1）学习是否常常没有固定的时间安排。

（2）是否很少在学习前确定明确的目标，比方要在多少时间里完成多少内容。

（3）学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

（4）是否常推延时间以至于作业都无法按时完成。

（5）一周学习时间是否不满15小时。

3.注意力问题

（1）注意力完全集中的状态是否只能保持15分钟以上。

（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

（3）学习时是否常有想入非非的体验。

（4）是否常与人边聊天边学习。

4.学习兴趣问题

（1）是否一见书本头就发愁。

（2）是否只喜爱文科，而不喜爱理科。

（3）是否常需要强迫自己学习。

一般而言，答复上述问题，肯定的答案（答复“是”）越多，学习的效率越低。深刻反思自己学习中的缺乏，然后针对性地提出方案去解决问题。

下面列出的计划，可依据个人具体学习情况采取。

1、优等生怎样制定学习计划

优等生在这里指的是学习成绩名列前茅的同学，往往会因为学习上的优越

感而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点渐渐变成了“盲点”。他们在备考的过程中要注意以下三方面：

①继续保持优势是前提。这局部同学首先要认识到初三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法，追赶上来，因此不能对以往取得的成绩过于满足。

②从小处着手是原则。优等生失分的地方往往是一些容易被忽略的细节。因此考生就要检查自己在学习和考试的过程中是否存在习惯性失误和习惯性失分的现象，抓紧时间及早躲避。另外在答题过程中也要注意步骤完整、书写标准、尽量使用学科术语，确保能拿到的分数不丢分。

③学科均衡前进是目标。虽然优等生在分数上具有领先优势，然而仍然存在自身的弱科弱项。只有将弱科补好、让强科更强，才能使各科均衡地向前开展，而不至于担忧考试中弱科弱项随时可能带来的隐患。

2、中等生怎样制定学习计划

所谓中等生，也就是成绩既不靠前也不靠后的同学，争取使成绩从中下游变为中上游，甚至突破中等生的框框，一跃成为优等生。这类考生备考时需要注意以下几个方面：

①跟上复习进度是前提。在初三复习的时候，一些中等生往往为了尽快提高自己的弱科弱项而忽略了与老师复习同步，就好比狗熊掰棒子，错失了汲取老师讲授重点知识和解题技巧的最正确时机，使自己整体成绩提升举步为艰。

②合理分配时间是保障。中等生在时间分配上是最为难的：一方面想跟上老师的复习进度，一方面又想努力提高弱科弱项。因此这类同学需要注意时间的合理分配，以保证复习能够高效而持续稳定的进行下去。

③补足弱科弱项是关键。弱科弱项是中等生们感到特别棘手的地方，但也确实是提高成绩最具盼望的地方。因此这类考生要重视对弱科的复习稳固，防止一提到成绩，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了复习的信心。

3、学习较差学生怎样制定学习计划

这类学生是指成绩排名靠后的同学，所面临的处境有点难堪，因为成绩不尽如人意，往往受到老师的忽略与同学的嘲笑，因此他们的内心非常脆弱。那