学校“阅读经验分享会”发言稿
学校学生读书经验交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校学生读书经验交流会，这是一个非常难得的机会，让我们共同分享读书的喜悦，交流读书的心得。
在此，我非常荣幸能代表全体同学发言。
读书，是人类进步的阶梯。
自古以来，我国就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法。
的确，读书可以让我们增长知识，开阔视野，陶冶情操，提升自我。
今天，我想从以下几个方面与大家交流我的读书经验。
一、读书要有目标读书并非漫无目的的浏览，而是要有明确的目标。
我们读书，是为了解决实际问题，提升自我。
因此，在读书之前，我们要明确自己的目标，是为了提高学习成绩，还是为了丰富自己的知识储备，亦或是为了修身养性。
只有明确了目标，我们才能有的放矢，提高读书的效率。
二、读书要选好书好书是开启智慧之门的钥匙。
一本好书，能让我们在短时间内获取大量的知识，受到心灵的熏陶。
那么，如何选择好书呢？首先，我们要根据自己的兴趣和需求来选择。
其次，要选择那些具有权威性、经典性的书籍。
最后，要关注书籍的出版时间，尽量选择最新、最前沿的书籍。
三、读书要善于总结读书不仅要读，还要学会总结。
读书的过程，是一个吸收、消化、吸收的过程。
我们要学会从书中提炼出精华，总结出规律，为自己的成长积累宝贵的财富。
以下是我总结的几种读书方法：1. 摘抄法：将书中重要的观点、名言、警句等摘抄下来，便于日后查阅。
2. 概括法：对书中的内容进行概括，提炼出核心观点。
3. 比较法：将不同书籍中的观点进行比较，找出其中的异同。
4. 反思法：在读书过程中，要不断反思自己的观点，与书中观点进行碰撞。
四、读书要注重实践读书是为了应用，而不是为了收藏。
我们要将所学知识运用到实际生活中，才能让读书的价值得到充分发挥。
以下是我总结的几种实践方法：1. 学以致用：将所学知识运用到自己的学习中，提高学习效率。
2. 交流分享：与同学们分享自己的读书心得，互相启发，共同进步。
3. 践行社会主义核心价值观：将读书与践行社会主义核心价值观相结合，提升自己的道德修养。
小学看书交流会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学看书交流会，与大家分享我的阅读心得。
阅读，是我们成长道路上的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
下面，我将从三个方面谈谈我的阅读体会。
一、阅读的意义1. 增长知识阅读是获取知识的重要途径。
通过阅读，我们可以了解世界的方方面面，拓宽视野。
从历史长河到科技前沿，从文学名著到科普读物，阅读让我们在知识的海洋中畅游。
2. 提升素养阅读有助于提升我们的文化素养。
在阅读过程中，我们不仅可以学习到知识，还可以感受到作者的思想感情，培养良好的道德品质。
同时，阅读还能提高我们的审美能力，让我们更加热爱生活。
3. 培养兴趣阅读是一种享受。
在阅读过程中，我们可以找到自己感兴趣的领域，从而培养出浓厚的兴趣。
这种兴趣会激发我们不断探索，不断进步。
二、阅读的方法1. 选择适合自己的书籍阅读要有目的性，根据自己的兴趣和需求选择合适的书籍。
小学生可以多读一些童话、寓言、科普读物等，以培养阅读兴趣。
2. 注重阅读速度与质量在阅读过程中，我们要注重速度与质量。
快速阅读可以扩大阅读量，提高阅读效率；而深入阅读则有助于理解文章内涵，提升阅读能力。
3. 做好笔记阅读时，我们可以做好笔记，记录下自己的心得体会。
这样，不仅可以加深对文章的理解，还能在以后的学习和生活中随时回顾。
4. 交流分享阅读是一种快乐，也是一种责任。
我们要学会与他人分享自己的阅读心得，共同进步。
可以通过举办读书会、撰写读书笔记、参加征文比赛等形式，与他人交流阅读体会。
三、阅读的收获1. 拓宽视野阅读让我了解到世界的多样性，使我更加珍惜眼前的生活。
在阅读中，我看到了不同国家、不同文化之间的交流与碰撞，感受到了人类文明的瑰宝。
2. 培养独立思考能力阅读过程中，我们要学会独立思考，分析问题。
这种能力在今后的学习和生活中都将发挥重要作用。
3. 增强表达能力阅读可以丰富我们的词汇，提高我们的表达能力。
在与人交流时，我们能够更加流畅地表达自己的观点。
学校读书交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行学校读书交流会，这是一个让我们共同分享阅读心得、交流思想火花的好机会。
阅读，是我们成长的伴侣，是我们智慧的源泉。
在这里，我想就读书的重要性、读书的方法以及读书的收获与大家进行交流。
一、读书的重要性1. 读书可以拓宽视野读书可以让我们了解到世界的多样性，拓宽我们的视野。
在书中，我们可以看到不同地域、不同文化、不同历史时期的风土人情，了解各种各样的人物故事，从而丰富我们的知识储备。
2. 读书可以提升素养读书可以提升我们的文化素养、道德素养和审美素养。
在阅读过程中，我们不仅可以学到知识，还可以学会如何做人、如何做事。
读书让我们变得更加成熟、稳重。
3. 读书可以激发创造力读书可以激发我们的创造力。
在阅读过程中，我们会遇到各种各样的问题，这些问题会促使我们思考、探究，从而激发我们的创造力。
4. 读书可以陶冶情操读书可以陶冶我们的情操。
在阅读过程中，我们可以感受到作者的情感，学会如何品味生活、如何欣赏美。
读书让我们变得更加有内涵、有品味。
二、读书的方法1. 选择适合自己的书籍读书首先要选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣爱好、专业领域和阅读目的，挑选适合自己的书籍。
这样可以提高阅读兴趣，提高阅读效率。
2. 制定合理的阅读计划制定合理的阅读计划，有助于我们合理安排时间，保证阅读质量。
可以将阅读时间分配到每天、每周，确保有足够的阅读时间。
3. 注重阅读方法阅读方法对阅读效果有很大影响。
我们可以采用以下几种阅读方法：（1）快速浏览：了解书籍的基本内容，把握文章脉络。
（2）精读：深入理解文章，掌握文章的细节和精髓。
（3）摘抄笔记：将阅读过程中的重点、难点、感悟等记录下来。
4. 勤于思考阅读不仅仅是看书，更要勤于思考。
在阅读过程中，要学会提问、质疑，培养批判性思维。
三、读书的收获1. 知识的积累读书可以让我们学到各种各样的知识，丰富我们的知识储备。
这些知识将为我们今后的学习和工作提供有力的支持。
读书交流会_学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加这次读书交流会，与大家分享我的读书心得。
阅读是一种美好的享受，也是我们增长知识、开阔视野的重要途径。
下面，我将从三个方面与大家交流我的读书心得。
一、阅读的重要性古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话充分说明了阅读的重要性。
阅读不仅可以让我们了解世界，增长知识，还可以提升我们的审美情趣，培养高尚的道德情操。
以下是阅读的几个重要方面：1. 增长知识：阅读可以让我们了解各种知识，拓宽我们的视野。
通过阅读，我们可以了解历史、文化、科学、艺术等方面的知识，从而丰富我们的知识储备。
2. 开阔视野：阅读可以让我们接触到不同领域的知识，了解不同的观点和思想。
这有助于我们形成独立思考的能力，提高我们的综合素质。
3. 培养情感：阅读可以让我们感受到不同人物的情感世界，激发我们的同情心、爱心和责任感。
同时，阅读还可以帮助我们陶冶情操，提高审美能力。
4. 提升写作能力：阅读可以让我们学习到各种写作技巧，提高我们的写作水平。
通过阅读，我们可以积累丰富的词汇、优美的句子，从而写出优秀的文章。
二、我的读书心得1. 选择适合自己的书籍阅读要有所选择，我们要根据自己的兴趣、需求和实际情况，选择适合自己的书籍。
以下是我推荐的几种书籍类型：（1）经典名著：如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，这些书籍具有很高的文学价值，可以让我们领略到中华文化的博大精深。
（2）畅销书籍：如《活着》、《解忧杂货店》等，这些书籍贴近生活，富有哲理，可以让我们在阅读中感受到生活的真谛。
（3）专业知识书籍：如《深度学习》、《人工智能》等，这些书籍可以帮助我们了解前沿科技，提升自己的专业素养。
2. 做好读书笔记阅读时，我们要善于做笔记，记录下书中的重点、难点和自己的感悟。
以下是我常用的几种笔记方法：（1）摘抄：将书中的精彩语句、段落摘抄下来，方便日后回顾。
（2）总结：对书中的内容进行总结，提炼出核心观点。
读书经验分享会发言稿（通用5篇）
读书经验分享会发言稿读书经验分享会发言稿（通用5篇）在不断进步的社会中，越来越多人会去使用发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的读书经验分享会发言稿（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
读书经验分享会发言稿1各位领导、老师们：下午好！坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。
天真的孩子们还给了我鼓励的掌声。
但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。
由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。
因为，读书于我，仅是爱好。
随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。
一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。
陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。
我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。
凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。
手里捧本书，包里装本书是我的习惯。
虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。
对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。
安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到了落脚点。
现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。
记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。
读书分享交流会学校发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在读书过程中的心得体会。
读书，是我人生中不可或缺的一部分，它带给我无尽的乐趣和启迪。
在此，我想借此机会，与大家交流一下我的读书心得。
一、读书的意义读书，是一种生活方式，更是一种精神追求。
它可以帮助我们拓宽视野，增长知识，提高素养。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话道出了读书的重要性。
在信息爆炸的时代，我们更需要读书，以充实自己，提升自己。
1. 拓宽视野读书可以让我们了解到不同的文化、历史、哲学、科技等知识，从而拓宽我们的视野。
通过阅读，我们可以了解到世界的多样性，学会尊重和理解不同的观点。
2. 增长知识读书可以让我们获得丰富的知识，提高自己的综合素质。
知识是力量，只有不断学习，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
3. 提高素养读书可以培养我们的道德品质、审美情趣和人文素养。
在阅读中，我们可以感受到人性的光辉，学会关爱他人，提升自己的道德修养。
二、读书的方法1. 有选择地读书读书要有目的性，根据自己的兴趣和需求，有选择地阅读。
这样，才能使阅读更有针对性，提高阅读效果。
2. 做好笔记在阅读过程中，要做好笔记，记录下自己的心得体会。
这样，既能加深对书中的内容的理解，又能积累自己的知识。
3. 交流与分享读书不仅要自己享受，还要与他人交流、分享。
通过交流，我们可以了解到不同的观点，从而提高自己的思维能力和表达能力。
三、读书的心得体会1. 读书让我更加热爱生活通过阅读，我了解到世界的美好，学会了珍惜生活。
在阅读中，我感受到了人生的酸甜苦辣，更加热爱生活。
2. 读书让我更加自信读书让我拥有了丰富的知识储备，让我在与人交流时更加自信。
我相信，只要不断读书，我就能在人生的道路上越走越远。
3. 读书让我更加独立在阅读中，我学会了独立思考，不再盲从。
我明白了，只有独立思考，才能在人生的道路上找到自己的方向。
四、倡议在此，我向大家倡议：1. 热爱读书，让阅读成为我们生活的一部分。
学校读书经验交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的学校读书经验。
读书是一种美好的生活方式，也是我们获取知识、提升自我、丰富人生的重要途径。
在这里，我想和大家交流一下我的读书心得，希望能对大家有所启发。
一、读书的重要性1. 读书可以增长知识书籍是人类智慧的结晶，是前人经验和智慧的总结。
通过读书，我们可以了解到古今中外的历史、文化、科技、经济等方面的知识，拓宽我们的视野，增长我们的见识。
2. 读书可以提升自我读书可以让我们在精神层面得到升华，培养我们的道德品质、审美情趣、思维能力等。
读书可以让我们在繁忙的生活中找到一丝宁静，陶冶情操，提升自我。
3. 读书可以丰富人生读书可以让我们在现实生活中遇到问题时，能够找到解决问题的方法。
同时，读书也可以让我们在闲暇时光里，享受到阅读带来的乐趣，丰富我们的人生。
二、我的读书经验1. 选择适合自己的书籍在浩如烟海的书籍中，我们要学会选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣、专业、需求等因素，挑选适合自己的书籍。
比如，我比较喜欢阅读文学类、历史类、哲学类的书籍，因为这些书籍可以让我在阅读中找到乐趣，同时也能提升我的综合素质。
2. 制定合理的阅读计划有了适合自己的书籍后，我们要制定合理的阅读计划。
每天安排一定的时间用于阅读，让阅读成为生活中的一部分。
我一般会在早晨起床后、晚上睡觉前各安排一小时的时间阅读，这样既能保证阅读的质量，又能保证阅读的连续性。
3. 做好笔记，积累知识在阅读过程中，我们要做好笔记，积累知识。
遇到重点、难点内容，及时记录下来，以便日后复习。
同时，还可以将阅读心得、感悟等记录下来，提高自己的写作能力。
4. 学会思考，深入理解阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是要学会思考，深入理解。
在阅读过程中，我们要对书中内容进行分析、比较、归纳，形成自己的观点。
这样，阅读才能真正发挥其作用。
5. 交流分享，共同进步读书过程中，我们要学会与他人交流分享。
通过与他人的交流，我们可以发现自己在阅读中的不足，学习他人的优点，共同进步。
学生书籍分享交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我在阅读过程中的收获和感悟。
在这里，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们能够互相学习、共同进步。
首先，我想谈谈阅读对学生成长的重要性。
阅读是一种独特的思维方式，它能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的思维能力。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话充分说明了阅读对于一个人的重要性。
对于我们学生来说，阅读更是不可或缺的。
以下是我对阅读的几点认识：一、阅读能够丰富我们的知识储备在当今这个信息爆炸的时代，知识更新速度越来越快。
而阅读正是我们获取知识的重要途径。
通过阅读，我们可以了解到古今中外的历史、文化、科技、艺术等方面的知识，从而丰富我们的知识储备。
这对于我们今后的学习和工作都有着重要的意义。
二、阅读能够提高我们的思维能力阅读不仅是一种获取知识的过程，更是一种锻炼思维的过程。
在阅读过程中，我们需要分析、判断、推理、归纳等，这些思维能力的锻炼对于我们来说至关重要。
阅读能够培养我们的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使我们在面对问题时能够更加全面、客观地看待问题。
三、阅读能够提升我们的综合素质阅读能够提升我们的语言表达能力、写作能力、审美能力等。
在阅读过程中，我们会接触到各种风格的文学作品，从而提高我们的审美情趣。
同时，阅读还能够锻炼我们的写作能力，使我们在写作时更加得心应手。
四、阅读能够培养我们的道德品质阅读是一种精神享受，它能够让我们在阅读过程中感受到人性的美好、社会的进步。
许多优秀的文学作品都蕴含着深刻的道德内涵，通过阅读这些作品，我们可以学习到许多优秀的品质，如诚信、善良、勇敢、坚韧等。
接下来，我想分享一些我最近阅读的书籍，以及我在阅读过程中的感悟。
首先，我要推荐的是《红楼梦》。
这是一部具有深厚文化底蕴的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描绘了当时社会的种种矛盾和冲突。
在阅读这部作品的过程中，我深刻体会到了封建社会的腐朽和残酷，同时也感受到了人性的复杂和美好。
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学校“阅读经验分享会”发言稿
最是书香能致远
——学校“阅读经验分享会”发言稿
一、意义和以往的做法
1.意义:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
阅读可以引导学生主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
另外,阅读可以激发读书兴趣。
培养孩子从小养成爱读书的好习惯。
以读促写。
通过读背优秀的儿歌、共读优秀的儿童文学作品、练习写阅读日志等形式,培养孩子的写作能力,厚积方能薄发。
增强语文素养,促进语文教学。
单纯的语文教学十分单一,辅之以课外阅读,来丰富语文教学,增强学生的语文素养、语言理解能力,反过来会更好地促进语文
教学。
2.以往做法:
我原来所带的班级,“日有所诵·班级共读”,雷打不动。
采撷“新教育‘阅读实验’”之硕果。
自从二年级以来,我们班就进行“新教育阅读实验”——晨诵儿歌或者古诗,午读故事,暮省练笔。
我们班每个学生都记“阅读日志”,按上面的三项来记;“班级阅读日志”就由学生轮流来记。
“阅读日志”的内容有晨诵儿歌抄写、仿写“春天是这样来的”等;有午读故事的内容介绍、大意概括、读后感或者续写“画家和他的孙女”;有课内课文学习之后明白的道理、与文中主人公对话和改编“宿新市徐公店”,还有课外阅读知识的拓展“多吃豆腐有害健康”“植物油、动物油应该混搭着吃”等等。
总之,“阅读日志”的内容丰富多彩,且大多是图文并茂。
“家长周记”很全面。
我们班很多家长每周写一篇周记,内容真是全面。
有的记录亲子共读的幸福瞬间,有的分析孩子考试的得失,有的记录孩子的童言稚语,有的描述亲子活动的点滴,有的总结孩子本周的表现,还有的给予孩子鼓励等等。
“阅读指导课”被追捧。
我们班保证每周至少上一次“阅读指导课。
”这课上,我们主要是对孩子的原创进行分享阅读,评价与交流,使孩子们知道“我口说我想,我文表我心”,体会到分享的快乐,锻炼其口语表达能力,提高其书面表达。
首先,批改学生“阅读日志”时,挑选出有特色的习作;其次,通知这些学生把“日志”打到博客里;接着,老师
进行点评,写上评语;再次,课上学生上台、排队进行班级共读,师生评价;最后,给被入选文章的学生进行奖励——加分。
总之,学生都把自己的文章能够在班上分享最为无尚的荣耀。
“一卡两报”轻车熟路。
“一卡”指“阅读记录卡”,“两报”指“好书推荐海报”和“读书手抄报”。
学生纯手工,图文并茂。
学生作文遍地开花。
登报、登杂志、上网、上节目等。
我时常在校讯通博客上写读书心得、讲述阅读方法、还积极引导班里的孩子参与“书香班级”活动,开展丰富多彩的班级阅读。
班级共读、读书会、家庭联合读书会、好书推荐海报、班级阅读日志、捐书活动(为新密的留守儿童)等。
写信家校沟通过(直通车·发作业信息、通知、记录班级的活动、发照片。
向网站、报社投稿、(假期)班级论坛里(背
弟子规、三字经、寓言故事等)、学生的作品收录到老师的博文中等。
学生写博文、2010(博客)年度之最高产。
二、班级图书角的建立
我们班和大多数班级一样,有学校配发的图书,学生自带的图书,以及校讯通的奖品书籍。
三、班级图书的借阅卡的使用
这些图书,统一编号,登记造册后,最初是班上设有专职图书管理员,负责同学们图书的借阅与归还;这样以来,图书管理员的事务太繁忙了,影响了他们的学习。
然后,我又以小组为单位,让组长担当图书管理员,组员到组长处借阅图书,这样组内的同学把本组的基本图书全部看过了之后,组长与组长之间可以进行图书整体漂流。
再后来,图书发给每一个学生,这个学生就是这本图书的第一责任人,他要负责给这本图书包上书皮,制作个性、漂亮的阅读记录卡,卡上写上书名、作者、出版社、价格和一句读书名言。
之后,他自己成为第一阅读人:就在卡上1的后面写上自己的名字。
最后,其他同学可以向他借阅这本书,名字写在2、3等的后面。
同学之间可以自由进行图书的漂流。
四、选择哪些图书图书来读
如,“小学生经典美文朗读丛书”《蒲公英轻轻飞》系列中的故事和儿歌、《日有所诵》、“让孩子更聪明的育儿
童话”系列、《昆虫记》,以及校本读物《古诗诵读》《小猪唏哩呼噜》等等。
五、读书时间哪里来
我们的校本阅读课,是首选的读书时间。
课上,时间可以分为:1.班级共读一本书时刻,此环节低年级以老师读
给学生听为主,中高年级可以让学生读给师生听。
2.可以学习小组内共读一本书时段,可以小组内接龙来读,或者一个
学生来读,读后议一议故事情节,或者复述故事。
3.学生自读时刻。
每人拿出自己的书,静静地进行阅读。
4.阅读指导环节,也就是老师对学生进行“阅读类题型”的指导或阅读方法的指导。
鲁迅说:“时间就像海绵里的水,只要你愿挤,总还
是有的。
”
其次,早读时间、早上预备或者午读时间,都可以进行班级共读或者“日有所诵”。
低年级还可以利用上午放学前的10分钟即第四节课的前十分进行每天的“班级共读。
”另外,不上课间操时,也可以抽出几分钟来阅读。
学生写完作业后,就可以自读自读书。
这一点特别适合中高年级的学生。
总之,长时间没有,那么就不放过短暂的几个几分钟,积少成多,一个学期下来,也能在不知不觉中中读完两本书
或者三本书。
六、读书形式的展现:
晨诵的图书和内容
阅读的图书,我们是老师向家长推荐,家长委员会的家长统计后,一起买回来,发给学生。
我们读的内容大多是《日有所诵·全阅读一年级》和《笠翁对韵》《新语文读本》。
每天背诵一首儿歌
儿歌在家背诵,家长监督并签字。
早预备或者上午第四节课,抽出10分钟,复习前一天背的儿歌,齐背诵;带领学生读一首新儿歌,熟读几遍,要求课下背诵。
家长签字表
要求学生准备一本阅读记录本,记录每天的背诵情况(家长协助记录)如图:
X年X月X日学生姓名:XX背诵儿歌名:背诵情况:家长签字:
父/母XXX
写阅读日志、读后感、好书推荐海报、读书手抄报(李志勇老师班的作文乐园、李健楠班的学生自创绘本、二年级的日记等。
)
家长周记
家长也要写,每周一篇,可以是对孩子日常生活中发
生的一件事,亦可是孩子近期学习上的事,还可以是对老师的教学建议和意见。
内容不限,字数不限。
七、读书讲评课
孩子们读书时怎么读和应该读懂什么,需要老师从方法上多给予具体的指导;要求家长加入到阅读中,老师也同样要提供支持与帮助。
我们班每周至少上一次“阅读指导课”。
课上,我们主要是对学生的原创作品进行分享阅读、评价与交流,使孩子知道“我口说我想,我文表我心”,体会到分享到快乐,提高其书面表达能力,同时也锻炼口语表达能力。
八、读书沙龙活动
小沙龙
同读一本一本书后,学生之间交流书中自己最感兴趣的地方,交流、品味各自摘抄的好词好句,接龙分享某一个篇章,分享各自的读后感等。
家庭读书会,家庭联合读书会,家庭诗歌吟诵会以及表演、排练童话剧;故事会,儿歌串烧等等。
期末总结读书成果(大沙龙)
在期末抽出两节课的时间开家长会(孩子一同参加)
第一个环节:“儿歌”串串烧
第二个环节:“阅读日志”秀(日志写得好的几名学
生上台展示自己的日记)
第三个环节:“故事擂台赛”
第四个环节:“习作天地”
第五个环节:家长周记秀
第六个环节:“故事接龙”
第七个环节:教师总结
最后环节:参观“好书推荐海报。
”
对一个学期的读书成果作总结,评选出这学期做得最好的学生和家长,提出表扬、颁发奖励,并鼓励其他家长为了孩子的学习和成长积极配合。
九、阅读的推广:
家长会上,向家长进行阅读意义的宣传、阅读书目的推荐,阅读方法的指导。
家长会上请亲子阅读做得好的家长进行经验的交流;另外,利用给家长写信(电子信件——博文),发短信,让家长了解班级阅读的开展情况,以便配合学校、班级的阅读工作。
如,我们的《古诗接龙》的内容,发到班级博客圈的“班级论坛”里,家长可以打印出来,供孩子读背和写阅读日志时使用。
我还建议家长,通过网上视频,让孩子跟着进行读背,这样孩子的兴趣就高,读背学习的速度就相应跟着提高,并且及时表扬读背又快又多的学生。
最是书香能致远。
愿我们老师都做学生、家长阅读。