中学年度考核方案
中学教职工年度考核细则(5篇)
中学教职工年度考核细则为配合学校奖励性绩效工资分配方案的全面实施，激励教职工认真履行职责，不断提高政治素质和工作效果，根据市教育局《____市属义务教育学校教职工奖励性绩效工资分配的指导意见》，结合本校实际，特制订本细则。
一、年度(学期)考核从德、勤、能、绩四方面综合考核，分优秀、称职、不称职三个等级，优秀比例不超过____%。
见习期教师不参加考核。
确实出现教职工的工作表现介于称职和不称职之间的，通过校考核小组审定，亦可评为基本称职。
二、优秀的基本条件德、勤、能、绩四方面表现突出，成绩显着。
凡有以下情况之一者，学期、年度考核不能评“优秀”：1.工作量不足者。
2.服从学校工作安排态度不好者。
3.搞第二职业(包括炒股、搞传销、搞有偿家教)。
4.一年中事假累计超过____天及以上或病假累计超过____天及以上者(学期减半)。
5.教师或学生满意率不到____%的。
6.值日、值周工作不够认真负责的。
7.所任班级的期未成绩均达不到年段标准分的。
8.班主任、任课教师一学期家访次数没有达到学校规定要求的。
9.教学常规检查中有一项及以上为及格及以下等级的。
10.有旷课现象的。
三、称职的基本条件能胜任本职工作，德、勤、能、绩方面取得一定成绩。
凡有以下情况之一者，学期、年度考核不能评为“称职”：1.严重违反《教师职业道德规范》造成严重影响者。
2.由于本人失职出现较大安全事故，造成严重后果的。
3.经查实，搞有偿家教，影响学校工作，在社会上造成不良影响的。
4.因个人原因工作量只达二分之一者。
5.师生满意率不到____%的。
6.有旷工现象的。
7.有体罚或变相体罚学生行为，屡教不改，造成严重后果的。
8.一学期教学常规检查中有一半以上为不合格的。
9.不能很好胜任本职工作(如教学工作、班主任、教育工作、后勤管理工作、行政工作等)，师生或家长意见很大者。
四、年度考核奖发放标准：按考核等级发放，原则上优秀为____元/年，称职为____元/年，不称职者不发考核奖。
中学年度考核评选细则范文（二篇）
中学年度考核评选细则范文一、评选目的中学年度考核评选是为了鼓励学生在学业、品德、体育和艺术等多个方面的全面发展，激发学生的学习动力，促进学生个性、兴趣的培养，提高学生的综合素质。
二、评选范围中学年度考核评选适用于全校所有中学生，共分为学业类、品德类、体育类和艺术类四个方面。
三、评选标准1. 学业类评选标准（1）学习成绩优秀者：指学年期间各科成绩优秀，稳定在班级前10%的学生。
（2）学习进步明显者：指学年期间在学业方面有较大进步，取得显著提高的学生。
（3）学习态度端正者：指学年期间课堂纪律良好，积极主动参与学习的学生。
2. 品德类评选标准（1）道德品质优秀者：指品德行为端正，具有良好道德品质的学生。
（2）团结友爱者：指学年期间能够友善待人，积极参与班级集体活动的学生。
（3）社会实践积极者：指学年期间积极参与社会实践活动，具有良好的社会责任感的学生。
3. 体育类评选标准（1）体育成绩优秀者：指学年期间体育项目取得优异成绩，能够代表学校参加比赛的学生。
（2）体育技能突出者：指在特定体育项目上具备突出的技能，能够向他人传授和带领的学生。
（3）团队协作者：指在体育活动中能够积极与队友合作，取得团队共同进步的学生。
4. 艺术类评选标准（1）艺术成就突出者：指学年期间在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面取得卓越成就的学生。
（2）艺术才华优秀者：指在某一特定艺术领域具有突出的才华和创造力的学生。
（3）艺术表现积极者：指学年期间积极参与艺术活动，表现出积极向上的艺术精神和态度的学生。
四、评选流程1. 提名阶段：班级教师提名学生并填写提名表，提交给学校评选委员会。
2. 评选委员会初审：评选委员会对提名表进行初步审核，筛选出符合评选标准的候选人。
3. 现场面试：评选委员会组织现场面试，对候选人进行个人陈述、问答等环节的考核。
4. 综合评定：评选委员会根据提名表和现场面试情况，综合评定候选人的综合素质。
5. 结果公布：评选委员会公布评选结果，并进行表彰。
中学2024年度评先和考核方案
中学2024年度评先和考核方案
如下：
一、目的与原则
本评先和考核方案旨在全面、客观、公正地评价和考核中学生在学业、品德、体质、文体等方面的综合表现，促进学生成长，提高教育教学质量。
评先和考核工作要坚持公开、公正、透明原则，依法依规，依据客观事实，全面准确地反映学生综合素质。
二、评先内容
综合评先指标分为学业、品德、体质、文体等方面，具体包括但不限于学科竞赛获奖情况、道德风尚表现、体育锻炼成绩、文体比赛表现等方面的综合情况。
三、考核程序
1. 全面收集学生的综合素质资料，包括学科竞赛获奖证书、道德风尚表扬材料、体育锻炼成绩单、文体比赛成绩单等。
2. 就各项指标进行客观评定，形成评定报告。
3. 对评定结果进行审核、公示，接受社会监督。
4. 根据评先结果，对学生进行奖励或激励措施。
四、评先对象
本评先和考核方案适用于所有中学在校学生，旨在激励每位学生展现自己的潜力，充分发挥自身优势，在学业和品德上取得优异成绩。
五、监督与保障
评先和考核工作应建立严格的监督机制，确保评定工作的公正、公开和客观，同时要保障学生权益，使每位学生都能以平等、公正的方式参与评先活动，展示自己的才华与成绩。
总之，本评先和考核方案将为中学学生提供一个展示自己综合素质的平台，促进学生全面发展，推动学校教育事业的发展。
希望学生们能够珍惜机会，努力学习，取得更好的成绩。
中学年度考核评选细则
中学年度考核评选细则
1.评选对象：中学的学生。
2.评选时间：每年学年结束后的一周内进行评选。
3.评选依据：根据学生的学业成绩、课堂表现、考勤情况、社会实践、特长表现等方面进行评定。
4.评选内容：
(1)学业成绩：综合考虑学生在各科目的考试成绩、平时作业质量、课堂参与度等因素，定期进行评估。
(2)课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括积极回答问题、参与讨论、合作学习、礼貌待人等方面。
(3)考勤情况：评估学生的出勤情况，包括迟到、早退、旷课等。
(4)社会实践：评估学生的社会实践活动参与情况，包括参与学校组织的志愿者活动、社区服务等。
(5)特长表现：评估学生在特长领域的表现，包括艺术、科技、体育等方面。
5.评选程序：
(1)收集评选资料：学校根据学生的学籍资料、成绩单、考勤记录等收集评选所需资料。
(2)评选小组评估：学校组织评选小组负责对学生进行评估，根据评选依据进行综合评定。
(3)公示评选结果：学校将评选结果进行公示，通知学生和家长，并接受异议和申诉。
(4)评选结果确定：学校根据评选小组的评估结果和申诉情况，最终确定评选结果。
6.评选奖励：
(1)年度优秀学生：根据评选结果，评选出年度优秀学生，并给予奖励，如荣誉证书、奖金等。
(2)其他奖项：根据评选结果，学校可以设立其他奖项，以鼓励学生在各个方面的努力和表现。
以上是中学年度考核评选的细则，具体实施过程可以根据学校的具体情况进行调整和补充。
2024年中学教职工年度考核细则（2篇）
2024年中学教职工年度考核细则一、考核目的和原则为了全面评估中学教职工的工作表现和职业素养，提高教育教学质量，制定本考核细则。
考核原则如下：1.客观公正原则：评价指标具有客观性和公正性，避免主观随意评价。
2.绩效导向原则：注重教职工的工作实际效果和成果，强调工作质量和绩效。
3.全员参与原则：所有教职工都应参与考核，不分职务、不分岗位、不分学科。
4.动态管理原则：考核结果及时反馈给被考核教职工，做到及时调整和改进。
5.激励引导原则：考核结果作为评聘、晋升、薪酬分配的重要依据。
二、考核内容和指标1.教育教学成果考核（1）学生综合素质评价：包括学生的学习成绩、学科知识掌握情况、综合素质的发展情况等。
（2）教学效果评价：包括学生学习兴趣、学习方法、课堂纪律等方面的评估。
（3）师德师风评价：包括教师言行、教学态度、师生关系、团队合作等方面的评估。
2.教育教学教研考核（1）教学设计和教材选择：评估教师的教学设计能力和教材选择合理性。
（2）课堂教学过程：评估教师的课堂教学控制能力和教学手段的多样性。
（3）教学评价和反馈：评估教师的教学评价和反馈能力，包括对学生学习情况的及时反馈和改进措施的制定。
（4）教学科研成果：评估教师的教学科研成果，包括论文发表、课题研究等。
3.教职工学习进修考核（1）专业学习：评估教职工参与专业培训、学习新知识、提高教学水平的情况。
（2）教育教学研究：评估教职工参与教育教学研究的情况，包括参与论文写作、研究项目等。
（3）技术能力提升：评估教职工掌握并运用现代教育技术的情况。
（4）教育教学方法改进：评估教职工是否通过学习进修改进了教学方法，提高教育教学质量。
4.工作态度和职业操守考核（1）教育教学职责履行：评估教职工是否认真履行教育教学职责，是否对学生负责。
（2）学科素养和业务能力：评估教职工的学科素养和业务能力，包括教学内容的熟练程度、解答学生问题的能力等。
（3）教育教学思想观念：评估教职工的教育教学思想观念是否符合时代要求，是否积极推进教育教学改革。
中学年度考核积分细则范本
中学年度考核积分细则范本第一章考核基本原则1. 评分标准：学生的考核积分将根据其在学习、品德、学科竞赛等方面的表现来评定。
具体的评分标准将根据年级不同而稍有差异，详见后文各章节。
2. 公平公正：考核将以公平公正的原则进行，任何形式的舞弊行为将受到严厉惩罚。
3. 多元评价：学生的考核积分将综合考虑各方面的表现，以使之能全面展示学生的能力和发展潜力。
第二章学习表现考核1. 学习态度：学生的学习态度将占据总积分的30%。
包括但不限于完成作业的积极性、认真听讲、课堂参与等方面。
2. 学习成绩：学生的学习成绩将占据总积分的50%。
具体分数将根据学生考试成绩的排名来确定，排名越靠前，则得分越高。
3. 学习进步：学生在学期期末考试中表现出的进步将额外获得加分奖励。
具体加分标准将由学校教师团队根据学期内教学进度和学生基础情况来确定。
第三章品德表现考核1. 遵纪守法：学生的遵纪守法行为将占据总积分的10%。
包括但不限于遵守校规校纪、守时守序、礼貌待人等方面。
2. 诚实守信：学生的诚实守信行为将占据总积分的10%。
包括但不限于诚实守信、不抄袭作弊、尊重知识产权等方面。
3. 社会实践：学生积极参与社会实践活动将得到加分奖励。
具体加分标准将由学校校外实践指导老师团队来确定。
第四章学科竞赛考核1. 学科竞赛成绩：学生参加学科竞赛并取得的成绩将占据总积分的20%。
具体分数将根据成绩排名来确定，排名越靠前，则得分越高。
2. 学科竞赛经历：学生参加学科竞赛的经历将得到加分奖励。
具体加分标准将由学校学科竞赛指导老师团队来确定。
第五章奖罚措施1. 奖励：学生在考核中表现优秀者，将给予相应的奖励。
奖励形式将由学校决定，包括但不限于奖状、奖金、荣誉称号等。
2. 处罚：学生在考核中违规者，将受到相应的处罚。
处罚形式将由学校决定，包括但不限于扣分、警告、劳动教育等。
第六章考核结果与使用1. 考核结果公示：学校将在学期结束后对学生的考核结果进行公示，以确保公平公正。
中学年度考核评选细则
中学年度考核评选细则第一章总则第一条为了激励学生积极进取，培养学生全面发展的素质，根据学校教育工作的实际，特制定本细则。
第二条本细则适用于本学校所有中学年级的学生。
第三条中学年度考核评选旨在综合评价学生在学术、德育、体育、艺术等方面的表现，并依据评选结果进行表彰和奖励。
第四条年度考核评选的内容包括：学习成绩、思想品德、日常表现、体育锻炼、艺术表现等方面。
第五条年度考核评选结果用于记载在学生的档案中，并作为学生评奖的重要参考依据。
第六条年度考核评选工作由学校确定负责人，并组织相关教职工参与。
第二章学习成绩评选第七条学习成绩评选的依据主要包括期中考试成绩、期末考试成绩、平时成绩等。
第八条学习成绩评选采取总评分制度，按照所学课程设置的权重进行加权评定。
第九条学习成绩评选的权重设置如下：期中考试成绩占30%、期末考试成绩占40%、平时成绩占30%。
第十条学习成绩评选采用百分制，按照百分制转换为五级评级，即优秀、良好、中等、及格和不及格。
第十一条学考成绩评选每年进行一次，评选结果由学校对每个学生进行公示。
第十二条学习成绩评选结果在学生评奖时作为重要依据，优秀者可以获得奖励和表彰。
第三章思想品德评选第十三条思想品德评选的依据主要包括爱国主义情操、社会主义道德观念、行为习惯等。
第十四条思想品德评选由班主任、德育导师等负责对学生平时的表现进行评定。
第十五条思想品德评选采用定性评价的方式，分为优秀、良好、合格和不合格几个等级。
第十六条思想品德评选每学年进行一次，评选结果由学校公示，每个学生都可以查阅自己的评选结果。
第十七条思想品德评选结果在学生评奖时作为重要依据，优秀者可以获得奖励和表彰。
第四章日常表现评选第十八条日常表现评选的依据主要包括课堂表现、积极参与、团队合作、主动帮助等。
第十九条日常表现评选由各学科教师、班主任等负责对学生的表现进行评定。
第二十条日常表现评选采用定性评价的方式，分为优秀、良好、合格和不合格几个等级。
实验中学2024年度第一学期评优临工考核方案临工
实验中学2024年度第一学期评优临工考核方案临工嘿，各位看官，今天我要给大家带来一份独具匠心的评优临工考核方案。
这可是我积累了10年方案写作经验的心血之作，咱们就直接进入主题吧。
一、考核背景随着教育行业的快速发展，我们实验中学对临工队伍的建设也提出了更高要求。
为了激发临工的工作积极性，提高工作效率，我们决定在2024年度第一学期开展评优临工考核。
二、考核对象本次考核对象为我校全体临工，包括教学辅助、后勤保障、安全保障等岗位。
三、考核内容1.工作态度：主要包括敬业精神、责任心、团队合作等方面。
2.业务能力：包括岗位技能、专业知识、创新能力等方面。
3.工作成果：以实际工作表现为依据，包括完成任务的质量、效率、成果等。
4.综合素质：包括沟通能力、应变能力、学习能力等方面。
四、考核流程1.自评：临工需在规定时间内完成自评，对自己的工作表现进行客观评价。
2.同行评价：同事之间进行互评，以了解临工在团队中的表现。
3.领导评价：部门领导对临工的工作表现进行评价，提出改进意见和建议。
4.综合评价：将自评、同行评价、领导评价进行汇总，形成最终评价结果。
五、评优标准1.工作态度：积极向上，敬业精神强，责任心强，团队合作意识好。
2.业务能力：技能熟练，专业知识丰富，具有创新能力。
3.工作成果：完成任务质量高，效率高，成果显著。
4.综合素质：沟通能力强，应变能力强，学习能力强。
六、奖励措施1.荣誉证书：对评优临工颁发荣誉证书，以表彰其在工作中的优秀表现。
2.奖金奖励：对评优临工给予一定的奖金奖励，以激发其工作积极性。
3.晋升通道：对表现优异的临工，优先考虑晋升或转正机会。
七、注意事项1.考核过程要公平、公正、公开，确保每位临工都能得到客观评价。
2.考核结果要及时反馈给临工，让其了解自己的优势和不足。
3.鼓励临工积极参与考核，提高自身综合素质。
4.各部门要加强沟通，共同推动评优临工考核工作的顺利进行。
注意事项一：考核的公平性和透明度解决办法：得，考核这档子事儿，公平和透明是必须的。
中学年度考核积分细则（三篇）
中学年度考核积分细则1. 考核目的及背景中学年度考核旨在对学生的综合素质进行全面评价，鼓励学生积极参与各项学校及社会活动，促进学生全面发展。
本细则规定了中学年度考核积分的具体计算方式及评定标准。
2. 考核内容及权重中学年度考核内容包括学业成绩、社团活动、课外实践、文体活动等多个方面，并分别设定了不同的考核权重。
2.1 学业成绩（权重30%）学业成绩是中学生最重要的评价指标之一，对学生的学业成绩进行考核，既可以激励学生努力学习，也可以反映学生的学习水平。
学业成绩考核将根据学生的考试成绩进行评定，具体评分标准如下：优秀：90分以上良好：80-89分合格：70-79分不及格：70分以下2.2 社团活动（权重20%）社团活动是学校为了培养学生综合素质而设立的重要平台，学生积极参与社团活动有益于提升学生的协作能力、领导能力和创造力。
社团活动考核将根据学生在社团中的表现和贡献进行评定，具体评分标准如下：优秀：积极参与社团活动并担任职务良好：积极参与社团活动合格：参与社团活动不合格：未参与社团活动2.3 课外实践（权重20%）课外实践是学生在校外进行的各种实践活动，如社会实践、科技创新等。
通过参与课外实践活动，学生能够增强实践能力、动手能力和创新能力，为日后的发展打下坚实基础。
课外实践考核将根据学生在实践活动中的表现和成果进行评定，具体评分标准如下：优秀：在课外实践活动中取得显著成绩并发表成果良好：在课外实践活动中取得较好成绩并发表成果合格：参与课外实践活动并取得一定成果不合格：未参与课外实践活动2.4 文体活动（权重15%）文体活动是学生展示个人特长和艺术才华的重要途径，能够培养学生的艺术修养和审美能力。
文体活动考核将根据学生在文体活动中的表现和成绩进行评定，具体评分标准如下：优秀：在文体活动中表现出色并获得奖项良好：在文体活动中取得较好成绩合格：参与文体活动并取得一定成绩不合格：未参与文体活动2.5 其他加分项（权重15%）学校还设立了其他加分项，包括先进个人、奖学金等，用于奖励在其他方面表现出色的学生。
中学年度考核评选细则模版(3篇)
中学年度考核评选细则模版第一章总则第一条为了激励学生积极向上，全面发展，提高综合素质，推动学校的全面发展，特制定本评选细则。
第二条年度考核评选是学校根据学生在学习、品德、文体、实践等方面的表现，对中学生进行的一次全面综合评价和奖励。
第三条年度考核评选的目的是：（一）激励学生努力学习，全面发展；（二）培养学生良好的品质和道德修养；（三）提升学生文化素质和专业能力；（四）鼓励学生积极参与学校实践活动。
第四条年度考核评选的原则是公平、公正、公开。
第五条年度考核评选的对象为全体中学生。
第六条学校设立年度考核评选委员会，负责组织、协调和实施年度考核评选工作。
第二章考核内容第七条年度考核评选的内容包括学习成绩、品德修养、文体活动和实践能力。
第八条学习成绩是年度考核评选的主要内容，根据学生的成绩排名确定奖项。
（一）学习成绩奖项分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
（二）奖励对象为每个年级学习成绩的前10%。
（三）考核方式为学期考试成绩和平时成绩的综合评定。
第九条品德修养是年度考核评选的重要内容，根据学生的品德表现确定奖项。
（一）品德奖项分为模范奖、优秀奖和进步奖。
（二）奖励对象为每个年级的个别学生。
（三）考核指标包括严守纪律、遵守校规、乐于助人、帮助他人等。
第十条文体活动是年度考核评选的重要内容，根据学生的在文体活动中的表现确定奖项。
（一）文体活动奖项分为文艺奖、体育奖和综合奖。
（二）奖励对象为在文体活动中有突出表现的个别学生。
（三）考核指标包括参与活动的积极性、表现的专业水平和团队精神等。
第十一条实践能力是年度考核评选的重要内容，根据学生在实践活动中的表现确定奖项。
（一）实践能力奖项分为科技创新奖、社会服务奖和综合实践奖。
（二）奖励对象为在实践活动中有突出表现的个别学生。
（三）考核指标包括项目的独立完成能力、创新能力和实践成果等。
第三章评选程序第十二条年度考核评选的程序包括申报、初审、评选和公示四个环节。
第十三条学生在评选前需按规定填写申报表，并附上相关证明材料。
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中学年度考核方案
中学年度考核方案
为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。
一、师德考核（20分）
1、按时参加学校教职工大会、年级组会（含学生家长会）、职员工人组会（10分）。
请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。
2、升旗仪式（10）。
请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。
二、业务考核（30分）
1、按时交工作计划、总结（2分）。
未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。
2、教案符合要求（4分）。
无教案、无手写教案者扣10分，不评为本年度考核优秀。
3、完成听课、评课要求（4分）。
每少一课时扣1分，扣完为止。
4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动（10分）。
缺一次扣1分，扣完为止。
5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖，指导青年教师（6分）。
校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分，骨干教师校内示范课1节记2分。
指导青年教师计3分。
累计加分不超过6分。
(以证书或者文件为准)
在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分（省三等以上、乐山市一等）
三、工作量与出勤（20分）
1、教学出满勤（10分）。
事假一天扣1分，迟到、早退（3分钟以上）每次扣2分，旷课一节扣10分。
2、工作量（10分）
每周课表课时12课时—14课时（6分）。
少1课时扣1分，扣完为止。
每多1课时加0.5分，班主任计6课时。
合计总分不超过10分。
四、教学效果（30分）
1、年段统考（含高考）教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。
乐山市第1、
2、
3、
4、
5、
6、7名分别计10、9、8、
7、6、5、4分。
2、年段统考（含高考）所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。
平行班：乐山1--11名，分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。
实验班：乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。