可爱的娃娃
可爱的布娃娃作文200字_作文200字
可爱的布娃娃作文200字可爱的布娃娃我的床上放着一个胖乎乎的布娃娃，苹果形的脸蛋，一双圆圆的大眼睛显得格外有神，他那两只小耳朵好像正在听着周围的动静。
那张小嘴红红的，微微的向外张开，仿佛要说什么。
显得多么天真、可爱呀！布娃娃的头上戴着一顶粉红色的太阳帽，上面有好多好多小花，身穿粉色连衣裙，脚蹬一双粉色的小皮鞋，多么漂亮啊！布娃娃十分爱干净。
每天，我都要给她梳理头发，整理衣服，掸去身上的灰尘。
这时，布娃娃的眼睛又亮了，那红红的嘴巴好像再说：“太谢谢你了！”有一次，我不小心把布娃娃碰在地上。
顿时，我的心一下提到嗓子眼上。
我急忙从地上抱起她。
呀，布娃娃的后脑勺凹进去了一块，我的眼睛湿润了，这可怎么办呀！我像治病人一样，想方设法医治她的创伤，尽自己最大的努力使她恢复原样，当我再一次抱起布娃娃的时候，她没有一点怨意，仍旧乐呵呵，像没有发生过什么事一样。
他对人多么宽容啊！可爱的布娃娃妈妈家有许多可爱的布娃娃。
大部分都是以前年轻的时候出去旅游时买的，还有一小部分是妈妈现在买的，比以前的可爱多了。
有吊带狗，有金龟子，有红衣兔。
就先说可爱的吊带狗吧，它有两个毛茸茸的棕色耳朵，一双可爱的小眼睛。
脸上还有几个芝麻点和一个超级大鼻子，以及一张超级大嘴巴。
说起它，我想起了一首儿歌：眼睛滴溜溜，想吃肉骨头。
再说红衣兔子吧，它有两只长长的耳朵和两只圆圆的、闪闪发亮的小眼珠。
两腮有点粉红，它的鼻子和三瓣嘴。
最后，说说金龟子吧。
它有很多长长的头发，一个圆圆的鼻子，长长的眼睛，总是面带微笑。
它和其他布娃娃围在一起，围了十四只才能把一棵树围住。
它们仿佛说：“这棵树真大呀！”这些布娃娃整天无忧无虑，每天都过着一样的日子——总是安安静静地坐在钢床的背上陪我和妈妈睡觉。
除非我去玩他们。
我还给他们排了一支小队伍，这些布娃娃真的好可爱。
不信，来我家看看。
可爱的布娃娃我是一只可爱的小动物，我有一双长长的耳朵，夏天像一把大扇子，扇啊扇啊扇走了主人的炎热，一阵阵凉风吹过主人的面颊又凉快又舒服。
小班语言《娃娃》教案
小班语言《娃娃》教案一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《可爱的娃娃》，详细内容包括：认识“娃娃”一词，学习使用“可爱”、“漂亮”等形容词，通过图片和实物展示，引导幼儿观察并描述娃娃的外貌特征。
二、教学目标1. 让幼儿认识“娃娃”一词，并能正确发音。
2. 使幼儿学会使用“可爱”、“漂亮”等形容词描述娃娃。
3. 培养幼儿观察和表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音“娃娃”一词，以及使用形容词描述娃娃。
教学重点：引导幼儿观察娃娃外貌特征，学会用语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师手拿一个可爱的娃娃玩具，引导幼儿观察并说出娃娃的名字，引出本节课的主题。
2. 例题讲解教师展示一张娃娃图片，引导幼儿观察娃娃的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并教授形容词“可爱”、“漂亮”。
3. 随堂练习分组让幼儿观察手中的娃娃玩具，鼓励他们用“可爱”、“漂亮”等形容词描述娃娃，并请其他幼儿猜一猜。
4. 图片展示教师展示多张娃娃图片，让幼儿用所学形容词进行描述，巩固知识。
5. 游戏互动教师组织一个“找娃娃”的游戏，让幼儿在规定时间内找到藏起来的娃娃，并正确描述其外貌特征。
六、板书设计1. 板书《可爱的娃娃》2. 板书内容：娃娃：图片、名字形容词：可爱、漂亮娃娃外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己心中的娃娃，并用所学形容词进行描述。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，教师引导幼儿用形容词描述，如“这个娃娃的眼睛真大，很可爱。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一个“家庭版”的找娃娃游戏，巩固所学知识。
同时，鼓励家长引导幼儿观察生活中的各种娃娃，培养幼儿的观察力。
可爱的娃娃2012
还
hái （还有）
活泼
参观 小姑娘
称赞 浑身 工艺馆
盯着 微笑 轰隆隆
承认错误 心惊肉跳 又冷又饿
你 会 怎 样 称 赞 她 ？
☆多可爱的娃娃！
☆瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑 多么美丽！
☆ 院子里的玫瑰花开了， 它的 多么 ！它的 多么 ！ ☆ 多么 ！ 多 么 ！
＿＿＿＿＿＿
看看周围没人，她拿起娃
可爱的娃娃
1、读准每个字的字音。
2、给每个自然段标上序号。
3、想想课文主要讲了一件什 么事？
gū niáng cān
姑 jǐn 紧 娘 hún 浑 参 è 饿
dīng
盯 chéng 承
jīng 惊
wù 误
舍
sh (舍不得） ě shè （宿舍）
cān（参加）
huán(归还）
参
shēn (人参）
为什么珍珍拿到了可爱的娃娃， 反而不快乐了？
在现实生活中，你们有没有发 生过类似的事情呢？你们当时是怎 么做的呢？
1、把这个故事讲给自己
的爸爸、妈妈听。 2、搜集有关诚实的故事
及名言警句。
诚实的人才能生活快乐！
真诚到永远！ 不要说谎，不要害怕真理！
● ● ●
娃，装到书包里，跟在人群后
● ●
面，来到大街上。
●
珍珍快乐吗？你 从哪里看出来她不快 乐？说说你的理由。
可是，珍珍觉得人们都用眼睛盯着 她，好像在问：“你书包里放着什 么？”珍珍不敢回家，怕妈妈也这样 问她。她在大街上走啊走啊。忽然， 打雷了，轰隆隆的雷声震得珍珍心惊 肉跳 。紧接着，大雨哗哗地下起来， 不一会儿珍珍就浑身湿透了。她又冷 又饿，越来越害怕，赶紧跑回家。一 进门，珍珍就哇的一声大哭起来。
可爱的布娃娃作文14篇
可爱的布娃娃作文可爱的布娃娃作文14篇在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的可爱的布娃娃作文，欢迎阅读与收藏。
可爱的布娃娃作文1我有一个可爱的布娃娃，它的名字叫甜菲菲。
它的皮肤是黄的，眼睛黑得像圆珠笔的墨水呢！我每天抱着我可爱的布娃娃睡，就像妈妈在我身边有一次我把布娃娃放到中间，生怕它从床上掉下来，睡觉的时候做梦都在想着它呢！你看我有一个多么可爱的布娃娃呀！可爱的布娃娃作文2妈妈给我买了一个布娃娃，这个布娃娃是我最喜欢的。
她长着一头黄黄的头发，眼睛小小的，眼珠子像黑珍珠一样。
手里还拿这一把玫瑰花呢！他还脸上带来了微笑。
这是我在六岁的时候买的，虽然她都脏了，但是，我不会忘记这一个布娃娃的！可爱的布娃娃作文3一天晚上，小丽的妈妈下班后，就去市场买了一个小丽最心爱的布娃娃。
这个布娃娃有一对灵活的眼睛，一张红润的小脸蛋，穿着一件漂亮的连衣裙，头发还带着一对蝴蝶结，非常可爱！小丽抱着可爱的布娃娃，仔细地看着它。
她觉得它的眼睛炯炯有神，嘴里还说：“布娃娃，你可真可爱呀！我好想变得和你一样可爱，那该会有多好呀！”可爱的布娃娃作文4我有许多布娃娃，布娃娃们都很可爱，我最喜欢其中三个布娃娃，阿布、喵喵、还有一个叫豚豚。
阿布是只小布鸟，它的头真大。
比身子大几倍呢！它有一双翅膀在手的后面，它的翅膀跟手一样大。
真漂亮！喵喵是只小猫，它也跟阿布一样头大身子小，喵喵每天抱着一只小鱼，好像要吃小鱼，可是，每天都没吃小鱼，它还穿着美丽的衣服呢！真可爱！豚豚是只海豚，它很有意思，就是背上黄黄的，肚子上白白的，嘴巴尖尖的。
真有趣！我每天放学回家，不是抱抱喵喵，就是亲亲阿布，还陪陪豚豚。
它们每天陪我玩、陪我看书、陪我做作业。
阿布、喵喵、豚豚都特别可爱！可爱的布娃娃作文5从前有一位小姑娘叫珍珍，有一天她去工艺馆去参观，忽然珍珍被一个布娃娃吸引，她看了又看舍不得离开布娃娃，闭馆的铃声响了，人们都走了，可珍珍偷偷的把娃娃装进书包里跟在人群后面，走到大街上，珍珍觉得人们都用眼睛盯这她，珍珍心里害怕级了，她走啊走啊忽然一声下得珍珍心惊肉跳下来下雨珍珍的衣服湿透了，她就赶紧跑回家，一进门就哇的一声大哭起来，第二天珍珍和妈妈找到工艺馆伯伯承认错误，还回了布娃娃，珍珍又向以前一样了。
《可爱的娃娃》绘本阅读教案
《可爱的娃娃》绘本阅读教案绘本阅读教案
一、教学目标
1.了解绘本《可爱的娃娃》的内容掌握故事情节。
2.通过欣赏绘图，培养学生的想象力和审美能力，提高思维
活动和语言表达能力。
3.通过让学生动手制作玩偶，培养学生的动手能力和创造
力。
二、教学过程
1.导入
通过给学生发放玩偶素材，引导学生讨论画面中的少女和玩具之间的关系，了解这个故事的基本背景。
同时，为学生普及民间制作玩具的知识和技能。
2.故事讲解
通过欣赏图片和文字的联合呈现，带领学生走进故事，深入了解每个角色的内心活动和情感表达，分析故事情节，掌握故事的主要表达。
3.问答研讨
引导学生就绘本《可爱的娃娃》中涉及到各种人物、对象、事件作出回答和解释。
帮助学生分析和理解故事的含义，培养学生的分析、思考和判断能力。
4.角色扮演
让小组学生分别扮演故事中的角色，利用语言表达来描述各自的想法和行动。
通过角色扮演活动，培养学生的沟通能力和表达能力，以及学生对不同角色的理解和同理心。
5.创作作品
通过让学生动手制作玩偶，让学生在绘本的基础上，自由发挥，表现出自己的想法和创造力。
同时，通过创作作品，让学生更好的了解故事情节，培养学生的动手和创造能力。
三、课堂反思
本次课堂中，通过对绘本《可爱的娃娃》进行阅读教学，不仅扩展了学生的知识面，而且拓宽了学生的思维路径和表达方式，使学生的想象力和审美能力得到了更好的发挥，使学生在游戏中受益匪浅。
同时，这次课堂还培养了学生的合作和沟通能力，增强了学生的自我创新意识和手工制作技能，促进了教学目标的实现。
二年级作文叙事：可爱的布娃娃
二年级作文叙事：可爱的布娃娃
我有一个可爱的布娃娃，她有一双明亮的眼睛和一个微微上翘的鼻子。
鼻子下面还有一张弯弯的小嘴。
她头上带着一顶粉红色的太阳帽，帽子下面是金黄色的头发，一直垂到肩。
她脚上是一双洁白的袜子，外穿天蓝色的鞋子。
看上去简直就是一位美丽可爱的小公主。
这个娃娃的裙子还会旋转，我把她放在桌子上，打开按钮，她就不停地转呀转，像在跳舞。
还发出“呜呜”的声音。
眼睛也不停的眨动。
这个娃娃是妈妈从商店里买来的。
她总像一个我忠实的朋友，在我的书桌上静静陪我看书写作业。
每天写完作业我都和她玩一会。
可爱的芭比娃娃小学作文400字 可爱的芭比娃娃作文
可爱的芭比娃娃小学作文400字可爱的芭比娃娃作文
我有一个美丽而可爱的芭比娃娃。
它是我生日时，邻居送给我的生日礼物，收到它时别提我有多高兴了！看着它美丽的样子，我开始喜欢它了！便给它取名“可可”。
仔细端详可可，只见她那淡淡的眉毛下嵌着一双深蓝色的大眼睛，那蓝像蓝天一样，还倒映纯净的湖水中，和一张不停在微笑的嘴巴，旁边还有一个小酒窝，它长长的白白的，像冬天下的雪一样白，金色的头发披在肩上，头上戴着一个闪闪发亮的皇冠，它身穿白色的纱裙，裙子上还用了淡粉和淡红相间的颜色丝带做成的蝴蝶结，白色纱裙外面还套了一层淡紫色的纱，显得可可更加典雅、优美。
可可不仅美丽，还是我的好朋友。
记得上一次，我有一道题不会做，想了又想，看了又看，心里非常烦躁，只好东张西望，无意间，看到了可可，她正在微笑，好像在说：“小主人，别急，我相信你一定行！”看着它，我的心里平静下来，又鼓起勇气，重拾信心，再回过去看那道题，一会儿就解决问题。
从那以后，我每次都充满了信心，成绩也就跟着上来了。
当然，这也少不了我对可可更深一层的喜爱。
还有一次，爸爸妈妈和姐姐都出去了，家里只剩下我一个人。
那时，天也渐渐暗下来，虽然我把家里的灯都开了，但还是压不住我心里的恐惧，而在这时，我又看见了可可，便和它一起玩耍、入梦……
我爱我的芭比娃娃，它是我最忠实的好伙伴。
感谢您的阅读！。
可爱的小娃娃作文
可爱的小娃娃作文4篇可爱的小娃娃作文1我买了一个新书包，卖家还附送了一个可爱的小娃娃。
它戴着浅粉色的帽子，是用毛线织的，帽子的中央还有一颗白珠珠呢。
在帽子的下面有一张可爱的脸蛋，碧蓝色的眼睛在灯光的映衬下闪闪发光。
它的嘴角红红的，微微往上翘。
它穿的衣服是粉色系列的裙子，和帽子同个颜色。
裙子下面有一圈的蕾丝边，是白色的，很好看，也很真实。
在它的颈部有一条裹着脖子的围巾，五彩斑斓，有深紫色、柠檬黄、天蓝色、高贵白、大红色、深棕色、深蓝色以及深黑色。
在围巾的中间也有两颗白色的小珠珠，光洁、干净，很好看。
它的脚上还穿着苹果红的小鞋子呢，鞋子上有三道条纹，印得很深，做这个娃娃的师傅一定很用心、很细致呢。
我喜欢这个可爱的娃娃，因为它也是我的好“伙伴”！什么，善解人意的芭比娃娃？？嘻嘻，没错的确，我的芭比娃娃在我的眼底就是最善解人意的呢！不过你们一定会非常的奇怪吧，芭比娃娃又不是人，怎么会那么善解人意呢？不知道了吧，就让我来给你们解答吧！每当我非常的烦恼、忧愁多多的时候，就会拿出它来，仔细地端详，看到它黑溜溜的眼睛咕噜噜的，鼻子那样的挺巧，嘴巴是天生的蜜桃色，很是小巧精致。
它那样的'纯真善良，任何人看到她，难道不会喜欢？当然会喜欢啦，我也喜欢在自己生气的时候，显得无聊给她换换衣服，换上那些五颜六色，华丽高贵的服装，这些服装点缀的她更加典雅！它就像一位高贵典雅又善解人意的女神用它那生动的话语、懵懂可爱的笑脸对着我，就像那温暖和煦的春风一样，悄然生息地来临，无声无息地吹拂着我心中的烦恼，竟然一丝丝地化解，化成虚无，变得开心阳光起来。
和它一起玩耍，我的心情好了起来，这也是我最喜欢它的原因呢！哈哈，怎么样？现在信了吧，我的芭比娃娃就是那样的善解人意呢！你喜欢它吗？可爱的小娃娃作文2前几天，胡叔叔从宜昌给我带回一只小娃娃鱼，我非常喜欢。
小娃娃鱼身长大约10厘米。
它身上的颜色分为两个部分：上面是黑色的，下面是鲜艳的红色，其中还夹杂着零星的黑色斑点。
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照样子，写一写：
• 又冷又饿： • 又（ ）又（ • 越来越害怕： • 越来越（ ）
）
又（
）又（ ）
）
越来越（
• •
珍珍后来又像以前一样活泼快 乐啦！大家知道这是为什么吗？齐 读第5自然段。
• 学习这个故事，你有什么收获呢？
巩固练习
• 练习查字典： 布( )( ) 放( 承( )( ) 惊(
• ( • (
布放怕冷进 盆未句低哭
第二课时
• •
用自己喜欢的方式读课文。 谁来说说珍珍是一个什么样的小 姑娘？ • 你能给“快乐”换一个意思差不 多的词语吗？
第二自然段
• 这个娃娃有多可爱？请画出写娃娃可 爱的句子。
• •
多可爱的娃娃！ 瞧，她的衣服多么漂亮！ 她的微笑多么美丽！
• •
“吸引”是什么意思？ “称赞”是什么意思？你能给它 换一个意思差不多的词语吗？ • 你能在这个自然段中找出一对近 义词吗？ • 漂亮――美丽
•
她的衣服多么漂亮！ 她的微笑多么美说珍珍是怎 样做的？用“ ”画出来。 • 找出珍珍动作的词语。 • 珍珍站在娃娃旁边，看了又看， 舍不得离开。她是怎么想的？她为什 么要拿娃娃？
读第四自然段，为什么珍珍拿 到了可爱的娃娃反而不快乐了呢？
• 珍珍为什么会觉得人们都用眼睛盯着 她？她为什么不敢回家？ • “心惊肉跳” • 给“害怕”换一个意思相近的词语。
可爱的娃娃
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ɡū niánɡ cān 姑娘 参观 dīnɡ 盯着 lěnɡ è 又冷又饿 bù 布娃娃 shě 舍不得
jīnɡ 心惊肉跳
chénɡ 承认
jǐn 紧接着
wù 错误
hún 浑身
jìn huán 进门 还回
姑娘
参观
布娃娃 承认 错误
舍不得
盯着
心惊肉跳
紧接着
浑身
又冷又饿 还回
进门
1．比一比组成词语：
• • • • 姑( 苦( 浑( 挥( ) ) ) ) 娘( 浪( 饿( 鹅( ) ) ) ) 盯( 钉( 误( 吴( ) ) ) ) 惊( 京( ) )
2.比一比，选字组词。
• ①进 ②近 )来 远( ) ( )步 ( )视 )义词 ( )门 ( )去 相( )
)( )(
) )
布 娃 娃
多音字
shě
舍
shè huán
舍得 宿舍
还
hái
还钱 还是