幼儿园小班主题教案：可爱熊宝宝
小班主题教案《熊宝宝》
小班主题教案《熊宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的小动物》中的第四章《森林里的好朋友》，详细内容围绕熊宝宝的生活习性、外貌特征以及与人类的关系展开，通过故事、游戏、观察等多种形式，使幼儿对熊宝宝有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊宝宝的外貌特征、生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿关爱小动物，树立保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：熊宝宝的生活习性和外貌特征的认知。
教学重点：培养幼儿关爱小动物，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：熊宝宝图片、视频、故事书、游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察熊宝宝的图片，引导幼儿描述熊宝宝的外貌特征，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述熊宝宝的故事，让幼儿了解熊宝宝的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示熊宝宝的图片，引导幼儿观察并回答相关问题，如：“熊宝宝有几只脚？它的毛是什么颜色的？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察，每组选一名代表回答问题，其他成员补充，培养团队协作能力。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“熊宝宝找食物”的游戏，让幼儿模仿熊宝宝的动作，增强幼儿的观察力和表达能力。
6. 作业指导（5分钟）教师发放画纸和彩笔，指导幼儿画出熊宝宝，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 熊宝宝的外貌特征：毛色、体型、四肢等。
2. 熊宝宝的生活习性：吃、睡、玩等。
3. 保护熊宝宝，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊宝宝。
2. 答案要求：形象生动，色彩丰富，突出熊宝宝的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、观察等形式，让幼儿对熊宝宝有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力和表达能力。
在课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，并进行点评和指导。
幼儿园小班美术教案《可爱的熊宝宝》
幼儿园小班美术教案《可爱的熊宝宝》教学目标
1.了解熊的生活习性和特征；
2.学习绘制熊宝宝的外形特征；
3.用色彩表现熊宝宝的可爱形象；
4.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备
1.准备大幅彩纸、色笔、颜料、刷子等画画工具；
2.准备录制熊的视频、图片以及一些熊的故事书籍；
3.确定教学地点，并预先布置好教学场地。
教学重点
1.着重讲解熊的形态特征和色彩特征；
2.鼓励幼儿自由发挥，并鼓励完成自己的作品；
3.培养幼儿的创作能力。
教学步骤与内容
第一步：熊的认知
1.准备熊的视频，播放给孩子们看，让幼儿们对熊的外形特征进行认知；
2.准备一些熊的故事书籍，用图片和文字告诉孩子们熊和人的差异和熊的生活习性。
第二步：熊宝宝的绘制
1.教师示范，展示熊宝宝的外形特征，比如眼睛、耳朵、嘴巴等，让幼儿们模仿；
2.鼓励孩子们自由发挥，根据自己的想象进行创作；
3.向幼儿展示如何使用颜料，用水彩或者颜料盘等工具，进行色彩表现。
4.鼓励孩子们用同材料、不同颜色的方式创作，增强创造力。
第三步：分享
1.每个孩子发言分享自己的作品；
2.教师引导孩子们交流归结作品特色，比如不同颜色、不同细节等；
3.非常重要的，鼓励孩子们欣赏他人作品，鼓励孩子给对方的作品送上赞美和鼓励之词。
教学总结
通过引导幼儿观察、感知熊的生活和特征，掌握绘制熊宝宝的技巧，并通过分享课堂作品，让幼儿们互相欣赏汲取创作灵感，提高幼儿的手眼协调能力和想象力。
这些都能注重积极向上的情感体验，促进幼儿心理健康的发展。
小班美术教案《可爱的熊宝宝》含反思
小班美术教案《可爱的熊宝宝》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《可爱的熊宝宝》。
通过本节课的学习，让学生了解熊的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现熊宝宝的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握熊的基本外形特征，提高观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：熊宝宝的外形特征和绘画技巧。
难点：如何运用线条和色彩表现熊宝宝的可爱形象。
四、教具与学具准备教具：熊宝宝图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示熊宝宝的图片，引导学生观察熊宝宝的外形特征。
（2）提问：“你们觉得熊宝宝可爱吗？为什么？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍熊的基本外形特征，如圆形的身体、短小的四肢、圆圆的黑眼圈等。
（2）示范如何用线条和色彩表现熊宝宝的可爱形象。
（3）讲解绘画步骤，强调注意事项。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组选择一张熊宝宝的图片，进行观察和讨论。
（2）每组根据观察结果，用画笔和颜料在画纸上表现熊宝宝的可爱形象。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 展示评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他组进行评价，提出意见和建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、板书设计1. 课题：《可爱的熊宝宝》2. 板书内容：（1）熊宝宝的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊宝宝2. 答案要求：线条流畅，色彩鲜艳，形象可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生线条掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：课后可让学生搜集其他动物的图片，尝试用线条和色彩表现它们的特点，提高学生的绘画技巧。
小班美术教案《可爱的熊宝宝》
小班美术教案《可爱的熊宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识熊宝宝的外形特征，了解熊宝宝的可爱之处。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力，能够用简单的线条和颜色画出熊宝宝。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察熊宝宝的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出熊宝宝。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力，让幼儿能够独立完成画作。
三、教学准备：1. 准备一些关于熊宝宝的图片，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示一些关于熊宝宝的图片，引导幼儿观察熊宝宝的外形特征，让幼儿说出熊宝宝的特点。
2. 讲解：讲解熊宝宝的外形特征，如圆圆的身体、黑色的眼睛、小小的鼻子等，并示范画出熊宝宝的基本轮廓。
3. 示范：在画纸上示范画出熊宝宝，边画边讲解，让幼儿跟随老师一起动手画出熊宝宝。
4. 创作：让幼儿独立创作，画出自己喜欢的熊宝宝，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力和动手能力。
2. 评价幼儿作品的艺术效果，鼓励幼儿的创造力和想象力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，确保幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 组织熊宝宝主题派对：结合课程内容，组织一次熊宝宝主题的派对，让幼儿扮演熊宝宝，进行绘画、手工制作等活动。
七、教学反思：在课程结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价表格：评价项目| 评价指标| 评价结果-观察能力| 能否观察到熊宝宝的外形特征|动手能力| 能否独立完成画作|创造力和想象力| 画作中的创意和独特性|情绪和兴趣| 参与活动的积极程度|九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和动手能力，鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
幼儿园小班优质教案《可爱的熊宝宝》
幼儿园小班优质教案《可爱熊宝宝》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“动物伙伴”章节，详细内容为“可爱熊宝宝”。
通过学习，让孩子们认识熊宝宝，解它们生活习性，学会关爱动物。
二、教学目标1. 让孩子们认识熊宝宝，知道熊宝宝名称和特点。
2. 培养孩子们关爱动物情感，提高环保意识。
3. 培养孩子们观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：熊宝宝生活习性和特点。
2. 教学重点：让孩子们学会关爱动物，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：熊宝宝图片、视频、故事书、玩具熊等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示熊宝宝图片，让孩子们猜一猜、说一说，引导他们关注熊宝宝。
2. 新课导入：通过观看熊宝宝视频，让孩子们解熊宝宝生活习性和特点。
3. 例题讲解：（1）出示玩具熊，让孩子们观察并说出熊宝宝特点。
（2）引导孩子们关注熊宝宝生存环境，讨论如何保护熊宝宝。
4. 随堂练习：（1）让孩子们动手画一画熊宝宝，培养他们观察力和想象力。
（2）小组合作，用彩纸、剪刀、胶水等学具制作熊宝宝手工，锻炼孩子们动手能力。
六、板书设计1. 板书《可爱熊宝宝》2. 板书内容：（1）熊宝宝名称和特点（2）熊宝宝生存环境（3）关爱熊宝宝方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中熊宝宝。
（2）写一写你关爱熊宝宝方式。
2. 答案：（1）孩子们可以根据课堂所学，发挥想象，画出自己心中熊宝宝。
（2）孩子们可以写出一到两条关爱熊宝宝方式，如：不乱扔垃圾、保护环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察孩子们反应，解他们在学习中困惑，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去动物园参观熊宝宝，加深对熊宝宝认识。
（2）开展“关爱动物”主题活动，让孩子们解更多动物生存现状，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点把握；2. 实践情景引入方式；3. 例题讲解深度和广度；4. 随堂练习设计与实施；5. 作业设计针对性与实用性；6. 课后反思与拓展延伸实际效果。
幼儿园小班教案《可爱的熊宝宝》
幼儿园小班教案《可爱的熊宝宝》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《启蒙阅读》第五章节，该章节主要围绕“可爱的动物”展开。
本次教学的内容是关于一只可爱的熊宝宝，通过讲述熊宝宝的生活习性和可爱之处，让孩子们了解和喜爱这种动物。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解熊宝宝的外貌特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，能够通过图片或文字描述出熊宝宝的特点。
3. 培养孩子们的情感态度，让他们热爱动物，关心生态环境。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识并了解熊宝宝的外貌特征和生活习性。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，以及情感态度的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、熊宝宝图片、视频资料。
学具：画纸、彩笔、熊宝宝玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示熊宝宝的图片和视频，让孩子们观察并描述熊宝宝的外貌特征，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的故事，让孩子们了解熊宝宝的生活习性，如它们喜欢在森林里玩耍、喜欢吃蜂蜜等。
同时，引导孩子们思考人类与动物的相处之道，培养孩子们的关爱意识。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们在教师的指导下，用彩笔在画纸上绘制自己心中的熊宝宝，锻炼孩子们的观察力和想象力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：可爱的熊宝宝1. 外貌特征：黑眼圈、圆肚子、毛茸茸2. 生活习性：森林玩耍、吃蜂蜜、睡觉3. 关爱动物：人类与动物和谐相处七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述熊宝宝的故事，并描述熊宝宝的外貌特征和生活习性。
答案：熊宝宝是可爱的动物，它们有黑眼圈、圆肚子、毛茸茸的身体。
它们喜欢在森林里玩耍，喜欢吃蜂蜜，睡觉时会打呼噜。
2. 请孩子们用自己的话语编写一个关于熊宝宝的故事，并画出故事中的熊宝宝。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解熊宝宝的故事，让孩子们认识并了解了这种动物，培养了孩子们的观察力、想象力和关爱意识。
在教学过程中，注意关注每个孩子的学习情况，引导他们积极参与课堂活动。
小班主题教案可爱的熊宝宝
小班主题教案可爱的熊宝宝一、教学目标：1. 认识熊宝宝，了解它们的生活习性和特点。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿对熊宝宝的喜爱之情。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容：1. 认识熊宝宝的外形特征，如圆滚滚的身体、棕色的皮毛、黑色的眼睛等。
2. 了解熊宝宝的生活习性，如喜欢吃蜂蜜、果子，擅长游泳、爬树等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿对熊宝宝的喜爱之情。
三、教学准备：1. 准备一些关于熊宝宝的图片、图书、视频等资料。
2. 准备彩色纸、画笔、胶水等手工材料。
3. 准备一首关于熊宝宝的歌曲。
四、教学过程：1. 导入：通过展示熊宝宝的图片或视频，引导幼儿观察熊宝宝的外形特征，引发幼儿对熊宝宝的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿观察熊宝宝的图片，引导幼儿描述熊宝宝的外形特征，如身体颜色、眼睛颜色等。
3. 深入了解：通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解熊宝宝的生活习性，如饮食习惯、活动特点等。
4. 实践活动：让幼儿亲手制作熊宝宝的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈对熊宝宝的了解，分享制作手工作品的喜悦，引导幼儿关爱动物，保护环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对熊宝宝的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，如观察力、表达能力、合作精神等。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对熊宝宝的关注程度。
六、教学内容：1. 通过观察和讨论，了解熊宝宝的家园和生活环境。
2. 学习熊宝宝的叫声，并模仿。
3. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验熊宝宝的生活。
七、教学过程：1. 导入：展示熊宝宝的生活环境图片，引导幼儿观察并讨论。
2. 基本技能训练：让幼儿学习熊宝宝的叫声，并模仿。
3. 深入了解：通过故事或视频，让幼儿了解熊宝宝的生活习性。
4. 实践活动：开展角色扮演游戏，让幼儿扮演熊宝宝，体验熊宝宝的生活。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈对熊宝宝家园的认识，分享角色扮演的乐趣。
小班主题教案-可爱的熊宝宝—幼儿园小班教案
小班主题教案可爱的熊宝宝—幼儿园小班教案教案：小班主题教案可爱的熊宝宝一、教学内容本教案选用教材《幼儿园小班课程》中第五章“可爱的动物”节选部分，具体内容为：介绍熊宝宝的生活习性、外形特征以及与人类生活的关联。
二、教学目标1. 让学生了解熊宝宝的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习，培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生的语言表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：掌握熊宝宝的外形特征和生活习性。
难点：如何让学生理解并表达熊宝宝与人类生活的关联。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示熊宝宝的图片，引导学生观察熊宝宝的外形特征，如颜色、体型、面部表情等。
同时，让学生猜测熊宝宝的生活习性。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT和视频，详细讲解熊宝宝的生活习性，如食性、居住环境、繁殖特点等。
引导学生了解熊宝宝与人类生活的关联，如熊宝宝在生态系统中的作用，以及人类如何保护熊宝宝等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你说一说熊宝宝的外形特征有哪些？”、“请你想一想，熊宝宝在生活中会遇到哪些困难？”引导学生回答，并给予肯定和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，让学生自由发挥，画出自己心目中的熊宝宝。
同时，让学生用贴纸装饰熊宝宝的生活环境。
5. 作品展示（5分钟）让学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调学生的创意和表现。
六、板书设计板书内容：熊宝宝的外形特征、生活习性、与人类的关联。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用语言描述一下熊宝宝的外形特征和生活习性。
2. 作业答案：熊宝宝外形特征：颜色、体型、面部表情等。
生活习性：食性、居住环境、繁殖特点等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频等多种教学手段，让学生了解了熊宝宝的外形特征和生活习性，培养了学生的观察力和想象力。
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幼儿园小班主题教案：可爱熊宝宝Kindergarten small class theme lesson plan: cute baby bear
编订：JinTai College
幼儿园小班主题教案：可爱熊宝宝
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一、问候时间:和熊宝宝拉拉手
活动目标:
乐意与人交往,知道用“我”来代表自己。
活动准备:
小熊手偶一个。
活动过程:
1.活动导入。
教师出示小熊手偶,念儿歌:“熊宝宝,真可爱。
身体胖,
腿儿粗,走起路来咚咚咚。
”
2.教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前:“你好!我
是熊宝宝,想和你做朋友。
请问你是谁呀?今年几岁了?属什么呀?”
3.小熊和每位宝宝交朋友,请宝宝用“我是×××,今年×岁了”来回答。
对表现好的宝宝,大家一起鼓掌表
扬:“×××,×××,你真棒!”
二、音乐时间:三只熊
活动目标:
1.发展动作的协调性,培养乐感。
2.喜欢随音乐展示自己的身体姿态。
活动准备:
音乐:《三只熊》。
活动过程:
1.教师:“熊宝宝认识了这么多的朋友,想邀请你们和它一起来跳舞呢,我们先来热热身吧!”
2.操前热身运动:两脚交替,两手前后摆动踏步走。
指导家长:刚开始时,家长可以将宝宝的脚放在自己脚上,让宝宝感知踏步,待宝宝动作熟练后,可以让宝宝自己进行踏步走的练习。
3.跳一跳:教师放慢速度,先和宝宝一起做下蹲练习,待宝宝熟练后,夸张地示范向上跳的动作,再请宝宝和教师一起做一做。
指导家长:刚开始跳的时候,家长可以托住宝宝的腋下,帮助宝宝完成向上跳的动作,然后请宝宝自己双脚离地向上跳。
4.膝上游戏:宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。
指导家长:转圈的时候,家长一定要抓牢宝宝的腋下,慢慢旋转,注意宝宝的安全。
动作完成后,可以将宝宝抱在怀里亲一亲,给宝宝一个爱的鼓励。
5.学做新操:教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一圈,带领宝宝一起听音乐做新操。
指导家长:在音乐活动中,家长应积极主动地陪宝宝一起
感受音乐活动的乐趣,和宝宝一起动一动、扭一扭,在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。
音乐活动也可以在家庭中进行,家长选择一首宝宝喜爱的歌曲,和宝宝一起玩一玩、乐一乐,让宝宝大胆地释放自己的积极情绪,敢于表演。
三、探索时间:神秘的礼物盒
活动目标:
训练三指合力撕、剥、拧等动作。
活动准备:
礼物盒人手一个,在盒内放入各种包装的糖果。
活动过程:
1.教师:“熊宝宝交到这么多的朋友,心里开心极了,给你们每人带来一份礼物,看!”拿出神秘的礼物盒摇一摇:“宝宝听,猜猜看里面会是什么礼物呢?”
2.教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。
3.宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。
指导家长:当宝宝不愿或不会撕时,家长可先帮宝宝撕开
一个小口,然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果,活动中,家长应尽量让宝宝自己去操作。
同时,家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里,培养宝宝良好的卫生习惯。
4.听音乐收拾游戏材料。
四、快乐时光:浴巾游戏
活动目标:
学习儿歌,感受儿歌带来的乐趣。
活动准备:
浴巾人手一条。
活动过程:
1、教师:“今天天气真好,熊宝宝想请你们和它一起去爬山坡呢!瞧,山坡到了。
”
2、教师出示浴巾与娃娃,用娃娃示范如何在浴巾上滚动。
3、教师分发浴巾,家长与宝宝一起游戏,根据宝宝的兴趣调整游戏次数。
指导家长:宝宝在浴巾上滚动时,家长一定要用一只手托牢宝宝的头部,防止宝宝的头、脸触碰到地面。
同时,家长在拉动浴巾时动作要轻柔,速度要缓慢。
4、听音乐收拾浴巾。
五、运动时间:小熊钻山洞
活动目标:
学习手膝着地、匍匐爬。
活动准备:
彩虹伞一顶,阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子,毛绒玩具若干。
活动过程:
1、教师:“熊宝宝在山坡上爬累了,要回家了!彩虹伞就是熊宝宝的家。
”
2、教师出示彩虹伞,念儿歌:“彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的轻轻歌（抖动幅度小一点）。
彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的响亮歌（抖动幅度大一点）。
彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的悄悄歌（将伞铺平）。
”
3、教师带宝宝一起睡在彩虹伞上,模仿睡觉的动作:“冬天到,熊宝宝在家睡大觉,呼噜噜——呼噜噜——,翻个身,继续睡,呼噜噜——呼噜噜——。
”
4、家长拉紧彩虹伞的边缘,教师带领宝宝在彩虹伞上手膝着地四散爬:“春天到了,熊宝宝醒来了,爬到东,爬到西,爬东爬西找朋友。
哎呀呀,找不到!”
5、另一位教师将阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子围在彩虹伞外,鼓励宝宝钻隧道。
教师:“遇到矮小的洞,就让小肚子贴在地上爬过去!”
指导家长:这个游戏的目标是让宝宝学习手膝着地和匍匐爬,掌握不同方法的爬行技能。
当宝宝兴趣减弱时,家长应鼓励宝宝,转移宝宝的注意目标,与宝宝一起钻山洞,激起宝宝的活动兴趣,同时也让宝宝体验到亲子游戏的快乐。
6、配班教师将毛绒玩具四散放置于隧道外:“哦!我找到朋友了,你们找到了吗?和你的朋友抱一抱、亲一亲。
”
7、教师引导宝宝和家长一起把伞卷起来:“卷,卷,卷花卷,卷成一个大花卷;卷,卷,卷花卷,卷成一个彩虹卷。
”
六、再见时间
1、教师引导宝宝与家长跟着音乐做动作:“小手,小手,拍一拍;小脚,小脚,跺一跺;小手,小手,拍拍肩;挥挥小手说再见。
”
2、教师向宝宝挥手:“宝宝再见!客人老师再见!”
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