小班综合教案《好玩的瓶娃娃》
幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》（通用3篇）
幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》（通用3篇）幼儿园小班活动设计《—瓶娃娃》篇1活动目标：1.在游戏中巩固将物体按颜色和标记分类。
2.感受玩色游戏的快乐。
活动准备：1.塑料瓶子24个。
2.红色盖子、蓝色盖子若干，并装上相应颜色的颜料。
3.贴有橙色、绿色标记的家各一。
活动过程：一、引起兴趣。
1.今天瓶娃娃来和我们一起玩了!他们躲在哪里呢?(教师揭开布)瓶娃娃出来喽!2.看瓶娃娃里面还装着什么呀?水呢! 这些水有颜色吗?3.昨天我跟魔术师学了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，宝贝们想不想看啊?”二、游戏“变魔术”，巩固将物体按颜色进行匹配。
1.师变魔术T：你们最喜欢什么颜色?好那我把这个变成红色，好吗?教师边轻念魔语边地摇晃包着布的瓶子：“小小瓶儿变变变，小小瓶儿变变变。
”看!变成红色出来了!〈点评：以变魔术的形式一下把幼儿的注意力吸引了过来，强烈的视觉冲击使孩子们很容易发现了水的颜色的`变化。
〉2.学魔术T：刚才我是怎么变的呀?3.幼儿变魔术(幼儿自由到中间拿一个瓶子)T：你们想不想也来变魔术啊?请每个小朋友轻轻地来拿一个瓶娃娃，回到你的椅子上来一边大声地念魔语，一边用力摇。
看看你会变出什么颜色的瓶娃娃!〈点评：在幼儿学会了变的方法和魔语后，开始了第二次的魔术，我是请一个孩子来和我一起摇，其他的孩子念魔语的方式，相信，到现在，孩子们已经非常想自己动手来变魔术了，于是我适时地让孩子自己也来变一变，当孩子们变出颜色后，都非常兴奋。
〉4.尝试将物体按颜色匹配(1)(师举兰色瓶子)谁的瓶娃娃和我的一样颜色啊?请你举起来!来亲一亲!(2)还有些宝贝你们变出了什么颜色的瓶娃娃呀?(请个别幼儿回答)谁也变出了红颜色的瓶娃娃?红颜色的瓶娃娃我们来抱一抱!(点评：颜色配对的环节，让孩子们在亲一亲、抱一抱的过程中进一步熟悉了颜色的配对，也为后面的按标记分类作了铺垫。
此环节的提问，我也注意了变化，第一次我是请幼儿举起和我一样的瓶子，再说颜色。
幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用(1)
幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》通用一、教学内容《瓶娃娃》是幼儿园小班科学领域的一项教学活动。
本活动选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容主要围绕“认识瓶子”展开，通过观察、探索和游戏，让幼儿了解瓶子的外形、特点和用途，培养幼儿对生活中常见物体的认知能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 了解瓶子的外形、特点和用途，知道瓶子在我们的生活中有着广泛的应用。
2. 通过观察、探索和游戏，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿主动探索、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解瓶子的特点和用途。
教学重点：培养幼儿观察、探索和思考的能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的瓶子、瓶娃娃玩具、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示瓶娃娃玩具，引导幼儿观察并讨论：你们知道这个娃娃是用什么做的吗？它有什么特点？2. 教学新课（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示各种类型的瓶子，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师邀请幼儿上台摸一摸、抱一抱瓶子，感受瓶子的外形和材质。
（3）教师引导幼儿讨论瓶子的用途，让幼儿了解瓶子在我们的生活中有着广泛的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个瓶子，讲解如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个瓶娃娃。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作瓶娃娃的活动，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的制作成果进行点评，强调瓶子的特点和用途。
六、板书设计1. 瓶子的特点：外形、材质、用途2. 制作瓶娃娃的步骤：画纸、彩笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个瓶娃娃，并介绍它的特点。
2. 答案：瓶娃娃的特点包括外形、材质和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对瓶子的认知和探索积极性较高，但部分幼儿在制作瓶娃娃时动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》（精选16篇）
幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》（精选16篇）幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》篇1学情分析随着商品经济的发展和人们生活水平的提高，各种商品的包装也越来越美观。
生活中各种各样的包装瓶，不仅具有实用价值，而且造型美观。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此，我利用并挖掘生活中不同外形、不同质地、不同用途的废旧瓶子的教育价值，为幼儿提供探索发现的机会，激发幼儿观察周围事物的兴趣，也能帮助幼儿了解瓶子与人们生活的关系。
于是，我和孩子们收集了生活中的废旧瓶子，进行了简单装饰，并根据小班下学期幼儿的年龄特点，“瓶娃娃”命名课题，设计了本次科学活动。
活动目标1、观察瓶娃娃的外形特征，了解它们的用途。
2、能清楚地表述观察的结果。
3、体验探索瓶娃娃的乐趣。
活动准备材料准备：把生活中各种各样的空瓶子洗干净，装扮成瓶娃娃(数量多于幼儿)；豆子若干；塑料盒若干。
活动过程1．激发兴趣(1)向幼儿介绍瓶娃娃师：老师带来了很多可爱的、漂亮的瓶娃娃，你可以挑一个最喜欢的瓶娃娃做你的好朋友。
(2)幼儿挑选最喜欢的瓶娃娃师：我们可以看一看、摸一摸、抱一抱、比一比，挑出自己最喜欢的一个瓶娃娃，开始吧。
分析：把瓶子装饰成娃娃，赋予瓶子生命，既激发了幼儿的探究欲望又唤起了幼儿爱护瓶子的意识，不仅符合幼儿泛灵论的心理特点，也体现了人与周围事物、与自然和谐共处的新型环保理念。
2．和瓶娃娃做朋友幼儿通过看一看、摸一摸、抱一抱、比一比，初步感知瓶娃娃的外形特征，并挑出自己最喜欢的瓶娃娃做朋友。
师：抱着你最喜欢的瓶娃娃，轻轻地坐到小椅子上休息一会儿吧。
分析：请幼儿选一个自己最喜欢的瓶娃娃做朋友，让幼儿从小就学会对众多事物进行鉴别，学会在众多物品中有主见地选择，充分体现了尊重和鼓励幼儿不同于他人的个性发展的教育理念。
3．表述瓶娃娃的外形特征(1)请幼儿说说喜欢瓶娃娃的原因师：这个瓶娃娃是你最喜欢的，是吗?那你喜欢它的什么地方?(喜欢它的个子高高的、喜欢它胖胖的、喜欢它大大的脑袋、喜欢它身上的红颜色……)(2)观察瓶娃娃身上的颜色师：那你的瓶娃娃身上有哪些颜色呢?（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、紫色)(3)探索摸一摸、捏一捏瓶娃娃的感觉师：瓶娃娃喜欢小朋友来摸摸它、捏捏它。
小班主题好玩的瓶宝宝教案
小班主题好玩的瓶宝宝教案小班主题好玩的瓶宝宝教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班主题好玩的瓶宝宝教案，欢迎阅读与收藏。
小班主题好玩的瓶宝宝教案1活动目标：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。
2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。
活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。
2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。
3、场地布置。
活动过程：一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。
2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。
如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。
3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的?鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么?如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。
二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。
1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。
2、游戏“找小凳”。
教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。
3、讨论：纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?三、玩纸盒盖。
在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。
四、玩大纸盒游戏：“我是小司机”。
幼儿当司机，纸盒做车厢。
(用绳子系一头，可拖拉)1、小司机开车行驶，根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。
2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。
3、进行安全教育及小结。
延伸活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。
小班综合《好玩的瓶娃娃》教案
小班综合《好玩的瓶娃娃》教案一、教学目标1. 了解瓶娃娃的制作过程和材料，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 通过制作和游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
4. 增进幼儿之间的交流和互动，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 制作瓶娃娃的材料和工具的认识，如空瓶子、颜料、画笔、剪刀等。
2. 学习制作瓶娃娃的步骤，如清洗瓶子、绘制图案、剪裁等。
3. 创作自己的瓶娃娃作品，并进行展示和分享。
三、教学准备1. 准备空瓶子、颜料、画笔、剪刀等制作材料和工具。
2. 准备瓶娃娃的制作步骤图示或视频教程。
3. 准备展示和分享的空间和环境。
四、教学过程2. 讲解：介绍制作瓶娃娃的材料和工具，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：播放制作瓶娃娃的步骤图示或视频教程，进行示范操作。
4. 制作：幼儿根据示范和指导，进行制作自己的瓶娃娃作品。
5. 展示和分享：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的交流和互动情况。
3. 了解幼儿对废旧物品再利用的认识和环保意识。
4. 收集幼儿的反馈意见，进行教学反思和改进。
六、教学延伸1. 鼓励幼儿用自己的瓶娃娃进行角色扮演游戏，如娃娃家、医院等。
2. 引导幼儿用颜料、贴纸等装饰自己的瓶娃娃，提高幼儿的审美能力。
3. 组织瓶娃娃作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
4. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与制作瓶娃娃，增进亲子关系。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时，有成人在场指导和安全防护措施。
2. 提醒幼儿不要将颜料、剪刀等工具放入口中，以防误伤。
3. 教育幼儿正确处理废旧瓶子，避免尖锐物品造成伤害。
4. 保持制作环境的整洁和安全，确保幼儿能够舒适地参与活动。
八、教学反思1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的年龄特点。
幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》含反思一、教学目标1.认识和了解瓶子的形状和用途。
2.提高孩子的动手能力和色彩感知能力。
3.发展孩子的想象力和创造力。
4.培养孩子的团队合作意识和交际能力。
二、教学准备1.瓶子（空白的葡萄汁瓶）。
2.颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3.各种材料（如：纸、羽毛、贝壳、绒线等）。
三、教学流程1. 活动前的准备教师将学生分为几组，每组4-5名学生。
每组给一个葡萄汁瓶，然后教师介绍本次活动的内容和要求。
2. 创意设计环节给学生充分的时间想象和创意，包括瓶子可以变成哪些动物或形状等等，孩子们兴趣和想象力的发挥非常重要。
3. 动手实践环节在这个环节中，孩子们可以根据自己的创意用各种材料来装饰瓶子，比如用羽毛做出展翅欲飞的小鸟，用贝壳做成美丽的海星等等。
4. 分组比赛环节装饰完成后最好进行一次比赛或展览，每组把自己瓶子宝宝的特点和亮点展示给大家看，然后评选最漂亮、最有想象力等等各种奖项。
5. 反思环节在本次活动结束时，可以组织一个班会，由每个小组学生简洁介绍用瓶子创作完成后的瓶宝宝，同时让同学评选、交流和分享自己的心得和经验。
最后由教师与学生一起反思本次活动的成功和失败，以及各自的收获与感受。
四、教学要点1.鼓励孩子充分发挥想象和创造力，最好在确定好瓶子的造型、色彩、装饰等要素前，试着画草图或用泡沫板做个模型，可以避免浪费材料和时间。
2.强调安全教育，如使用剪刀和胶水等美术工具时要做到小心、细心、耐心等。
3.开阔孩子的眼界，可以给孩子提供一些有关科普的知识，如动物的生活习性、物体的材质、以及环保意识等。
4.孩子们在进行活动时要注意团队合作，如瓶宝宝与其他的装饰材料的搭配和协调，队内的任务分工等等。
五、教学效果评估本次活动的效果评估可以从以下几个方面考虑：1.孩子们在活动中是否积极参与，表现出自己独到的创意和色彩感知能力。
2.活动后孩子们对瓶子和环保的认识是否有所提高。
3.班级团队是否有进一步凝聚力和谐度的提高。
幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》
幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》一、教学目标1.学习使用废旧瓶子制作玩具，培养幼儿的环保意识；2.锻炼幼儿的动手能力、协调能力和想象力，提高幼儿的创造力；3.练习幼儿的口头表达和认知能力，培养幼儿的观察和记忆能力；4.体验和感受制作过程中的快乐和成就感，增强自信心。
二、教学准备1.废旧瓶子、纸张、彩笔、色彩丝带等多种材料；2.一些常见的玩具，如碎布娃娃、小汽车、积木等；3.吊带式塑料桶、塑料水盆等容器。
三、教学流程1. 热身环节1.在黑板上贴上几张插画图片，如瓶子、彩笔、丝带等，引导幼儿注意观察；2.让幼儿说出自己熟悉的玩具名称，并手工制作一个简单的积木或小汽车。
2. 知识输入1.老师向幼儿展示各种废旧的瓶子，让幼儿了解瓶子的种类和用途；2.介绍废旧瓶子制作玩具的方法，教授简单的装饰技巧，如用纸张、丝带等材料点缀瓶子；3.引导幼儿讨论环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 实践操作1.让幼儿自由选择一个废旧瓶子，并提供不同的材料，教导幼儿制作各种瓶宝宝；2.老师鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，帮助幼儿解决实际问题，并提供必要的技术指导；3.老师在制作过程中要及时调节幼儿的制作步骤和方法，确保制作成果的美观和实用性。
4. 活动延伸1.让幼儿在教室里玩瓶宝宝，围坐在一起分享自己制作的瓶宝宝，并讲述制作的经验和感受；2.老师挑选一些优秀的瓶宝宝，展示在教室里，给其他幼儿参考和欣赏；3.互相交换制作的瓶宝宝，增加幼儿之间的交流和社交能力。
四、教学评估1.幼儿通过制作瓶宝宝，展示出了较好的动手能力和创造力；2.幼儿在制作过程中，表现出较好的合作意识和自主学习能力；3.幼儿口头表达和观察能力有所提高；4.教师根据幼儿的制作成果，进行定期的评估和反馈。
五、教学反思1.废旧瓶子制作瓶宝宝这一主题教案，对于幼儿的环保意识和创造力的培养具有很好的提升作用，同时也可以让幼儿学到环保知识；2.在实践操作环节，可能有些幼儿技术不够娴熟，需要老师给予更多的技术指导；3.幼儿之间交流比较紧张，需要老师适当引导交流，增加社交能力的提升。
小班主题好玩的瓶宝宝教案4篇
小班主题好玩的瓶宝宝教案4篇小班主题好玩的瓶宝宝教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班主题好玩的瓶宝宝教案，希望能够帮助到大家。
小班主题好玩的瓶宝宝教案1活动目标：1、在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探索不同玩法，体验与靠垫做游戏的乐趣。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：1、各种颜色、外形的靠垫，数量与幼儿人数相等。
2、大地垫若干、鞋套每人一双。
活动过程：一、看一看，说一说1、今天有许多靠垫宝宝要来做客，猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好!2、逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说。
3、宝宝的靠垫是是什么样子的?上面有什么图案?再看一看它是什么颜色的?有没有谁的靠垫也是x形(x色)的呢?4、小结：原来这些靠垫宝宝的大小、颜色、形状都是不一样的。
5、你们喜欢靠垫宝宝吗?快去抱一抱靠垫宝宝吧!抱着靠垫宝宝有什么感觉?小手轻轻压一压、捏一捏、拍一拍又有什么感觉?(软软的、很舒服的)6、小结：虽然靠垫宝宝长得都不一样，可是摸上去都是软软的，我们用它靠着、坐着都特别的舒服和暖和。
(这个环节的重点是通过观察、感受、比较和交流，感受靠垫外形特征的多样性和柔软性)二、想一想，玩一玩1、靠垫娃娃本领可真大，宝宝看它变成什么了?(小沙发)变变变，靠垫娃娃又变成什么了?(小枕头)2、鼓励幼儿自由探索，运用多种玩法和靠垫做游戏。
靠垫宝宝除了能变成小沙发、小娃娃，还可以变成什么呢?宝宝自己去玩一玩、试一试。
3、鼓励幼儿交流：你把靠垫当成什么，你是怎么玩的?我们一起来试一试!4、今天，我们和靠垫宝宝玩了这么多游戏，有点累了。
现在请你抱着你的靠垫宝宝搭成一列火车，我们带者靠垫宝宝回家啰!(这个环节的重点是让幼儿在游戏中探索靠垫的各种玩法)活动反思：小班幼儿的集体活动必须充满趣味性，有强烈的生活情景性。
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【活动设计】
在我们的生活中，有各种各样孩子们喜欢喝的饮料，这些饮料都装在漂亮的瓶子里。
对于这些漂亮的瓶子，孩子们很熟悉，可是往往孩子们喝完饮料就把瓶子给扔掉了，我觉得非常可惜。
我在思考，这些漂亮的瓶子可否用来作为一个教育的载体。
于是，我给饮料瓶这个取材方便又安全的载体赋予了教育的因素，充分发挥它的作用，根据小班孩子的年龄特点，设计了本次活动《好玩的瓶娃娃》。
【活动目标】
1、认识红、黄、绿三种颜色，能按颜色配对。
2、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
3、感受自制拖拉玩具的（jy135幼儿教育）乐趣。
【活动准备】
1、清洗干净的饮料瓶、塑料盘子、红豆、绿豆、黄豆、1米长的松紧带若干。
2、音乐《去郊游》、《拨浪鼓》、《安妮的仙境》。
3、小熊维尼图片一张。
【活动过程】
一、出示饮料瓶，激发兴趣。
师：这是什么？（瓶子）瓶子是装什么的呀？（饮料）瓶子还可以用来干什么呢？
师：这些饮料瓶不但可以装饮料，还可以当玩具玩呢。
现在请宝宝们每人拿一个瓶子，和你的瓶娃娃一起玩一玩吧！
师：我的瓶娃娃戴着一顶红色的小帽子。
你们的瓶娃娃戴什么颜色的帽子？（红、黄、绿）
师：看，我把瓶娃娃当成汽车。
我们一起开着玩具汽车出去旅游吧。
（分析：在谈话中，幼儿了解瓶子除了装饮料以外的其他用途，如做成玩具、乐器等。
通过和瓶娃娃玩一玩、将瓶娃娃变成玩具汽车并开着玩具汽车出去旅游，让幼儿和瓶子充分接触，激发幼儿参与活动的积极性。
）
二、到小熊维尼家做客。
师：我们到啦。
瞧，这是谁呀？（出示小熊维尼图片）原来这是小熊维尼的家，我们一起跟小熊维尼打个招呼。
小熊维尼你好！
师（以小熊维尼的口吻）：宝宝们好，欢迎你们来我家做客。
不过我有一个要求哦，你们看，我家的椅子上分别贴着红色、黄色、绿色的圆点点，请你们找一个和瓶娃娃戴的帽子一样颜色的圆点，然后坐到椅子上。
师：我的瓶娃娃戴着红色的帽子，我要找一个红色的圆点。
找到了，赶快坐下。
宝宝们也快去找一找吧。
师：小熊维尼给宝宝们带来了一个礼物。
（边说边出示装有豆子的瓶子）是什么呀？（瓶子）
师：这可是一个会唱歌的瓶娃娃，不信，你们听！（师上下摇晃瓶子）
（分析：教师以小熊维尼的口吻提出要求，孩子们在玩中练习了对三种颜色的配对，有趣的引出了会唱歌的瓶子娃娃，很符合小班孩子的年龄特点，孩子很感兴趣。
）
三、会唱歌的瓶娃娃。
师：你的瓶娃娃会唱歌吗？为什么？
师：看看，老师的瓶娃娃里装了什么？（打开瓶子盖，给幼儿看豆子）那怎么让你们的瓶娃娃也唱歌呢？（给瓶子娃娃装豆豆）
师：怎样装豆子呀？咱们来试一试怎样装豆子吧。
先要把瓶盖打开，（边说边做）手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好。
师：然后呢？你的小手怎样放豆子，看好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装。
帮我数一数1、2、3……（强化捏豆子入瓶的动作）
师：怎样不让豆子跑出来呢？拧紧瓶盖撒不了。
你们想做一个会唱歌的瓶娃娃吗？
师：看，老师给你们准备了什么呀？盘子里有黄色的黄豆，红色的红豆，绿色的绿豆，我把这些豆子分成三组。
宝宝们看一看你的瓶娃娃戴什么颜色的帽子，就给它吃什么颜色的豆豆，要一边数一边放豆豆。
现在我们一起做会唱歌的瓶娃娃吧。
师：你们的瓶娃娃会唱歌了吗？咱们来试一试。
小朋友的小手真灵巧。
师：我们听音乐，让瓶娃娃唱歌吧。
音乐会现在开始啦！
（分析：看到老师的瓶娃娃会唱歌，孩子们的眼睛里充满了好奇，成功地激起了幼儿动手制作的愿望。
通过儿歌，帮助幼儿掌握拧开瓶盖，装豆子，拧紧瓶盖的方法，在幼儿操作过程中，儿歌起了很大的作用。
）
四、瓶子拖拉玩具。
师：看，老师口袋里有什么？（出示一根1米长的松紧带）我想把它套在瓶娃娃上，你们说是从瓶娃娃的大头套还是小头套？
师：我要套啦。
张开我的大嘴巴，套在瓶子上。
师：（师用松紧带拖拉着瓶子玩）你们想不想玩这样的拖拉玩具？
师：老师也给你们准备了松紧带，现在请你们也来做一个瓶子拖拉玩具吧。
师：先做好的宝宝请帮帮旁边的小朋友。
师：宝宝们的玩具都做好了。
我们一起带着玩具去玩，好吗？来，跟着我。
小车小车真好玩，拉着小车去公园，咕噜咕噜跑得快。
汪、汪、汪，听谁来了？我们带着小狗出去玩吧。
小狗小狗慢慢走，小狗小狗怎样叫？小狗小狗快快跑，我们帮你找骨头。
咩、咩、咩，听谁来了？我们带小羊上山吃草吧。
小羊小羊快来呀，我们带你去吃草。
（带幼儿出活动室）
（分析：用松紧带制作拖拉玩具的方法简单、安全，易于小班幼儿操作，孩子们能很好的完成。
在最后玩瓶娃娃变小动物的过程中，很自然地就练习了走、跑、拖拉的动作。
真正做到了“玩中学、学中玩”，孩子的兴趣浓厚。