2012年5月江苏省小学科学实验操作技能比赛电视展演内容
2024苏教版科学一年级上册6《感官总动员》课件
江苏凤凰教育出版社 一年级上册科学
看一看 这几种水果片分别是什么？他们有什么不同？
苹果片
萝卜片
洋葱片
品一品 这几种水果片分别有什么不同？
想一想 为什么有人喝药时会捏住鼻子？
观察 用多种感官观察蜡烛，经可能多地描述蜡烛的特征
看颜色 看形状 看粗细 蜡烛芯
摸软硬
摸是否 光滑 闻味道
你喜欢吃西瓜吗？有没有跟着爸爸妈妈一起挑过西瓜呀？ 有经验的人 是怎样挑西 瓜的呢？
看一看
挑选西瓜的方法
看瓜皮花色又深又亮 瓜蒂颜色老而打结 瓜瓤红色颜色鲜艳
听声音清脆
尝味道香甜
摸起来非常光滑 掂重量很沉
闻有香甜的气味
看一看
挑选西瓜的方法
看一看
中医通过望、闻、问、切诊断病情
眼
鼻
睛
子
中医诊断用到了哪些感官？
板书设计
感官总动员
一.活动：品水果
看颜色—眼睛 尝味道—舌头 闻气味—鼻子
看 二.活动：观察蜡烛 摸闻Βιβλιοθήκη 三.活动：挑西瓜看纹路 掂重量
听声音 尝甜度
四.中医望、闻、问、切诊断病
眼睛 耳朵 鼻子 皮肤
作业布置
去超市选购一种自己喜欢的水果。 要求： 1.选择使用的感官有什么？ 2.每一种感官在选择时获得感觉是什么？ 3.把选购过程记下来，下节课分享给大家。
······
说一说 观察到蜡烛特点
我观察到手中的蜡烛的颜色是......
我观察到蜡烛是......形状的
我观察到蜡烛比较......
我还观察到蜡烛中间有...... ······
注意蜡烛是 不能入口的
归纳小结 蜡烛的特点
苏教版科学小学三、四、五、六年级全册实验目录及器材
纸巾、锡箔纸、蜡纸若干
认识海洋生物适应环境的本领
生存本领小实验塑料片（橘黄色透视纸、黄色水笔、白纸）
建立食物网
各种动物的食物网图案
模拟生态平衡
生态瓶、饲养盒子
《神奇的能量》
探究能量大小与物体运动关系
制作火箭及发射器的材料（三根塑料吸管、卫生纸的卷芯）、剪刀、橡皮筋、米尺、胶带、彩笔
改变潜水艇的沉浮
潜水艇装置一套（材料袋）
气温有多高
测量气温
温度计
注：制作
制作雨量筒
大饮料瓶、剪刀、硬纸片
制作风向标
硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子
苏教版科学小学四年级上册实验目录
单元
实验名称
实验材料
我们周围
的空气
空气占据空间
水槽、塑料袋、玻璃、纸、空饮料瓶、气球等
空气有质量的
细木棍一根、同样大小且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只
空气的性质
烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶
压缩空气力量
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
热空气的流动
蜡烛、火柴、纸蛇
热空气比冷空气轻
细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
冷热空气对流
热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
自制热气球
大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
空气成分
三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水
模拟太阳位置变化实验
手电筒、呼啦圈、小标杆
太阳钟（水平日晷仪）
卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
模拟昼夜交替
手电筒、地球仪、橡皮泥
探究地球自转方向
苏教版小学科学演示,分组实验目录
小学3——6年级上册课程目录三年级上册演示实验1、观察动植物2、会喷射的水（水的压力）分组实验1、让鹦鹉站起来2、观察水3、会爬的水（水的毛细现象）4、纸的吸水性研究实验四年级上册演示实验1、热在固体中的传播或热传导2、雨、霜、雾的成因3、认识人的消化系统分组实验1、空气的性质2、正确使用温度计测水的温度3、声音的产生4、声音的传播演示实验1、太阳运动中影子的变化2、昼夜交替的原因3、光的折射4、认识电路分组实验1、探究磁铁性质2、制作电磁铁3、测肺活量4、彩色水点实验六年级上册演示实验1、蜡烛燃烧实验分组实验1、观察小水滴2、观察不同的霉3、观察细胞4、铁钉生锈实验5、从高处丢纸和小球实验小学3——6年级下册课程目录三年级下册演示实验3、区别直根和须根4、认识植物各部分的名称5、研究液体混合前后重量和体积的变化分组实验5、花的构造6、认识固体的在水中的沉和浮7、杯子能装多少水四年级下册演示实验4、研究摆的快慢5、拉力与弹簧拉伸长度的关系分组实验5、制作骨骼模型6、力的大小7、研究降落伞演示实验5、杠杆省力的秘密6、区分岩石7、记忆力测试分组实验5、轮轴省力的原理6、组装定滑轮和动滑轮7、研究物体的形状与承受力的关系六年级下册演示实验2、比较白炽灯和荧光灯的效率分组实验6、制作印迹化石模型。
苏教版小学科学实验操作项目及技能要点(六年级)
4．交流各自的推测，并简要说明理由。
2．观察地球构造模型
1．出示地球构造模型，仔细观察；
2．将模型与自己的推测进行比较；
3．明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核；
4．结合教材内容，了解更多关于地球内部构造的秘密。
3．自制地球构造模型
1．用不同颜色的橡皮泥制作地球构造模型；
课题：1、各种各样的能量
实验器材： 吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺
实验类型：学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1.制作吸管火箭
按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管。
2.制作发射器
1、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。
2、将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。
操 作 要 点
1.点燃花生米
1、用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。
2、将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。
3、用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。
2.加热水
1、将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂于水中。
2、等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。
5.实验总结
用文字和图示的方法记录实验现象，并作出解释。
6.整理器材
整理器材，保持整洁。
实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。
实验内容：比较能量大小与物体运动的关系（六年级下册第五单元）
小学科学教师实验技能大赛理论考试含标准答案
小学科学教师实验技能大赛理论考试题目一、选择题44分1. 下列实验基本操作正确的是A.蒸发食盐水B.酒精灯添加酒精C.取液时挤入空气D.加热液体2.下列观察测量和实验操作中,正确的是 ;A.向试管中加固体B.稀释浓硫酸C.调节粗准焦螺旋使镜筒下降D.测量正方体的边长4. 下列实验操作中,有明显错误的是A.液体的取用B.检查装置气密性C.用滴管滴加液体D.过滤5. 100毫升水中大约能溶解克食盐;A．26 B.36 C.40 D.567. 下列仪器：①烧杯；②坩埚；③量筒；④表面皿；⑤蒸发皿；⑥烧瓶；⑦燃烧匙;能用酒精灯直接加热的是 ;A．①②⑤B．①②④C．②⑤⑥D．②⑤⑦8. 下列实验操作时,一般情况下不应该相互接触的是 ;A．用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁 B．过滤时,漏斗下端与烧杯内壁C．用试剂瓶向量筒倾倒液体时,试剂瓶口与量筒口 D．用天平称量时,砝码与托盘9. 下列诗句中描述的月相,与右图中的月相相符合的是 ;A.今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月B.月上柳梢头,人约黄昏后C.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓D.一夜安排梦不成,月堕西窗晓10.今天是农历三月二十四,上午9:00,月亮的位置大约在 ;A. A处B. B处C. C处D. D处11.徐志摩的再别康桥脍炙人口,诗中蕴含了丰富的光学知识,下列说法正确的是 ;A.“河畔的金柳是夕阳中的新娘”,金柳的影子是光的折射形成的B.“撑一支长篙向青草更青处漫溯”,长篙在水中的倒影是等大的实像C.“波光里的艳影在我的心头荡漾”,湖面波光粼粼是光的直线传播形成的D.“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”,看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光12.用图中装置验证阿基米德原理,当物块浸入溢水杯时水流入空桶中;下列说法正确的是 ;A.实验前溢水杯未装满水对实验结果没有影响B.物块浸入水中越深,水对溢水杯底部的压强越大C.物块浸入水中越深,左侧弹簧测力计的示数越大D.通过计算可知实验所用物块的密度为2×103千克/米313.为预防禽流感,某同学为养鸡场配制消毒液,在用量筒量取浓的氯胺NH2C1消毒液的体积时俯视读数,量取水的体积时仰视读数其他操作过程均正确,则所配消毒液的浓度 ;A．无影响 B．偏大 C．偏小 D．无法确定14.某同学喜欢观察鸟的行为;她看到某种鸟在吃蓟的种子,就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物,她用三种食物蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干进行实验研究;下列叙述错误的是 ;A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方C．实验前三种食物的取用数量应一样多D．如果发现三种食物都被鸟吃完了,则这个结果不支持本实验的假设15.观察自己制作的标本临时装片时,偶尔会看到黑色的圆圈,这种结构最可能是A.特殊的细胞B.气泡C.食物的残渣D.液泡16.制作洋葱表皮装片时,盖上盖玻片的操作方法如图所示,其中正确的是图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中,箭头表示盖上盖玻片的方向,椭圆表示载玻片中央的清水 ;A B C17.在“显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中,下列有关说法正确的是A.镜筒下降时,眼睛应注视目镜内的物像B.由低倍镜换用高倍镜后,视野变亮C.换用高倍镜后,应使用粗准焦螺旋调节D.可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构18.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化;据此,你认为该同学应该 ;A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论19.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入红墨水中;一段时间后,取出用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是 ;A.树皮B.木质部C.髓D.木质部和髓20.下列星座适合在冬季观察的是 ;A． B. C. D.21.如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图;下列有关说法正确的是 ;A．刀刃很薄可以增大压力B．该铡刀实质上是一种费力杠杆C．甘蔗放在a点比b点更易被切断D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力22.如图,箭头代表线圈缠绕方向,小磁针红色端为N极,通电后,出现的现象为 ;A．小磁针顺时针转动90度B．小磁针逆时针转动90度C．小磁针转动180度D．小磁针不会转动二、填空题：32分23.用试管加热液体时,液体的量不能超过试管容积的_________；用蒸发皿加热液体时,液体的量不能超过蒸发皿容积的_________；使用酒精灯时,酒精灯内酒精的量不能超过容积的_________;24.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷;标准状况下,甲烷密度比空气密度小,难溶于水;现有下列实验装置：1 A、B两个装置中,用来加热固体,正确的是 ,原因是____________________________________________________________________;2可以用来收集甲烷的装置是选填装置图编号;25．在明亮实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时,由于操作上的一些失误,造成实验效果不明显;请分析产生下列后果的可能原因;写出一条即可1在使用显微镜对光时,发现无论怎样转动反光镜视野都很暗：______________________________________________________________________ _;2在观察洋葱表皮细胞的临时装片时,发现细胞有严重重叠现象：______________________________________________________________________ _;27.把氢氧化钠溶液加入到硫酸铜溶液中,反应的现象是____________________________________,反应的化学方程式是：________________________________________________________;28.有一支温度计,在1个标准大气压下,把它放在冰水混合物中时读数是2℃,把它放在沸水中时读数为98℃;把这支温度计放在空气中一段时间后,它的读数是32℃,则此时的室内的实际温度是_____________;29.图甲是清代的救火工具“水龙”;使用时,启动横木带动活塞向下压,水箱中的水从输水管中喷出,水柱可高达10米;用汽水瓶和吸管模拟“水龙”的工作原理,往瓶中吹气,瓶图甲中的水就从吸管中喷出,如图乙;1水能灭火的原理是________________________________________________________ ;2往瓶中吹气,水能从吸管喷出的原因是______________________________________ ;三、作图题15分30.画出下列杠杆的五要素支点O、动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l21动滑轮 2轮轴 3用最小的力将球推上台阶四、简答题：9分31.有一只标有220V 40W的白炽灯和一只标有2.5V 0.3A的小灯泡,把它们串联起来,接在电压为220V的家庭电路上,会发生什么现象请说明理由;32.学生在学习了空气有重量吗一课后,做了这样一个实验：将一个取下盖子的可乐瓶压扁后与瓶盖一起放在天平上称,比较其在盖紧瓶盖没压扁时是否变轻;结果是塑料瓶的轻重没有发生变化;,学生感到迷惑,问老师为什么气球充气后会比没充气前重一些,而装了空气的塑料瓶和没装空气的瘪瓶子一样重老师想了想回答说：“这是因为瓶子里面的空气比较好少,重量变化不明显的缘故,你用大一点的瓶子做实验就可以看出变化了;”你认为这位老师的解答正确吗为什么小学科学教师实验技能大赛理论考试参考答案一、选择题每小题2分,共44分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11A DB D B D D AC C D12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22D C B B A D A B B C C二、填空题：每空2分,共32分23. 1/3 2/3 2/324.1B 防止加热时药品中的水分蒸发后在试管口凝结倒流而引起试管破裂2D、F25．1光圈太小使用了高倍物镜、物镜没有对准通光孔等 2表皮没有充分展开有折叠或表皮撕得太厚;26.11.0 2滑动摩擦力的大小是否与接触面的大小有关 3压力越大,滑动摩擦力越大;27．产生蓝色絮状沉淀 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4+ CuOH2↓28. 31.25℃29.1把温度降低到着火点以下 2增大瓶内气压,使瓶内气压大于外界大气压三、作图题30.画出杠杆的五要素支点O、动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2 ,每要素1分,共15分1 2 3四、简答题：9分31.两个灯泡都能发光;白炽灯的电阻远大于小灯泡,串联接在220V的电路上时,电压大部分分配在白炽灯上,小灯泡上分配的电压很小,两个灯泡都能发光; 附计算：白炽灯的电阻R1 = U12/P1 = 220伏2/40瓦 = 1210欧小灯泡的电阻R2 = U2/I2 = 2.5伏/0.3安 = 8.3欧白炽灯两端的电压 = 220伏× 1210欧 / 1210欧 + 8.3欧 = 218.5伏小灯泡两端的电压 = 220伏× 8.3欧 / 1210欧 + 8.3欧 = 1.5伏32.这位老师的解答不正确;瓶子重量没有变化是因为瓶子里空气的重量与瓶子受到空气的浮力相等;教材中采用气球进行实验,气球中的空气被压缩后密度变大,所以能看出重量的变化;。
苏教版小学科学实验操作5、6年级
实验结论：
• 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。 • 电磁铁磁性大小与电池节数有关，电池节数越多，
吸引大头针枚数多，磁性越强 。
实验七：研究杠杆省力的秘密（五年级下册）
实验器材：带刻度的杠杆尺、钩码。 实验步骤：
一、实验 1.检查器材，杠杆尺上每一格表示 准备 2.调节杠杆尺至平衡状态。
cm。
1.在杠杆左侧10cm处挂上2个钩码为阻力。
二、实验 操作
2.在杠杆右侧10cm处挂钩码，表示动力，使杠杆平衡，记录 需要挂的钩码的个数。
• 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座、导线、 被检测物体（铁片、铜丝、铝丝、塑料、橡胶、 木条等）
实验步骤：
一、 实验
准备
将电池装入电池盒内，灯泡装到灯座上。（电池不得装反）
注意：电路 检测器是否 正常工作。
二、实验 操作
1.连接导线，组装一个电路检测器，空出两个导线头。 （电路连接正确，接线方法正确，连线紧固）
5.以白纸做屏，打开强光源，对准凸透镜，调节三者间的距离，并观察。
6.以白纸做屏，打开强光源，对准凹透镜，调节三者间的距离，并观察。
三、整理器材以及清洁桌面
实验结论：
凸透镜具有放大、成像、聚光的作用，凹 透镜具有缩小的作用。
实验四：检测导体和绝缘体（五年级上册）
• 实验目的：判断哪些物体可以导电，哪些物体不 会导电。
苏教版小学科学实验操作
实验一：验证光的直线传播（五年级上册）
• 实验目的：知道光沿直线传播。
• 实验器材：光源（手电筒）、三块能竖立且带有 小孔的木板（纸板）、光屏。
实验步骤：
一、实验 准备 检查器材是否齐全，手电筒能否正常工作。
注意：手 电筒照射 时需对准 小孔。
苏教版小学科学各年级实验目录
苏教版科学小学三年级上册实验目录
单元
实验名称
实验材料
演示
分组
备注
我们都是
科学家
让纸鹦鹉“站起来”
一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针
我眼里的生命世界
观察蜗牛、蚂蚁
放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒
生命之源
感受植物体内的水
蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤
做一个电磁铁
电池、导线、大铁钉、回形针
呼吸和血液
循环
测安静状态呼吸和心跳
秒表、简易听诊器
比较吸进和呼出的气体
澄清石灰水、塑料袋
测量肺活量
大可乐瓶、水槽、吸管、尺子
模拟心跳
皮球
模拟心脏推动血液循环
水槽、水、塑料瓶
彩色水点实验
各色水笔、纸条、水槽
解释和建立
模型
自制黑盒子模型
盒子、滚珠、障碍厚纸板
自制纸筒模型
冷和热
学习温度计的使用方法
温度计、三杯不同温度的水
一杯热水的温度变化规律
温度计、热水、钟表
固体热传递
蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯
液体的热传递
烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等
冷热变化对物体形态影响
糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子或易拉罐
固体的热胀冷缩
固体体胀器、酒精灯
液体和气体的热胀冷缩
烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、热水、冷水、气球、空塑料瓶
演示
分组
备注
第一
单元
测量身高和体重
木板、三角板、米尺
第三
单元
制作印迹化石模型
粘土、叶子、骨头、贝壳
苏教版小学科学3-6年级实验目录
苏教版小学科学3-6年级实验目录一、实验总览本实验目录是针对苏教版小学科学3-6年级的教学内容，共包含6个单元，每个单元都包含多个实验项目。
这些实验项目旨在帮助学生更好地理解科学知识，提高实验操作能力。
二、实验项目第一单元：物质的性质1. 实验一：观察水的性质- 目的：了解水的物理性质，如透明、无色、无味等。
- 材料：水、杯子、温度计等。
- 步骤：观察水的颜色、味道、温度等，记录实验结果。
2. 实验二：溶解现象- 目的：观察溶解过程中的现象，了解溶解的基本原理。
- 材料：盐、糖、水、杯子等。
- 步骤：将盐或糖放入水中，观察溶解过程，记录实验结果。
第二单元：力的作用1. 实验一：重力作用- 目的：了解重力的概念及其作用。
- 材料：物体（如球、书本等）、绳子、桌子等。
- 步骤：用绳子悬挂物体，观察物体在重力作用下的运动，记录实验结果。
2. 实验二：摩擦力- 目的：了解摩擦力的概念及其作用。
- 材料：滑轮组、物体（如球、书本等）、桌子等。
- 步骤：用滑轮组提升物体，观察摩擦力对物体运动的影响，记录实验结果。
第三单元：光学现象1. 实验一：光的传播- 目的：了解光的传播特点。
- 材料：手电筒、镜子、纸张等。
- 步骤：用手电筒照亮镜子，观察光的传播路径，记录实验结果。
2. 实验二：光的折射- 目的：了解光的折射现象。
- 材料：水、玻璃棒、放大镜等。
- 步骤：将玻璃棒放入水中，观察光的折射现象，记录实验结果。
第四单元：声音的产生与传播1. 实验一：声音的产生- 目的：了解声音的产生原理。
- 材料：尺子、桌子等。
- 步骤：用尺子敲击桌子，观察声音的产生，记录实验结果。
2. 实验二：声音的传播- 目的：了解声音的传播特点。
- 材料：气球、尺子等。
- 步骤：将气球放在尺子上，振动尺子，观察声音的传播，记录实验结果。
第五单元：物质的组成1. 实验一：观察植物种子- 目的：了解植物种子的结构。
- 材料：植物种子、放大镜等。
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2012年江苏省小学科学实验操作技能比赛
2012年5月22日-2012年5月23日
展演的试题记得一部分
第一轮：九人
一、知识类共答题：
1.鲫鱼的身体分成头部、躯干、尾三部分。
（四个图片，尾部应该包括臀鳍）
2.实验室常见问题及应对。
（灭火之类）连线题
3.认识简单电路元器件
4.多选题
二、实验类共做题：
1.植物的果实种子分类
2.观测口腔黏膜细胞
3.测定半粒花生米的热量
4.河水的净化实验
三、抢答题
15题（略）都是文字出示
第二轮；四人
一、实验类共做题：
1.蚕的生活史标本
2.检验鸡蛋清里含有蛋白质
3.模拟火山实验
4.计算未知液体密度
二、实验类抢做题6个
1.三球仪演示日食月食（要考虑旋转方向）
2.指认人体的骨骼
3.灭火
4.不用外力让易拉罐瘪掉
5.简易雨量筒
6.水果电池（番茄电池）
三、实验教学：
使用肺活量教具进行《肺与呼吸》模拟教学，两名学生参与互动。