通信原理综合实验箱
通信原理综合实验室配置方案
实验教学质量监控与评估
实验操作规范
制定实验操作规范，要求学生按 照规范进行实验操作，确保实验
教学的质量。
实验教学考核
通过考核评价学生的实验操作能 力、实验结果分析和解决问题的 能力，综合评价实验教学的效果
。
教学质量反馈
通过学生和教师的反馈，及时发 现和解决实验教学中存在的问题
教学功能
为教师提供灵活的教学手 段，包括实验演示、模拟 仿真、远程教学等。
实验室规模与布局
规模
实验室的面积约为300平方米，可容纳约30名学生进行实验 和实践。
布局
实验室分为实验区、实践区和教学区三个部分。实验区配备 各种实验设备和仪器；实践区设置多个实践项目，包括无线 通信、数字电视等；教学区配备多媒体教学设备，可供学生 进行模拟仿真和远程教学。
01
培养优秀人才
02
培养优秀人才
03
实验室可以为学生提供更加良好的实验环境和条件，有利于培养出更多的优秀 人才。
展望未来发展与可能的改进方向
持续更新设备和技术
随着科技的不断进步 ，实验室需要不断更 新设备和技
保持设备和技术更新
THANKS
感谢观看
设备维护与保养
定期对实验设备进行检查 和维护，确保设备的正常 运行，延长设备使用寿命 。
实验教程规划与编写
教程内容设计
根据通信原理课程的教学大纲， 设计实验课程的内容，包括理论 知识点、实验目的、实验步骤等
。
教程编写的规范
按照一定的编写规范，组织实验教 程的编写，确保教程内容的严谨性 和可读性。
教程修订与完善
电脑及周边设备
通信原理综合实验箱,通信原理实验箱
通信原理综合实验箱,通信原理实验箱DB-8621D 通信原理综合实验箱(增强型)⼀、产品简介DB-8621D通信原理综合实验箱是针对电⼦和通信⼯程类专业学⽣，系统完成《通信原理》等现代通信技术相关课程实验专门研制的实验平台。
该通信原理综合实验箱最⼤的特点是系统性强，它真实再现了：信源的模数转换、模拟调制、信道仿真、模拟解调、信宿的数模转换的频带传输过程；光纤传输、帧同步位同步、纠错译码、解复接、信宿的数模转换的基带传输过程；信源、信源编码、码分复⽤、传输、码分解复⽤、信源译码、信宿的移动传输过程；实验平台全部采⽤模块化结构，各模块既能完成完整通信系统中对应单元部分实验，⼜能由学⽣⽤单元模块构建⼀个完整通信系统进⾏系统实验，从⽽有助于学⽣理解通信系统中各要素的作⽤；实验平台把通信系统中涉及的基本电路、终端编译码、调制解调、信道传输等重要的理论安排了相应的实验内容；实验平台既有基础性实验，⼜有采⽤新技术新器件（FPGA、DSP）等提⾼型实验，从⽽完成⼀个理论验证性、综合性、⼆次开发性，由低向⾼的系统学习过程。
通过这些实验能够促进学⽣对《通信原理》课程内容的理解、掌握，并使学⽣对通信系统、当今新技术、⼯程实现有⼀个较全⾯的了解。
系统采⽤“主板+实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、增加功能、硬件升级。
⼆、技术指标1、采⽤了“底板+实验模块”的结构，不仅按实验内容与功能将电路模块化，⽽且各个模块独⽴设计，能⽅便地组合进⾏单元实验和多种单/双⼯通信系统实验。
2、实验模块的输⼊输出信号都采⽤铆孔开放出来，由实验者根据实验需要进⾏连接组合，增强实验者的参与性。
4、每个实验模块都采⽤有机玻璃覆盖保护，⽅便实验室管理。
5、实验中的重要参数都可以调节或设置，⽅便实验者分析对⽐。
6、可完成单元、系统实验⼏⼗项，涵盖了终端编译码、线路编译码、调制解调、光纤、移动等⽅⾯的内容。
7、内置函数信号源、数字信号源、电话接⼝、计算机接⼝、同轴电缆信道、两个收发⼀体光端机信道、⾳频功放等功能模块，详细见“系统组成” 项。
通信原理综合实验室配置方案
通信原理综合实验室配置方案（产品型号：LTE-TX-02E）一、性能特点1)实验箱采用可拆卸式模块化设计，可扩展性强，便于实验箱升级配置模块。
各模块采用独立电源开关，每个模块需加盖玻璃板。
2)将位同步、帧同步、载波同步电路单独集中在一块模块上，并且位同步电路有滤波法和锁相环法两种实现方式。
在基带编译码实验中，了解滤波法和锁相环法两种位同步提取方式的不同，相比其他产品，增加了学生的视野，加强学生对同步这个重要知识点的了解。
3)ASK、FSK、PSK、DPSK、QPSK、OQPSK等采用硬件电路搭建，而非采用DSP及软件完成，更利于学生对基本频带调制方式的硬件架构的了解，不需要通过读软件了解原理。
4)涵盖通信系统中的信源编码技术，基带传输技术，频带传输技术，数字调制解调技术，锁相技术，纠错检错技术，复用技术，同步技术以及接口技术等。
5)时分复用基带、频带传输系统；可模拟真实信道的信号处理过程。
6)眼图的判决电平、噪声容限及最佳观测时刻等参数，可模拟真实信道的信号处理过程，并能观察眼开眼合及噪声对信号接收的影响。
是对均衡器原理的展示，演示了噪声（加性干扰）和码间串扰（乘性干扰）对信号传输的影响，避免了仅是均衡器功能的实现（复杂的算法是学生在基础实验学习时无法了解的），加强对最佳抽样有关基本概念（加性干扰、乘性干扰、眼开眼合的意义、判决门限、信道传函满足乃奎斯特定理等）的理解。
7)变速率的时分复用（异步复接），4路语音+4路计算机数据（不同速率）全双工混传。
可实现PCM编码和计算机数据的时分复用混传，时分复用的时隙可调，串口通信速率可调。
通过学生自己动手改变信号的复用时隙，并且通过示波器波形直观看到信号复用时隙的变化，使学生通过实验充分理解时分复用的概念，以及变速率时分复用的原理。
8)标准计算机串口，可进行计算机与实验箱之间的数据通信。
9)主流FPGA芯片，支持二次开发实验。
10)配备实验指导书及多媒体教学课件，课件可动态展示连线过程及相应的实验结果。
通信原理综合实验箱
通信原理综合实验箱通信原理综合实验箱是一种用于教学和科研的实验设备，它集成了多种通信原理实验的功能，能够帮助学生和研究人员更好地理解和掌握通信原理的知识和技术。
本文将介绍通信原理综合实验箱的组成部分和功能特点，以及其在教学和科研中的应用。
首先，通信原理综合实验箱通常由信号源、调制解调器、射频发射接收器、数字信号处理器等部分组成。
其中，信号源用于产生各种类型的模拟信号和数字信号，调制解调器用于调制和解调信号，射频发射接收器用于发射和接收射频信号，数字信号处理器用于对数字信号进行处理和分析。
这些部分相互配合，构成了一个完整的通信原理实验系统。
其次，通信原理综合实验箱具有多种功能特点。
首先，它具有丰富的实验内容，可以进行调制解调、射频通信、数字信号处理等多种实验。
其次，它具有灵活的实验操作方式，可以通过面板操作或计算机控制进行实验操作。
再次，它具有丰富的实验数据输出方式，可以通过示波器、频谱仪、电子万用表等设备输出实验数据。
最后，它具有良好的实验性能和稳定性，能够满足各种实验要求并保证实验结果的准确性和可靠性。
最后，通信原理综合实验箱在教学和科研中具有广泛的应用。
在教学方面，它可以作为通信原理课程的实验教学设备，帮助学生进行实验操作和实验验证，加深对通信原理知识的理解。
在科研方面，它可以作为科研人员进行通信原理技术研究的实验平台，用于验证和验证新的通信原理技术和方法。
综上所述，通信原理综合实验箱是一种功能强大、灵活多样的实验设备，具有重要的教学和科研价值。
相信随着通信技术的不断发展，通信原理综合实验箱将会在教学和科研中发挥越来越重要的作用。
通信原理综合实验箱
通信原理综合实验箱通信原理综合实验箱是通信原理课程中的重要实践教学工具，它是通过集成多种通信原理实验模块而成的综合实验设备，可以用于进行调制解调、信号传输、信道编解码、数字信号处理等方面的实验。
本文将介绍通信原理综合实验箱的组成结构、实验模块以及实验方法。
首先，通信原理综合实验箱的组成结构包括主控模块、信号源模块、调制解调模块、信号传输模块、信道编解码模块、数字信号处理模块等。
主控模块是整个实验箱的核心，它负责控制各个实验模块的工作状态，以及实验数据的采集和处理。
信号源模块提供各种类型的信号源，如正弦信号、方波信号、三角波信号等，用于进行调制和解调实验。
调制解调模块包括调制器和解调器，可以进行调幅调频调相等各种调制方式的实验。
信号传输模块提供了模拟信号和数字信号的传输通道，可以进行信号传输特性的实验。
信道编解码模块用于进行信道编码和解码实验，可以模拟信道传输过程中的误码情况。
数字信号处理模块包括各种数字滤波器、数字调制解调器等，可以进行数字信号处理的实验。
其次，通信原理综合实验箱的实验模块包括调制解调实验、信号传输实验、信道编解码实验、数字信号处理实验等。
在调制解调实验中，可以通过调制解调模块进行调幅调频调相等各种调制方式的实验，观察调制信号的波形特性和频谱特性。
在信号传输实验中，可以通过信号传输模块模拟信号在传输过程中的衰减和失真情况，了解信号传输特性。
在信道编解码实验中，可以通过信道编解码模块模拟信道传输过程中的误码情况，观察编解码算法的性能。
在数字信号处理实验中，可以通过数字信号处理模块进行数字滤波、数字调制解调等实验，了解数字信号处理的原理和方法。
最后，通信原理综合实验箱的实验方法包括实验准备、实验操作、实验数据采集和实验报告撰写等步骤。
在进行实验前，需要对实验箱和实验模块进行检查和调试，确保实验设备正常工作。
在实验操作中，需要按照实验要求进行实验操作，采集实验数据并进行实验记录。
在实验报告撰写中，需要对实验过程和实验结果进行分析和总结，撰写实验报告并进行实验结果的展示和讨论。
华中科技大学 TX-3B通信原理实验箱 说明书
TX-3B 通信原理实验箱使用说明书编写人：刘开健 审核人：佘新平一．设备名称：通信原理实验箱二．规格/型号：TX-3B三．厂家： 华中科技大学四．本实验系统及实验面板简介：4.1 系统介绍：为配合《通信原理》课程的理论教学，华中科技大学电子与信息系王福昌老师等先后研制了TX-1、TX-2、TX-3、TX-3B 通信原理教学实验系统，本实验箱为TX-3B。
现代通信包括传输、复用、交换、网络等四大技术。
《通信原理》课程主要介绍传输及复用技术。
本实验系统涵盖了数字频带传输的主要内容及时分复用技术,其设计思路是如图1所示的两路PCM/2DPSK 数字电话系统。
图1 系统设计框图图中STA、STB 分别为发端的两路模拟话音信号，BS 为时钟信号，SLA、SLB 为抽样信号，F 为帧同步码，AK 为绝对码，BK 为相对码。
在收端CP 为位同步信号，FS 为帧同步信号，F 1、F 2为两个路同步信号，SRA、SRB 为两个PCM 译码器输出的模拟话音信号。
图中发滤波器用来限制进入信道的信号带宽，提高信道的频带利用率。
收滤波器用来滤除带外噪声并与发滤波器、信道相配合满足无码间串扰条件。
由于系统的频率特性、码速率与码间串扰之间的关系比较适合于软件仿真实验，再考虑到收端有关信号波形的可观测性，我们在本实验系统中省略了发滤波器、信道及SRA SRB b收滤波器，而直接将2PSK调制器输出信号连接到载波提取单元和相干解调单元。
信道编译码实验也比较易于用软件仿真，所以本系统设计中也不考虑。
对普通语音信号进行编码而产生的PCM信号是随机信号，不适于用示波器观察信号传输过程中的变化。
所以我们用24比特为一帧的周期信号取代实际的数字语音信号作为发端的AK信号，该周期信号由两路数据（每路8比特）和7比特帧同步码以及一未定义比特复接而成。
在收端对两路数据进行分接，形成两路并行码和两路串行码，发端的24比特信号可根据实验需要任意设置。
2-通信原理综合实验箱
通信原理综合实验箱
通信原理综合实验箱型号SP-PTCCE11A 单价： 5800 元产品图片：
（注：图示只有9个模块，实际是10个模块，可更换）
产品参数：
1、★配置模块10个，可拆卸更换：
1）DDS信号源模块
2）模拟点频信号源模块
3）幅度调制解调模块
4）角度调制解调模块
5）二进制调制解调模块1（ASK FSK）
6）PCM编解码模块
7）信源编解码模块
8）信道编解码模块
9）CVSD编解码模块
10）二进制调制解调模块2（PSK）
2、实验箱辅助教学资料丰富：
1）包括实验指导书
附件：配置软件截图
中文版NRZ编解码自主学习软件截图英文版NRZ编解码自主学习软件截图
中文版BCH编解码自主学习软件截图英文版BCH编解码自主学习软件截图
PSK调制解调仿真文件及视频截图。
SG-1031通信原理实验箱(新模块化)
SG-1031通信原理实验箱（新模块化）本实验系统是针对全国各高等院校通信与电子类及相关专业的实际情况所开发的新一代通信原理实验设备。
一、产品特点●采用嵌入式模块化设计，各个模块既独立又相互构成系统，较方便地安装与组合；各个模块采用先进透明盒，既能保护电路，又能观察到相应电路。
同时可供用户根据自己的需求购买相应的模块，升级方便，节约经费；●该实验箱可以通过不同的模块组合成基带传输系统、载波传输系统、计算机数据通信系统、扩频通信系统等多种通信实验系统。
有利于培养学生建立通信系统的整体概念；●二次开发实验开放性强，可二次开发器件类别多，既有单片机、DSP，也有CPLD、模拟可编程电路等，完全可以满足课程设计、毕业设计的要求；●该产品不仅可以开设《通信原理》课程的相关实验，而且还可以开设《数字通信原理》、《移动通信》、《扩频通信》等课程的实验，让学生了解更多的现代通信技术。
●该实验箱是一个开放式的平台，不仅可以满足学生做课程实验，而且还可以用于课程设计、毕业设计、电子设计大赛等，同时教师也可以利用该平台做一些研究开发工作；二、产品创新点●首次在通信原理实验箱中实现了多路DS-CDMA实验系统。
●在实验箱中实现了简易的频谱分析功能，能用普通双踪示波器观测、分析实验信号的频谱特性。
●实现了多种调制解调技术，既有普通的ASK、FSK、PSK等二进制调制解调，还可完成GSM系统中使用的GMSK，CDMA2000系统中使用的π/4正交差分相移键控（π/4—DQPSK）等多种调制解调。
●采用时分复用方式在实验箱中实现了两台计算机之间的全双工数字通信。
三、实验箱功能信号源部分为整个实验系统提供配套的各种数字和模拟信号以及语音信号；终端部分用来定性判断实验系统通信质量的好坏。
（1）模拟信号源：频率、幅度可调，带频率显示；正弦波、方波、三角波、锯齿波：1Hz～50KHz；幅度：最大可达20Vpp。
（2）点频正弦波输出： 32KHz、64KHz、1MHz，幅度可调，最大可达4V。
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通信原理综合实验箱
通信原理综合实验箱是一种用于通信原理实验教学和科研的专
用实验设备。
它集成了多种通信原理实验所需的功能模块，能够进
行调制解调、信号发生和处理、信号采集和分析等多种实验。
本文
将从通信原理综合实验箱的组成结构、实验功能和使用方法等方面
进行介绍。
一、组成结构。
通信原理综合实验箱主要由信号发生模块、调制解调模块、信
号采集模块、信号处理模块等几大模块组成。
其中，信号发生模块
包括正弦波发生器、方波发生器等，用于产生不同类型的基础信号；调制解调模块包括调制器、解调器等，用于进行调制解调实验；信
号采集模块包括示波器、频谱仪等，用于采集和分析信号；信号处
理模块包括滤波器、放大器等，用于对信号进行处理。
二、实验功能。
通信原理综合实验箱具有丰富的实验功能，可以进行调幅调频
调相等多种调制方式的实验，还可以进行信号的采集和分析、信号
的滤波和放大等实验。
通过这些实验，学生可以深入了解不同调制
方式的特点和应用，掌握信号的采集和处理技术，提高实际操作能力。
三、使用方法。
使用通信原理综合实验箱进行实验，首先需要按照实验要求连
接好各个模块，然后根据实验指导书进行实验操作。
在实验过程中，需要注意调节各个参数，观察实验现象，记录实验数据，并进行数
据分析和实验总结。
在实验结束后，需要及时清理实验台和设备，
保持实验箱的整洁。
总之，通信原理综合实验箱是通信原理教学和科研中不可或缺
的实验设备，它具有丰富的实验功能，能够满足不同实验要求。
通
过使用通信原理综合实验箱，可以提高学生的实践能力和动手能力，加深对通信原理的理解，为今后的学习和科研打下坚实的基础。