作文的修辞手法有哪几种
如何写好作文之修辞手法

如何写好作文之修辞手法
1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写的更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当做人来写。
即赋予他们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(比喻句)
2、春天来了,桃花笑红了脸。
(拟人句)
3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!
(排比)
4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?(反问)
6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
(夸张)
7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了。
(夸张)。
作文精彩的开头采用修辞手法

作文精彩的开头采用修辞手法
你知道吗,早晨的太阳就像刚起床的小孩,红红的脸蛋,羞羞答答地探出头来,给大地送上一个温暖的拥抱。
段落二,排比句式。
春风就是大自然的调香师,它吹过花朵,花儿就笑了;它拂过树梢,叶子就绿了;它掠过湖面,水波就荡漾了。
段落三,设问句式。
你有没有听过夜晚的密语?那是蟋蟀在角落里唱歌,是月亮在偷偷地笑,是风在跟你打招呼。
段落四,对比手法。
你看啊,城市里的霓虹灯那么亮,车子来来往往,好像永远都在忙碌;而乡村的夜晚那么静,星星点点,像一首悠长的摇篮曲。
这就是世界的两面,一个热闹,一个安静。
段落五,拟人手法。
月亮悄悄地从东山头溜出来,给大地披上了一层银纱。
星星们则眨巴着眼睛,在天空中跳起了欢快的舞蹈,好像在给这个宁静的夜晚增添点气氛。
小学生写作文常用7种修辞手法详解+例句!(内附训练题)

小学生写作文常用7种修辞手法详解+例句!(内附训练题)修辞手法是非常重要的语文基础知识,运用修辞方法是为提高表达效果,使语言表达鲜明、生动。
会不会用修辞还直接关系到作文写作的好坏,今天老师特别整理了小学生常用七种修辞手法详解:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶一起来学习吧~1. 比喻o什么是比喻比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
o比喻必须具备的三个要素(1)本体:即被比方的事物;(2)喻体:即用来作比方的事物;(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
o如何判断一个句子是否是比喻句虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。
判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:(1)本体和喻体必须是本质不同的事物。
(2)本体和喻体之间必须有相似点。
o典型例句(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
《(桂林山水)》(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》2. 拟人说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。
前者叫做拟人,后两者叫做拟物。
小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。
o什么是拟人把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作。
o判断要点:用描写人的词来描写物。
o拟人的作用把无生命的事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
o典型例句(1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
3. 排比o什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
o判断要点排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
作文写作修辞手法大全

作文写作修辞手法大全修辞手法是作文写作中常用的一种技巧,通过巧妙地使用修辞手法,可以使作文更加生动、有趣,增强表达的力度和吸引力。
本文将介绍一些常见的修辞手法,希望对你的作文写作有所帮助。
1.比喻:通过将一个事物与另一个事物进行类比,使读者更容易理解或感受到作者想表达的意思。
如:“她的笑容如阳光般明媚。
”2.拟人:将无生命的事物赋予人的特征和行为,增强作文的形象感和感染力。
如:“大树在微风中低头,似乎在耐心地倾听着我的话语。
”3.夸张:夸大事物的特征或程度,引起读者的注意和兴趣。
如:“他一夜之间走遍了全国。
”4.对比:通过将两个相反的事物或概念进行对比,使对比更加鲜明,引发读者思考。
如:“阳光下,花朵绽放得娇艳欲滴,而草地上的杂草却丛生不止。
”5.排比:通过连续重复使用相同的语法结构,增强修辞效果,使作文更加流畅和有节奏感。
如:“他勇敢、聪明、机智,是我们团队中最出色的一位。
”6.反问:用疑问句的方式来表达自己的观点或感受,引导读者思考。
如:“难道一个人的力量真的可以改变世界吗?”7.比较:通过将两个事物进行比较,突出其中一个的特点或优势。
如:“和其他动物相比,猎豹奔跑的速度是最快的。
”8.设问:用问题的方式来引导读者思考,激发读者的阅读兴趣。
如:“你曾经拥有过一个属于自己的梦想吗?”9.反复:将一个词语或短语反复出现,突出其重要性或强调表达的内容。
如:“努力是成功的基石,是我们前进的动力,是我们永远不会放弃的信念。
”10.感叹:以感叹的口吻来表达自己的情感或观点,突出情感的强烈和直接。
如:“多么美丽的世界啊!”以上只是一些常见的修辞手法,希望能给你的作文写作带来一些启发。
当然,在使用修辞手法时要注意适度,不要过度使用,以免影响作文的整体效果。
通过灵活运用修辞手法,让你的作文更加生动有趣,充满表现力。
希望你在写作中能够运用到这些修辞手法,提升你的作文水平。
善用修辞写作文,21种修辞手法让文章更鲜活

善用修辞写作文,21种修辞手法让文章更鲜活修辞方法是语言的美容师,写好写作,从运用好修辞方法入手。
1.比喻依据联想和想象,抓住本质不同事物之间的相似点,用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。
在文学作品中,比喻可以形传神;在政论文中,可使道理浅显易明。
比喻是一种运用最为广泛的修辞方法。
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
《荷花》(2)只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色长城。
《观潮》(3)床前明月光,疑是地上霜。
《静夜思》2.比拟把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。
比拟可以分为拟人和拟物两种。
比拟可以寓情于物,借物抒情。
(1)从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
《金色的草地》(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
《桥》(3)那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
《小桥流水人家》3.借代不直接说出要说的人或事物本来的名称,而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。
借代可使语言形象鲜明,变化说法,避免语言直白,还可使语言简练、含蓄。
(1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……《十里长街送总理》(2)我正看得入神,西边又飞起一只大蝴蝶,橘红色的身子布满墨绿色的斑纹,呼扇着翅膀缓缓上升。
《放风筝》(3)他开始教化“星期五”。
“星期五”很快成为他的好帮手。
《鲁滨孙飘流记》4.夸张用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。
夸张既可以对事物夸大升级,也可对事物缩小降级。
夸张可以渲染气氛,突出事物的特征,增强语势,加强幽默感。
(1)那当然,“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”。
《可爱的草塘》(2)假如没有这泉,济南定会丢失一半的美。
《趵突泉》(3)女人的又矮又瘦,身子很单薄,简直一阵风能把她吹倒似的。
优美作文短句修辞手法

优美作文短句修辞手法
1. 比喻:
生活如诗,在平淡中蕴含着深邃的意境。
梦想是灯塔,照亮我们前行的道路。
微笑如春风,温暖着每个人的心灵。
2. 拟人:
风儿轻轻地抚摸着树叶,发出沙沙的声响。
月亮害羞地躲进了云层里,只露出半边脸。
小草从土里探出脑袋,好奇地张望着这个世界。
3. 排比:
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰;书是良药,能医治愚昧之症。
那绽放的烟花,时而像金菊怒放,时而像牡丹盛开,时而像彩蝶翩跹,美不胜收。
4. 夸张:
他的声音如洪钟一般,响彻整个山谷。
教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。
我高兴得一蹦三尺高。
5. 对偶:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
6. 反问:
难道我们能随意践踏草坪吗?
这样的美景,怎能不让人陶醉呢?
难道你不认为他是一个优秀的学生吗?
7. 设问:
什么是幸福?幸福是一种心灵的感受,是对生活的满足和感恩。
挫折是什么?挫折是成长路上的绊脚石,但也是通往成功的垫脚石。
时间都去哪儿了?它在我们的忙碌中悄然流逝,在我们的回忆中留下痕迹。
这些短句通过巧妙地运用修辞手法,使语言更加生动、形象、富有感染力,希望能对你有所帮助!如果你需要更多的示例或者有其他的需求,欢迎随时告诉我。
如何运用修辞手法写出精彩的作文

如何运用修辞手法写出精彩的作文修辞手法是作文中常用的语言技巧,可使文章更富有表现力和感染力。
运用适当的修辞手法,可以让作文更加生动、精彩。
下面将从比喻、排比和夸张三个方面讨论如何运用修辞手法来写出精彩的作文。
一、比喻比喻是运用隐喻的手法,将不同事物进行类比,以便更生动形象地表达意思。
通过比喻,作文可以更加抓住读者的注意力,使其能够更加深刻地理解作者的观点。
比喻可以通过以下几种方式来运用。
1.直接明喻:直接将某物比作另一物,如“他的笑容如同阳光一样温暖”。
2.间接明喻:通过运用描述与被描述事物相似的特点来进行类比,如“他的心像一片湖水,深邃而清澈”。
3.暗喻:以写景或虚构的手法进行间接类比,让读者通过揣摩感受到比喻的含义,如“大海似缎,波涛汹涌,如同无尽的思绪”。
二、排比排比是指通过列举相同或类似的事物,来强调或排列内容,使文章更有层次感和节奏感。
合理运用排比可以使整篇作文的结构紧凑,逻辑清晰,给读者留下深刻的印象。
1. 内容排比:将一系列相关的事物或概念进行排列,如“春风送暖,夏日炎炎,秋风凉爽,冬日寒冷”。
2. 结构排比:采用类似的句式结构,使文章具有韵律感,如“我并非王侯将相,却也有一个不平凡的梦想;我并非富甲天下,却也有一颗向往自由的心”。
三、夸张夸张是指夸大或放大所要表达的事物,以增加作文的感染力和趣味性。
夸张手法能够吸引读者的注意力,使文章更加引人入胜。
1. 运用夸张的形容词:使用形容词来夸张描述事物,如“他高兴得像猴子一样跳了起来”。
2. 夸张的动作描写:通过夸张的动作描写来展现事物的特点和情感,如“她欣喜若狂地拥抱着那个意外的礼物”。
在运用修辞手法时,需要注意以下几点:1.用之前需思考:修辞手法并非滥用,要根据具体情况来选择适合的修辞手法,保证作文更具有说服力和感染力。
2.适度为好:修辞手法使用不宜过多或过分,过度的修辞会使文章显得浮华、空洞,失去了文笔的真实性和可读性。
3.平衡感:修辞手法的使用应与整个文章的风格和氛围相协调。
作文开头五大常用修辞手法

作文开头五大常用修辞手法
1. 接地气开场,一开口就是老江湖了。
听说今天的天气热得能煎鸡蛋,不过咱也得说,这太阳可真是给力啊,连心情都跟着明媚起来。
2. 俏皮话开篇,笑一笑十年少。
谁说只有猫步才能走得优雅?我这步子,虽然不是模特步,但走得可是风风火火,自有一番风味!
3. 直接了当开场,有啥说啥。
想吃饺子了,那种皮薄馅儿大的,一口咬下去,汤汁四溢,想想就流口水。
4. 绕弯子开场,让你猜个谜。
你知道什么东西,看着不起眼,但一咬下去,整个世界都仿佛变得甜蜜了吗?没错,就是那颗藏在糖纸里的小小糖果。
5. 夸张一点开场,不怕你笑掉大牙。
哎呀,你知道吗?我昨天晚上做梦,梦见自己变成了超人,结果一激动,直接从床上飞起来了!结果……结果当然是我摔到地上了,哈哈。
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作文的修辞手法有哪几种
修辞手法是我们在写作中常常会用到的一种写作手法,那作文的修辞手法有哪几种呢?下面是由小编为大家整理的“作文的修辞手法有哪几种”,仅供参考,欢迎大家阅读。
作文的修辞手法有哪几种
一、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。
把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。
这样,我们读了以后才能有整体感。
如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。
把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。
这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
二、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合,这样才能相映成趣。
文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态,描写要交代清楚,否则会分不清楚哪部分是看到的,哪部分是想到的。
文章所想象的物品动态要符合物品的特点,使人读了可信。
三、说明法
采用说明法描写物品时,首先要真实地说明它的特点,其次要抓住重点来说明。
例如对物品的各部分进行说明时,有的部分,可以说明它的质地;有的部分,可以说明它的特点;有的部分,可以说明它的作用。
此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心,切忌扯得太远。
四、运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。
我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。
采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。
此外,还要
注意按一定的顺序描述。
五、借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之中,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。
运用借物抒情的方法,关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。
六、托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系。
首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。
其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心。
物品要能表达自己的意愿。
托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。
七、物品自述法
物品自述法是采用第一人称来描述物品,因此要我物品具有人的特点。
在具体描写时,要注意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品既体现了人的特点,又不失去物的本色。
具有人的特点,物品显得形象生动,吸引读者的'兴趣,可鲜明地表现出作者的思想感情。
保存物的本质特点,物品描写则显真实自然。
八、远眺近看法
建筑物可以远眺,也可以近看。
远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓。
但是,远眺不可能看清各个部分的具体情况,但是对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。
我们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解,从而获得完整的印象。
九、内外结合法
从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。
从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要作详细的介绍。
从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得
支离破碎。
从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。
采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞法。
十、移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则,容易把读者搞糊涂了。
其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。
十一、说明介绍法
首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍,切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要,切忌拖泥带水。
还要注意整体的连贯性,也就是说在说明介绍完毕以后,文章要返回到描写建筑物上来,并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明,或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
十二、环境衬托法
周围都是绿色,中间的一点红色就特别鲜艳夺目,所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写,建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物,因此描写景色时要能衬托建筑物的特点,切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时,要把观察点和立足点交代清楚,便于读者了解建筑物的位置。
十三、彩笔描绘法
植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时,要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来,要写出它们的形状,写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物,要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色,同样是红色,要分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,要分出是桔黄的,还是金黄的;同样是绿色,要分
出是碧绿的,还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细,描写得具体,读者就好像看到一张植物的彩色照片。
还要运用恰当的比喻,要写出自己的情感。
十四、远近结合法
同一棵植物,远看和近看是不一样的。
这同照相一样,放在照相机的前面和远离照相机,摄下来的照片是大小不相同的。
采用远近结合法描写植物,可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点,给读者以完美的印象。
要把观察点交代清楚,也就是要说清楚是远看的还是近看的。
其次要注意叙述的顺序,或由远及近,或由近及远,这样文章才能条理分明。
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。
如果我们把植物在不同季节的特点写出来,同时把前后有关的情况交代清楚,就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。
看了这一组彩色照片,读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物,首先要注意在平时积累资料。
要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察,并记下观察日记,这样,写作时才能对积累的材料进行取舍,写出一篇好文章。
其次要注意观察的连续性。