常用实用类文体写作指导之演讲稿-新高考语文常用实用类文体写作课件(全国通用)
44实用文体写作重点辅导4
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1 《实用文体写作》重点辅导（4）
第三章 公关文书
一、教学要求
了解公关文书的特点、作用，掌握几种公关文书的写法。
二、教学要点
（一）了解公关文书的涵义，特点，作用。
（二）几类常用公关文书的写法
1、函电。掌握调查报告的涵义及其写法。
2、请柬和聘书。掌握请柬和聘书的涵义及写法。
3、慰问电和慰问信。掌握慰问电和慰问信的涵义、写法。
4．邀请电和邀请信。掌握邀请电和邀请信的涵义、写法。
5．感谢信和表扬信。掌握感谢信和表扬信的涵义、写法。
6．介绍信和证明信。掌握介绍信和证明信的涵义、写法。
7．求职信。掌握求职信的涵义、写法。
8．致辞。掌握致辞的涵义、种类与写法。
三、重点、难点
函电、慰问电和慰问信、感谢信和表扬信、致辞的涵义及写作要求。
四、教学方法
1、结合实例，重点讲解函电、慰问电和慰问信、感谢信和表扬信、致辞等几种文体。
2、布置学员撰写慰问电和表扬信各一篇。
一、概述
1、公关文书就是在公关活动中形成和使用的文书。公关是公共关系的简称，主要是指一个社会组织或一个人通过与公众进行有效的信息交流或其他交往活动，树立良好的公众形象，赢得公众的信任和支持。，从而为组织或个人的发展创造最佳社会环境的各种行为方式。
现在目前人们大都将公关看着一种管理职能，也即看作一种组织行为。
2、实际上，很多文书都负有公关职能。不过，这些文书材料毕竟不是专门用于公关活动的，或者说不是为公关活动而制发的，因而不能称之为公关文书。专门用于公关活动或者说专门以公关为目的而制发的文书也有很多种，比较常见的有函电类和致辞类两大类别。
函电类的公关文书由包括贺电和贺函、唁电和唁言、请柬和聘书、慰问电和慰问信、邀请电和邀请函、感谢信和表扬信以及介绍信、证明信、求职信等。
致辞类公关文书则包括欢迎辞和欢送词、祝酒词和答谢词、开幕词和闭幕词、追悼词等。
最新高考语文常考应用文体写作--启事(含完整解析)
最新高考语文常考应用文体写作--启事（含完整解析）
典例1 【2018•新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合， 用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。 典例2 【2018•新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
【参考答案】
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；
②“打探者”改为“知情者”；
③“关爱者”改为“关注者”；
④“征询”改为“征集”；
⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
(最新整理)实用写作课程教学大纲
(完整)实用写作课程教学大纲
1 (完整)实用写作课程教学大纲
编辑整理：
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(完整)实用写作课程教学大纲
2 《实用写作》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号： 12110460 课程名称： 实用写作
英文名称： Practical Writing 课程性质： 必修通识课程
总 学 时： 36 学 分: 2
适用对象： 非中文专业本科学生 先修课程: 中学语文,大学语文
二、编写说明
（一）课程的性质
《实用写作》是我校为非中文专业学生开设的必修通识课程,是提高学生应用文写作能力的基础课程，是一门工具性、实用性、实践性很强的课程.
（二）课程教学目标和基本要求
《实用写作》课程旨在提高学生的写作素质和实际写作能力，以适应大学阶段的学习要求和毕业后就业、参加工作的需要。通过系统地学习应用文写作的基础理论，学习实践类、校园文化类、求职就业类、行政公文类等应用文文体知识,使学生系统掌握实用类文体的实际用途及其写作要领，使其实际写作水平得到切实的提高，以适应当前和今后在学习、工作、生活中的写作需要，为其总体素质和能力的提高提供必要的知识保证.
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授为一个学期，分为四个部分，重点是学术论文、消息、求职信、求职简历、行政公文等实用文文体知识,难点是学习实用文写作的基础理论,掌握写作的(完整)实用写作课程教学大纲
2018年高考语文一轮复习 第一板块 现代文阅读 专题四 实用类文本阅读(一)-传记讲学案 新人教版
专题四 实用类文本阅读(一)—传记
读懂文章是做对题目的第一步
一、明文体特征，知读文关注点
1．传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。传记由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。
(1)从叙述人称看，传记可分为自传和他传。前者是作者自己撰写的，如《鲁迅自传》《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。
(2)从表达方式看，一般传记以记叙为主，兼有描写、抒情；评传则一面记述人物的经历，一面加以评论。如卞毓方的《留取丹心照汗青》、朱志敏的《铁肩担道义》等。
(3)从篇幅的长短来说，可分为大传和小传。
(4)从创作方法来说，可分为传记文学和史实性传记。“传记文学”多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写；“史实性传记”以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
2．传记的文体特点
(1)真实性
真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。
(2)文学性
传记不同于一般的历史记录，它具有文学性。它是写人的，包含人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默风趣。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
(3)概括性
概括性即选材精当，高度概括。一是选择那些代表性强、事迹丰富和极具性格特点的人物；二是选择能够高度概括人物特点的事迹。
(4)通俗性
通俗性是指表达简明易懂，容易被读者接受。语言风格要求多样化，如介绍科学成就简明、平实、朴素，描述使主才能与情趣则生动活泼、文雅诙谐。 2
3．传记中最常用的表现手法
通过传主的肖像写人 传主的肖像主要指传主的外貌，包括容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写静态，也可以写动态。
实用类文本阅读-科普文章的特色考法(教案)-现代文阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
第二部分 现代文阅读I
06.1 实用类文本阅读
——科普文章的特色考法
教学目标
把握科普类文章的特色及考法，准确阅读解答科普类文章的各种设题。
教学重点 难点
探究做题规律，避开设题陷阱，准确得出结论。
教学过程
一 考情考向
近两年来,新高考的信息类阅读主要选择论述类文本为命题对象,但信息类阅读既包括论述类文本阅读,也包括实用类文本阅读,在高考命题日益灵活的当下,实用类文本也应纳入复习备考的范围。其中科普类文章作为轮考点，不应被忽略。科普类文章的选择题跟论述类做题思路是一致的，这里重点针对科普类文本的主要文体知识及常考主观题目进行概括梳理分析。
二 题点必备知识
1.科学小品的概念
科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品一般短小精悍,通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。
2.科学小品的主要特点
(1)内容的科学性
科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品的目的就是向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响。
(2)文笔的生动性
文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。要使文笔生动,需要做到以下三点:一要善于记叙和描写,二要善于穿插趣闻,三要善于运用修辞。 (3)内容的通俗性
科学小品不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
(二)科普文章的结构特点
科普文章的结构一般为“倒金字塔”:首先引出话题,介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战,然后从不同角度具体介绍这个“新”的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。
[最新教程]2020年《实用文体写作知识》教案(doc 39页)
![[最新教程]2020年《实用文体写作知识》教案(doc 39页)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/14bfb978336c1eb91b375d03.webp)
《实用文体写作知识》教案
一、课程性质
实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求
1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。
2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。
引言 实用型文章的涵义和特征
教学要求:
了解实用型文章的涵义、基本特征。
教学要点：
1、实用型文章的涵义
2、实用型文章特征和基本要求
一、涵义
实用文体是各类实用型文章的总称，是指为解决实际问题而撰写的文章，是在社会生活中有特定用途的文章。它也被称为应用文。
二、特征
一是从内容方面来看，实用性文章是为解决某个 实际问题或某项具体工作而撰写的文章，其内容同现实生活密切相关，是现实生活的反映；
二是从形式方面来看，实用型文章大豆油固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的程式化的特点。
三、特点
1、主旨单一、集中、明确；
2、材料多样、真实、有力；
3、结构合理、谨严、固定；
4、语言准确、简明、平易、庄重。
第一章 行政公文
一、教学要求
掌握公文的概念、特点、分类、构成要素，了解公文写作的基本要求，掌握公文写法示例。
二、内容要点
（一）概述 1、公文的概念及特点。此处公文是指狭义的公文，即法定公文。法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条件。
2、公文的分类。公文的分类方法较多，重点明确按照行文关系和行文方向分类方法，并掌握上行文、平行文与下行文的涵义。
（二）公文的构成要素。包括眉首部分、主体部分、版记部分。
（三）公文写作的基本要求。公文写作的基本要求有三项，对第三项要求须理解性掌握。
（四）公文写法示例。此部分结合具体例文的出示和分析，分别介绍9类公文的一般写法。在全面了解的基础上，重点掌握6种公文，即：通知，通报，报告，请示，函，会议纪要。
智慧树平台-演讲与口才
智慧树演讲与口才答案
口才概述
1.1成功与口才
1.2口才类型及构成要素
1.3口才的功能
1【多选题】(5分)
（选择题）以下有关口才的说法正确的是（ ）
A、口才是公民必备的技艺
B、口才是一种综合能力
C、口才是综合素质的结晶
D、口才是社交中的实用技能
2【单选题】(5分)
高级口才不仅要会说话，而且要说好话。
A.正确
B、不正确
3【多选题】(8分)
有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（ ）。
A、言之有理
B、言之有物
C、言之有序
D、言之有文
E、言之有情
4【多选题】(9分)
有口才的人需具备的7要素分别是德、 、学、识、 、情、 。
A.才
B.胆
C.知
D.体
5【单选题】(5分)
在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。
A、正确
B、不正确
6
【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为 、竞选演讲、调查采访；在形式上分为 、解说、 、主持、辩论。
A.讲座
B.日常谈话
C.朗诵
D.演讲
7
【多选题】(5分)
一般来讲，口才语言类型包括（ ）等。
A、有声语言
B、书面语言
C、无声语言
D、类语言
E、时空语言
8
【多选题】(10分)
口才的构成要素包括：口头语言表达能力， ，体态表达能力，心理素质，认知思维， ，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。
A.听话能力
B.临场发挥能力
C.情感表现能力
D.语言组织能力
9
【单选题】(5分)
人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。
A、正确
B、不正确
10
【多选题】(8分)
口才沟通的三要素包括说话者、 、听话者；如果是四要素，则还需加上 。
【一文讲透】高考作文的7种实用文体(书信+倡议书+演讲稿+发言稿+主持词+辩论稿+读后感)
一文讲透
高考作文的7种实用文体
近年来，全国新课标卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。写作是综合能力的集中体现，也是高考的重要考查内容。
2020年全国新课标三套试卷以及2019年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ，都明确规定考生必须采用发言稿、演讲稿、书信、观后感等特定的实用类文体。
这些实用类文体与考生的生活实际息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。因此加强实用类文体的写作训练刻不容缓。高考应用文文体的写作要求按照情境化任务完成，每一种应用文体都有写作格式、行文结构、语言风格、交际功能等方面的要求。写作时必须具体落实这些文体要求，否则，就是文体不明或者不合文体要求。
类型一 书信
书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：
①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，易于扣动阅卷老师的心弦；
②书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言，娓娓而谈，能够引起人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；
③书信内容大多接近现实生活，便于取材，有话可说；
④书信的表达方式多样，可以精于叙述，也可以长于议论。
书信类作文是近年来考场作文的热门文体，考查情况如下：
年别
卷别 原题材
料概要 内容
特征 命题
类型 文体
要求
2019 全国
卷Ⅱ 5个标志性
时间节点 时政
热点 任务驱动
型材料作文 演讲稿、
书信、观
后感等
2018 全国
卷Ⅰ “时光瓶”留
给2035年的
18岁青年 时政
热点 组合型
材料作文 书信
【技法点拨】
技法一 写作格式——格式规范，一事一段
①书信体作文要有标题。
②书信体作文要符合书信的基本格式：称呼、正文、结尾、署名、日期等要素要齐全。
③注意高考时的书信体作文不能完全等同于我们平时的书信，要避免随意性。首先在文章中不能出现真实的姓名、身份、学校甚至籍贯等；其次要注意中心明确，一般来讲，在文章开篇不久就要直奔主题，切忌用漫无目的的开头方式，冲淡文章的主题；最后也要讲究文采，切忌文章语言平淡乏味。
2021年八省联考作文写作指导：铭记历史,迎接挑战(附文体详解及范文展示+八省联考语文试卷评析)
2021年八省联考作文写作指导：铭记历史，迎接挑战
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
1950年，新中国刚刚成立，百废待兴，朝鲜战争的战火烧到了鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，十九万七千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月的艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙，家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。
校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
责任担当：国家认同、社会责任
人文底蕴：人文积淀
实践创新：问题解决
学会学习：勤于反思
审题
限制性
1.真实情境的限制。命题者选择“抗美援朝”作为作文材料的核心关键词，在作文材料中陈述了在抗美援朝战争中中国人民在极不对称、极为艰难的条件下，奋起抗美援朝，保家卫国的壮举。并评价这场艰苦卓绝的战争的伟大意义，拼来了山河无恙，家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。这是题目展示的真实情境，考生写作当在此基础上进行。但是如果考生解题仅止于此,只能算基本符合题意。材料最后一句“伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民”才是题旨所在。也就是说中国人民一直在铭记历史，在以抗美援朝的精神迎接一次又一次的挑战，那么今天，在新长征路上，新的一代亦应铭记历史，以抗美援朝的精神迎接新的挑战。
2.典型任务的限制。“校团委举行‘铭记历史，迎接挑战’的主题征文活动”，这个指令规定了写作主题，考生不可以旁逸斜出；考生同时还要明白，这里要铭记的是抗美援朝的历史，抗美援朝的精神，否则会流于泛化写作。“请结合上述材料写一篇文章”，再一次提醒考生要基于材料内容展开分析和联想，不能忽视抗美援朝这一重大史实，另起炉灶。
东大17春学期《实用写作》在线作业2
东大17春学期《实用写作》在线作业2
第一篇：东大17春学期《实用写作》在线作业2
17春学期《实用写作》在线作业2
一、单选题（共 15 道试题，共 75 分。）
1.以下符合电视新闻的写作要求的是（）。A.准确阐释画面 B.让事实自己说话 C.控制信息容量
D.把握声画关系，追求最佳传播效果 正确答案：C 2.答复下级机关请示事项的指示性公文被称作（）。A.批复 B.指示 C.意见 D.决议 正确答案：A 3.用于向没有隶属关系的有关主管部门请求批准的是（）。A.商洽函 B.问复函 C.知照函 D.请准函 正确答案：D 4.消息的叙述式、结论式、评论式、对比式、解释式、引用式导语统称（A.综合性导语
B.专题性导语 C.直接性导语 D.间接性导语 正确答案：C 5.审计报告具有鉴证作用、保护作用和（）。A.建议作用 B.证明作用 C.降低风险作用 D.帮助判断作用 正确答案：B 6.经济合同中的（）即立合同人，是订立合同双方名称及代称。A.涉事人 B.当事人 C.受益人 D.付款人 正确答案：B
。）7.既具有远景发展设想，又具有较强的政策性、思想性、指导性的提纲挈领式的计划性文种叫做（）。A.规划 B.设想 C.纲要 D.打算 正确答案：C 8.（）就是告知某人去世消息的一种丧葬应用文体。它是逝者所属单位组织的治丧委员会或者家属向其亲友、同事、社会公众报告某人去世的消息。A.唁电 B.悼词 C.吊唁 D.讣告 正确答案：D
9.贺信与祝辞都属于（）中祝贺类文书。A.法律文体 B.新闻文体 C.公关礼仪文体 D.科技文体 正确答案：C 10.符合网络新闻内容提要撰写原则的是（）。A.介绍导语某些方面内容的细节 B.强调新闻中的所有内容 C.删除不必要的事实要素 D.通常省略时间 正确答案：D 11.以下不属于电视新闻的种类的是（）。A.电视实况转播 B.电视直播
C.人物式电视新闻 D.配乐广播 正确答案：D 12.以下不属于祝辞别称的是（）。A.贺信 B.贺词 C.献词 D.致辞 正确答案：A 13.下列调查报告的标题，属于公文式写法的是（A.《儿童究竟需要什么读物？》 B.《莘莘打工者，维权何其难》 C.《“航空母舰”逐浪经济海洋》 D.《一个富裕居委会的财务调查》 正确答案：D。）14.（）是通过广播电视的电子传媒进行传播的正在变动与新近变动的事实。A.广播新闻