原创高考语文复习备考精品课件 实用类文本阅读新闻访谈第三部分 考点26 报告阅读
【参考答案】①通过引用数据，印证“就业与学历呈现 出倒挂现象”。②为下文分析研究生就业率不敌本科生 的原因及对策提供依据。③引用大量权威数据，更能客 观地反映具体的情况，增加了可信度和说服力。 【解析】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现 手法的能力；能力层级C。解题思路：先具体分析两段中 的数据有何特点，再分析其作用。数据的作用主要有： 具体、真实客观、为分析议论得出结论提供论据、增强 说服力等。
掌握报告的有关知识。多阅读新闻报纸，了解报告的一般写法， 掌握一般阅读规律。 2．在阅读中获得有益的人生启示，并对报告内容形成一定 深度的思考与判断。 3．注意报告中具有典型意义的事件，能分辨报告中的事实 与作者见解间的区别及联系。 4．阅读中注意报告的社会价值和意义。 5．多做题目，研究近年高考中出现的经典题，熟知答题术
ห้องสมุดไป่ตู้
考点训练
广东模拟高考经典题
一、（ 2013 年珠海一模）阅读下面的文字，完成 1 - 3 小题。
1 ．本文开篇即说“中国制造正身处 10 年来最寒冷的季
节”，根据全文内容，请概述“中国制造”正面临怎样的困 境。（4分） ______________________________________________ ______________________________________________
2．圈点勾画，突出重点。
在整体感知的基础上，再看题目要求，锁定具体的阅 读目标，对文本进行再次阅读。再次阅读时，由于有了首 次阅读的基础，就可以大胆地作出删除、淘汰的阅读处理， 把注意力有意识地投放到与题目紧密相关的那些局部区域 上去。阅读时，可以用铅笔在相关的文字上做一些标记， 把需要提取的有关文字圈出来。
3．这篇调查报告有什么社会价值？请结合文本谈谈你的 理解。（6分） ——————————————————————— ———————————————————————
【参考答案】①具有很强的现实针对性。通过深入分 析研究生就业率不敌本科生的原因，提醒人们要理性 看待“就业与学历呈现出倒挂”的现象。②提醒研究 生要理性对待就业难的问题，正确认识自己，做好合 理的职业规划。③启示学校教育转变人才培养方式。 ④提醒人们既要重视研究生就业难的事实，又要多方 积极主动寻找解决问题的途径。 【解析】本题考查评价文本产生的社会价值和影响的 能力；能力层级 D 。解题思路：所谓社会价值，就是 对社会有什么影响：能够帮助人们判断、思考，或者 促进、推动，或者警示、告诫等。
三、答题技巧 （一）把握报告内容，概括中心意思 【提问方式】 1．这篇报告的内容归纳为哪几个方面？如何理解„„？ 2．文章标题的含意是什么？作者从哪几个方面来阐释的？ 3．报告内容涉及哪几方面的内容？请简要概括。 4．„„，这是为什么？请简要分析。 【思考角度】 事实、原因、影响，事件与观点。 【答案构成】 内容（中心）+文本中具体例子
3．根据要求，整理呈现。
对需要提取的信息点作出勾取、圈定之后，对这些信 息进行必要的技术处理。该分解的要分解，该合并的要合
并，该概括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没
有条理的要使之条理化，遣词用语不太明确的要使之明确 化。
3．根据要求，整理呈现。 对需要提取的信息点作出勾取、圈定之后，对这些信息 进行必要的技术处理。该分解的要分解，该合并的要合并， 该概括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理 的要使之条理化，遣词用语不太明确的要使之明确化。
3．面对“出口寒流”，中国制造该怎样寻找出路？请分 条列出。（6分） ——————————————————————— ———————————————————————
【参考答案】①中国企业要尽快完成转移或转型升级。 ②出口转内销，打开国内市场。③不再扮演代工厂的角 色，而是研发自主品牌。 【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的 见解的能力；能力层级F。解题思路：综观文本，依次 概括如何解决“出口寒流”的问题。
突破333
第三部分 考点26 报告阅读
基础知识
考点26 报告阅读
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答 复上级机关的询问时使用的公文。根据基础教育以及高考的实际，这 里只重点谈谈调查报告。 一、调查报告的分类 调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯 物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按 调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报 告和专案调查报告三类。
考点训练
广东高考经典题 一、（2013年）广东高考语文无此类考题。 二、（2012年）广东高考语文无此类考题。 三、（2011年）广东高考语文无此类考题。
考点训练
全国省市高考经典题 一、（2013年）广东高考语文无此类考题。 二、（2012年）广东高考语文无此类考题。 三、（2011年）广东高考语文无此类考题。
回答问题，论述比较全面、透彻，各部分之间的逻辑关系，并
列、从属、主次关系清晰。 ③对比结构。即把两个不同对象加以对比写。从自始至终 的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同 的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使 读者在对比中肯定所是，否定所非。 3．结尾。
总结全文，深化主题；或是展望未来，提出希望；或是归
【 参 考 答 案 】① 外 部 市 场 的 萎 缩 （ 或 “ 国 际 市 场 疲 软”）。②“中国制造”成本不断攀升。③“人口红利” 逐渐丧失。④代工企业打造自主品牌，因无法承受漫长 的烧钱过程而止于行动。 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力；能力 层级C。解题思路：按行文顺序，筛选有关“困境”的内 容，并分点简要概括。
告还没有考查。
二、2014年预测 1．题型。 三道主观题，考查三个不同方面。
2．题材。
调查报告。 3．内容。 （ 1 ）根据提供的数据和材料提炼观点、主题。提炼 主题或观点的时候要充分考虑调查报告的真实性、社会 性、典型性和针对性等因素，这样才有可能组织出令人满 意的答案。
（ 2 ）根据提供的材料简要列举调查报告提纲。这种
二、（ 2013 年茂名二模）阅读下面的文字，完成 1 - 3
小题。
1 ．第二、三段引用了大量统计数据，这样写有什么作 用？（4分） ______________________________________________ ______________________________________________
言准确，修辞、详略、叙议，标题、前言、结论等
【答案构成】 特色（手法）+在文本中的（表现）运用+作用
（三）鉴赏、评价和探究 【提问方式】 1．作者为什么将标题取名为„„，请结合全文分析。 2．怎样理解„„部分画线句子的含意？ 3 ．这篇报告具有很高的社会价值。请结合时代背景谈谈 你的理解。 4 ．一篇适时的报告会引起社会多方反响，这篇报告可以 引发读者怎样的积极思考？ 5 ．作者引用„„的历史事实，在上下文中的作用是什么？ 请简要分析。 6 ．报告中„„现象形成的主要原因，有人认为是„„， 有人认为是„„，你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探 究。 7．作者这样„„的写作意图是什么？ 【思考角度】 科学性、真实性、典型性；调查的方式方法、调查对象、 调查过程、结论及思考；背景意图，点与面，片断和场面，准 确的语言，人物和事件的特点，开头结尾，手法运用等。 【答案构成】 见解+文中的事例+分析论证+再次表明观点
语，掌握答题步骤。
二、解题思路 1．整体感知，把握内容。 快速准确地把握调查报告的内容。面对调查文本，认真 通读全文，观其大略，摸清文本呈现的一些最基本的事实情 况，对文本作整体感知。弄清楚调查的是什么，分几个部分； 调查方式是否科学有效，调查对象的身份如何，数据运用是 否准确科学，作者的写作意图及基本倾向是怎样的。弄清作 者观点产生的依据，体会文章的表达方式及表达效果。要联 系社会现实来理解文章，并注意对作者的观点进行辩证分析。 注意调查报告中观点与材料的统一。一般用典型材料证 明观点，用对比材料突出观点，用精确数字说明观点。 2．圈点勾画，突出重点。 在整体感知的基础上，再看题目要求，锁定具体的阅读 目标，对文本进行再次阅读。再次阅读时，由于有了首次阅 读的基础，就可以大胆地作出删除、淘汰的阅读处理，把注 意力有意识地投放到与题目紧密相关的那些局部区域上去。 阅读时，可以用铅笔在相关的文字上做一些标记，把需要提 取的有关文字圈出来。
2．举例法和列数据是新闻调查常用的最突出的两种写作 方法，请简要分析本文是如何运用这两种方法的，其作用是什 么。（5分） ______________________________________________
______________________________________________
【参考答案】分析：①为说明中国制造竞争力减弱，文 中列举劳动密集型企业广州创信鞋业和电子产业深圳福 来宝公司的例子；②为说明今年国际消费形势不容乐观， 列举百分比来说明中国出口与去年同期相比增长幅度有 差距。 作用：举例子和列数据，增强了文章的可信度和说服力。 【解析】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现 手法的能力；能力层级 C 。解题思路：如何运用就是在 文中哪些地方运用；作用就是好处。分两点回答。
（二）分析语言特色、文本基本特征和表现手法 【提问方式】 1．报告的语言一般是„„的，而这篇报告却有所不同。 请对文中画线部分作简要分析。 2．文章采用了多种手法体现科学性，请简要分析。
3．文章是围绕„„展开的，请梳理作者的思路。
4．报告的前言写了„„内容？有何作用？ 5．文本用较长篇幅介绍了背景材料，这样写有什么作 用？ 6．文章中的议论不可忽视，请分析文本议论的作用。 【思考角度】 典型性，点面结合、对比、数据及百分比、引用、语
二、文体特征
一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三 部分组成。 1．开头。 就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目 的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做， 有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以
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2023届高考语文复习考点：新闻和访谈+课件104张
现代文阅读专题复习
实用类文本阅读----新闻
【知识精要】
❖ 一、新闻
❖ (一)新闻的定义
❖ 新闻的定义众说纷纭，莫衷一是，说法有 上百种之多。参考众多说法，总结如下： 新闻是书面或口头传播的最近发生或发现 的引发公众兴趣的事件。
❖ 新闻中所用到的材料大致有三种：一是新 闻事实，二是背景材料，三是作者的主观 评价。
❖ 记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，而 必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国 学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎 样才能真正耐得住寂寞？
❖ 秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。 做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热 爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《 全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作 大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真 的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借 了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不 敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥 汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很 多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际 上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以 体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和 寂寞的环境中，内心也并不孤单，相反，很充 实，很幸福。
❖ 人物报告文学：以人物作为重点，展开描 述，以人带事，事因人生。以写先进人物 和光明面为主，用意在树立榜样，激励斗 志，但也有揭露阴暗面，写落后人物、反 面人物的。可以分为两种：一是重点突出 写一个人的，或是为人物“立传”，写一 个人的全貌，表现他的光辉一生，或是写 一个人物的片断，或一个侧面，反映他有 意义或不寻常的经历；二是写人物“群像” 的。
❖ (二)新闻的分类 ❖ 新闻有超广义、广义和狭义三种概念。 ❖ 超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综 合，比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告 的信息，街头巷尾的交谈，看到的某则具有新鲜内容的告示 、广告等。 ❖ 广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众 发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。 ❖ 狭义的新闻是指消息。 ❖ 超广义的新闻高考中不会出现，狭义的新闻篇幅短小，可 能会在语言运用和表达中有所考查，应该关注的新闻是指广 义的新闻，重点研究其中的通讯、特写两种体裁。
实用类文本阅读----新闻
【知识精要】
❖ 一、新闻
❖ (一)新闻的定义
❖ 新闻的定义众说纷纭，莫衷一是，说法有 上百种之多。参考众多说法，总结如下： 新闻是书面或口头传播的最近发生或发现 的引发公众兴趣的事件。
❖ 新闻中所用到的材料大致有三种：一是新 闻事实，二是背景材料，三是作者的主观 评价。
❖ 记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，而 必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国 学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎 样才能真正耐得住寂寞？
❖ 秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。 做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热 爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《 全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作 大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真 的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借 了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不 敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥 汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很 多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际 上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以 体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和 寂寞的环境中，内心也并不孤单，相反，很充 实，很幸福。
❖ 人物报告文学：以人物作为重点，展开描 述，以人带事，事因人生。以写先进人物 和光明面为主，用意在树立榜样，激励斗 志，但也有揭露阴暗面，写落后人物、反 面人物的。可以分为两种：一是重点突出 写一个人的，或是为人物“立传”，写一 个人的全貌，表现他的光辉一生，或是写 一个人物的片断，或一个侧面，反映他有 意义或不寻常的经历；二是写人物“群像” 的。
❖ (二)新闻的分类 ❖ 新闻有超广义、广义和狭义三种概念。 ❖ 超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综 合，比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告 的信息，街头巷尾的交谈，看到的某则具有新鲜内容的告示 、广告等。 ❖ 广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众 发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。 ❖ 狭义的新闻是指消息。 ❖ 超广义的新闻高考中不会出现，狭义的新闻篇幅短小，可 能会在语言运用和表达中有所考查，应该关注的新闻是指广 义的新闻，重点研究其中的通讯、特写两种体裁。
高考语文课件第三 三 实用类文本阅读 (一)新闻阅读 学案三访谈阅读的常考点
答案：过程：①几十年前，看到书中的有关记载，想
亲自去实地考察；②80 岁高龄穿越罗布泊，寻访汉长城； ③60 年间去过长城很多次，历经艰险。
结论：汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的， 是中国最早的对外开放的见证。
题型二 把握或评价访谈观点 访谈观点包括访谈者的观点和访谈对象的观点，这 些观点有时在访谈的语句中明显显现，有时隐含在相应 的材料或语句中。
审清设问，知道考什么 (1)(2014·广东卷)概述罗哲文先生研究汉长城的过程 和结论。 (2)(2012·广东卷)围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪 三个方面作了倡导？ (3)这篇访谈涉及几个方面的内容？请简要概括。
理清思路，明确怎么答 解答把握访谈内容“4 步骤”
基本思路与前面“访谈的阅读方法”大致相同：
[例 1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 罗哲文(1924—2012)，中国古建筑学家。下面是中央 电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。 主持人：在您选择职业的年代，建筑学可算是一种不 入流的行当，您为什么选择了学习建筑学？ 罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按 一般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，
秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问， 首要的是要有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教 授用了 20 年的功夫做了《全唐文补编》《全唐诗补编》， 他做的工作大部分是辑录、校勘、订正，
是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕，在 出版社借了 20 平方米的房间，夏天没有空调，但他又不 敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工 作，多少年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我 才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐，这种乐趣， 是别人难以体会的。
步骤四：把握关键，深入内核 重点精读提问者提出的关键问题和访谈对象的关键 回答，深入研究其核心内容：整合文中的信息，把握访 谈内容，把握访谈主题。 在掌握了访谈的文体特点和阅读技巧后，本部分针 对访谈的 3 个特殊题型“把握访谈内容”“把握或评价 访谈观点”和“赏析访谈技巧”进行讲解。
原创高考语文复习备考精品课件 实用类文本阅读综合第三部分 专题三 实用类文本阅读
梳理考点
一、分析综合 1．筛选并整合文中的信息。 所谓“文中信息”除了“文本所表达的思想、观点和感情” 之外，还包括文本中能够满足某个“专题”的特定内容。这些信 息都掺杂在文本的其他文字信息中，需要迅速地删汰无效信息， 准确地把有效的信息提取出来，这就是“筛选”。筛选出来的信 息往往是零乱的，甚至是零碎的，需要对这些信息进行必要的加 工处理，使之完整化、条理化，这就是整合。筛选整合信息时， 要充分尊重文本事实，必须完全排除主观因素的干扰，不以个人 平素所获的知识取代文本事实，更不以个人的是非为是非，筛选 整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是“原生态”的。尊 重文本，是筛选整合信息时必须信守的原则。“筛选并整合文中 信息”是深入阅读的基础，不管是欣赏还是探究，都必须以这一 点为前提。
比的特征。
2．作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实，在上下
文中的作用是什么？请简要分析。（5分）
________________________________________________ ________________________________________________
【参考答案】①承接上文提到的新能源的开发利用总
调查报告作为一种新闻文体，真实性是它的生命。它主要靠事 实说话、用事实讲道理，而且摆事实重于讲道理，因为只要把事实 讲清楚，读者自己往往便能从中得出恰当的结论。分析把握调查报 告的针对性与现实意义。分析调查报告语言的准确严密性，考证分 析材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、 文本的价值取向与实用效果等。 分析科普文体特征，把握科普文章不同于其他科学论文的区别， 理解科普文章的概念和重要句子，信息筛选或要点归纳，文意概括 或篇旨点睛，进行信息推断或价值联想。
高考复习实用类文本阅读之访谈ppt
实用类文本阅读之
访 谈
永恒的骄傲
【学习目标】 1. 了解访谈基本特征和主要提问方式。 2. 培养个性化的阅读思维方式。 3. 通过准确解读文本，筛选、整合信 息来分析访谈中的思想内容、评价文 本产生的社会功用，探讨文本反映的 人生价值和时代精神。 4.了解高考同类阅读考点的基本解题 要领. 余光中曾经无限伤感地写下这样的诗句——“掉 头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”
答题小窍门之四：关注文本中所体现的人生价值和时代精 神并对此发表自己独特的看法。 回答问题时要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。
……
一打少年听 雨，红烛昏 沉； 二打中年听 雨，客舟中， 江阔云低； 三打白头听 雨在僧庐下。
蒋捷年青时曾贵为公子， 宋亡后保持气节，隐居竹 山不仕。其一生饱受战乱 流离之苦，颇富忧患意识。 他现存九十余首词，大多 体现人生遭际，表达故国 之思。这首词即为词人深 谙人生况味的艺术结晶。
明 提问的技巧：1、选准切入点， 确
抓住关键，简明、集中、具体； 2、思路清晰，提问层次清楚； 3、说话要有艺术，从多角度 多层次提问；4、提问要得体， 避免唐突、伤及感情；5、及 时调整采访提纲。
明 提问方式： 确 （1）一般提问方法：
要么直接问，要么旁敲侧击。 ①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造 轻松的气氛。 ⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说 明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以 回答。 ⑥延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可 以拓宽领域，避免片面性。 ⑦对比：访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可 以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。
访 谈
永恒的骄傲
【学习目标】 1. 了解访谈基本特征和主要提问方式。 2. 培养个性化的阅读思维方式。 3. 通过准确解读文本，筛选、整合信 息来分析访谈中的思想内容、评价文 本产生的社会功用，探讨文本反映的 人生价值和时代精神。 4.了解高考同类阅读考点的基本解题 要领. 余光中曾经无限伤感地写下这样的诗句——“掉 头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”
答题小窍门之四：关注文本中所体现的人生价值和时代精 神并对此发表自己独特的看法。 回答问题时要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。
……
一打少年听 雨，红烛昏 沉； 二打中年听 雨，客舟中， 江阔云低； 三打白头听 雨在僧庐下。
蒋捷年青时曾贵为公子， 宋亡后保持气节，隐居竹 山不仕。其一生饱受战乱 流离之苦，颇富忧患意识。 他现存九十余首词，大多 体现人生遭际，表达故国 之思。这首词即为词人深 谙人生况味的艺术结晶。
明 提问的技巧：1、选准切入点， 确
抓住关键，简明、集中、具体； 2、思路清晰，提问层次清楚； 3、说话要有艺术，从多角度 多层次提问；4、提问要得体， 避免唐突、伤及感情；5、及 时调整采访提纲。
明 提问方式： 确 （1）一般提问方法：
要么直接问，要么旁敲侧击。 ①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造 轻松的气氛。 ⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说 明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以 回答。 ⑥延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可 以拓宽领域，避免片面性。 ⑦对比：访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。也可 以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。
高考复习实用类文本(人物访谈)阅读解题技巧 PPT课件
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
。
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题。 （▲ 2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问
者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题； 再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。
（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和 ▲ 访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。
2019届高考语文一轮复习课件：1.5.实用类文本阅读——新闻(含访谈) (共134张PPT)
第一步
-8-
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设 施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是,居 民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责,各尽其力,形 成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类 前景可期。 (摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,2017年5月 6日《人民 日报》)
专题五
实用类文本阅读—— 新闻(含访谈)
考纲与考情
考纲与考情
复习风向标从全国三套试卷的选文和命题情况看,新闻阅读一般采 用三则至四则非连续性材料,这些材料由通讯、报告、时评、表格 图片等不同类型的新闻片段组成,围绕一个新闻话题,从不同视角 对话题或介绍说明,或分析评论。试题设两道选择题和一道简答题, 选择题有四选一和五选二之分,涉及面较广,既有对词语、句子的 理解,也有对文本特征和表现手法的考查;简答题主要考查信息的 筛选整合和内容要点的归纳概括。新闻作为一种新出现的命题文 本,连续考查的可能性很大,需要给予充分的关注。
第一步
-5-
(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》, 2017年4月5日新华网)
第一步
-6-
材料二: 笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收 物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一 起,一扔了之。问及原因时,有人说:“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆 却混在一起运走了,分类还有什么意义?” 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统工程, 包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配 套衔接,才能高效运行。分类投放是居民的责任,分类收集、分类 运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低, 会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰, 后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。
最新高考专题复习——实用类文本阅读·新闻(含访谈)PPT
一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指 示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造 成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了 一个个特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出： “下降高度！” “跳开 X 号保险丝！” 终于，飞机从 7 000 余米下降到 6 000 米，故障被机组成 员镇服。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆 孩子弥补位飞行 30 多年、6 000 余小时飞行员的氤氲柔情。 (摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)
1．下列对文章的概括与分析，不正确 的两项是( ．．．
)
A．“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它 的本领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。 B．“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动 空间不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便。 C．“奖状”号机组 1986 年成立以来，飞行架次多，作 业面积广；多次参与导航工作，为社会做出了贡献。
而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭 小的舱内空间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤 坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时 间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如 此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小 时。
谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自 1986 年配备 ‘奖状’号，我们中队已先后 7 次入藏，20 余次进疆，飞行 面积超过 250 万平方公里，协助完成 10 余项重大科研攻关， 完成抢险救灾任务 160 余架次。” 多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少 人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说，“每晚 7 点半要 准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来 第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都 会自发处于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们 有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
2023届高考语文复习访谈阅读复习课件
话题四:采用实地采访的写作方式的原因。答:①实地采访是作者写作 的常态;②作者也重视虚构、想象,但想象要符合历史与现实逻辑;③细节来 自生活,有着现实的力量。
2.总体把握采访者设问的目的,明确访谈对象要表达的观点。 （区分对象，把握问题）
钟红明的四个问题是从传记写作的动机、写作传主过往的目 的、用“时代的记忆”概括钟南山的原因和写作方式几个方面提出问 题的,熊育群在采访过程中对这些问题进行回答,表达《钟南山:苍 生在上》没有因为钟南山是公众人物,几乎没有虚构的空间而使作 品的文学性被埋没的观点。（作家创作并非无所作为）
问者和访谈对象的提问、回答的内容,可以判断选项正确。
考点2 赏析访谈技巧
访谈文本从形式上看是一问一答连环下去组成的一篇文章,但 问答中也有互动的内容,并且依靠一问一答推动访谈的进行。访谈 需要双方充分配合。访问者要善于引导,随机应变;访谈对象要积极 回应,言之有物。因此,访谈类试题考查的艺术技巧通常是针对访问 者而言的,考查基本的提问技巧。因此考生在阅读时要着重关注访 问者“问”的艺术技巧。
2.方法点拨 四方面归纳访谈技巧
(1)采访目的 (2)采访态度 (3)提问方式
(4)提问技巧
正面、积极。 平等、尊重、学习、理解等。 直问、旁问、追问等。 围绕主题、问题明确、采用不同语调和句式、平实 的口语等。
3. 答题术语 提问者善于引导，随机应变；访谈对象积极回应，言之有物 直切主题，直接发问 用请教的方式，引入一个重要的新话题 适时的应和，拉近与采访对象的感情距离，便于沟通 紧扣主题，不蔓不枝
“访谈”是就某个人或某一事件或者某个问题去 访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解 答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
问题二、访谈的基本特征。
2.总体把握采访者设问的目的,明确访谈对象要表达的观点。 （区分对象，把握问题）
钟红明的四个问题是从传记写作的动机、写作传主过往的目 的、用“时代的记忆”概括钟南山的原因和写作方式几个方面提出问 题的,熊育群在采访过程中对这些问题进行回答,表达《钟南山:苍 生在上》没有因为钟南山是公众人物,几乎没有虚构的空间而使作 品的文学性被埋没的观点。（作家创作并非无所作为）
问者和访谈对象的提问、回答的内容,可以判断选项正确。
考点2 赏析访谈技巧
访谈文本从形式上看是一问一答连环下去组成的一篇文章,但 问答中也有互动的内容,并且依靠一问一答推动访谈的进行。访谈 需要双方充分配合。访问者要善于引导,随机应变;访谈对象要积极 回应,言之有物。因此,访谈类试题考查的艺术技巧通常是针对访问 者而言的,考查基本的提问技巧。因此考生在阅读时要着重关注访 问者“问”的艺术技巧。
2.方法点拨 四方面归纳访谈技巧
(1)采访目的 (2)采访态度 (3)提问方式
(4)提问技巧
正面、积极。 平等、尊重、学习、理解等。 直问、旁问、追问等。 围绕主题、问题明确、采用不同语调和句式、平实 的口语等。
3. 答题术语 提问者善于引导，随机应变；访谈对象积极回应，言之有物 直切主题，直接发问 用请教的方式，引入一个重要的新话题 适时的应和，拉近与采访对象的感情距离，便于沟通 紧扣主题，不蔓不枝
“访谈”是就某个人或某一事件或者某个问题去 访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解 答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
问题二、访谈的基本特征。
人教版高考语文专题复习《新闻报告阅读》PPT课件
“欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭快车也好，搭便车也 好，我们都欢迎。”中国是这样说的，也是这样做的。目前， 中国发起成立的“亚投行”正式运营，丝路基金、中国—欧亚 经济合作基金等陆续组建；中泰铁路、土耳其东西高铁、匈塞 铁路等一批重大项目正加快推进。仅以2016 年上半年为例，我 国与“一带一路”沿线国家新签承包工程合同额达 514.5 亿美 元，同比增长 37%。凡此种种，映照着中国对“一带一路”倡 议的真诚落实，更彰显出相关合作的巨大潜力。
从区域来看，较高风险的投资地区仍在南亚、西亚和北非， 投资风险较明显提升的区域是中东欧和独联体国家。但是，从 整体看，中东欧的投资风险仍然较低。
根据《报告》，这些变化主要归因至三个方面：一是欧元的 大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响，二是欧美对 俄罗斯采取的经济制裁产生各种后果，三是国际油价下跌打击 了资源国家的经济。
(摘自《人民大学评估报告：“一带一路”首重能源合作》， 中国证券网 2017 年 1 月 15 日)
1.下列对上述材料的理解，不正确的一项是( ) A.材料一介绍的是“一带一路”倡议的历史渊源，指出中 国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系。
B.材料二说明的是“一带一路”倡议对白俄罗斯的现代化 有很大的促进作用，可见他们对于中国的“一带一路”倡议是
第一节 新闻报告阅读
高考演练 一、(2020 年全国Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成1～3 题。 材料一： 习近平总书记在浙江考察时强调，要抓住产业数字化、数 字产业化赋予的机遇，加快5G 网络、数据中心等新型基础设 施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩大有效投资的重点 之一为加强新型基础设施建设。
(摘编自《俄媒关注：中国“新基建”助力“工业革命 4.0”》，《参考消息》2020 年6月6日)
高考语文二轮复习课件 实用文本传记 新闻 访谈备考复习阅读指导
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•
2 第四级 • 第五级
分析综合 C
⑴筛选并整合文中的信息
⑵分析文章结构，把握文章思路
⑶归纳内容要点，概括中心意思
⑷分析概括作者在文中的观点态度
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• 第二级
作者评论• 的第成三分级，弄清作者的主要观点和基本倾向是什么。
• 第四级 • 第五级
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• 3．细读文本．圈点勾画 • 第二遍精读文本：带着问题，有意识地细读全文，注意具有典型意义
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★阅• 第读•二第级评三级价中外实用类文本。了解传 记、新闻• 第、四• 级第调五级 查报告、科普等实用类
的文体基本特征和主要表现手法。准
确解读文本，筛选、整合信息。分析
文本思想内容、准确概括作者在文本
中所持的观点态度。
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【传记有关知识】
（一）传记的定义 •(单二击)分此类处编辑母版文本样式
• （第二1）级从叙述人称看，传记可分自传和他传。前 者 顾是》作。• 第者后•三自者第级四•己是级第五撰他级写人的撰，写如的：，爱如恩：斯《坦华写罗的庚《 》我 、的回
（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还 有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论， 记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如： 卞毓方的《留取丹心照汗青》。