2020版高考地理一轮复习第一模块自然地理第一章行星地球(含地球和地图)第二讲地图学案(含解析)新人教版
1 第二讲 地图
一、地图三要素
1．比例尺
(1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。
(2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(3)表示形式：
典例 图上1 cm代表实地距离5 km 1∶500 000
形式 文字式 数字式 线段式
(4)图幅相同的两幅地图特点比较：
比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度
大 小
详细 高
小 大 简略 低
2.地图上的方向
3．图例和注记
地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。
例如：方框中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。
二、等高线地形图
1．海拔与相对高度 2
(1)海拔：某地高出海平面的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500 m，乙点海拔为500 m。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是1_000
m。
2．等高线地形图
(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
(2)基本地形部位：
三、地形剖面图
1．概念：沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的。
2．比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。
3．作用：地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和坡度陡缓状况。
[名师注解]
【注1】 比例尺是一个比值，且分子是1，因此比较比例尺大小时就需要看分母，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
【点】 在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：①比例尺是一个比值，没有单位；②一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时要减五个“0”。
【联1】 实地范围相同的两幅地图，比例尺越大，图幅越大，内容越详细，精确度越高。
【注2】 指向标地图的箭头一般指示正北方向，但也有例外，因此要特别注意。
【注3】 图例和注记是地图的语言，读图时一定要关注图例和注记。
【注4】 海拔和相对高度都是垂直距离。
【记1】 等高线地形图的一般特点
(1)同线等高。 3 (2)同图等距(等高距)。
(3)密陡疏缓。 (4)凸高为谷。
(5)凸低为脊。 (6)重叠为崖。
【注5】 相邻两条等高线的数值可能相等也可能相差一个等高距。
【联2】 坡面径流的方
垂直于等高线从高处向低处流，以此理解分水线(山脊)和集水线(山谷)，如图：
【记2】 地形剖面图的判读规则主要有两个：一是确定剖面线两端点的海拔；二是确定剖面线经过地区海拔的极大值和极小值。
【注6】 为了使地面高低起伏更明显，垂直比例尺一般要比原图大。
考点一 地图的三要素
一地图上方向的判读
技巧1：常用定向法
常用方法 辨别方向的技巧
一般定向法 上北下南，左西右东
指向标定向法 一般地图上指向标箭头指示正北方向
时针法 俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东
海陆轮廓法 极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极
经纬
度法 经度法 ①东经度增值方向为东，减值方向为西；
②西经度增值方向为西，减值方向为东；
③若两地分属东西经，若经度相加和小于180度，东经在东，西经在西；否则东经在西，西经在东
纬度法 ①北纬度增值方向为北，减值方向为南；
②南纬度增值方向为南，减值方向为北
例如，下图中要求判断图中媚河干流的流向。首先根据指向标判读出图上的各个方向，然后根据河流的实际流动确定河流的流向为西南向东北。若读图时忽视了指向标，很容易将河流流向错误地确定为自西向东。 4
技巧2：地理现象定向法
此类题要求根据题目所给信息判读方向，如北半球中纬度正午太阳位于头顶正南(日影朝北)；夏半年日出东北方向、日落西北方向；冬半年日出东南方向、日落西南方向；春秋分日太阳正东升正西落；北极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳在正北方向，南极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳在正南方向；北半球中纬度房屋朝向多为正南；北半球中高纬度植物向阳一侧生长旺盛，年轮稀疏等。学生可以根据题目所给信息判读出某一方向，然后逐次判读其他方向。
例如，如图为我国北方某地，公路一侧为利用太阳能的路灯，对于我国北方而言，路灯太阳能帆板朝向正南时接收的太阳辐射量最强，由此可以判读出南北方向，然后根据南北方向推测东西方向即可。此图中公路呈南北方向延伸，图中汽车向北方行驶。
二比例尺的比较与缩放
1．比例尺大小的比较
(1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。
(2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。
(4)直接比较比例尺数值的大小，(分数)数值大的比例尺大。
2．比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅
将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍
将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍
将原来比例尺缩小到1n倍 为原来比例尺的1n倍 缩小的图幅为原来的1n2倍
将原来比例尺缩小1n倍 为原来比例尺的1－1n倍 缩小的图幅为原来的1－1n2倍
[典题精研] 5 [典例] (2018·北京高考)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2 km，南北长1 km，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图，回答下题。
与上述信息相符的是(
)
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
[解析] 甲图中主干道呈南北方向，河流大致呈东西方向，村史馆位于行政村的西南部，培训中心位于行政村的东北部，与材料中描述的信息相符，A对。乙图中村史馆位于行政村的东北部，培训中心位于行政村的西南部，与材料中描述的信息不符，B错。丙图中主干道呈东西方向，河流大致呈西北—东南方向，与材料中描述的信息不符，C错。丁图中主干道呈东西方向，河流大致呈东北—西南方向，村史馆位于行政村的东南部，培训中心位于行政村的西北部，与材料中描述的信息不符，D错。
[答案] A
[考题变式]
1．(变设问) 若将此图比例尺扩大1倍后，图中主干道长为( )
A．1 km B．2 km
C．4 km D．8 km
解析：选A 不管比例尺如何变化，该村主干道长度不变仍为1 km。
2．(变题型) 图中1个方格的长度为________m，从培训中心到村史馆的距离大约为________m。
解析：由题干信息和比例尺可知，图中1个方格的长度为500 m，培训中心与村史馆之间的距离为1 000 m。
答案：500 1 000
[集训冲关]
读江苏省某地的人口密度图(注：图Ⅰ人口密度为500人/km2，图上1 cm代表10 km，图Ⅰ每点代表1 000人。),完成1～2题。
6 1．江苏省的实际面积约为10万km2，在比例尺1∶10 000 000的地图上绘出来时，图上面积约为( )
A．1 cm2 B．10 cm2
C．100 cm2 D．1 000 cm2
2．若将图Ⅰ放大成图Ⅱ，地图所表达的内容不变，则图Ⅱ( )
A．比例尺变为1∶20 000 000
B．图上1 cm代表实际距离10 km
C．每点代表2 000人
D．人口密度为500人/km2
解析：1.B 2.D 第1题，江苏省的实际面积约为10万km2，根据图上面积/实际面积＝比例尺的平方，可算出图上面积约为10 cm2，B项正确。第2题，图Ⅱ面积是图Ⅰ的4倍，说明比例尺放大到了原图的2倍，即图上1 cm代表实际距离5 km，比例尺变为1∶500 000；图Ⅰ放大成图Ⅱ，点的数量没变，因此每点代表的人数不变；人口密度不会随比例尺大小的变化而变化，因此人口密度仍为500人/km2，D项正确。
(2019·武邑中学调研)如图为古代《西域水道记卷二》中的罗布泊位置示意图。读图，回答下题。
3．博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。若在图中的甲框中添加一个指向标，正确的是( )
A. B. C. D.
解析：选D 博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中，即罗布泊西北方向有博斯腾湖。若在图中的甲框中添加一个指向标，应该是上南下北、左东右西，D正确，A、B、C错误。
考点二 等高线地形图的常见计算
(一)计算两点相对高度和温差的方法
从等高线地形图上，读出任意两点的高度(海拔)，根据公式：H相＝H高－H低，计算出两点的相对高度，可以根据对流层气温平均垂直递减率(0.6 ℃/100 m)进一步求出它们的温度差。
(二)估算某地形区的相对高度
1．估算方法：等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算。(n－1)d
(三)计算陡崖高度的方法
陡崖高度 公式
陡崖相对高度 (n－1)×Δd≤ΔH<(n＋1)×Δd
n：陡崖处重合的等高线条数；Δd：等高距。
陡崖绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度：h大≤H
h大：指重合等高线中数值最大的。
陡崖崖底的绝对高度：h小－Δd
h小：指重合等高线中数值最小的。
(四)坡度的计算
1．同一幅等高线地形图上
在同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓，等高线密集的地方坡度较陡。
原因：同一幅图中，等高线密集的地方，单位距离的高差大(相同距离内高度差大)，坡度陡。等高线稀疏的地方，单位距离的高差小(相同距离内高度差小)，坡度缓。
2．不同的等高线地形图上
(1)如果比例尺和等高距都相同，则等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(单位： m)的坡度：C>A>D>B。
(2)如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小。例如，下图中的坡度：A>C>D>B。
(3)如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小。例如，下图中(单位： m)的坡度：B>D>A>C。
[推荐学习]2019版高考地理一轮复习第一部分自然地理第一章地球与地图第二
![[推荐学习]2019版高考地理一轮复习第一部分自然地理第一章地球与地图第二](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/4408144a1ed9ad51f01df26f.webp)
[k12]
最新K12 第二讲 地图
[基础巩固组]
在图幅大小相同，比例尺不同的两幅地图中，同一城市可分别用点状和面状两种符号表示。读图，完成1～2题。
1．据图判断，下列说法正确的是( )
A．甲图的比例尺比乙图大
B．甲图反映的区域范围比乙图大
C．甲图中的S市城区面积比乙图大
D．甲、乙两图中的铁路长度相等
2．地图对人们的生产、生活有很大的指导作用，下列对甲、乙两图的应用，正确的是( )
A．查询S市的汽车站的位置选用甲图
B．统计S市所辖的村落数量选用甲图
C．选用乙图进行批发商场的选址
D．房地产开发商选用乙图展示开发地块的位置
解析：第1题，比例尺为图上距离与实际距离之比。 图幅大小一样，而甲图中S市城区为面状，乙图中城区为点状，说明甲图较乙图比例尺大、所反映的区域范围小；两图中S市城区面积相等；乙图中铁路更长。第2题，查询S市的汽车站位置、选择批发商场的位置、展示开发地块的位置均需要大比例尺的地图，甲图符合这一特点；而统计S市所辖的村落数量则需要表示的范围大的地图，乙图符合这一特点。
答案：1.A 2.A
(2017·天津红桥一模)读某地等高线地形图和景观示意图，回答3～4题。
3．图中C处地形部位的名称是( ) [k12]
最新K12 A．山峰 B．山谷
C．陡崖 D．鞍部
4．符合图中信息的是( )
A．图中最高山峰南坡比北坡陡
B．两座山峰的相对高度是200米
C．EF段河流的流向是自东北向西南
D．两座山峰的实际水平距离是150米
解析：第3题，图中C位于两个山峰之间的低地，应该是鞍部。第4题，图示最高山峰海拔为720米，该山峰南坡等高线较北坡稠密，则南坡坡度大于北坡，故A正确；两座山峰的相对高度是210米，故B错误；图中河流EF段的流向为自西北向东南，故C错误；两座山峰不在同一水平面上，则实际水平距离要大于图上比例尺反映的距离，故D错误。
答案：3.D 4.A
新课标地理必修一讲义..
新课标地理必修一讲义.. 1 / 27
地理必修Ⅰ（新课标人教版）讲义
第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一 天体和天系统统
1 天体：孤立的存在于宇宙空间的物质。大概能够分为两类 人造天体： 宇宙飞船 太空探测器 航天飞机 自然天体：恒星 星云 行星 流星 彗星 卫星
2 自然天体的特色——
恒星（星光闪耀）； 星云（轮廓模糊）；行星 ( 恒星卫士 ) ；流星 ( 一闪即逝 ) ；彗星 ( 托着长尾 ) ；卫星 ( 行星卫士 ) 3 天系统统：宇宙中的各样天体相互吸引 相互绕转，形成的系统。依照级别由低到高包含：地月系 太阳系 银河系 总星系
地月系
银 河 太阳系
其余行星
总星系 其余恒星
河外星系
参照考题
其余行星系统
2000多亿颗恒星
河外星系
（包含地球在内的）天系统统级别从高到低分别是：总星系、银河系、太阳系、地月系。 总星系是最高等其余天系统统，是我们能够观察到的宇宙部分。 并列 银河系 河外星系
太阳系包含在银河系之中，是一个 恒星系统。主要由太阳（中心天体）和八大行星等构成。 地月系是最初级其余天系统统，是一个 行星系统。
4 此中太阳系中的八大行星又分别是什么呢 ? 新课标地理必修一讲义.. 2 / 27
中心天体是：太阳
依照距离太阳由近及远的次序（次序也要记着） ，我们能够把它们分为三类 .
类地行星 : 水星 金星 地球 火星
巨行星 : 木星 土星
远日行星 : 天王星 海王星
二 地球是一颗既一般又特别的行星
( 一) 一般性
5 (1) 八大行星的运动特色 : 同向性 共面性 近圆性
(2) 八大行星的结构特色分别为
类地行星 : ①质量和体积小 , 密度大 ; ②表面温度高 ; ③卫星极少 , 甚至没有
巨行星 : ①质量和体积大 , 密度小 ; ②卫星数目多 , 且有光环
地球运动知识体系
2012届高考第一轮总复习考点梳理
第一单元 行星地球
（主干知识体系）
地球的形状和大小
经线和经度
地球与地球仪 纬线和纬度
定方向 经纬网的运用
定距离
地球与地图 定范围
地图三要素
地图 等高线图
地形剖面图
地球在宇宙中的位置
地球的 地球的普通性和特殊性
宇宙环境 太阳对地球的影响
航天基地建设的条件
方向
自转的基本规律 周期
地球自转 速度
及地理意义 自转的地理意义（如下）
成因
昼夜现象 界限
表示方法
昼夜交替 原因
昼夜交替 周期
太阳视运动
自转的
地理意义 地方时
时差 时区和区时
日期分布
沿地表水平运动物体的偏移
方向
公转的基本规律 周期
人教版高中地理教材目录精编版
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
1 人教版高中地理目录
必修一
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
第二节 太阳对地球的影响
第三节 地球的运动
第四节 地球的圈层结构
问题研究 月球基地应该是什么样子
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
第二节 气压带和风带
第三节 常见天气系统
第四节 全球气候变化
问题研究 为什么市区气温比郊区高
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
第二节 大规模的海水运动
第三节 水资源的合理利用
问题研究 是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题
第四章 地表形态的塑造
第一节 营造地表形态的力量
第二节 山岳的形成
第三节 河流地貌的发育
问题研究 崇明岛的未来是什么样子
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的差异性
问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪
必修二
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化
第二节 人口的空间变化
第三节 人口的合理容量
问题研究 如何看待农民工现象
第二章 城市与城市化
第一节 城市内部空间结构
第二节 不同等级城市的服务功能
第三节 城市化
问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里
第三章 农业地域的形成与发展 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
2 第一节 农业的区位选择
第二节 以种植业为主的农业地域类型
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
问题研究 家乡的农业园区会是什么样
第四章 工业地域的形成与发展
第一节 工业的区位因素与区位选择
第二节 工业地域的形成
第三节 传统工业区与新工业区
问题研究 煤城焦作出路何在
第五章 交通运输布局及其影响
第一节 交通运输方式的布局
第二节 交通运输布局变化的影响
人教版高一地理必修一必修二知识点总结
）））））） 第一章行星地球
第一节宇宙中地球
一、地球在宇宙中的位置
1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是
地月系 （课本P3图1.2）
太阳系
银河系 其他行星系总星系
总星系 其他恒星世界
河外星系
二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）
1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）
分类 特点
类地行星 水星、金星、地球、火星
同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星
远日行星 天王星、海王星
★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）
外部条件 安全稳定的宇宙环境
自身条件 适宜的温度 日地距离适中
适于呼吸的大气 体积、质量适中
液态的水——来自地球内部
1．2太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）
⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
★二、太阳活动影响地球
1.太阳大气由里到外分层 太阳活动的主要类型
光球 黑子，是太阳活动强弱的标志
色球 耀斑，是太阳活动最激烈的显示
日冕 太阳风
2.太阳活动对地球的影响（课本P11）
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；
⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
人教版高中地理必修教材与课程标准的对应关系
人教版高中地理必修教材与课程标准的对应关系
作者：佚名 文章来源：新潮地理工作室
《地理1（必修）》各章节与课程标准的对应
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球 ·描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
第二节 太阳对地球的影响 ·简述太阳对地球的影响。
第三节 地球的运动 ·分析地球运动的地理意义。
第四节 地球的圈层结构 ·说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动 ·运用图表说明大气的受热过程。
第二节 气压带和风带 ·绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
第三节 常见天气系统 ·运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
·以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
第四节 全球气候变化 ·根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环 ·运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
第二节 大规模的海水流动 ·运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
第三节 水资源的合理利用 ·以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类活动的影响。
第四章 地表形的塑造
第一节 营造地表形态的力量 ·运用示意图说明地壳内部物质循环过程。
·结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
第二节 山岳的形成 ·结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
·举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
第三节 河流地貌的发育 ·结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
·举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性 ·举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
河南省确山县第二高级中学高考地理一轮复习 第1章 第3
第一章 行星地球
第三节 地球自转及其地理意义
【教学目标】
1.掌握晨昏线判读的一般方法。
2．能进行地方时、区时的计算及分析日期变更问题。
3．能运用地转偏向力解释一些地理现象。
【知识梳理】
一、地球自转的特征
1．方向：自西向东。(在下面图中添上箭头表示地球自转方向)
2．周期：1恒星日(23时56分4秒)
3．速度
角速度 除极点外，任何地点都相等，约为15°/小时，极点为零
线速度 由赤道向两极递减，极点为零
[特别提示] (1)赤道的自转线速度最大，为1 670千米/小时；其它各纬度(φ)的线速度(νφ)与赤道线速度ν0的关系为：νφ＝v0cos φ。
(2)影响地球自转线速度的因素：①纬度：纬度越高，线速度越小；②海拔：海拔越高，线速度越大。
二、地球自转的地理意义
1．昼夜交替
(1)昼夜半球 图中甲处所在半球为夜半球、为黑夜图中乙处所在半球为昼半球、为白天
(2)昼夜界线：AB线为晨昏线。
(3)交替周期：1个太阳日。
[特别提示] 昼夜现象产生是由于“地球不透明、不发光、太阳只能照亮地球表面的一半”造成的。若地球只公转不自转，既有昼夜现象，也有昼夜交替现象，只不过昼夜交替的周期为一年。
2．产生时差
(1)原因：由于地球自西向东自转。如上图，同纬度的甲、乙相比，乙地相对位置偏东，乙地时刻较早。
(2)地方时
①判断：图中甲、乙、丙中，甲、丙位于同一条经线上，地方时相同。
②计算：图中甲与丁经度相隔60°，地方时相差4小时，按“东加西减”原则计算，若丁地地方时为6时，则甲地为2时。
(3)时区与区时
①时区：全球划分为24个时区，每时区跨经度15°。
②区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的区时。
(4)日界线 自然界线：0时经线，如图中90°E经线人为界线：180°经线
[特别提示] (1)北京时间是指120°E的地方时，北京的地方时是指116°E的地方时。(2)国际标准时间，又叫世界时，是指0°经线的地方时。
人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点
学习必备
欢迎下载
第一节 宇宙中的地球
【要点梳理】
1．天体是宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的统称。
天体分为自然天体和人造天体，正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。
天体的类型：卫星：质量小，不发光；彗星：呈云雾状独特的外貌；流星体：数量众多，大小不一；星际物质：极其稀薄。
2．天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
太阳——中心天体
太阳系 八大行星及卫星 地月系（地球和月球）
银河系 其它行星、卫星
总星系 彗星、流星体等
其他恒星系
河外星系
3．八大行星的运动特征和结构特征
①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；其中小行星带是位于火星和木星之间。
②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征，可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。
③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。
4．关于地球的普遍性和特殊性
（1）地球与其他七颗行星有下列共同特点 ①都是不透明的近似球形的天体；②本身一般不发射可见光；③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是自西向东（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。
（2）地球与其他八颗行星相比有下列不同之处：在太阳系中只有地球上有生物。
5.地球上存在生命的物质条件
地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因
外部条件 太阳光照稳定 太阳从诞生至今没有明显的变化
运行轨道安全 地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰，使地球处于一种较安全的宇宙环境。
地理必修1《自然地理》整体结构和思维导图(复习用)
个人收集整理-ZQ
1 / 2 地球和地图 行星地球 地球上地大气 地球上地水 地表形态地塑造 自然地理环境地整体性与差异性
1. 地球地形状和大小.
2. 地球仪地相关概念.
3. 经纬线和经纬度.
4. 经纬网.
5. 比例尺.
6. 方向.
7. 图例和注记.
8. 等高线地形图.
9. 其他等值线图.
10. 地形剖面图、分层设色地形图、专题地图. 1. 地球地宇宙环境.
2. 地球地普遍性与特殊性.
3. 太阳.
4. 太阳辐射及其对地球地影响.
5. 太阳活动及其对地球地影响.
6. 地球自转地基本特征.
7. 地球自转地地理意义.
8. 地球公转地基本特征.
9. 地球公转地地理意义.
10. 地球自转与公转地关系.
11. 地球地圈层结构.
12. 地球地内部圈层.
13. 地球地外部圈层. 1. 大气地组成和垂直分层.
2. 大气地受热过程.
3. 热力环流.
4. 大气地水平运动风.
5. 气压带和风带地形成.
6. 海陆分布对地面气压带地影响.
7. 季风环流.
8. 气压带、风带对气候地影响.
9. 锋面系统与天气.
10. 低压（气旋）、高压（反气旋）与天气.
11. 锋面气旋与天气.
12. 全球1. 相互联系地水体.
2. 水循环地过程和意义.
3. 人类活动对水循环地影响.
4. 洋流.
5. 世界洋流地分布规律.
6. 洋流对地理环境地影响.
7. 水资源及其分布.
8. 水资源与人类社会.
9. 合理利用水资源.
1. 内力作用.
2. 外力作用.
3. 岩石圈地物质循环.
4. 褶皱与褶皱山.
5. 断层与断块山.
6. 火山.
7. 山地对交通运输地影响.
8. 河流侵蚀地貌.
9. 河流堆积地貌.
10. 河流地貌对聚落分布地影响. 1. 自然地理环境及其组成因素.
2. 自然地理环境整体性地表现.
3. 自然地理环境地差异性.
4. 自然带.
5. 地理环境地地域分异规律.
高中地理人教版目录
---
- 高中 - 地理 - 必修 +选修 --- 人教版目录
人教版高中地理目录
必修一
第一章 行星地球 ,,,,,,,,, 1
第一节 宇宙中的地球 ,,,,,,,,,, 2
第二节 太阳对地球的影响 ,,,,,,,, 8
第三节 地球的运动 ,,,,,,,,,, 13
第四节 地球的圈层结构 ,,,,,,,,,, 23
问题研究 月球基地应该是什么样子 ,,,,,,,, 26
第二章 地球上的大气 ,,,,,,,, 29
第一节 冷热不均引起大气运动 ,, , ,,, 30
第二节 气压带和风带 ,,,,,,,,,,, 36
第三节 常见天气系统 ,,,,,,,,,, 44
第四节 全球气候变化 ,,,,,,,,,, 49
问题研究 为什么市区气温比郊区高 ,,,,, 55
第三章 地球上的水 ,,,,,,,,,, 57
第一节 自然界的水循环 ,,,,,,,, 58
第二节 大规模的海水运动 ,,,,,,,,, 61
第三节 水资源的合理利用 ,,,,,,,,, 66
问题研究 是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问
题,,,,,, 71
第四章 地表形态的塑造 ,,,,,,,,, 73
第一节 营造地表形态的力量 ,,,,,,,, 74
第二节 山岳的形成 ,,,,,,,,,,,, 79
第三节 河流地貌的发育 ,,,,,,,,, 83
问题研究 崇明岛的未来是什么样子 ,,,,,,, 89
第五章 自然地理环境的整体性与差异性 ,,,,,,, 91
第一节 自然地理环境的整体性 ,,,,, 92
第二节 自然地理环境的差异性 ,,,,,,,, 98
问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草
坪,,,,,, 103 ---
- 高中 - 地理 - 必修 +选修 --- 人教版目录
必修二
第一章 人口的变化 ,,,,,,,,,,, 1