人教版三年级数学下册单元试卷分析
人教版数学（三下）单元试卷分析
第一单元【位置与方向（一）】试卷分析
一、试卷说明
1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上有了明显的变化。试卷的内容更加侧重对学生的综合能力的考察，试题也更加强了对学生全方面思维能力的拓展。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，整体来说难度中等偏上，也许是因为学生的思维能力拓展的不到位，所以有很多的学生感觉有些难度。
3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，对概念类的试题考查得较少，比较侧重学生对知道的运用能力考查。特别是对生活中位置与方向的实际认知情况的考察偏多一些。
4.试卷特点：如果说这张试卷有什么明显不同以往的特点的话，那就是它更加强调数学基础知识与生活实际的联系。对动手能力的强调更是体现在了试卷中，试卷的三题与六题就要求学生在试卷上进行画图。与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。
二、试卷分析
本次检测主要是考察学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。
本次检测从学生成绩看，不够理想，90分以上的高分学生不多，本班满分的只有1人，不及格的还有2人。
本次检测学生对于基本的“根据方向找位置”掌握的还不错，如第五题智力魔方得分率是100%。
1.学生试卷批改情况。
第一题的2小题做错的比较多，主要的原因是有些学生对北极星的位置不确定。第六题错误的原因在于学生对地图不了解，所以把拉萨与乌鲁木齐填错了位置。第八题中“走那条路最近？并说出行走路线。”这是一个难点。第三题是看实际的图画出示意图，这部分内容学生学得还是可以的，这道题很少有丢分的。
2.从统计来看，各班这次抽测成绩还算可以。说明绝大部分学生对基础的知
识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对地图上的方向和实际生活中的方向都有一定的理解。
3.学生的成绩从全面来看，多数同学的成绩在70分以上，说明整体水平基本可以，但部分学生成绩很低，说明学生的学习还存在着问题，教学还存在死角，这些同学还有相当大的提高空间，要想办法引导他们赶上去。
4.有些学生的学习习惯还有待于加强。有的学生的书写太潦草，造成学生的失分率很高。还有的学生的方向感太差，对于路线的转换出现了一些错误，也有一些学生对于“谁在谁的哪个方向”这类的问题理解上有困难，这也是失分的一方面原因。
三、试卷检测的意义
单元检测的结果说明，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，乃至对促进教师专业水平的提高，都有着十分重要的积极意义。采用一个单元一次检测，应该是今后一段时间内进行相关测试的主要手段。它既可以减轻统一测试给小学在保持政策连贯方面带来的影响，亦同时发挥其在实施新课程中加强对教学质量情况的及时监控的积极作用。当然，随着新课改的进一步完善，在测试的方法、测试的内容及其他方面允许有不同的更佳的选择。每一个单元的质量抽测与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展都有一定的好处，我们会坚持下去的。
四、方法措施
本次检测也让我发现了自己在这一单元教学中存在的问题，在后面的教学中，我不仅要继续查漏补缺加强个别学生的辅导，不能让他们越掉越远；课堂上还要加强将数学知识与生活应用结合起来的教学，帮助学生多了解与数学有关的生活常识；同时还要研究分层作业的设计，不断拓展学生思维。
第二单元（除数是一位数的除法）试卷分析
一、整体分析
第二单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
二、逐题分析
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：
1、基本练习
这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数
（1）个别同学的口算能力需要加强。（比如：26+44=90 2800÷4=70） 540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
（2）除法估算的知识失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60
因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
（3）题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
（4）题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错
2、解决问题
1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
引申注意的问题：注意问题前后的联系性，有时出现两三个问题前后是有一
定联系的。
2题重点失分在第（2）小题，失分原因：选择估算算法，但是横式没有注意约等号
三、改进措施
（1）继续加强计算基本功的训练。
“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。
（2）要注重思维训练，不要“应试”训练。
思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生（至少是一部分学生）思维灵活性的训练。
（3）要注重学习的结果，更要注重学习的过程。
（4）要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。
“课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。周玉仁教授说：问题是数学的心脏。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题
（5）要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。
这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。
第三单元（复式统计表）检测质量分析
全班人数 缺考人数 参考人数 总分数 平均分 优秀率
90以上 良好率
76以上 及格率
60以上
35人 0人 35人 78.6 80.7% 90% 100%
成绩 100 99-95 94-90 89-85 84-80 79-75 74-60 60以下
4人 4人 8人 5人 2人 8人 4人 0人
主
要
问
题
本单元是学生在一二年级学习统计的基础上的后续学习，本单元的重点是在学生原有的基础上，让学生会看横向的条形统计图，并掌握和理解当统计的数据比较大，而数据之间的差异值又比较小时，统计图中的起始格和其它格的单位量表示不一致，并能够根据统计图中的数据进行简单的数据整理和分析，结合实际问题提出合理化建议。在这一单元中还学习了“平均数”，要理解平均数的含义，学会简单的求出平均数的方法，并能灵活地解决实际问题。
通过测试，可以看出学生对于本单元的知识基本上掌握，大部分同学取得了比较好的成绩，但是也反映出了个别同学的个别问题。
试卷中的主要问题是学生的审题不够认真，这也是一种能力的体现，90分以下的同学，主要是因为审题时出现了问题，再加上本单元试卷的分值比较大，所以造成了失分较多。
1．第三大题解决问题中的第1题：
（3）（ ）年级植树的总棵树最多。
（ ）年级平均每班植树的棵树最多。
一个问题问的是全年级植树总棵树，一个问题是平均每班植树的棵树。全班四个同学在此题丢分，没有认真审题。每小题3分，共6分。
2．第一大题基本练习中的第2题：
此题是一道30分的试题，在一道题中要解决很多问题，如果一个问题
出错，可能就会导致后面一连串的问题错误，有三位同学在这道题中丢了十多分。
3．第三大题解决问题中的第3题：
有四位同学不太理解此题的数量关系，题目中要求的是“小明第三次跳了多少个？”解决这个问题，要先用平均数求出三次跳绳的总数量，然后用总数量减去第一次和第二次的数量，得出小明第三次跳绳的个数。还有的同学用的是其它方法来解决此题，因此，这道题考察了学生灵活运用知识，解决问题的能力。班中有三个同学在解答此题时遇到了困难，希望这些同学今后能在这方面加强训练，提高自己的解题能力。同时还要学会上课专心听讲，这样的题目课堂上老师也给同学们讲过、练过。如果课上没听懂，课下一定要及时问，直到弄懂为止。
在本次测试中以下同学获得满分的好成绩，我们向他们表示祝贺！
邓晚秋等4人
其他同学努力、加油呀！老师相信你们一定行！
【拔高卷】人教版数学三年级下册第八单元《数学广角-搭配(二)》拔高卷(解析版)
【分层训练】人教版数学三年下册第八单元《数学广角-搭配(二)》拔高卷
一、单选题（共6题；共12分）
1.从3、4、5、6这四个数中每次取两个组成分数，一共可以组成（ ）个分数。
A. 4 B. 8 C. 12 D. 16
2.4位好朋友见面，每两人之间要握一次手，一共要握（ ）次手。
A. 6 B. 8 C. 12
3.从小红、小丽、小林、小强4名同学中选出2名参加学校的跳棋比赛，可以有（ ）种不同的选法。
A. 6 B. 8 C. 10
4.饮料和点心只能各选一种，共有( )种不同的搭配。
A. 4 B. 6 C. 8
5.有5个好朋友聚会，每2个人握一次手，一共要握（ ）次手。
A. 10 B. 8 C. 6
人教版小学数学三年级下册单元评价试题附答案(全册)
三年级下册数学单元测试-1.位置与方向（一）
一、单选题
1.地图上黑龙江省位于我国的（ ）方向．
A. 东北 B. 西南 C. 西北
2.学校在新华书店的东面，新华书店就在学校的（ ）。
A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
3.太阳( )是东升西落。
A. 一定 B. 不一定 C. 不会
二、判断题
4.晚上面对北极星，你的左边是西。（ ）
5.和西北相对的方向是西南
6.小红在小刚的南面，小刚一定在小红的北面。
三、填空题
7.早上当你背对太阳的时候，你的前面是________面，你的后面是________面，你的左边是________面，你的右边是________面．
8.我家在小红家的东面，那么小红家在我家的________面。
9.王明上学时，向东北方向走，回家时应向________方向走。
10.根据下面的指示图，回答问题．
蛇馆在动物园的________角．
动物园的东北角是________．
猩猩馆在动物园的________角．
水族馆在蛇馆的________面．
百鸟园在湖的________面．
湖在象馆的________面．
象馆在鹿馆的________面．
猴山在游泳馆的________面．
鹿馆在猴山的________面．
新人教版数学三年级下册：第八单元搭配(二)测试卷(含答案)
人教版数学三年级下册：第八单元搭配（二）测试卷（含答案）
三年级下册第八单元搭配（二）测试卷
一、填空题（28分）
1.用3、5、9三张数字卡片,能摆成( )个不同的两位数,它们分别是( )。如果用0代替9,能摆成( )个不同的两位数。
2.每两个人比赛一场,4个人要比赛( )场,用线连一连。
3.3个小朋友互相通一次电话,一共要通( )次电话;4个小朋友,每两人互相通一次电话,一共要通( )次电话。
4.我和爸爸、妈妈坐成一排合影，有（ ）种坐法。
5.学校体育室里有篮球、排球、羽毛球、足球四种球，体育课代表到体育室里借两种球，有（ ）种不同的借法。
6.每两人握一次手，一共握了（ ）次手。
7、一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（ ）种不同的车票。
8、今天春游，小红的妈妈给小红准备了3件不同的上衣，4条不同的裤子，让小红自己搭配着穿，小红有（ ）种不同的穿法。（每次上衣与裤子只能各穿一件）
二、计算题。（34分）
1.（8分）口算。
1600÷4= 420÷7= 40×60= 605÷5≈
2.4+0.7= 2.8-0.4= 1200÷4= 31×49≈
2.（14分）竖式计算，带☆的要验算。
☆383÷5= 45×18= 750÷9= 18.8+21.9＝
3.（12分）计算下面各题。
700+28×90 36×(9.6+5.4) 10×40÷8 48×32-22
三、解决问题（48分）
1.六一儿童节这天,王老师打算从下面4名同学中任选2名同学表演节目,有几种不同的选法?
2.家常快餐店的菜谱如下,选一种素菜和一种荤菜,一共有几种选法?连一连。
3.虎虎、聪聪、闹闹3人一起到理发店理发,理发师只有一位,所以只能一个一个顺次理发,3个小朋友的理发顺序有几种?请分别用序号表示出来。
人教版三年级下册数学各单元试卷(附答案)
人教版三年级下册数学各单元试卷(附答案)
人教版三年级下册数学第一单元试卷
选择题：
1.太阳（ ）是东升西落。
A。一定 B。不一定 C。不会
2.与北极星相对的方向是（ ）。
A。东 B。南 C。西
3.XXX座位的西南方向是XXX的座位，那么XXX在XXX的（ ）方向。
A。东南 B。西北 C。东北
4.三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（ ）面。
A。东 B。南 C。西 D。北
5.XXX面向南站立，当她向后转之后，她的左面是（ ），右面是（ ）。
A。东 B。西 C。北
填空题：
1.把手表平放在桌面上，用数字12正对着北方。正对着南方的是数字（ 6 ）；数字3正对着（ 西 ）方。
2.XXX面向西站立，向右转动两周半，面向（ 北 ）；向左转动1周半，面向（ 南 ）。
3.下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
1) 1号楼在中心花园的（ 东 ）方向；3号楼在中心花园的（ 南 ）方向；4号楼在中心花园的（ 西 ）方向。
2) 4号楼在2号楼的（ 北 ）方向；1号楼在2号楼的（ 西 ）方向。
3) 中心花园在（ 北 ）的北面，（ 西 ）的西北面，2号楼的（ 东 ）方向。
4) （ 5号楼 ）在（ 3号楼 ）北面。
5) 5号楼的西面有（ 2 ）号楼和（ 4 ）号楼。
算一算题：
1.把得数小于50的写在西面；把得数在50～100的写在东面；把得数在100—200的写在北面；把得数在200以上的写在南面。
判断题：
1.人的影子在西方，太阳应在东方。（ × ）
2.和西北相对的方向是西南。（ √ ）
3.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。（ √ ）
4.面对早晨的太阳，你的右手边是南方。（ × ）
应用题：
1.XXX的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向？
答案：前面是西，后面是东，左边是北，右边是南。
2.XXX和XXX背对背站立，XXX向北走150米，XXX向南走120米，两人相距多远？
人教版数学三年级下册第三单元试卷3份含答案
人教版数学三年级下册第三单元试卷3份含答案
人教版数学三年级下册第三单元达标测试卷
一、认真审题，填一填。(每空2分，共30分)
1．把两个统计表合成一个统计表。
(1) 上面两个统计表，统计的物品( )，统计的营养成分的含量( )。(填 “相同” 或 “不同” )
(2) 两个单式统计表统计的营养成分的名称( ) (填 “相同”或
“不同”)，可以合成一个统计表，制成( )统计表。
(3) 填写复式统计表。
2．下面是小猴、小兔、小狗摘的水果记录表。
(1) 小兔摘的( )最多，摘的( )最少。
(2) ( )摘的橘子最多，( )摘的桃最少。 (3) 小狗一共摘了( )个水果。
二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题
1分，共5分)
1．三 (1) 班共有学生69人。 ( )
2．三 (1) 班学生语文成绩不及格的人最少。 ( )
3．三 (1) 班语文成绩及格的人数比数学成绩及格的人数要少。
( )
4．三 (1) 班语文成绩良好的学生比数学成绩良好的学生多2人。
( )
5．三 (1) 班语文、数学成绩都及格的有6人。 ( )
三、细心的你，算一算。(共21分)
1．列竖式计算。(每小题3分，共9分)
566÷7＝ 246÷5＝ 714÷7＝
2．计算下面各题。(每小题4分，共12分)
636÷3＋289 406－576÷4 (672－196)÷7
四、聪明的你，答一答。(共44分)
1．某商场今年6、7月份家电销售情况如下表。
(1) 7月份什么家电销售量最多？什么家电销售量最少？(4分)
(2) 这两个月电视机的销售量相差多少台？(2分)
(3) 这两个月什么家电销售量最好？一共有多少台？(4分)
人教版数学三年级下册：第四单元全优测评b卷(word版有答案)
人教版数学三年级下册：第四单元全优测评b卷(word版有答案)
人教版数学三年级下册：第四单元全优测评 b 卷（ word 版有答案）
一．填空题（
16 分）
1．笔算
56× 44 时，先算
个 56 是多少，再算
个 56 是多少，最后把两次
乘得的积 ．
2．李大爷每分钟走 68 米，半小时大概能走 米．
3．小军在做两位数乘两位数时，把一个乘数的个位数 8 错当作
际的积应是 1700．这两个两位数分别是 和 ．
4．要使 □3×2 的积是两位数， □中最大填 ；要使 □3×2
3，乘得的积是 1575，实
的积是三位数， □中最小
填 ．
二．选择题（ 16 分）
1．两位数乘两位数，积最多是（ ）位数．
A．4 B． 2 C．3
2．以下算式中，与 25×24 的数不相等的是（ ）
A．25× 3× 8 B．20×24+5× 24 C． 25×20×4
3．一群小朋友排成方队做操．小华的地点：从左侧数是第 14，从右侧数是第 15，以前
面数是第 19，从后边数是第 12．求有多少个小朋友在做操，列式正确的选项是（ ）
A．29× 31 B．28× 30 C． 27×29
4．在计算 45×23 时，用 2 去乘 45 获得的是（ ）
A．90 B． 90 个十 C．90 个百
5．每个篮球 35 元，张教练买了 24 个篮球．列竖式计算买篮球花的钱数，竖式中箭头所
指的这一步表示（ ）
A．4 个篮球的价格 B．2 个篮球的价格
C．20 个篮球的价格
6．□3× 11 的积最大是（ ）
A．1563 B．14 C．1023
7．小明在计算 32× 25 时，不当心把 “ 32抄”写成了 “ 23．”那么他的计算结果和正确得数
相差（ ）
A．25× 9 B．25× 11 C． 25×13 人教版数学三年级下册：第四单元全优测评b卷(word版有答案)
人教版小学数学三年级下册《数学广角──搭配(二)》单元教材分析与课时建议
人教版小学数学三年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！数学广角—搭配（二）教材分析
教材课时建议 1.单元学习目标（1） 经历寻找稍复杂事物排列数或组合数的过程，掌握简单搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。（2） 经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。（3）探索解决问题的有效策略，感受数学在生活的广泛应用，增强学习数学的兴趣。2.本单元学习时间约3课时，具体分配如下：稍复杂的排列问题…………………………………………………1课时搭配问题……………………………………………………………1课时稍复杂的组合问题…………………………………………………1课时已学过相关内容本单元主要课时内容后续学习内容年级学期主要内容二上非0的3个数字组合两位数（简单的排列）3个数字任选两个数求和（简单的组合）1.稍复杂的排列问题2.搭配问题（分步乘法计算原理）3.稍复杂的组合问题有序、全面地思考问题，为中学进一步学习排列、组合打好基础。
新人教版三年级上数学单元试卷分析
新人教版三年级上数学单元试卷分析
第一篇：新人教版三年级上数学单元试卷分析
三年级上数学单元试卷分析
本次试卷试题共分为以下几个部分:填空、判断、计算、动手实践及解决问题五部分。从试卷的内容上来看，涵盖知识面较广，试题灵活多样，难易适中，渗透了能力的考查及其知识在生活中的运用，符合新课改要求，准确把握了本册教材的知识点，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。
二、成绩统计及分析
（一）数据的统计
1、、及格率100%，平均分91分。
（二）取得的成绩
1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。
2、应用题审题、计算能力都有提高。
三、原因分析
1、对基础知识和基本技能的掌握比较理想。
从卷面看，基础知识中的填空题、计算题和应用题等题学生答得较好。由于本学期自开学起从未放松过对基本知识和基本技能的训练，注重了平时的训练、巩固与积累。这样既扎实了基础又缓解了期末的负担。这种方式将在下学期继续实施并不断完善。
2、学生对知识的掌握有局限性，缺少拓展，不能活学活用。
思维的局限性导致学生的判断出现失误。例如填单位换算，260毫米+40毫米=（）分米
3、审题不全面。
动手实践中第3小题，部分学生光量出长方形的长度，没有计算周长。
4、学生中普遍存在的共性——审题不认真，爱凭感觉做。
粗心大意、审题不清是学生中普遍存在的问题。它经常让学生与完美擦肩而过。计算马虎的现象也“随处可见”！例如解决问题中第5小题中第（2）题，条件中菊花、百合、玫瑰、的顺序与表格中的顺序不同，有好多同学不认真观察，仔细读替，造成列式错误，失分率较高。
5、学生的空间观念不强，动手能力差，如：用13米栅栏围一个一面靠墙的长方形，学生作图后不检查，不验证，因而作图出错。
6、差生学生应用题分析能力差，稍复杂点的应用题就显得吃力无从下手。
四、改进措施
1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。
2、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。
新人教版数学三年级下册：第3单元《复式统计表》测试卷含答案
人教版数学三年级下册：第3单元《复式统计表》测试卷含答案
姓名: 班级: 得分:
1．男、女生喜欢课外书籍情况统计表（4分）
故事书 科技书 文艺书 漫画书
男生 18 6
女生 4 12
(1)喜欢故事书的女生比男生少7人，喜欢故事书的女生有多少人？
(2)喜欢科技书的男生是女生的3倍，喜欢科技书的男生有多少人？
(3)喜欢文艺书的女生比男生多5人，喜欢文艺书的男生有多少人？
(4)喜欢故事书的男生人数是喜欢漫画书的女生人数的2倍，喜欢漫画书的女生有多少人？
2．下面是学校图书室部分图书的本数，请根据要求回答问题。（6分）
科技书80本 漫画书45本 故事书120本 教辅书50本
（1）把上面的数据填入统计表中。
类 别 故事书 科技书 漫画书 教辅书
本数（本）
（2）这几种书共有多少本？
（3）哪种书最多？哪种书最少？
（4）故事书比科技书多多少本？
（5）你还能提出什么问题？并解答。
3．某校对三年级4个班男、女生经常上网的人数进行了统计。（8分）
男生上网人数统计表
班级
三(1)班 三(2)班 三(3)班 三(4)班
人数 21 19 23 28
女生上网人数统计表
班级 三(1)班 三(2)班 三(3)班 三(4)班
人数 12 14 9 16
（1）用复式统计表表示。
男、女生上网人数统计表
三(1)班 三(2)班 三(3)班 三(4)班
男生
女生
（2）三（2）班经常上网的有（ ）人，（ ）班经常上网的男生最多。
（3）从上面的统计表中，你还得到了哪些信息？ （至少写两条）
（4）网络世界很精彩，它给我们带来了很多方便。但如果运用不当，会给我们的生活和学习带来不良影响，你能给同学们提出有益的建议吗？请写出来。
4．下面是三（1）班第一组同学数学成绩统计表。（6分）
人教版数学三年级下册第四单元跟踪检测卷及答案(5套)
人教版数学三年级下册第四单元跟踪检测卷
一、填空题。
1.两个两位数相乘,积可能是( )位数,也可能是(
)位数。
2.一个数比最小的三位数小2,乘一个比最大的一位数大2的数,积是( )。
3.在估算31×80时,可以把31看成( ),乘80得( )。
4.某小区有12栋居民楼,每栋楼有15层,每层有8户,每栋楼有( )户。
5.计算38×12时,用第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3,得( ),这个数应该写在积的( )位上。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.最小的两位数乘最大的一位数,积是( )。
A.90 B.19 C.909
2.50×80的积的末尾有( )个0。
A.2 B.3 C.4
3.3×11的积最大是( )。
A.1563 B.143 C.1023
4.25×65的积的最高位是( )位。
A.十 B.百 C.千
5.9×54的积的后面添( )个0,就等于90×54的积。
A.2 B.1 C.3
三、在里填上“>”“<”或“=”。
16×2717×26 56×70560×7 25×36125×8
80×807×900 13×1513×13 0÷40104010×0
四、计算题。
1.直接写得数。
80×50= 78÷6= 40×21=
7×90= 20×31= 600×8=
33×30= 30×60=
15×60=
2.列竖式计算,并验算。
50×48 67×21 34×84 85×20
3.计算下面各题。
40+28×90 36×(96-58) 16×34÷8 48×32-185
五、解决问题。