部编版语文三年级上册句子专项达标测试卷
试卷第1页，共4页 部编版语文三年级上册句子专项达标测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、修改病句
1．修改病句
1．张老师以经离开学校了。
______________________________________________
2．语文对我产生了浓厚的兴趣。
_______________________________________________
3．走在院墙外的水泥道上。
________________________________________________
4．清晨，我听到了悦耳的鸟鸣声和美丽的景色。
________________________________________________
5．公园里开满了五颜六色的红花。
________________________________________________
6．小亮病了，我想他明天可能肯定不来了。
_________________________________________________
二、句型转换
2．把下面的句子改为陈述句。
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
______________________________________________
（2）大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活？
_____________________________________________
（3）你说这些对我有什么用呢？
___________________________________________
（4）这本书真好看，怎能不叫人喜欢呢？
___________________________________________
3．把下面的句子改为反问句。
（1）西沙群岛是个可爱的地方。
____________________________________________
（2）我们应该珍惜时间，努力学习。
_____________________________________________ 试卷第2页，共4页 （3）我不能离开自己的阵地。
____________________________________________
4．把下面句子改成“被”字句。
（1）小狗的叫声把旁边的小母鸡吓跑了。
____________________________________________
（2）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
___________________________________________
（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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5．把下面句子改成“把”字句。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。
___________________________________________
（2）门被我打开了。
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三、语言表达
6．用合适的关联词语合并句子。
1．列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没再问那个男孩。
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2．火柴已经用光了。 火柴点燃的光还在这盏灯里亮着。
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3．这座海滨小城很美丽。 这座海滨小城很整洁。
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4．老屋晒太阳。 老屋听小蜘蛛讲故事。
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5．刺猬没有发现我在监视它。 刺猬仍旧诡秘地爬向老树杈。
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7．缩句
1．我穿着一双棕红色的小雨靴。
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2．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
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3．西北风呼呼地刮过树梢。 试卷第3页，共4页 _____________________________________________________
4．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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8．扩句
1．小蜘蛛织了一张网。
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2．白桦树上有几只灰雀。
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3．教室里响起了掌声。
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9．用画横线的词语造句。
1．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
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2．牛肚子里前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。
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3．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
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10．先判断下列句子运用了哪些修辞手法，再仿写句子。
1．每一片法国梧桐树的叶子，都像一个金色的小巴掌。 （________）
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2．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。（________）
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3．教室里静得连根针掉下去都能听得见。 （________）
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4．这难道不是一座又美丽又整洁的海滨小城吗？ （_________）
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11．按要求改写句子。
1．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
（1）改成提示语在前面：______________________________________
（2）改成提示语在中间：______________________________________
2．紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________ 试卷第4页，共4页 3．果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）
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4．喂，把作业本递给我。（改为礼貌用语）
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四、排序题
12．把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，在句前的括号里填上序号。
（____）后来，他们请了一位老农评判谁对谁错。
（____）清明节前，大刚和小强在他们住的楼前的一片空地上种瓜。
（____）老农让他们按自己的想法种，以后就会知道结果。
（____）他们先刨好了坑，然后准备下种子，大刚把瓜子的嘴朝下方，小强却认为应该朝上放。
（____）到底应该怎么放呢？他们争得脸红脖子粗。
13．请你给下面的句子排排序吧！
（___）小乌龟也马上爬起来，从大乌龟嘴里夺回了那块肉。
（___）有一次，我拿一小块肉给乌龟吃。
（___）绿毛乌龟吃起东西来可有趣了。
（___）大乌龟看见了，马上爬起来，伸长脖子，叼着肉就跑。
（___）然后，一仰脖子，把那块肉飞快地吞下去。 答案第1页，共6页 参考答案
1．张老师已经离开学校了。 我对语文产生了浓厚的兴趣。 我走在院墙外的水泥道上。 清晨，我听到了悦耳的鸟鸣声，看到了美丽的景色。 公园里开满了五颜六色的花。##公园里开满了红花。 小亮病了，我想他明天肯定不来了。
【详解】
本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
1．本题有错别字，“以经”应改为“已经”，表示事情完成或时间过去。
2．本题主谓颠倒，主语应是“我”，谓语应是“语文”，改为：我对语文产生了浓厚的兴趣。
3．本题成分残缺，缺少主语，在句子前面加上合适的主语即可。
4．本题搭配不当，“美丽的景色”不能被“听到”。可改为：清晨，我听到了悦耳的鸟鸣声，看到了美丽的景色。
5．本题前后矛盾，“五颜六色”指很多颜色，“红花”只有一种颜色。将“五颜六色的”或者“红”去掉即可。
6．本题前后矛盾，“可能”与“肯定”矛盾，去掉其中一个即可。
2．这样糊里糊涂地背，没什么用。 大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。 你说这些对我没什么用。 这本书真好看，真叫人喜欢。
【详解】
（1）-（4）主要考查了反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句的“有什么”改为“没什么”，去掉“呢”，问号变句号。
（1）这样糊里糊涂地背，没什么用。
（2）大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。
（3）你说这些对我没什么用。
（4）这本书真好看，真叫人喜欢。
3．难道西沙群岛不是个可爱的地方吗？ 难道我们不应该珍惜时间，努力学习吗？ 我怎么能离开自己的阵地呢？
部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习（含答案）
1. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
2. 按要求写句子。
（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。（缩写句子）
（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）
（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）
（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）
假如生命是______，就要______。
3. 按要求写句子。
（1）飞快地 哥哥的 我 身边 跑到 了（连词成句，并加上恰当的标点符号）
（2）树很快乐 ， 喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子）
（3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。（把句子写具体）
4. 照样子写句子。
例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
（1）小河湛蓝湛蓝的，好像______。
（2）田野金黄金黄的，好像______。
5. 照样子写句子。例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。
（2）小狗热得______。
（3）平平看得______。
（4）______得______。
6. 句子加工厂（按要求写句子）。
（1）他是少先队员。（扩句）
（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句）
（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句）
（4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话）
7. 按要求改写句子。
①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。（缩句）
②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（改成“被”字句）
8. 用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
9. 按要求写句子。
（1）鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。(写出句中含有反义词）
(人教部编版)三年级语文上册：期末专项复习-句子专项(含参考答案)
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----- 句子归类训练（人教版三年级上册）
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
新部编人教版三年级语文上册句子专项基础练习及答案
1 / 7 新部编人教版三年级语文上册句子专项基础练习及答案
一、 按要求写句子。
1．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）
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2．小虾有趣。（改为感叹句）
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3．这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
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4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）
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二、 按要求写句子
1．蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。（用加点的词写一句话）
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2．他常常每天到公园散步。（修改病句）
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3．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
__________________________________
4．狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）
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5．雨水淋湿了衣服。（改为被字句）
__________________________________
三、 按要求完成句子练习。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句）
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2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句）
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2 / 7 3．动物是大自然的歌手。（仿写比喻句）
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部编版三年级语文上册3句子专项突破卷附答案
1 / 8 部编版三年级语文上册3句子专项突破卷
时间：40分钟
一、将正确答案的序号填在括号里。
1．[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
(2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。( )
(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。( )
(4)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )
2．[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗？”意思相同的一项是( )。
A．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
B．这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C．这座海滨小城既不美丽又不整洁。
D．这座海滨小城又美丽又整洁吗？
3．[句子转换]把下面的例句改为转述句，正确的一项是( )。
例：英子说：“我永远不会忘记那掌声。”
A．英子说，我永远不会忘记那掌声。
B．英子说，她永远不会忘记这掌声。
C．英子说，你会忘记那掌声。
D．英子说，她永远不会忘记那掌声。
4．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．草地上盛开着各种各样的野花、野菊花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
B．爷爷每天天天到公园散步。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园。
D．我只听到浓浓的苦苦的草木气息。
5．[标点运用]下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。
A．“你病了？”老师关心地问道。
B．“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”
C．妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。”
D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
6．[俗语积累]下列不是说明“团结就是力量”的一项是( )。
A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
B．人心齐，泰山移。
C．爱人者，人恒爱之。
D．二人同心，其利断金。
7．[句子排序]下列句子中，排序最恰当的一项是( )。
小学语文部编版三年级上册句子专项训练试题
2 三年级语文上册句子专项训练试题
班级 考号 姓名 总分
一、把句子补充具体。
1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。
2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。
3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。
4、腹部的羽毛像（ ）。
5、（ ）太阳（ ）东山了。
二、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操
三、选择恰当的关联词填空。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。
2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。
四、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
2
4、我向老板说明了自己的处境。
2020部编人教版三年级语文上册句子专项过关训练(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册句子专项过关训练（含答案）
1. 照样子，写一写。
（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______的，______的。
（2）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼游来游去。______
2. 照样子，写一写。
例：语 语文 我爱学语文。
子______ ______
3. 仿照下面的句子，写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
______，那一定会很好。
4. 仿照例句将句子补充完整。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
①飞舞的白雪像______，______。
②______的小草像______，______。
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①______的小树在春风中______。
②火红的______在______。
（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。
②春天的雨，带给______，带给______。
（4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。
②它把______给了______，______。
5. 句子练习。
（1）种子一边想一边努力生长。（用划线词语写句子）
（2）它觉得自己又变成了一棵树。
①“它”是指______。
②“又”说明了______。“它”变成木地板后的感觉是______。
6. 句子百花园。
（1）把句子写具体。
①蝴蝶在______飞舞，小鸟在______唱歌。
②它______地从茧子里______出来，______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。
（2）仿写句子。
例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
______！______，______，______，______。
新部编版三年级语文上册句子专项练习题
新部编版三年级语文上册句子专项练习题
1. 读对话，写留言条。
11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。
小美：请问苗苗在家吗？
奶奶：她刚刚出去了，有事吗？
小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学，请她准时去。
奶奶：你写张留言条给她吧！
2. 照样子写句子。
①青蛙披着碧绿的衣裳。
②小蝌蚪甩着长长的尾巴。
3. 根据下面的内容写留言条。
12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。
4. 按要求写句子。
（1）马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）
（2）空中飞翔着雄鹰。（扩句）
（3）气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加粗词语造句）
5. 句子加工厂（按要求写句子）。
（1）他是少先队员。（扩句）
（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句）
（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句）
（4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话）
6. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光，掀起了新一轮的旅游潮。下面是我国一些旅游城市的宣传语。读一读，完成练习。
①东方古都，长城故乡。（北京市）
②一日读懂两千年。（广州市）
③永远的三峡，世界的重庆。（重庆市）
④椰风海韵，南海明珠。（海口市）
⑤最忆是杭州。（杭州市）
1.把运用了比喻修辞手法的句子画上横线。
2.把你最喜欢的句子用波浪线标出来。
7. 想一想，花牛草还会在草地上做些什么呢？结果又是怎样的呢？
8. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
9. 按要求改写句子。
（1）爱唠叨的妈妈让我去小区门口的超市里买两袋酱油。(缩句）
（2）悦耳的歌声被张弓鸣的思路打断了。（修改病句）
10. 张开想象的翅膀，你会发现生活充满了乐趣。读读下面的词语，并用它们编出一个小故事，然后写下来。
部编人教版三年级语文上册句子专项专题训练(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项专题训练（含答案）
1. 句子百花园。
（1）把句子写具体。
①蝴蝶在______飞舞，小鸟在______唱歌。
②它______地从茧子里______出来，______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。
（2）仿写句子。
例：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。
______！______，______，______，______。
2. 照样子写句子。例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。
（2）小狗热得______。
（3）平平看得______。
（4）______得______。
3. 小明在公交车上给一位老婆婆让座，可他刚站起来，旁边的一个小伙子以为他要下车，一屁股就坐下了。如果你是小明，会对这个小伙子说些什么？
4. 句子加工厂（按要求写句子）。
（1）他是少先队员。（扩句）
（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句）
（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句）
（4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话）
5. 照样子接着往下写。
例：小溪淙淙地流向河流 ， 河流潺潺地流向大海 ，
大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮 ， 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 ，
______。
（2）我出了村就过了河，过了河就进了城 ， ______。
6. 语言表达
音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ ”。
①老师的言外之意是：______?
②如果你是那位学生，你解嘲的话是：______。
7. 照样子，写句子。
例：小白兔割草。
小白兔弯着腰（在山坡上）割草。
（1）
（2）
8. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光，掀起了新一轮的旅游潮。下面是我国一些旅游城市的宣传语。读一读，完成练习。
2021年部编版三年级上册语文句子专项水平练习及答案
1 / 7 2021年部编版三年级上册语文句子专项水平练习及答案
一、 按要求写句子
（1）我读完了那本课外书。（改为“被”字句和“把”字句）
_______________________________________
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（运用句中的修辞手法写一句话）
_______________________________________
（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。（照样子，扩句）
________小鸟在树枝间________歌唱。
二、 按要求写句子。
1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）
______________________________
2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）
______________________________
3．我们的校园很美。（改为感叹句）
______________________________
三、 按要求完成句子练习。
1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
改为陈述句：___________________________________
2．池水清清的，像一面镜子。
仿写句子：___________________________________
3．鹿的角被树枝挂住了。
改为拟人句：___________________________________
4．鹿把角挣脱出来。
扩写句子：___________________________________
2 / 7 四、 根据要求完成下列句子练习。
（1）雪花飘落下来。（改为比喻句）
______________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
_______________________________________________
（3）小草从地里长了出来。（仿写拟人句）
部编版三年级语文上册句子专项水平练习
部编版三年级语文上册句子专项水平练习
1. 下面的示意图是太原市某小学三(3)班的班规,请你以班级小小讲解员的身份,给来宾们介绍一下吧：
这条班规突出了四个字：______、______、______、______。
这条班规里我最喜欢的一个字是“______”，因为______。
2. 照样子写句子。例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。
（2）小狗热得______。
（3）平平看得______。
（4）______得______。
3. 按要求写句子。
（1）大熊猫 在 弟弟 看(把词语连成一句通顺的话)
（2）美丽的世界，是太阳照出来的。(照样子写一句话，用上“，”和“。”)
4. 语言表达
甲方：我主张小学生多上网。网络是人们认识世界的窗口，小学生多上网，不仅可以及时了解国内外的新鲜事，还能够培养收集、处理信息的能力。再说，上网还是一种时尚的休闲方式。
乙方：我不同意甲方同学的观点。因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。我们________不加节制，没有选择地上网，________会受到不良影响。况且，多上网不但达不到放松的目的，反而有害健康……
主持人：________________________________________________________。
（1）请在乙方观点的横线上填上合适的关联词语。
（2）根据上述内容我们知道同学们正在进行一场______。
（3）甲方的观点是______，乙方的观点是______。
（4）在横线上替主持人写个总结。
5. 按要求写句子。
（1）用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。（笑容满面地）
（2）照样子写句子。 例：多么幸福啊，1961年的泼水节！
①多么快乐啊，______！
②多么______，______！
6. 按要求改写句子。
（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(缩句）