2020八年级各班创建特色班级的活动方案
初中特色班级建设方案
初中特色班级建设方案一、指导思想初中特色班级建设方案以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
结合我校实际情况，充分发挥班级文化的育人功能，以提高学生综合素质为核心，以培养学生良好习惯和优秀品质为宗旨，通过打造具有鲜明特色的班级文化，营造积极向上、团结协作、充满活力的班级氛围，为学生健康成长创造良好条件。
同时，注重挖掘学生潜能，激发学生创新精神，培养学生家国情怀，使班级成为学生快乐学习、健康成长的温馨家园。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之翼”寓意着我们班级的每一位同学都拥有展翅高飞、追求卓越的能力和决心。
2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识的力量。
书页翻动，如同翅膀翱翔，象征着我们班级同学勤奋学习，不断进步。
周围环绕着橄榄枝，寓意和平与希望，底部是我们的班名“卓越之翼”。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新团结协作，共同进步；勤奋学习，追求卓越；实事求是，脚踏实地；勇于创新，开拓进取。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”倡导同学们要有深厚的道德修养，广博的知识储备，坚定的行动力，实现远大的理想。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌”激励班级同学携手共进，努力拼搏，共同创造美好的未来。
6、我们的班歌：《青春追梦人》歌词激励同学们珍惜青春时光，勇敢追求梦想，为实现国家富强和民族振兴贡献力量。
7、我们的目标：（1）学习成绩稳步提升，班级平均成绩位列年级前列；（2）培养良好的道德品质，做到诚实守信、尊敬师长、团结友爱；（3）加强体育锻炼，提高身体素质，每人至少掌握一项体育技能；（4）发展个人特长，每人至少参加一个兴趣小组或社团活动；（5）积极参与社会实践，提高社会适应能力；（6）培养创新精神，积极参加各类科技创新活动。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，不闹矛盾，不传谣言；（2）按时到校，不迟到、不早退、不旷课；（3）勤奋学习，互帮互助，共同进步；（4）爱护环境，不乱扔垃圾，保持班级卫生；（5）遵守纪律，服从管理，不违反校规校纪；（6）积极参加班级活动，为班级建设出谋划策；（7）珍惜班级荣誉，为班级争光。
创建特色班级方案
创建特色班级方案初二（4）班创建特色班级方案，旨在培养自主管理、勤奋研究的班级。
我们认为，做人是根本，研究是生命，班风是灵魂，特色是个性。
因此，我们的建设目标是自主研究和谐发展，勤奋研究争一流。
在此基础上，我们制定了以下的具体措施。
第一阶段是实行学生自主管理班集体。
班级就像一个大家庭，每个同学都是这个家庭中不可缺少的一员。
为了锻炼同学的能力，我们应该培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。
第二阶段是营造班级文化氛围、推动班级持续发展。
创建优秀的班集体必须有明确的目标作为航标。
班级目标是班级建设的精神支柱，是指引全班同学前进的方向，也是维系师生关系共同奋斗的纽带，特别能激励同学们的积极性和主动性。
明确的班级目标必须从本班的实际出发，发扬班级特点，选准班风建设的聚焦点。
我们希望通过营造班级文化氛围和学生的自主管理，自觉地培养学生良好的生活、研究、思考惯。
以此为目标，我们提出了“勤学、守纪”的班级文化。
具体措施包括选举班干部。
我们采用民主选举方式，竞争上岗，让班级工作顺利开展。
班干部应具有相应的管理能力，能自觉、主动地管理班集体。
一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。
经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作能力，能全心全意为同学服务、为班级服务、应变能力强、有特长，能以身作则的同学被评为班干部。
在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上，班干部开始了分工明确，各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。
通过竞争上岗，使班上同学认识到班级工作是班中所有人的工作，每个人都应维护班级利益，为班争光添彩，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级氛围，对良好班风形成起了关键作用。
另外，我们还开展每周的主题班会，让同学们在轻松愉悦的氛围中交流研究经验，分享生活感悟。
我们相信，通过这些措施，我们的班级将成为一个自主管理、勤奋研究的特色班级，成为每个学生的乐园。
班级特色活动方案设计(3篇)
班级特色活动方案设计（3篇）班级特色活动方案设计（通用3篇）班级特色活动方案设计篇1一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，进一步树立我校生态德育的品牌。
二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创建。
班级特色创建方案
班级特色创建方案
我们班级的特色创建方案主要包括以下几个方面：
一、班级品牌建设
1. 制定班级标识和口号，形成独特的班级文化。
2. 设计班级特色的校服和班牌，统一着装，增强班级凝聚力。
3. 定期组织特色活动，如班级表演、班级运动会等，提升班级声誉和影响力。
二、班级志愿服务
1. 建立班级志愿者团队，参与学校和社区的志愿服务活动。
2. 开展班级公益项目，如为贫困学生捐款、帮助老人清理家园等。
3. 每月开展一次班级志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、班级文化建设
1. 制定班级规章制度，建立班级内部的秩序和文明。
2. 开展班级文化活动，如班级文化节、班级读书分享会等，增加师生之间的交流与合作。
3. 建立班级荣誉榜，表彰班级优秀学生和优秀集体，激发学生们的学习和竞争动力。
四、班级交流与合作
1. 组织班级团队建设活动，培养学生之间的团结协作意识。
2. 定期开展班级座谈会，促进师生之间的沟通和交流。
3. 设置班级QQ群或微信群，方便学生之间的交流和互动。
五、班级创新与实践
1. 开设班级研究课程，鼓励学生主动探索和实践。
2. 组织学科实践活动，拓宽学生的知识面和实际能力。
3. 参加学校和社区的创新大赛，展示班级的智慧和创造力。
通过以上方案的实施，我们班级将形成浓厚的班级氛围和特色，增强班级的凝聚力和向心力，进一步提高学生的综合素质和学习成绩。
同时，也能更好地培养学生的社会责任感和合作精神，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的成长和发展提供良好的平台和机会。
八年级特色班级工作计划(5篇)
八年级特色班级工作计划（5篇）八年级特色班级工作计划精选篇1一、班级学生基本情况：班风方面：我们的八(3)班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培养了一批班干部和课代表，认真负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成绩很好，要继续保持。
但也存在不少问题。
个别组长能力有待提高。
学习方面：班级前十名的同学成绩稳定，并能自觉、主动地学习。
其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。
学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期一定要避免的问题。
他们普遍基础薄弱，信心不足，上进心不强，问题较突出二、本学期思想教育的内容及要求八年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。
部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教育工作必须时刻注意。
(1)尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成绩起伏。
(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。
(3)利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说教，尽可能寻找适当话题，引发学生的兴趣，让学生参与，以期受到更好的教育效果。
尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。
(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。
同时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮助。
双方配合，以达到最佳的教育效果。
三、班主任工作重点及措施本学期，我计划在加强班级凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任讨教学习，结合本班特点，准备从以下几个方面入手：(一)班级管理方面(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一完成就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，如实上报作业的完成情况，并由学习委员记录，家长会上通报(2)课堂管理：每天的值日班长要认真负责，记录好一天的主动积极学习，消极对待学习，上课不认真听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对于工作认真负责的要及时表扬(3)班干部管理：培养和利用好学生干部。
创建特色班级实施活动方案
创建特色班级实施活动方案为了营造积极向上、互相尊重、友爱互助的班级氛围，增强学生交流能力和团体协作精神，我们决定创建“特色班级”。
以下为具体实施计划：一、特色名称：我们决定将班级命名为“星辰班”，为每位班级成员喻上一个“星辰”，引领大家在人生舞台上闪耀出独特的光芒，并在团队合作中不断创造佳绩。
二、特色理念：1、班级文化塑造：以“团结、友爱、协作、进步”为中心开展各类班级志愿者活动；2、班级文化活动：每月组织特色活动，增进班级同学之间的交流互动；3、班级分工合作：制定班级分工合作计划，使每位班级成员都能在团队合作中扬长而成，形成班级核心力量。
三、特色活动：1、月度特色活动：每个月选择不同的主题和形式，组织一次特色活动，包括学科知识竞赛、户外拓展、互动游戏、手工制作等，以及班级心理辅导等特殊活动。
2、班级文化周：每学期组织一次班级文化周活动，包括班级宣传、文艺汇演、文化讲座、创意展览、运动比赛等，提升班级凝聚力。
3、班级文化节：学年末举行班级文化节，包括各类节目展示、颁奖典礼、研究成果展示、班级照片合影纪念等，激发班级成员的心灵共鸣。
四、特色活动的实施：1、活动方案拟定：班委们与老师共同拟定活动方案，确保活动内容、形式和安全性均得到充分考虑。
2、活动任务分配：将各项活动任务分配给班级成员，重点突出分工合作，鼓励担任志愿者角色。
3、活动实施计划：针对每项活动拟定详细实施计划，确保各个环节有序进行，确保活动取得圆满成功。
4、活动宣传推广：通过班级微信群、班级公告栏、校内广播、宣传海报等多种途径进行活动宣传，吸引更多的班级成员参与。
以上是我们创建“星辰班”特色班级的实施方案。
我们相信，通过班级文化的建设和各项活动的实施，班级越来越有凝聚力，同学之间互相尊重、友爱互助，班集体也将不断成长壮大。
五、特色班级的建设1、班级规章制度：制定班级专属规章制度，强化班级管理，确保各项活动具有秩序、安全、健康等特色，并将之列入班级文化建设当中，增强班级归属感。
创建特色班级的活动方案
创建特色班级的活动方案特色班级是指在普通班级的基础上，通过创新的教学方法和活动设计，为学生提供个性化的学习和成长体验。
在特色班级中，学生不仅仅是接受知识的被动者，更是积极参与者和创造者。
为了实现这一目标，我们可以设计以下活动方案：活动一：项目制学习项目制学习是一种将课程内容与实际问题相结合的教学方法，通过学生自主探究和解决问题的方式来促进他们的学习和创造力。
在特色班级中，我们可以每学期选择一个或几个切实可行的课题，让学生们自由组队，并在整个学期中进行独立探索和实践。
这样的活动可以提高学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
活动二：主题讲座为了拓宽学生的视野，特色班级可以邀请各行各业的专业人士来进行主题讲座。
这些专家可以是科学家、艺术家、企业家、体育明星等等，他们可以分享自己的经验和见解，激发学生的求知欲和创新思维。
这些讲座可以安排在每个学期的特定时间，学生可以提前准备问题，并与专家进行交流。
活动三：实践考察特色班级可以组织各种实践考察活动，例如参观科技创新企业、艺术展览、历史遗迹等等。
通过亲身体验和观察，学生可以更好地理解所学知识的实际应用和意义。
这样的活动可以帮助学生培养实践能力、观察力和批判思维。
活动四：学生社团特色班级可以鼓励学生自发组织各种学生社团，例如科技创新社、手工艺社、写作社等等。
学生社团可以提供一个自由的学习和交流平台，让学生们在自己感兴趣的领域中尽情发挥和学习。
学生社团可以定期组织活动，并邀请专业人士来指导和分享经验。
活动五：亲子参与特色班级可以安排一些亲子参与的活动，例如亲子读书分享会、亲子拼图比赛等等。
这样的活动可以加强学生与家长之间的沟通和合作，让家长更好地了解和支持孩子们的学习和成长。
通过以上的活动方案，特色班级可以提供一个丰富多样的学习和成长环境，激发学生的学习兴趣和创新思维。
活动的设计应充分考虑学生的实际需求和兴趣，鼓励学生的主动参与和自由探索。
同时，特色班级应加强与家长和社区的合作，形成一个全方位的教育体系，共同培养学生成长为有社会责任感和创造力的未来人才。
创建特色班级活动方案2篇
创建特色班级活动方案 (2)创建特色班级活动方案 (2)精选2篇（一）方案名称：班级摄影比赛活动活动目的：通过摄影比赛活动，促进班级同学之间的交流与合作，培养同学们的创造力和艺术素养，增强班级凝聚力。
活动时间：一周活动准备：1. 确定组织者和活动负责人，并分工合作。
2. 确定活动主题和比赛规则，并制作活动宣传海报。
3. 邀请专业摄影师或老师进行相关讲座或培训，提升同学们的摄影技能。
4. 准备摄影器材，如相机、三脚架等。
活动流程：第一天：活动宣传与报名1. 在校园公告栏、班级群等地方宣传活动，并展示活动海报。
2. 同学们通过填写报名表格报名参加比赛。
第二天：主题发布和讲座1. 在班级群或课堂上发布比赛的主题，例如“校园风景”、“人物肖像”等。
2. 邀请专业摄影师或老师进行摄影技巧讲座，提供一些实用的拍摄技巧和构图方法。
第三至第六天：创作时间1. 同学们根据主题，在学校或者周边地区进行摄影创作，拍摄自己的作品。
2. 参赛作品的数量不限，同学们可以多角度、多样化地表达自己对主题的理解。
第七天：作品展示与评选1. 将同学们的照片制作成展览版，展示在班级教室或学校的展示区域。
2. 由同学们互相投票评选出最佳作品，评选出金奖、银奖、铜奖等，并颁发奖状或奖品。
活动收尾：1. 在班级群或班会上，对活动进行总结和回顾，分享大家的创作经验和收获。
2. 将获奖作品制作成班级摄影集，留作珍藏。
活动效果评估：1. 通过同学们的参与度和作品质量评判活动的成功与否。
2. 收集同学们的反馈意见，有针对性地改进和提升活动的质量和参与度。
注意事项：1. 比赛过程中要强调尊重他人作品，遵守比赛规则，凭实力竞赛。
2. 为了保证活动的安全和秩序，组织者要提前做好相关准备工作，确保同学们的安全。
创建特色班级活动方案 (2)精选2篇（二）方案名称：文化节日体验活动活动目标：1. 增强班级凝聚力，加强同学之间的交流与合作；2. 提供学生展示才艺的平台，激发学生的创造力和表演能力；3. 了解和体验不同的文化节日，培养学生跨文化交流的能力。
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班级特色：文明言行特色班一、班级口号给自己一个文明习惯，给八班一个和谐亮点。
二、特色班级建设目标1、通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，培养同学们良好的行为习惯，并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。
2、在家中和校园中形成良好的文明氛围。
3、通过老师和同学们的共同努力，争取达到文明礼仪特色班级的目标。
三、具体措施1、利用家校通和家长沟通，使家长了解班级争创特色班级的事情，共同督促检查孩子的良好行为习惯。
2、利用晨会课和班会课时间，教育及强调校内外文明言行重要性。
3、严格落实学校的各项规章制度，结合本班的实际积极开展评比活动，注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查，最终形成自觉。
4、发挥监督机制，各项措施落实到人，如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查。
5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收，给同学们自我表扬及自我检讨的机会，并教育继续努力。
6、创设各种情境，进行总的评价表彰，采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评。
“班级文化建设”特色班级的活动方案初二（3）班班级特色：班级文化建设特色班一、班级口号张扬个性显我特色二、特色班级建设目标为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手，营造教室氛围,利用教室墙壁说话。
从班级布置上创造条件营造学习氛围，经常开展各种各样的创造性活动。
让整个教室变成育人的环境.具体措施如下:1、班级特色文化的阵地建设。
教室是师生生活和学习的空间，也是首先能展示的平台。
教室内外环境的状况直接影响师生的情绪。
一个文明、整洁、优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。
当师生走进优雅的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求，会快乐地遨游在书的海洋中。
因此，班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境。
（1）教室的建设以学科学习为主线，分设“心情日记长廊”“每日一诗”“争当数学突击手”“植物角”等。
（2）教室的特色建设从班委工作为辅线，在“我们的阵地”的大标题下，设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话，一事一物都能育人，一点一滴都可以得到快乐。
2、班级特色文化的人文建设。
班级内设立班务日志。
由值日班长如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约，学期可评选最佳表现奖。
榜样的力量是无穷的！通过开展评选“学期优秀学生干部”、“最佳同桌”等，树立典型，设立各种“进步奖”，“放大奖”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。
其次，在班级中，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。
除了在学习知识、技能等东西外，我们还执着的追求着一种比知识更重要的东西，就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。
在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中，让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。
形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。
另外，在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位，健全“班干部”机构的同时，设有“值日班长”、“卫生小天使”、“好人好事记录员”等班级管理岗位，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上，并定期竞选轮岗。
在竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，是他们积极进取的活力与源泉。
最后，培养学生对班级的认同感和归属感，要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、科任老师的良好印象及时与大家交流，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的，形成强有力的归属感，并为之奋斗。
同时对班级不良行为和思想给与指出，在反复不断的心理刺激，潜移默化改变其思想道德品质。
“民主、和谐”特色班级的活动方案初二（7）班班级特色：创建民主、和谐特色班一、班级口号班级是我家，班级建设靠大家！二、具体的做法：（一）重视班级形象建设。
学生就是班级的一面镜子，一个好的集体是由一个个具有良好的行为习惯的学生组成的，因此，我强调对学生的日常教育工作。
1、注重日常行为规范的教育，培养学生养成良好的行为习惯。
利用班会课对学生进行教育，日常学习中督促、检查。
2、加强学生的文明礼貌教育。
开展我向老师、向客人、同学问声好活动，使学生养成主动问好的良好习惯。
3、加强对学生日常卫生的督促和检查，鼓励学生搞好个人卫生，仪容仪表整洁。
4、在班级卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天三次大清扫。
地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
5、引导学生要热爱学校，对于校园文化宣传栏、警示牌，教育学生爱护。
（二）建立和谐的人际关系。
1、教育学生同学之间互相关心、互相帮助，多一份宽容、多一份谅解。
2、与学生建立起互相尊重、彼此信任的师生关系，公平、公正地对待每一个学生。
（三）以活动促和谐。
班级活动是学生快乐学习、健康成长的一种重要手段，也是班级建设中一项重要的内容。
通过开展各种活动，丰富学生学习和生活，让学生充满活力，让班级充满向上的朝气。
鼓励学生积极参加学校组织的各种活动，培养学生的竞争意识，在竞争中进步，在竞争中提高。
和谐是世纪人类的共同追求，创建民主、和谐的班集体是我的追求，我会不断努力。
“书香教室”特色班级的活动方案初二（5）班班级特色：书香教室特色班一、班级口号让班级充满芳香韵味魅力二、具体的做法：书籍是智慧的宝库，不会阅读就永远也打不开这个宝库。
就像莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。
我们的语文学习自始至终离不开阅读，阅读是提高语文修养和语文成绩不可缺少的一个环节。
(一)办好“小小读书林”,让学生有书看,使学生养成爱看书,书爱看的好习惯. 培养自觉读书习惯。
1、创建班级图书角。
2、动员全班同学积极捐献自己的图书。
3、选举图书管理员。
4、制定详细的阅览细则。
(二)定期办好手抄报,黑板报,张贴读书名言标语,造成浓厚的学习空气.让教室变成育人的好环境.增更新的光彩。
（1）每周每人背1首古诗；（2）每周每人读 2篇；（3）每周每人做读书笔记1次；（4）每周每人写日记一篇。
(三)成立语文学习小组(六人一组),由小组长和值日干部督促检查每天的读书笔记。
(四) 书香离不开“墨”趣。
将每周五下午第三节课作为专门的书法兴趣小组课。
让每个同学都有展示的机会。
(五)针对会说话的墙壁开展“谁是大诗人”诗会。
(六)共读一本书启迪心灵。
“绿色教育”特色班级的活动方案初二（6）班班级特色：绿色教育特色班一、班级口号让绿色教育渗透整个班级二、特色班级建设目标：通过提出创建特色班级，培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。
使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
三、具体措施：1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖。
2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖。
3、做眼保健操，规范、听指挥的学生，获得“绿色做操”奖。
4、认真读书、背古诗的学生，获得“绿色诵读”奖。
5、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，获得“绿色守纪”奖。
6、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。
结合班级“绿色教育”管理,学生之间能够相互监督，从日常的上课纪律、文明行为、迟到早退等细节入手，以及时的奖励和批评，落实在评比“绿色之星”工作上。
“友爱教育”特色班级的活动方案初二（4）班班级特色：友爱教育特色班一、班级口号团结友爱朋友多，互相帮助多幸福班级标志：展翅的鹰二、具体设想（一）明确目标，形成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。
（二）突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》。
2、出一期以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。
3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。
4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己不同阶段的成绩。
5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。
6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。
“争星创优”特色班级的活动方案初二（1）班班级特色：争星创优特色班一、班级口号小组竞赛，争星创优。
二、特色班级建设目标学生是学校教育和管理的主体。
怎样把学生塑造成有远大目标，又有竞争意识，既有强烈的社会责任感，又有扎实的基本功的现代人，促进每个学生在自己原有的基础上不断提高，激发对生活和学习的热情。
作为科任老师，我认为班级管理的核心问题就是怎样调动学生的积极主动性，实行了班级量化管理，以激励学生积极向上，增强个人、小组的竞争意识。
三、具体措施采用日常教学常规记分制。
把日常教学常规与班委会一起制定为若干加分项、减分项。
制成学科小组竞赛一览表，把课堂纪律、课堂笔记、课堂小测、课外作业等内容量化为多个不等的分数。
然后制定出管理细则和具体的操作步骤。
每项内容由各小组长负责对调记录。
1、课堂纪律：每人课堂上讲话、玩手机被点名1次扣1分，上课睡觉被点名1次扣1分。
2、课堂笔记：下课当场检查，没做的每人1次扣1分，过后补做的每人1次扣1分。
3、课堂发言：积极的每人1次加1分；不积极的每人1次扣1分。
4、课外作业：没有完成的每人1次扣1分，当天补做不扣分。
各项都有负责人，人人参与，安排周密，周末各负责的组长统计，负责量化打分，整理存档。
每周公布一次成绩，优胜组给予口头表扬鼓励，最落后的组打扫班级卫生一天。
并评出各组的先进个人，如：遵纪之星、学习之星、作业之星、进步之星。
给予张榜表彰。
每周一公布，每月一小结，每学期末一总结，评出若干名成绩优秀、得星最多的同学并给以奖励。
“感恩教育”特色班级的活动方案初二（2）班班级特色：感恩教育特色班一、班级口号心怀感恩，滋润生命。
二、特色班级建设目标感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的意识、品质和责任，进而外显为感恩的行为。
三、具体措施1、实施感恩教育，要从小事做起。
2、实施感恩教育，开好主题班会。
3、实施感恩教育，领略感恩内涵。
4、实施感恩教育，开展实践活动。
总之，我们主要充分利用学校的各项活动将感恩之行落实在日常行为之中。