七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约课后练习新人教版.
第一单元青春时光
第一课 青春的邀约
第1课时 悄悄变化的我
1青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化。下面属于青春期生理变化的是( )
①身体迅速长高、长壮②生殖器官发育和成熟
③运动系统和神经系统等不断成熟④与异性交往时表现得比较害羞、怯懦
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
2开学后，七年级某班学生描述自己身上发生的变化，其中属于“心理变化”的是( )
3邯郸期中小佳一直是父母眼中的“乖乖女”。但自从上了初中后，小佳开始变得不听妈妈的话了，总喜欢按照自己的方式做事。对于小佳的这种变化，下列理解正确的是( )
①小佳学坏了，父母要严加管教 ②这是不正常的心理现象，小佳应该调整心态 ③说明小佳的独立意识不断增强 ④这是正常的心理现象
A．①③ B．①②
C．③④ D．②③
4“我讨厌爸爸妈妈管我，但是又渴望得到他们的关爱。”“我虽然在全市击剑比赛中获得冠军，但是不敢在班级里表演。”对于这些矛盾心理带来的烦恼，下列说法正确的是( )
①这些都是青春期出现的正常的心理现象 ②这些矛盾心理是无法调节的 ③这些矛盾心理会为我们的成长提供契机 ④积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
5[健全人格 ·自我调节])小美进入中学后，遇到问题不愿意与他人交流，总是把自己封闭起来，大家也觉得她不好相处，不愿与她交朋友，她自己也很烦恼。如果你是小美的好友，你可以建议她( )
①克服青春期闭锁心理，丰富自己②掌握交友的智慧，建立友谊
③专注网络交友，远离现实的烦恼④参加集体活动，调适心情
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6中考趋势题最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分( )
①没有必要，不用在意他人的评价
②没有必要，美的追求不只是容貌
③有必要，别人的评价才客观全面
④有必要，或许能够缓解颜值焦虑
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
7南平期末根据下面摘录的青春格言，可以推断出( )
青春，是受赞美的春天，但也会遭遇严冬的困扰。
当你跌入谷底时，不要绝望，抬起头，你会看见一片灿烂的星空，希望在脚下。
①青春期的心理是矛盾的②要直面现实并正确处理问题
③青春期心理变幻莫测④只有挫折能助力个人成长
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8下面对青春期行为的心理分析正确的是( )
序号 行为 心理分析
① 小莉经常独来独往，将自己封闭起来，从不参加任何集体活动 闭锁心理
② 小辉口才很好，积极报名参加学校举办的演讲大赛 虚荣心理
③ 小军看到几个同学偷偷抽烟，他也跟着抽 从众心理
④ 妈妈说源源不会修理水龙头，源源心里不服气，周末认真研究水电知识，终于把水龙头修好了 逆反心理
A.①② B．①③
C．②③ D．②④
9中考·柳州改编处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是( )
A．小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化
B．小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖
C．小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来
D．进入初中，小玲遇到困惑时，经常找朋友或老师谈心
10江门期末2023年5月25日，是一个特殊的节日——全国大、中学生心理健康节。某市各校纷纷开展心理健康教育普及宣传活动，帮助学生解决“成长的烦恼”。举办此活动( )
A．说明学生心理问题日趋严重，心理健康状况堪忧
B．有助于学生彻底消除一些正常的生理现象带来的烦恼
C．有助于学生积极面对和正确处理青春期的矛盾心理
D．有助于学生了解生理发育的特点，掩盖身体发育的不足
11大冶期末有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，一个正在成长。”对此，下列理解正确的是( )
A．青春期的矛盾心理只会让我们烦恼
B．青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
C．青春是人生重要的阶段，要做到生理与心理协调发展
D．青春是一个成长的过程，在这个过程中，我们要事事追求完美
选择题答题区 1—5：___________ 6—11：____________________
12材料分析题。(16分)
材料一 小王说：“我的生活简直像地狱。我长了喉结、胡须，声音变粗，真的是烦死人了……”小明说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己。因为我现在矮矮的、胖胖的，同学们都说我像一个‘气球’。”
材料二 小红说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！”小刚说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们‘出现’！”
材料三 小丽在日记里写道：“终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学们一个个有说有笑的样子，我真想成为他们中的一员，可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与他们交流，他们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌自己……”
阅读材料，回答问题：
(1)结合材料一，谈谈我们应如何悦纳青春期的生理变化。(6分)
(2)分析材料二中小红和小刚产生这些问题的原因。(4分)
(3)请你指出材料三中小丽的烦恼是什么，并为她推荐两种化解烦恼的方法。(6分)
第2课时 成长的不仅仅是身体
1中考·苏州朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们 ( )
A．正确评价自己 B．培养批判精神
C．开发创造潜力 D．参加社会实践
2我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。“独立思考、不拘一格”要求我们( )
A．走自己的路，不管别人如何评论
B．处处追求独特，处处跟风
C．别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”
D．既有独到见解，又能接受他人合理的意见
3海口期中在学习中培养批判精神，我们要( )
①有质疑的勇气②有提出合理化建议的能力
③批判持有相反观点的人④知道怎样的批判更容易被人接受
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4如果批判没有就事论事的精神，没有提出合理化建议解决问题的能力，就会沦为吹毛求疵。这句话意在说明( )
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题
②批判不是一味否定，要具有一定的建设性
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
④批判不需要考虑他人的感受，其目的是解决问题
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
5[立德树人·热爱劳动])习近平总书记曾指出，中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。这激励我们青少年( )
①要敢于打破常规，开创前人未走之路
②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值
③要勇于实践，把时间都花在发明创造上
④要用智慧和双手去探索，通过劳动改变自己，影响世界
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6朋友圈经常有人转发一些“生活小妙招”，如：把旧衣架折成锅盖支架；剪下矿泉水瓶的
顶部，套进还没吃完的食物包装袋中，就是一个很好用的密封神器；等等。这说明( )
A．批判能调动我们的经验
B．朋友圈的信息完全真实有效
C．生活中，创造无处不在
D．伟大的创造力为我们的成长带来无限可能
7南阳二模漫画《成功者的足迹》旨在告诉人们，正确利用成功经验，取得成功，必须( )
A．学习，全面继承成功经验
B．立足实践，沿着成功者的足迹奔跑
C．批判继承，探寻自我发展路径
D．大胆创新，摒弃成功经验
8中考·海南改编进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是 ( )
①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的
②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立
③不去批判他人的做法——我很理智
④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
9在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下面能体现批判性思维的是( )
A．李老师的板书有一处错误，小王同学在心里暗暗嘲笑老师
B．小凡设计好了班徽，君君说：“没有个性，水平真差！”
C．小顾发现某学科的教材配图错了，向出版社提出疑问
D．妈妈批评小刚穿着另类，小刚反驳：“同学们都这么穿，这才叫‘酷’！”
10[科学素质·科技活动])2023年5月26日至28日，第十一届“挑战杯”海南省大学生课
外学术科技作品竞赛终审决赛在海南大学举行。“挑战杯”始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战”的宗旨。举办此次活动，主要是为了促进海南省青少年( )
A．学会认识自我 B．直面矛盾心理
C．开发创造潜力 D．合理调节情绪
112023年春晚创意类节目《满庭芳·国色》围绕中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。这启示我们要( )
A．既传承又创新，勇于尝试、不断探索
B．养成独立思考的习惯，追求标新立异
C．不断创造，以文化创新为主要任务
D．勤奋学习、热爱劳动、加强实践
12道德与法治课上，老师展示了两则名言(如下所示)，由此推断，这节课的主题最有可能是( )
☆耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之；足践之，不如手辨之。
——刘向
☆一步实际运动比一打纲领更重要。——马克思
A．积极面对困难，珍惜青春时光 B．发展独立意识，提升思维能力
C．培养批判精神，探索解决方案 D．投身社会实践，开发创造潜力
选择题答题区 1—6：________________ 7—12：____________________
13简答题。(10分)
在学校的文化艺术节上，七年级(1)班学生表演的舞蹈节目惊艳全场。这一支舞蹈不是由专业的老师编排指导的，而是由佳佳等几个女生自己思考、独立编排的，她们得到全校师生的点赞。
(1)材料反映了佳佳等几个女同学具有什么样的思维特质？(4分)
人教2011版道德与法治七年级下册《第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 悄悄变化的我》_75
七下1.1《 悄悄变化的我》教学设计
一、教材分析
本课是初中道德与法治七年级下册第一单元《青春时光》的第一课《青春的邀约》的第一框题《悄悄变化的我》。
二、学情分析
进入初中以来，学生的身体外形、心理和精神都发生了很大的变化。这些变化都源于身体的发育。在人的一生发育过程中，青春期是第二个发育高峰期。在这个阶段，学生会面临很多新问题。为什么我发育太快/太慢？我怎么会长成这样？我心里太烦，自己都搞不清自己。我的想法很多，却不知道如何表达自己。我希望成为一个优秀的人，却不知道如何做起。……这些青春期学生发展过程中常见的新问题，是人生成长赐予的礼物，是一个人从儿童阶段向成年人角色做准备的重要机遇。第一框“悄悄变化的我”，通过自身身体变化的对比，开启青春期的主题，引领学生认识生理和心理发生的变化，以及这些变化带给不同的人新的问题和困惑。而青春期旺盛的生命力，让生命拥有的无限可能，可以帮助自己应对挑战，实现健康成长。
三、教学目标
1.情感、态度、价值观目标：感受青春成长的力量，体会青春的美好和旺盛的生命力；感受青春发展的差异性，形成尊重接纳自我、关怀他人的心理品质；关心自己的成长，培养美的意识，追求外在美，提升内在美。
2.能力目标：学习并掌握积极面对和正确处理心理矛盾的方法。
3.知识目标：了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的的表现；了解青春期心理矛盾的表现，掌握处理青春期心理困惑的方法。
四、教学重点
悦纳生理变化；直面矛盾心理。
五、教学难点
直面矛盾心理。
六、教学方法
活动探究法：
体验式教学法：
七、教学流程
教材P2运用你的经验：
学生根据自身情况填写，可以根据自己的身体发育情况，列出更多的比较项目。
想一想：这些变化说明了什么？
学生：我们在长大。
教师导入新课：不经意间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天！青春悄然而至，你们都悄悄发生了哪些变化，又该如何面对这些变化呢，让我们一起走进今天的课题《悄悄变化的我》，开启成长的探索！
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人教版
1 第一框 悄悄变化的我
课标要求
1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
1.2 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
教学目标
1.情感、态度和价值观目标:
以积极乐观的心态迎接青春期的到来，追求生理与心理的协调发展。
感悟青春的意义，体验拥有青春的快乐，懂得珍惜青春，并乐于为青春付出、拼搏，使珍惜青春落实到点滴行动上。
2.知识与能力目标:
(1)识记：①青春期生理变化的表现。②青春期心理变化特点。③青春期的矛盾心理。
(2)理解：①悦纳生理变化。②青春期对自我成长的意义和价值。
(3)应用：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
教学重难点
1.教学重点：青春期的生理变化和心理矛盾。
2.教学难点：如何正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。
教学方法
情境设置、小组讨论探究。
学法指导
调查感悟法：学生分组进行青春期生理变化的调查，感受青春期生理和心理的变化。
教学过程
导入新课
活动一：创设情境，歌曲导入。
播放《小小少年》
问题：
1.这首歌是不是让你产生了共鸣？ 2 2.你是不是也像小小少年那样在长高长大？
3.歌中唱到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？
学生听歌曲，思考问题，交流感想。
同学们，今天带着这几个问题让我们共同接受青春的邀约，去看一看正在“悄悄变化的我”。
讲授新课
活动二：看照片，猜一猜
猜猜他（她）是谁。
课前发动同学们找来自己成长各阶段的照片，老师按照成长顺序依次展示，让同学们猜猜都是谁？
学生看照片，猜一猜。
同学们，通过不同阶段的这些同学的照片，你能感受到什么？
学生交流感受。
其实，像小小少年一样，在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始跨入青春期的大门。
青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：
部编人教版七下道法七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约同步测试新人教版含答案
第一课 青春的邀约
一、选择题
1．青春期心理充满矛盾，如渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往；朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些心理矛盾，下列看法正确的是
①这些心理矛盾是我们成长过程中正常的现象，所以可以置之不理
②这些心理矛盾有时上我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力
③这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们发展的动力
④我们通过各种方式，借助各种力量来调控各种心理矛盾，是非常有必要的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2．在我们成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性有助于我们
①发现问题、提出问题 ②学会从不同角度思考问题，探索解决方案
③敢于向权威挑战 ④从自己的感受出发，为所欲为
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①③④
3．青春悄悄地来临，我们心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意
①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生理变化②保持青春期的营养平衡
③摆脱依赖，什么事都自己 解决 ④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4．小宇是一个漂亮的女孩子，可是，升入初中后，发现自己的个子没有同班同学的高，从此后她对与别人的目光特敏感，心情也变得越来越不好。这说明
A. 小事夸张化，心理不正常 B. 心里充满青春期的心理矛盾
C. 对青春期的正常生理变化缺乏了解 D. 缺乏远大的理想和抱负
5．张瑞初中三年各个方面变化很大，下列哪一种表现属于青春期生理变化的特点
A. 个子猛长，脖子出现喉结 B. 情绪不稳定，为一点小事就冲动
C. 开始厌烦家长的唠叨 D. 开始了解异性，对某个女同学有好感
部编版七年级下册道德与法治第一单元青春时光测试题(含答案)
第 1 页 共 6 页 七年级道德与法治（下册）第一单元测试
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意答案。本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1、青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现在（ ）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④产生矛盾心理
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、对于青春期生理变化的认识错误的是（ ）
A、我们身体的发育情况各不相同:有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
B、我们要正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
C、不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化
D、青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是不正常的现象，应尽快到医院进行治疗
3、赵敏说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却希望他们在我身边。”李亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明（ ）
A、青春期会出现矛盾心理 B、青春期会出现闭锁心理
C、青春期内心丰富多彩 D、青春期渴望得到他人的理解
4、青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述属于青春期生理发展特点的是（ ）
A、个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B、觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动
C、开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D、开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近
5、张廷进入青春期后，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有（ ）
①我行我素，唯我独尊 ②主动沟通，寻求帮助 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④自我封闭，不与他人交往
部编道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》知识点
部编道德与法治七年级下册第一课《青春的邀约》知识点
第一课 青春的邀约
1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面?
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期的生理变化者给我们怎样的影响?
(1)积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
(2)消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、如何看待青春期的生理变化?
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
(2)做法：D我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。@在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、青春期矛盾心理产生的原因
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 ，这些变化让我们感到新奇也使我们产生矛盾和困惑。
5、青春期矛盾心理的主要表现
反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯儒。
6、青春期矛盾心理对我们有何影响?
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7，如何积极而对和正确处理青春期的心理矛盾? (1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)此外，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(自我调节的方法：①把自己的想法写下来，②参加体育活动，③学习自我暗示，④试试自我解嘲，等等。)
8、学会独立思考的原因
步人青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解随着思维能力的提升面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
9、独立思考的表现
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册道德与法治第三课《青春的证明》练习附答案
1 第一单元第三课《青春的证明》小测题
时间：40分钟 总分100分
姓名： 座号：
一、单选题
1．某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十个左右的拿手菜，这得益于从二年级就开始的一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生（ ）
①自立能力的培养 ②培养自强的生活态度 ③早日摆脱父母约束 ④养成良好的劳动习惯
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．读右图，对躺在公共长凳上的青年，评价正确的是（ ）
A．能够善待自己，保障自己的健康
B．不自尊自爱，做了有损人格的事
C．违法行为，应受法律的严厉制裁
D．道德败坏，违背公民基本道德要求
3．清代诗人袁枚“苔花如米小，亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做（ ）
A．自立 B．自傲 C．自信 D．自负
4．下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ）
①天行健，君子以自强不息 ②天生我材必有用
③人无耻，无以立 ④胜人者有力，自胜者强
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
5．“不为失败找借口，要为成功找方法”体现的精神品质是（ ）
A．自信自负 B．高傲自大 C．自强不息 D．自卑自嘲
6．“生活给予我苦难，我不以为痛，报之以歌。”入选2017年度“全国最美中学生”的扬州公道中学刘习鹏如是说，这反映出刘习鹏同学身上具有的良好心理品质有（ ）
①从众心理 ②意志坚强 ③乐观自信 ④不惧挫折
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 自测题(含答案)
第1页，共11页 部编人教版七年级下册道德与法治
第一课 青春的邀约 课时练习
一、单项选择题
1. 青春期我们身体都在发生变化，但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。进入青春期，我们还会出现一些特殊的生理现象。对此下列做法不可取的是
A. 适应这些变化，悦纳这些变化
B. 学习生理卫生知识，增强自我保健能力
C. 学会自我调控，促进生理与心理的协调发展
D. 经常和别人比较，找出差距和不足
2. 小岚今年14岁了。看着周围同龄人，个子越涨越高，发育越来越快，而他却像个小豆芽一样，身体没有变化，这使得他每天闷闷不乐。你认为她怎样才能快乐起来（ ）
①买双高跟鞋 ②学习一些青春期方面的知识
③要悦纳自己身体方面的变化 ④正确对待，顺其自然
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
3. “青春有格”，这里的“格”主要是指（）
①羞耻之心 ②行己有耻 ③止于至善 ④自我省察
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
4. 下列现象符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（ ）
①小丽脸上出青春痘，羞得上课不敢抬头。
②小刚身高还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学上认为，浓缩的都是精华。”
③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“生活中没有快乐、没有色彩。”
④小明下巴上长出了“小胡子”，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动。 第2页，共11页 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
5. 进入青春期后，我们会出现一系列的矛盾心理。对待这些矛盾心理，我们应该（ ）
①正确认识，坦然对待
②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
③想方设法掩盖它，增强自控能力
④以积极的心态去接纳和调适
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体学案新人教版
成长的不仅仅是身体
新课导入
进入初中以来,学生的身体外形、心理和精神都发生了很大的变化。情感上从对父母的依赖到疏远父母,获得独立的自我感受,逐渐开启独立自主的人生;思维上,高级推理能力逐步得到巩固,问题解决能力得到提升,能运用更高级的思维解决复杂的生活难题。但伴随着自主自立意识的发育,社会化在青春期也快速发展。社会价值的多元化,各种媒体中出现的价值导向偏差,引来了更多的思维上的冲突,更严重的是价值虚无主义的流行,让青春期学生的价值选择更加困难。基于以上学情,本框题从思维发展角度呈现青春期的发展状态,用逐渐成熟的思维方式独立地、批判地思考、解决问题,开始创造性的青春人生。让青春成为一生中最美好、最令人期待的一段时光,让生命在青春中蓬勃成长。
学习目标
1.了解青春期思维的独立性和批判性以及创造潜力。
2.认识到青春期的变化不仅仅是身体的变化,还包括思想和精神的变化。
3.体会青春的内涵,体验青春的幸福,珍惜美好的青春。
自主学习
一、学会独立思考
1.步入青春期,我们的
不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
2.思维的独立并不等同于一味追求 ,而是表现为不 ,有自己独到的见解,同时接纳他人 、 的意见。
二、培养批判精神
1.批判性思维,表现为对事情有
,并且敢于
,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有疑”,在学习中,我们需要 和勇气。
2.批判性思维有助于我们
、
,并从不同角度思考问题,探索 ,改进现状。批判不仅要有 ,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑 ,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
三、开发创造潜力
1.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的 ,存在于我们
人教版《道德与法治》七年级下册-第一单元 青春时光 测试题
2016—2017学年度第二学期单元测试题
七年级道德与法治 第一单元
（本试题卷满分100分，考试时间100分钟）
班级 姓名 得分
一、单项选择题（请选出以下各题中最符合题意的一个选项，填写在答题表相应空格内。每小题3分。共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1、杜宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生着变化，下列变化中，不属于这一时期身体变化的主要方面的是
A、身体外形的变化 B、性机能的成熟
C、心理逐渐走向成熟 D、内部器官的完善
2、七（1）班的小芳同学说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事。可是，我遇到麻烦时，特别希望他们帮我解决。”小芳同学的这一心理表明，进入青春期后
A、我们的认知能力达到了成人的标准 B、我们的品德修养迅速提升了一个层次
C、我们的心理有着矛盾和困惑 D、我们应注重自己个性的张扬
3、在学校生活中，男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较女生大；女生比较温柔、细心周到、爱干净。这说明
A、男女同学交往会使个性受到抑制 B、男女同学各有优势，没有交往的必要
C、男女同学交往会引来流言蜚语，不交往的好 D、男女同学交往可以达到优势互补
4、在学校，男女同学的交往一直是一个较为敏感话题，交往少了，说你太“闷”，交往多了，又说你动“坏”心思，在下列男女同学之间的交往中，不值得提倡的是
A、为避免同学们引起误会，应该在私下里交往
B、交往有度，做到自尊、自重、自爱
C、应该交往，交往中注重人品和人格修养
D、自然大方地交往，建立同学间纯洁的友谊
七下道德与法治教材课后习题参考答案
七下道德与法治教材课后习题参考答案
第⼀单元 青春时光
第⼀课青春的邀约
第1课时悄悄变化的我
1.接教材P2“运⽤你的经验”，思考: (1)请完成下列⽐较。(2)你是否了解⾃⼰⾝体发⽣的变化?
想⼀想:这些变化说明了什么?
答案: (1)根据⾃⼰的情况如实填写，例如⾝⾼:“⼀年前的我”152cm，“现在的我”172cm。(2)
我发现这⼀年来，我的⾝体变化主要表现在三个⽅⾯:⾝体外形的变化，内部器官的完善， 性机
能的成熟。这些变化说明我们开始进⼊青春期。
2.接教材P4上⽅“探究与分享”，思考:请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等⽅⾯说明你所
体验到的青春活⼒，⽤图⽚或讲述的⽅式与同学分享。
答案: (1)运动⽅⾯:在体育测验中，我的跑步成绩⽐以前更快了，我的跳⾼成绩⽐以前更⾼
了，我的耐⼒⽐以前更好了，等等。(2)娱乐⽅⾯:我的象棋⽔平提⾼了不少，我开始喜欢听流⾏
歌曲了，等等。(3)学习⽅⾯:我的学习⾃觉性提⾼了，我渴望学到更多的知识，我的记忆⼒更强
了，等等。(4)社会实践⽅⾯:我参加的实践活动更多了，我的组织能⼒提⾼了很多，等等。
3.接教材P4~5“探究与分享”，思考:关注⾃⼰⾝体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
答案:青春期的⽣理变化是正常的;青春期的变化有着不同的韵律和节拍;要学会调适⾃⼰，坦
然地接受、正视这些变化;等等。
4.接教材P5~6“探究与分享”，思考: (1)你遇到过类似的问题吗? (2)与同学- .起讨论产⽣这些问
题的原因。
答案: (1)我也遇到过类似的问题。(2)①青少年正处于过渡期，⼀⽅⾯我们的独⽴意识和⾃我
意识⽇益增强，我们渴望独⽴，有“成⼈感”，希望能摆脱⽗母的监护和束缚。另⼀⽅⾯我们未能
摆脱依赖，难以完全承担⾃⼰⾏为的责任。②进⼊青春期，⼀⽅⾯我们不愿与⼈交往、交流，很
少有知⼼朋友，独来独往。另⼀⽅⾯，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。③进⼊青春期，⼀⽅⾯
我们对⾃⼰缺乏客观正确的认识，容易⾼估⾃⼰，总觉得⾃⼰⽐别⼈优秀。另⼀⽅⾯，在交往