七年级上册政治第二单元复习题：认识自我

想要学好政治，一定要多做同步练习，以下所介绍的七年级上册政治第

二单元复习题，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，

希望对大家有所帮助! 1、我们应该怎样正确认识自己(从哪几个方面?)P26

(1)外在的体征。

(2)内在的精神世界。(包括对自己的情绪、爱好、性格、能力特长等方面的

体验认识自我) (3)自己在集体中的地位。 2.人为什幺要悦纳自己? P27

答：(1).不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，

在这个世界上我是独一无二的。 (2).悦纳自我是心理健康的表现。

3.我们要怎样悦纳自己? P27

答：悦纳自己，就是要欣然的接受自己。应该做到(1)客观的评价自己。(2)

欣赏自己的优点。(3)接受自己的不足。 4. 要怎样完善自我? (或怎样才能完善自我?)P2728

答：(1)发扬优点。(2)克服缺点。(3)追求进步。

5、青春喜悦或青春烦恼有什幺?

答：(1)喜悦：我们的感觉特别敏锐发达，我们能体验到天特别蓝，树特别

绿、音乐特别动听，对时尚也特别敏感。兴趣爱好广泛，思维活跃，对异性

关注程度大了。 (2)烦恼：发现自己最近长高了许多;越来越喜欢照镜子了;不太愿意和爸妈

谈心了，有事宁愿找好朋友聊聊;越来越不喜欢父母的管教;希望能吸引同学，

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七年级政治下学期期末温习《第一单元做自尊自信的人》知识点

《第一单元做自尊自信的人》知识点

1.什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不许诺他人歧视、侮辱自己。自尊是一种健康的良好的心理状态。

2.如何明白得自我尊重和被人尊重的关系？①若是他人不仅能欣赏咱们的优势，而且不嘲笑咱们的弱点与缺点，这种被尊重更能使咱们体验到欢乐与感动。②不管是自己对自己的价值的确信，仍是他人对咱们的价值的确信，即自尊与被人尊重，都是欢乐的。

3.知耻与自尊是什么关系？①真正有自尊心的人，必然是明白羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。②若是一个人对自己不适当、不适合的行为不感到惭愧和羞耻，就永久可不能有自尊。

4．什么是虚荣心？虚荣心是自尊吗？虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光荣的错误心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，老是在意他人对自己的评判。虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊的扭曲。

5.什么缘故要尊重他人？①咱们的自尊常常受到他人的呵护和关爱，咱们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。②同时尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。

6.什么缘故说自尊的人知道尊重他人？因为自尊的人明白要博得他人的尊重，第一要尊重他人，不尊重他人的人不可能取得他人的尊重。

7.什么是尊重他人？它与自我尊重有什么关系？①尊重他人，确实是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓舞、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损于他人的情形。②每一个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓舞和期望来感受自尊，只有尊重他人，咱们才能取得他人的尊重，与人共享自尊的欢乐。③咱们也能够通过尊重他人，借助他人的眼睛做镜子，来更好的熟悉自己、完善自己，从而不断超越自身，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

8.什么缘故说保护人格最重要？①自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②有时，为了保护自尊，能够舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。

9.如何明白得“自尊者达观”？①由于人与人个性不同，生活的环境和阅历不同，因此形成了不同的为人处事风格。②承认世界因为不同而出色，就可不能太在意他人的议论和态度。自尊的人对待他人的议论和批评，还应做到“有那么改之，无那么加勉”，对无关紧要的议论，要擅长忍让。③自尊还要适度，不能过于灵敏，作茧自缚。总之，达观确实是一种豁达、爽朗的性格。④只有达观的人，才能真正感受到自尊的欢乐。

2008—2009学年度第一学期七年级思想品德单元题第二单元认识新自我(人教版)

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第一卷

一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。

1.人类的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。

2.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

3.青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中很不正常的心理现象。

4.一个人的美真正体现在外表的美。

5.正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。

6.下列关于生命的说活中，错误的一项是

A.世界因生命而精彩 B.生命是地球上最珍贵的财富

C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.我们只需关爱和呵护人的生命

7.下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有

A.小宇为了赶时间，骑车闯红灯

B.小涛在小区草坪上和同学踢球

C.小芸救护了一只受了伤的小鸟

D.小刚为了考出好成绩突击熬夜

8.对人与自然的关系理解正确的是

A.人与自然界是相互对立的 B.人是自然界的一部分

C.人能够主宰自然界 D.人与自然不可能和谐相处

9.幸福快乐的生活从

A.创造价值开始 B.学会享受开始

C.悦纳生命开始 D.拥有生命开始

10.青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到

A.及时行乐，沉湎于网吧

B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

C.努力学习知识来丰富自己

七年级政治下册第一单元自尊自信复习专题

用心爱心专心一、学习目标（课标考点）

1理解自尊的含义，了解自尊的表现，懂得知耻，知道自尊。

2理解自尊与尊重他人的关系，学会尊重他人的方法。

3能够全面分析自己，正确评价自己，正确对待自身存在的缺点。

4关心他人，尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。

5理解自信的含义，客观地评价自己，走出自信的误区。

7树立自信的生活态度，培养自己正确的人生观和价值观。

二、知识梳理

知识一自尊

1自尊的含义：

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2自尊是人人都需要的。

我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

3青少年自尊的表现：

1）注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的自我形象。[注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，目的都是为了塑造更好的自我形象。]

2）期望受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬。

4体验自尊带来的快乐：

无论是自己对自己价值的肯定（自我尊重），还是他人对我们价值的肯定（被人尊重），即自我尊重与被人尊重，都是快乐的。

1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，会让我们感到快乐。

2）自己的价值能够得到他人的认可与欣赏，而且我们的弱点与缺陷不被耻笑，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。

5 自尊有何作用？

1）自尊能催人向上；

2）自尊的人才能赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。

3）自尊的人才能知荣辱、讲自爱。

6我们应如何用行动赢得自尊？

1）要做到维护人格、不损国格；

2）完善自己，维护尊严；

3）尊重他人，获得尊重；

4）知耻是自尊的重要表现，知耻的人才能对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，感到难为情，感到羞耻，这样的人才有自尊。

七年级政治第一单元复习下

- 1 - 相互交流学习平台思品学科新课程有效教学导学案

授课

年级七年级学

科思品主

题第一单元“正确认识自我”（下）

课型复习课主备教师马晓轩备课日期

课时 1 复备教师上课时间

教

学

目

标知识与技能：

1学会调控情绪，培养乐观心态；正确、客观地认识自我。

2夯实基础知识，深化拓展知识要点；

3培养思辨能力和知识迁移能力。

过程与方法：

通过列知识网络、题型训练等方法拓展提升能力。

情感态度价值观：

克服消极情绪，保持积极情绪；正确认识自我的优缺点，扬长避短，完善自我。

重点

难点学会调控情绪，培养乐观心态；正确、客观地认识自我。

关键

问题掌握解题方法，提升思维能力。

教学

方法

知识框架法题型训练法

教学

准备教师准备：一案两单

学生准备：填写《问题导读生成单》

教学过程设计

教学

环节时间教学内容教师行为期望的学生行为

一

创设情境导入新课

3分钟

讲故事，明事理，导入复习课讲《哭婆婆和笑婆婆》的故事，设问：这个故事说明了什么道理？评价点拨，导入复习课或者由学生讲故事。积极倾听，热情百倍地投入复习中去 - 2 - 相互交流学习平台

二

归纳总结梳理网络 10分钟

归纳本课知识体系引导学生展示并交流课前归纳的知识互联网，巡回组间矫正指导，并解答生成问题

大胆展示、积极交流、质疑生疑。

三

题型训练生成问题 15分钟

《导读生成单》和生成问题

巡回指导个性问题、收集共性问题并点拨指导展示课前完成的《导读生成单》的成果并交流、生成本组问题，并尝试合作释疑

四

拓展训练

提升能力 15分钟

《问题拓展评价单》

巡回组间、发现问题、点拨矫正

自主完成《问题拓展评价单》

人教版道德与法治七年级上册1认识自己课后习题

人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己课后习题

一.选择题（共18题，共36分）

1 .了解自己不是一件容易的事，需要我们通过正确的途径来了解自己。下列说法正确的是（）。

①在实践的检验中认识自己

②从别人的态度中认识自己

③在多重比较中认识自己

④在自我观察和内省中认识自己

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

2 .悦纳自我是心理健康的表现。下列属于悦纳自我的是（）。

①否认自己的错误

②勇敢地接受自己的缺点

③认识自己的优点和长处

④凭借自己的优势盛气凌人

A.①③ B.②③ C.③④ D.②④

3 .在某校读书节活动中，语文老师说：“同学们，’腹有诗书气自华’，只要我们坚持阅读，定能‘士别三日，当刮目相看’。”这句话蕴含的道理有（）。

①内在美对外在美有促进作用

②外在美对内在美有决定作用

③要用发展的眼光看待自己

④自己的优点和缺点都要看到

A.①④ B.②④ C.②③ D.①③

4 .人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。这是因为正确认识自己（）。 ①可以促进自我发展

②就是要接纳自己的不完美

③需要提升自己学习能力

④可以促进与他人交往

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

5 .下列名言中不属于正确认识自我的是（）。

A.要清楚地知道一个人，要先了解他自己。——莎士比亚

B.不研究自身，就决不能深刻了解别人。——车尔尼雪夫斯基

C.你爱惜生命吗？如果爱惜，那就别浪费时间，因为生命是时间构成的。——富兰

克林

D.谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。——歌德

6 .“行己有耻”出自《论语子路》.春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，

不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（）。

①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑

②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学

③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事

④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑

部编版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》导学案+练习题（含答案）

第三课发现自己

3.1 认识自己

一、学习目标

1.1.激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。

2.2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。

3.3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

二、自主预习

1.1.正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性正确认识自己的重要性（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和

独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开

他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.2.认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）

（1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等

（2）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等

（3）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等

3.3.认识自己的途径认识自己的途径认识自己的途径

（1）我们可以通过自我评价来认识自己。）我们可以通过自我评价来认识自己。

中考政治总复习考点突破七年级第二单元认识新自我

1 第二单元认识新自我

一、选择题

1．(2017·广东)2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法(C)

A．营造了保护动物的社会氛围

B．没有尽到保护野生动物的责任

C．是尊重生命，关爱生命的表现

D．体现学生都有保护自然的意识

2．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下面行为中正确的是(D)

①外出游玩时，和同学一起捕鸟玩 ②放学回家的路上，遇到意外伤害能及时自救、自护 ③看见有人溺水，不顾一切的下水营救 ④骑车过马路要停下来看红绿灯

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

3．退休教师赵福枝辛勤执教45载，他退而不休，继续为教育、为社会奉献夕阳的光和热。他是退休教师学习组组长，带领退休教师继续哺育“花苗”。他是开展“春泥计划”、“少儿之家”、“阳光书屋”等活动的天使，六年如一日，陪伴农村留守儿童。赵福枝的事迹告诉我们(D)

①生命的意义在于对社会的贡献 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③爱岗敬业是实现人生价值的唯一途径 ④为社会作贡献能延伸生命价值

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

4．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要表明(A)

A．生命的意义不在于长短，而在于内涵

B．每个人都能为他人带来快乐和幸福

C．每个人的生命都对他人、社会有巨大价值

D．即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重

5．“不知从什么时候起，我的脸上长满了小痘痘，难看死了……”“我的下巴上长满了毛茸茸的东西，嗓音也变得瓮声瓮气的……”对此现象我们应该(B)

A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做

B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象

人教版初中政治思品七年级上册第二单元认识新自我复习巩固

初一思想政治(上)第二单元认识新自我单元检测题(二)

一、是非选择题，正确的选A，错误的选C.（每小题2分，共30分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

题号 11 12 13 14 15

答案

1．地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（）

2．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）

3．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（）

4．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（）

5．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）

6．自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。（）

7．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（）

8．进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（）

9．一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。（）

10．当局者迷，旁观者清，我们对于他人的评价要完全接受。（）

11．特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（）

12．人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。（）

13．对于中学生而言，只要制订一个详细的生活规划，就足以实现自己的理想。（）

14．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（）

15．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（）

二、下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的序号填入下表中。（每小题2分，共20分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

道德与法治七年级上册道法试题【部编】7上道法-3.1 认识自己2

3.1 认识自己

一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1. 认识自己可以通过身边人对自己的看法进行了解，这样的自我我们称作（）

A. 公开的我 B. 盲点的我 C. 潜力的我 D. 自己眼中的我

解析：答案为A，该题考察学生对约哈里窗中公开的我的理解，

学生通过“身边人对自己的看法”这一题眼能够识别四个选项中只有公开的我符合题意，因此入选。

2. 一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，

腿最多时最无能。谜底是（）

A. 猴子 B. 植物 C. 鱼 D. 人

解析：答案为D 该题目较为简单，考察学生对于斯芬克斯之谜的把握，

课堂上通过这个猜谜游戏导入课程，这也是认识自我的开端，学生能够比较顺利地选出。

3. 认识自己可以通过许多方面，但要全面、准确地认识自己需要系统的理论作为支撑，

以下几个理论中哪个是本节课提到的理论（）

A. 木桶理论 B. 蝴蝶效应 C.约哈里窗 D. 墨菲定律

解析：答案为C，该题考察学生对认识自我支撑理论的理解，

希望学生能够建立系统化、理论化认识自我的意识。

4. 根据约哈里窗理论，认识自我的时候可以将自我分为公开的我、盲点的我、潜力的我和（）

A.未知的我 B. 隐藏的我 C. 他人眼中的我 D. 自己眼中的我

解析：答案为B，该题考察对约哈里窗自我认识四个我掌握的情况，

学生是否能够意识到全面认识自我要通过4个方面，题干给出了3个，

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