人教版七年级数学下册第六章实数复习ppt精品课件
合集下载
【新】人教版七年级数学下册第六章《实数(1)》精品课件 (4).ppt

7
3
9, 3 8, 0
整数有 有理数有 无理数有 实Fra bibliotek有这节课你有什么新发现?知道 了哪些新知识?
作业设计
课本P56习题6.3第2、7题
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
1.实数不是有理数就是无理数。 ( )
2.无限小数都是无理数。
()
3.无理数都是无限小数。
()
4.带根号的数都是无理数。
()
5.两个无理数之和一定是无理数。( )
6.所有的有理数都可以在数轴上表示,反过来, 数轴上所有的点都表示有理数。( )
课堂检测
二、填空
在下列实数中, 22 , 1,
•
, 32, 0.3,
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版七年级数学下册第六章实数PPT教学课件

0.16 ,
11 1 25
36 6 = 25 5
2 , ( 3) ,
0.25 .
=0.4
=3
=0.5
二 、师生互动,课堂探究 (二)导入知识,解释疑难 (3)3x-4为25的算术平方根,求x的值.
解:由题意知: (3x-4)2=25,
则 3x-4=±5, 即3x-4=5或3x-4=-5, 所以x=3,或x=
a 是一个无限不循环小数.
三、练习设计
(一)双基练习
1.用计算器求出下列各式的值.
260 , 0.005 37 8 955 , 12 345 ,
解: 8 955 94.630 861
260 16.124 515
12 345 111.108 055 0.005 37 0.073 280
PowerPoint
Template
6.1 平方根
第6章 实数
第2课时 用计算器求算术平方根
一、创设情境,导入新课
某同学想用一张正方形纸片折小船,但他手头上没有现 成的正方形纸片,于是他撕下一张作业本上的纸,如图,沿AE 对折使点B落在点F的位置上,再把多余部分FECD剪下,如果 他事先量得长方形ABCD的面积为90 cm2,又测量剪下的多余 的矩形纸片的面积为40 cm2.请根据上述条件算出剪出的正
把这个数的取值说出来吗?
1 1 4 25,0,4, , , ,1.69. 4 25 144
二 、师生互动,课堂探究
1 1 4 ,1.69. 25,0,4, , , 4 25 144
4 2 25 5 1 1 12 144
2 2
4 2 25 5
二、师生互动,课堂探究
11 1 25
36 6 = 25 5
2 , ( 3) ,
0.25 .
=0.4
=3
=0.5
二 、师生互动,课堂探究 (二)导入知识,解释疑难 (3)3x-4为25的算术平方根,求x的值.
解:由题意知: (3x-4)2=25,
则 3x-4=±5, 即3x-4=5或3x-4=-5, 所以x=3,或x=
a 是一个无限不循环小数.
三、练习设计
(一)双基练习
1.用计算器求出下列各式的值.
260 , 0.005 37 8 955 , 12 345 ,
解: 8 955 94.630 861
260 16.124 515
12 345 111.108 055 0.005 37 0.073 280
PowerPoint
Template
6.1 平方根
第6章 实数
第2课时 用计算器求算术平方根
一、创设情境,导入新课
某同学想用一张正方形纸片折小船,但他手头上没有现 成的正方形纸片,于是他撕下一张作业本上的纸,如图,沿AE 对折使点B落在点F的位置上,再把多余部分FECD剪下,如果 他事先量得长方形ABCD的面积为90 cm2,又测量剪下的多余 的矩形纸片的面积为40 cm2.请根据上述条件算出剪出的正
把这个数的取值说出来吗?
1 1 4 25,0,4, , , ,1.69. 4 25 144
二 、师生互动,课堂探究
1 1 4 ,1.69. 25,0,4, , , 4 25 144
4 2 25 5 1 1 12 144
2 2
4 2 25 5
二、师生互动,课堂探究
【新】人教版七年级数学下册第六章《实数(1)》精品课件 (3).ppt

有理数集合
无理数集合
理性提升
例:把下列各数分别填入相应的集合内:
3 2,
1 ,
4
7 , , 5 ,
2
学科网
2,
20
4
,
,
3
9
0,
5 , 3 8 , 0.3737737773
有理数集合
无理数集合
理性提升
▪ 每个有理数都可以用数轴上的点表示, 那么无理数是否也可以用数轴上的点 表示出来吗?
n能在数轴上找到表示π的点吗?
90
9
理性提升
事实上,任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数. 反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.
如果有,它又 叫什么数呢?
有没有一种既是无限小数又不循环的小数?
理性提升
无限不循环的小数 -- 叫做无理数. 组卷网
你能举出一些无理数吗? 学科网
, , 2 1
2
学.科.网 学.科.网 学.科.网
﹒
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
π
你还能在数轴上
试一试
画出其他的无理 数吗?课后请阅 读P89 《数学活
动》
▪ 你能把 2 在学科网 数轴上表示出来
吗?请与同桌一起试一试。
2
-4 -3 -2 -1
0
1
2
3
4
有理数能不能将 数轴排满?
事实上,每一个无理数都可以用数轴上的一个点 表示出来,这就是说,数轴上的点有些表示有理数, 有些表示无理数,
6.3实数①
创设情境
有限小数
有限小数
把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?
无限循环小数 组卷网
【新】人教版七年级数学下册第六章《实数》精品课件 (3).ppt

END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
所表示的数是
。
3、 6的绝对值是 6 ,0的绝对值是 0 ,31 4
相反数是31 . 4 31. ,组卷网 4 的相反数是 (
)
4、 3的相反数是 3 ,绝对值是 3 .
5、绝对值等于 5的数是 5, 7的平方 是 7 .
6、比较大小:-7
7、一个数的绝对值是
8、数轴上表示 2 和
有 个整数.
4 3
p
,则这个数是
52的两个点之间有
p
2
.
个实数,
9、数轴上距-1这个点 5 个单位的点是 (
)
例1、计算下列各式的值
3 52 5
解:原式=32 5
5 5
33 222
解:原式=333222
=3 3 3 2
3 3 2
例2、化简
1 2 2 3 3 2
例3、比较下列实数的大小
1 2 1 和 2 4 .2 2 3 5 与 2 1 1
( 3 ) 2 x与 3x3 (4)2+3 与11
课堂巩固
1、计算(结果保留小数点后两位)
(1) 5π ; (2)32
解 : (1) 5π 2.236+3.1425.38 (2)3 21.7321.4142.45
注意:计算过程中要多保留一位!
1 . 已 知 X 8 y 1 7 0 , 求 x + y 的 平 方 根 。
实数的计算 zxxk
在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数 范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。
谢谢观看
所表示的数是
。
3、 6的绝对值是 6 ,0的绝对值是 0 ,31 4
相反数是31 . 4 31. ,组卷网 4 的相反数是 (
)
4、 3的相反数是 3 ,绝对值是 3 .
5、绝对值等于 5的数是 5, 7的平方 是 7 .
6、比较大小:-7
7、一个数的绝对值是
8、数轴上表示 2 和
有 个整数.
4 3
p
,则这个数是
52的两个点之间有
p
2
.
个实数,
9、数轴上距-1这个点 5 个单位的点是 (
)
例1、计算下列各式的值
3 52 5
解:原式=32 5
5 5
33 222
解:原式=333222
=3 3 3 2
3 3 2
例2、化简
1 2 2 3 3 2
例3、比较下列实数的大小
1 2 1 和 2 4 .2 2 3 5 与 2 1 1
( 3 ) 2 x与 3x3 (4)2+3 与11
课堂巩固
1、计算(结果保留小数点后两位)
(1) 5π ; (2)32
解 : (1) 5π 2.236+3.1425.38 (2)3 21.7321.4142.45
注意:计算过程中要多保留一位!
1 . 已 知 X 8 y 1 7 0 , 求 x + y 的 平 方 根 。
实数的计算 zxxk
在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数 范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。
人教版七年级数学下册第六章《实数》期末复习课件ppt

(A) -9的平方根是-3 (B) 9的平方根是3
(C)
9的算术平方根是 3
(D) 9的算术平方根是3
4、下列运算中,正确的是(
A)
25 1 ( A) 1 1 144 12
(B) ( 4) 4
2
(C) 2 2 2
2 2
1 1 1 1 9 (D) 16 25 4 5 20
C A 1
2 2 2 2 2 2
B
0
A、 2 1 B、1 2
2 2 C、
D、 2 2
有限小数及无限循环小数
整数
有理数 实 数
分数
正整数 0 负整数 正分数
自然数
无理数
无限不循环小数 一般有三种情况
负分数 正无理数 负无理数
(1)、
2、 “
10”, “ 7 ”开不尽的数
3
(3)、 类似于 0.0100100010 0001
3 2
二、选择题:
1、(-3)2的算术平方根是( D ) (A)无意义 (C)-3
2
(B)±3 (D) 3
2、 已知 | x 3 |
2
y2 0
C 则x 2 xy y 的值是 (___)
( A) 1. (C ) 25.
( B ) 5. ( D ) 不能确定
3、下列语句中正确的是( D )
8是 64
的平方根
64的平方根是 ±8
64的值是 8
64的立方根是
-4
大于 17小于 11 的所有整数为
-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 __________________________.
下列说法正确的是( B )
(C)
9的算术平方根是 3
(D) 9的算术平方根是3
4、下列运算中,正确的是(
A)
25 1 ( A) 1 1 144 12
(B) ( 4) 4
2
(C) 2 2 2
2 2
1 1 1 1 9 (D) 16 25 4 5 20
C A 1
2 2 2 2 2 2
B
0
A、 2 1 B、1 2
2 2 C、
D、 2 2
有限小数及无限循环小数
整数
有理数 实 数
分数
正整数 0 负整数 正分数
自然数
无理数
无限不循环小数 一般有三种情况
负分数 正无理数 负无理数
(1)、
2、 “
10”, “ 7 ”开不尽的数
3
(3)、 类似于 0.0100100010 0001
3 2
二、选择题:
1、(-3)2的算术平方根是( D ) (A)无意义 (C)-3
2
(B)±3 (D) 3
2、 已知 | x 3 |
2
y2 0
C 则x 2 xy y 的值是 (___)
( A) 1. (C ) 25.
( B ) 5. ( D ) 不能确定
3、下列语句中正确的是( D )
8是 64
的平方根
64的平方根是 ±8
64的值是 8
64的立方根是
-4
大于 17小于 11 的所有整数为
-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 __________________________.
下列说法正确的是( B )
第六章 实数(复习课件)七年级数学下册(人教版)

举一反三
【7-2】如图,用两个边长为 18cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸
片,沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片,能否使截得的长
方形纸片长宽之比为3:2,且面积为30cm2?请说明理由.
解:不能.理由如下:因为大正方形纸片的面
积为( 18)2+( 18)2=36(cm2) ,
高频考点
高频考点七 实数的综合运用
(3)如果2+ 5的整数部分是a,小数部分是b,求出a-b的值.
(3)因为 4< 5< 9,即2< 5<3,
所以4<2+ 5<5,
所以2+ 5的整数部分为4,小数部分为2+ 5-4= 5-2,即a=4,b= 5-2,
所以a-b=4-( 5-2)= 6- 5.
举一反三
【7-1】若 2的整数部分为x,小数部分为y,则 2x-y的值是( C )
A.2 2-2
B.2
C.1
D. 2
【7-2】如图,用两个边长为 18cm的小正方形纸片拼成一个大的正方形纸
片,沿着大正方形纸片的边的方向截出一个长方形纸片,能否使截得的长
方形纸片长宽之比为3:2,且面积为30cm2?请说明理由.
0
一个,为负数
3
a
可以为任何数
知识梳理
四、实数及其运算
有理数包括整数和分数,它们都可以写成有限小数或者无限循环小数的形
式.
5 3 27 11 9
, , , , .
2 5 4 9 11
5
2.5
2
3
0.6
5
27
6.75
4
.
11
人教版七年级数学下册全册第六章《实数》PPT课件

… 0.25 0.790 6 2.5 7.906 25 79.06 250 …
规律:被开方数的小数点向右每移动 2 位,它的 算术平方根的小数点就向右移动 1 位;被开方数 的小数点向左每移动 2 位,它的算术平方根的小 数点就向左移动 1 位.
(2)用计算器计算 3(精确到0.001),并利用你在(1) 中发现的规律说出 0.03, 300, 30 000 的近似值,你 能根据 3 的值说出 30 是多少吗?
2.会求非负数的算术平方根,掌握算术平方根的非负 性.(重点、难点)
导入新课
历史感悟
毕达哥拉斯(公元前570年~公元前500年) 公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。
导入新课
万物皆数
导入新课
情境引入 学校要举行美术作品比赛,小明很高兴,他想
裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得 意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少? 你能帮小明算一算吗?
所以这个数是3或-3. 会不会是巧合呢?
解:设每块地板砖的边长为x m.由题意得
240x2 60, x2 1 . 4
x 1 1 0.5 42
故每块地板砖的边长是0.5 m.
拓展提升
已知:|x+2y|+ 3x 7 (5y z)2 0
求x-3y+4z的值. 解:由题意得:
3x 7 0, x 2y 0,5y z 0,
所以正数 t 4 2 (秒). 即铁球到达地面需要2秒.
当堂练习
1.填空:(看谁算得又对又快) (1) 一个数的算术平方根是3,则这个数是 9 . (2) 一个自然数的算术平方根为a,则这个自然数 是_a_2_;和这个自然数相邻的下一个自然数是 a2+1 .
规律:被开方数的小数点向右每移动 2 位,它的 算术平方根的小数点就向右移动 1 位;被开方数 的小数点向左每移动 2 位,它的算术平方根的小 数点就向左移动 1 位.
(2)用计算器计算 3(精确到0.001),并利用你在(1) 中发现的规律说出 0.03, 300, 30 000 的近似值,你 能根据 3 的值说出 30 是多少吗?
2.会求非负数的算术平方根,掌握算术平方根的非负 性.(重点、难点)
导入新课
历史感悟
毕达哥拉斯(公元前570年~公元前500年) 公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家。
导入新课
万物皆数
导入新课
情境引入 学校要举行美术作品比赛,小明很高兴,他想
裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得 意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少? 你能帮小明算一算吗?
所以这个数是3或-3. 会不会是巧合呢?
解:设每块地板砖的边长为x m.由题意得
240x2 60, x2 1 . 4
x 1 1 0.5 42
故每块地板砖的边长是0.5 m.
拓展提升
已知:|x+2y|+ 3x 7 (5y z)2 0
求x-3y+4z的值. 解:由题意得:
3x 7 0, x 2y 0,5y z 0,
所以正数 t 4 2 (秒). 即铁球到达地面需要2秒.
当堂练习
1.填空:(看谁算得又对又快) (1) 一个数的算术平方根是3,则这个数是 9 . (2) 一个自然数的算术平方根为a,则这个自然数 是_a_2_;和这个自然数相邻的下一个自然数是 a2+1 .
新编文档-最新人教版七年级数学下册第六章6.3 实 数(共18张PPT)-精品文档

●
●
● ●
●
-2 -1
●
●
●●
0
1
●
●π
●●
2
3A 4
因为圆的周长为π,无理数π可以用数轴上的点来表示.
思考2:你能在数轴上表示出 2 和 - 2吗? 把两个边长为1的小正方形通过剪、拼,得到一个 大正方形,大正方形的边长为 2 ,从而说明边 长为1的小正方形的对角线为 2 .
2
1
2
1
12 1
2
3 1 , 3 9中,无理数分别 是 0.100100010000 3 3 9 。
2. 判断题
1. 无理数是无限小数,无限小数就是无理数。×
2. 无理数包括正无理数,0,负无理数. ×
3. 带根号的数都是无理数,不带根号的数
都是有理数。×
4.
2 2
是一个分数.
×
三、实数的分类 思考3:我们将有理数和无理数统称为实数,仿照有 理数的分类吗?据此你能给实数分类吗?
3 0.6, 5
9 11
..
0.8 1
3.2, 3 3.0
0
思考 由此你可以得到什么 结论?
讲授新课
一 实数的概念和分类
一、无理数的概念
.
5
2
,
,-
3 5
,3,-
3, 9 ,3,-, 11
2,3.2,
11, 0,1.01001000100001
9
,- 3,3,-,2,
(1)按定义分
整数
3, 0
有理数:
有限小数或无限循环小数
实
分数
5 , - 3,9 , 3.2,11
2 5 11
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2, 3 8,
1 , 5 ,
4
2
4 ,
9
0,
3 8,
有理数集合
3 2,
5,
7, , 2, ,
3 0.3737737773
无理数集合
填空
(1) 的3 倒数是
1 ;3
(2) 3 的2绝对值是
2; 3
(3)若 x 1, y,且2xy>0,x+y=
4、 64的立方根是 -4
5、 如果一个数的平方根为a+1和2a-7, 这个数为 。
9
1.说出下列各数的平方根:
25
(1) 81 (2)
3 (63)4
5 9
2
2.x取何值时,下列各式有意义 :
4 x (1)
(2)
4 (3) x 2
(x≥-4)
(X为任意实数)
( 5)2 3
5 3
3 2x 1
(A)无意义 (C)-3
2、已知|x 3 |
(X为任意实数)
a2 a =
2
a
a
a 3
3
a
3 a 3 a
a
a 0
0
a 0
a (a 0)
a 0
a为任何数
a为任何数
1.已知a o, 求 a2 3 a3的值
解:原式=-a+a=0
2.已知a o, 求 a2 3 a3的值
(√6) -1的立方根是-1
×(8) 16的平方根是 4
判
断
√(9) 6表示6的算术平方根的相反数
题 (×10)任何数都有平方根
(×11) a2一定没有平方根
2、把下列各数分别填入相应的集合内:
3 2,
1
, 4
7,
,
4,
0,
3
9
0.3737737773
5, 2
5,
6、设a和b互为相反数,c和d互为负倒数,x的绝对值为 5,
则代数式x2 (a b cd)x ( a b 3 cd) ___________
比较下列各组数的大小:
(1) 3, 2 (2) 13, 3 2 (3) 5, 2 6 (4) 2 3, 3 2
选择题:
1、(-3)2的算术平方根是( ) D
立方根:一般地,如果一个数的立方等于a,这个数叫做a的立方根(也叫三次方根) 。 即:若x3 = a,则x = 3 a
开平方:求一个数的平方根的运算,叫做开平方。
开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方。
1.算术平方根的定义:
一般地,如果一个正数x的平方等于 a,即 x=2a,那么这个正数x叫做a的
解:原式=a+a=2a 注:当a=0,原式=0+0=0
二、知识点分解--数轴
每个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每 一个点都表示一个实数。即实数和数轴上点是一一对应的。
数轴上每一个点
唯一对一应个实数
即点 数
每一个实数
唯一对数应 轴上一个点
即数 点
性质:在数轴上,右边的点表示的数比左边的点表示 的数大.
正数有2个平方根,它们互为相反数; 0的平方根是0; 负数没有平方根。
区别
你知道算术平方根、平方根、立方根联系和区别吗?
表示方法
a的取值
正数
性
0
质
负数
开 方 是本身
a a≥ 0
a
a≥ 0
正数(一个)
互为相反数(两个)
0 没有
0 没有
求一个数的平方根 的运算叫开平方
0,1
0
3a a 是任何数
正数(一个)
正分数 负整数 负分数
实数
无理数
正无理数 负无理数
无限不循环小数
1.圆周率 及一些含有
一般有三种情况
2.开不尽方的数
的数
3.有一定的规律,但不循环的无限小数
课堂检测
(×1) 4的算术平方根是±2
(×2) 4的平方根是2
判
断
(×3) 8的立方是2
题
(×4) 无理数就是带根号的数
(×5) 不带根号的数都是有理数
0 负数(一个) 求一个数的立方根 的运算叫开立方
0,1,-1
1、 下列说法正确的是( ) B A. 16的平方根是 4
B. 6表示6的算术平方根的相反数
C.任何数都有平方根
D. a2一定没有平方根
1、 8是 64
的平方根
2、 64的平方根是 ±8
3、 64的值是 8
9的平方根是 3
第六章 实数
复习课
一、知识点归纳
1、基本概念
被开方数、算术平方根、平方根、立方根 有理数、无理数、实数
2、基本运算 3、基本运用
开平方、开立方、绝对值
求算术平方根、求平方根、求立方根、求绝对值、 解二次方程、解三次方程、解绝对值方程、 比较大小、化简、估算、应用题(面积、体积)
二、知识点分解--总
2。
3、实数a,b,c,d在数轴上的对应点如图所示,则
(1)它们从小到大的顺序是
c<d。<b<a
(2) a b a+b
d c -d-c
c b b-c
a d a-d
c d 0 ba
4、已知 a 5,b2 7,且 a+b a b,则a b的值为( )
。 3或- 3
(4)点A在数轴上表示的数为 ,点B在数5轴上表示的数为 ,
则A、B两点的3 距5离为
。
45
填空:
7Байду номын сангаас
(1) 7 的相反数是 7 ;倒数是 7 ; 绝对值是 7 。
1 (2) 3 - 8 的相反数是 2 ;倒数是 2;
绝对值是 2 .
2、a、b互为相反数,c与d互为倒数,则
a+1+b+cd=
概念
算术平方根 平方根 立方根
实数
分类 绝对值,相反数 实数与数轴上点的对应 实数运算和比较大小
二、知识点分解--平方根与立方根
开方 乘方
互为 逆运算
开平方 开立方
平方根 立方根
算术平方根
算术平方根 的相反数
平方根:一般地,如果一个数的平方等于a,这个数叫做a的平方根(也叫二次方根) 。
即:若x2 = a (a ? 0),则x ? a
算术平方根。a的算术平方根记为 ,
a
读作“根号a”,a叫做被开方数。
特殊:0的算术平方根 是0。
记作: 0 0
2. 平方根的定义:
一般地,如果一个数的平方等于a ,那么这个数就叫做a 的
平方根(或二次方根).
这就是说,如果x 2 = a ,那么 x 就叫做 a 的
平方根.a的平方根记为
a
3.平方根的性质:
二、知识点分解--实数的性质及分类
在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和有理数的 相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。即
a 相反数 a 倒数
a 绝对值
a
1 (a 0) a
a | a | 0
a
, a0 , a0
, a0
有限小数及无限循环小数
有理数
正有理数
0
负有理数
正整数