外研版八年级英语上册教案(二)
外研版八年级英语上册教案（二）
Unit 2 This year we are training morecarefully .
第12、13课时
【学习目标】
1、（知识与技能）记住并能默写本课新单词，短语和重点句型。掌握副词的基本用法以及副词比较级的用法。
2、（过程与方法）通过师的引导以及对导学案的使用,生自主学习并提出疑问,收获新知。
3、（情感、态度与价值观）能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够用英文比较人与人,事物与事物之间的差异。
【重点难点】
副词的基本用法以及副词比较级的用法。
【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。课堂上，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。完成检测反馈与总结提炼。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测：用英语写出并大声朗读下列单词和短语：
打击 粗心的 教练 （在比赛中）对（某人）
训练，操练 练习 使温暖 通常的
更好的 下午放学后 开心的 传递
可惜，遗憾 可能性 嘹亮地
自信的 热身，做运动
自读课文，找出并翻译下列短语、句型，并大声朗读：
1. as early as we can 2 . so that 3 . be late for
4 . pass the ball 5 . lose to the other team
6 . have a chance of doing 7 . cheer sb on
8 . feel confident to do 9 . be please with
10 . train hard 11 . in the final match
20 . We all arrive as early as we can so that we can have time to warm up .
21 . We are training harder than usual because the other team beat us last year .
22 . It’s more difficult to practice in winter .
23 . That means we have a better chance of winning .
24 . They cheer us on loudly and we feel more confident to win the game .
25 . Table tennis is more exciting than tennis .
【合作探究，释疑解惑】
一、认真阅读M3U1&U2课文，划出课文中含有多音节形容词比较级的五个句子，并总结出大部分双音节形容词和多音节形容词(副词)比较级的变化规律。
(1).__________________(2).________________ (3)._________________ (4).__________________ (5).________________.
总结：部分双音节形容词和多音节形容词/副词的变化规律 ________________
回顾: 单音节形容词和一小部分双音节形容词比较级的规则变化：
(1).___________________________________( 2).____________________________
(3)._________________________________(4)._____________________________
形容词（副词）的不规则变化需单独记忆，参照P125 （A、B层同学需要识记）
如： good/well ----better, bad/ill----worse, many/much---more,
little---less, far---farther/further
【即时训练】
(1). ---Let’s buy some cards for our teachers on Teachers’ Day.
----Why not make some by hand? It’s much _____
A. interesting B. more interesting C. the most interesting
(2). Swimming is boring. But running is even ___
A. boring B. the most boring C. more boring
二、1. 探究形容词怎样转化成副词。 完成自主预习,基础过关,组长检测,过关登记
先自主探索新知提出疑惑,师课上讲解，生纠正学以致用
情景导学为课后家庭作业，完成后部分同学交师处批改，总结出学生的学习效果与不足之处。师讲时，生用红笔纠正并批改，错误的题课后总结到错题本上
eg. quick ----quickly, careful---carefully, busy---busily, heavy---heavily
总结变化规则：___________________________________________
2. 探究副词该如何使用？观察下列句子并做总结。
(1). She plays the piano badly. (2). I’m really tired after last night’s football match.
(3). He is training very carefully
从以上句子不难观察，副词主要用来修饰______、_______、 ________。
1. The team played____ on Saturday’s match.
A. good B. well C. better
2. Tom did his homework ____, so there were so many mistakes.
A. careful B. carefully C. careless D. carelessly
3. 探究形容词及副词在句中的功能和位置上有什么区别
（1）This book is boring. He is a famous singer.
（2）They are reading carefully now. She can speak English very well.
总结: 形容词通常位于_____ 之后 ____之前； 副词修饰动词时通常出现在_____之后。 注意： 有些词是既可以作形容词也可以作副词的，如 fast, early, late, hard等。
4. 副词比较级和形容词比较级的变化形式大致相同。
(1) They practice ______ this week than last week.
A. careful B. more careful C. carefully D. more carefully
(2) We train ____ this year than last year. A. hard B. hardly C. harder
三、1. We all arrive as early as we can so that we have time to warm up.
思考1：表示“到达”的单词还有哪两个？________, ______
2.观察这些词后面是否能够直接接地点,分别说明: _________________________
思考2：as …. as sb. can (翻译)__________________ 同义短语：as ….as possible
即时训练：
1. He runs as fast as he can. (同义句转换)
He runs _____ ________ ____ ___________.
思考3: so that 此处引导_______(目的/结果)状语从句.
即时训练：Speak clearly ____ we can understand you.
A. so B. so that C. because
2. We are training harder than usual because the other team beat us last year.
beat的过去式是_______, 反义词__________
观察下面两个句子，总结这两个词的用法。
1. We beat them by the score of 5 to 1.
2. We won the football match. 他们后面跟的宾语不同， beat 后跟_________, win 后跟_________.
3. It’s more difficult to practice in winter.
形式主语是_____, 真正的主语是__________. 找出unit2 中两个类似的句子。 1. _________________________ 2. __________________________
总结句型：__________________________________________________.
【检测反馈，学以致用】
(一)用所给单词的正确形式填空：
I think English is _____________________ ( interesting ) than any other subject .
A dictionary is much ____________________ ( expensive ) than a storybook .
最新外研版英语教案八年级上模块二
1 学科 英语 年级 八年级 课时 6课时
课题 Module 2 Unit 1 It’s taller than many other buildings
教学目标 知识目标：掌握形容词比较级。
能力目标：1. 能够听懂关于两个城市比较的对话。
2. 能够谈论比较两个不同的城市或地方。
情感目标： 组织学生对自己家乡和其他城市进行比较，增加学生对家乡的感情。
教学重难点 .1. 1. To learn and review some words and expressions：
hiill, wide, million, pretty, and get
2. To learn some expressions about positions.
3.形容词比较级的运用。
教学过程 批注
Unit 1 It’s taller than many other buildings
【课前预习检测】
A.根据音标写单词 /pɒpjʊ'leɪʃ(ə)n/ ______ /'miljən/
/'priti/ _______ /nɔ:θ/___________
B. 写出下列单词划线部分的音标
wide / / than/ / population/ /
C. 按照中文找出下列短语。
1.相当好_________ 2. 在海岸上__________
3.事实上 ________ 4. 在20世纪80年代___________
5. 像......一样繁忙______ 6.......的人口__________
7.许多其他城市_________ 8. 总有一天_________
9. 一千多万 _________ 10. 记着干某事__________
【新课导入】 Free –talk
外研版初中英语八年级上册Unit 2 教案
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 2 What is the best way to travel?
Ⅰ Teaching model
Reading and writing.
Ⅱ Teaching method
Top-down approach
Ⅲ Teaching aims
1. Listening and understanding familiar topics (transportation)
2. Comparing modes of transportation.
3. Reading and finding specific transportation
4. Writing a short passage comparing modes of transportation.
Ⅳ Teaching Objectives
1. Key vocabulary: journey, book, outside, choice, however, cost
2. Keys structure: Superlative adjectives and adverbs (-est, most); irregular
superlatives.
Ⅴ Teaching aids
Recorder, OHP, video
Ⅵ Teaching Steps
Step 1 Warming-up
Learn some new words.
Step 2 Work in pairs.
1. Talk about the ways to go to a city that you like to visit.
How do you get there? 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 What’s the cheapest way to get there?
外研版八年级英语下册Unit4教案_9
外研版八年级英语下册Unit 4教案
各位领导、老师们： 大家好！
我来自嘉兴市秀洲区油车港中学，很荣幸跟大家一起分享和交流教学设计和体会。我要交流的是英语（新标准）初中八年级下册Module4 New technology的内容，我从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教材处理、教学设计。一 教材内容分析
本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。
二 学情分析
七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
三 教学目标
1语言知识目标：我列出本模块相应的这些词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子；功能介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。
2技能目标
语言技能目标
听:懂有关学习介绍的简短对话， 提高学生实际应用能力。 说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。
写: (1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子； (2)能用参考词造句。
语言运用能:向全班做有关产品使用说明的介绍，并模仿做一个产品的推销员
生活技能目标:能妥善处理突发事件，冷静、沉着。具体自我保护意识。
3学习策略目标不断提升自主学习能力，加强交际、信息处理、英语思维能力。
外研版八年级英语上册教案 Moddule 2 Unit 2
第1页 共5页 Module 2My home town and my country
Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.
一、教学目标
1. 能够掌握本课新词汇：north,south,west,home town,especially,be
famousfor,university,
island,area,low,mountain,countryside,umbrella.
2.能够掌握本课重点句型：
(1) It …has a population of about 120,000.
(2) …so it is bigger and busier than Cambridge.
(3) It is never very hot in summer or very cold in winter.
3. 能够读懂介绍祖国、家乡的文章，了解文章主旨，并理解文章中的细节信息。
4. 能够参照范例，用所学语言简单介绍自己的家乡。
二、教学重点及难点
重点：1. 掌握本单元出现的单词和短语。
2. 能读懂表方位和位置的语篇内容。
难点：1.形容词比较级形式及其使用。
2.用所学的词汇和句型写一篇介绍家乡的文章。
三、教学准备
1. 多媒体设备和课件；
2. 设计课后巩固练习；
第2页 共5页 3. 教学图片。
四、教学过程
Step 1Warming up
1.Look at the picture and talk about the questions.
2. Play a guessing game.
【设计意图】通过关于家或家乡的名句激活学生关于家乡话题的背景知识，调动起学生的学习兴趣；通过猜谜游戏让学生初步了解四个方向的英文表达，自然导入本课话题。
Step2 Prereading
Learn some new words and expression.
外研版八年级英语下册教案 Module 5
找教案
NSE 8B
外研版八年级英语下册Module 5 Problems教案
一、 教材内容分析
在第四模块中学生已经学了“if条件状语从句+祈使句”的句式，本模块通过以提出问题以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句，即“if条件状语从句+一般将来时态”。运用真实的话题来开展听说读写的教学活动。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料。要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议。
二、 教学目标
1、语言技能目标
（1） 能够听懂对问题的陈述。
（2） 能够复述对问题的描述。
（3） 能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意。
（4） 能够结合例文进行对problems 和advice 的写作。
2、语言知识目标
（1） 能够正确使用下列单词chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final,
practice, punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize,
virus, mend, shelf, steal
（2） 能够正确使用下列词组 be able to, all together, at the end of, take off, at
least, pocket money, after all, help sb. with sth., hurry up
（3） 能够正确使用含有if引导的条件状语从句的主从复合句
3、情感态度目标
通过本模块的学习来教育学生要做一个诚实的人。
三、 教学重点与难点
1、教学重点
（1） 重点词汇：chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice,
punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize, virus,
外研版八年级英语下册Unit4教案_8
外研版八年级英语下册Unit 4教案
各位领导、老师们： 大家好！
我来自嘉兴市秀洲区油车港中学，很荣幸跟大家一起分享和交流教学设计和体会。我要交流的是英语（新标准）初中八年级下册Module4 New technology的内容，我从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教材处理、教学设计。一 教材内容分析
本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。
二 学情分析
七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
三 教学目标
1语言知识目标：我列出本模块相应的这些词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的句子；功能介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。
2技能目标
语言技能目标
听:懂有关学习介绍的简短对话， 提高学生实际应用能力。 说:能利用if 句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。
写: (1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子； (2)能用参考词造句。
语言运用能:向全班做有关产品使用说明的介绍，并模仿做一个产品的推销员
生活技能目标:能妥善处理突发事件，冷静、沉着。具体自我保护意识。
3学习策略目标不断提升自主学习能力，加强交际、信息处理、英语思维能力。
外研版八年级英语初二上册Module 2 单元教案设计
Module 2 My home town and my country
Unit 1 It’s taller than many other buildings.
【教材分析】
本课为Module 2的第一单元，主要内容为比较我国两个城市在方位、特点和特色上的不同，掌握形容词比较级的运用。从全书来看，本单元承接上一模块形容词的学习和运用，延伸到比较级形式，学生容易接受。通过对本国城市的比较，为下一单元的异国城市学习奠定了语言基础。
【教学目标】
Knowledge objective
1.词汇
2.形容词比较级在肯定、否定和疑问句当中的运用
Ability objective
能听懂和阅读关于两个城市或事物相比较的语言材料，能通过相关词汇和图片描述某一城市的基本概况；能比较两个事物的不同，并写出相关的句子和短文。
Moral objective
感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。同时，学会与他人沟通和分工合作，建立良好的人际关系。
【教学重点】
1. To learn and review some words and expressions：
hiill, wide, million, pretty, and get
2. To learn some expressions about positions.
【教学难点】
1. 比较级的变化规则。
2. 比较级的结构。
【教学方法】
PWP method, task-based method and interactive approach
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Lead-in
Ss look at the pictures and talk about it by comparing two pictures to present the comparative
外研版八年级英语上册教案 Moddule 11 Unit 2
第1页 共5页 Module 11 Way of life
Unit 2 In England, you usually drink tea with milk.
一、教学目标
1. 掌握词汇：eeone, for the first time, sandwich, gentleman,
shoulder
2. 掌握句型：
(1) For eust say Mr or Mrs when you meet someone for the first time.
(2) You can buy it and eat it in special fish and chip shops on the
high street, or you can take it away and eat it with your fingers!
(3) At the bus stop you must not push your way onto the bus.
3. 学习和运用表达“民俗风情”的词汇及情态动词。
4. 能够读懂关于英语传统生活习俗的文章。
5. 能够写出介绍中国习俗的活动。
6. 能够增强跨文化意识，培养文化包容心。
二、教学重点及难点
重点：掌握本篇文章，并能正确朗读。
难点：在了解本段文章的基础上，可以写出介绍中国习俗的小作文。
三、教学准备
1. 多媒体设备和课件；
2. 设计课后巩固练习；
3. 教学图片。
四、教学过程
Step 1 Warming-up
第2页 共5页 1. T shows some pictures about Chinese traditions and asks the Ss
to watch and talk about them.
2. T shows some Chinese traditions and asks Ss to read.
【设计意图】通过展示中国传统风俗图片，吸引学生注意力，导入新课。
外研版八年级英语(上册)Module 8 unit 2-教案
I was trying to pick it up when it bit me again.
教学目标 Knowledge objective
Key
vocabulary—under,plate,bite,climb,hide,throw,fridge,prepare,hurt,pain,worse,
medicine
Key structures—in pain
Ability objective
To get information about traffic rules.
To master the past continuous tense.
Moral objective
1. To help students know the importance of dealing with the accidents.
2. To know about how to deal with the sudden accident.
教学重点 1. To get information from the reading material about accidents.
2. To learn some new words.
教学难点 To understand the main idea of each paragraph of the article.
学法指导 Interactive approach and Bottom-up approach.
教 学 过 程
教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） Step 1 Revision
and lead-in
Step 2
Consolidate new
words
Step 3 Talk
about what you
can do with a
mobile phone
外研版-英语-八上-《英语-初二上册M1U2教案
八年级-英语-打印版
八年级-英语-打印版 《英语》（新标准）（初中）八年级上册 教学设计
Module 1 How to learn English
Unit 2 You should smile at her!
教材及年级名称 《英语》（新标准）（初中）八年级上册
章节名称： Unit 2 You
should
smile at
her! 课型 Reading and
writing
教学内容分析 本单元的主要内容是语言医生在线答疑。主要针对三个方面的学习问题提出了建议。这三条建议是按照理解、表达、知识学习的结构排列的。教师应从观看电影、学唱英文歌来感受地道纯正的英语进行实践、推广，促进学生的自学能力的发展。
学习者分析 初二年级新学期，同学们在经过了七年的英语学习后，满怀希望也带着某些疑惑来到课堂。这时的他们是需要在英语学习中有个正确的指引与点拨，同时他们也愿意分享学习中的经验，给他人提出建议。
教学目标
Teaching Aims and
Demands Language knowledge（语言知识目标）
功能：巩固Unit 1建议的表达方式，强化训练学生的阅读理解能力。
词汇：掌握本单元的四会单词：send, language, improve, basic, watch, guess,
just, yourself, enjoy, shy, deep, breath, smile, remember, forget, piece, place,
count, conversation等。
语法：复习一般现在时、一般过去式、一般将来时、现在进行时。
Language skills(语言技能目标：听、说、读、写)
听 能听懂别人咨询的问题。
说 能运用本课所学知识提出疑问并简单做出相应回答。
读 培养学生细节阅读理解能力及大意理解能力。
写 能用所学写一封求助信，注意信件的格式。