外研版八年级英语上册：Module 9 Unit 2-教案
外研社《新标准》初中二年级上册
Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people教学设计
一、教学内容分析
标 题 Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people
教学对象 初中二年级学生。在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课我都注意让学生有大量练的内容，有大量练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，如能依靠自己的能力在英语阅读中了解到，会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。
教学项目 教材内容
本模块以人口为主题，涉及环境污染、城市发展等内容。本节阅读课是对本单元话题的深入拓展，是本单元教学的核心环节。它介绍的是15岁的女孩Jo本住在里大城市不远的一个安静的村庄里，后因外来人口的增多，她的村庄成了Arnwick的郊区，村里没有了平房，变成了高楼大厦，但从而也出现了如交通、污染等一系列问题，使学生很容易联想到现实生活。作为一节阅读课，这节课的重点是通过阅读，能够唤起学生们的忧患意识，并培养他们在实际生活中提出问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习，要求学生为家乡出谋划策，增强学生主人翁的意识。
知识与技能：
1）理解文章，提高阅读能力，提高获取信息的能力。
2）掌握提出问题和表达解决问题的方法。
3）培养学生善于思考、善于发现的能力。
词汇和词组 flat, rubbish, quiet，local，close down，pupil，pollution，public，service，solve
其他 Write a passage about population problems and try to solve the problems in
your hometown.
教学目标 语言技能 能够用英语表达出所面临的问题和解决方法。
语言运用 能够利用课文提出的问题进行讨论和写出对策。
文化意识 通过了解世界各国所面临的问题以及由此而产生的后果，唤起学生的忧患意识，并引发他们的思考。
情感态度 培养学生的全球意识和保护环境的意识。
学习策略 能够积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学重点 1. 读懂有关变化与问题的文章，掌握文章的大意。
2. 培养学生的阅读策略。根据文章的标题和插图去预测文章的内容，把握课文主旨；针对文章特定的信息的理解，培养学生获取信息的能力。
3. 总结归纳冠词的用法。
教学难点 掌握文章大意和精读获取特定信息，理解课文中想要表达的对城市化问题的思考。
教学方法 task-based method
教学手段 A projector and a computer.
二、教学过程
步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段
●Step1 Revision and
lead-in
Say something about
population. Ask the
students what's the
population of China and
the world. Then look at the
pictures and guess what the
increasing population
need?
●Step 2 Consolidate new
words
Look and say.
Students look at the picture and say something about it.
●Ask and answer the
questions
①Where are these pictures
taken?
②What do you think of
this city?
●Step 3 Fast reading
Read the text, check Yes（√）or No（╳）
（见附件①）
●Step 4 Divide the
passage into 2 parts. Ask
the students to read and
do some exercises.
(A) para1-2（见附件②）
(B) para3-5（见附件③）
●Step 5 Careful reading.
Let the students read the
passage carefully complete
the passage with the
correct form in Activity 4.
●帮助学生复习Unit 1的内容，巩固旧的知识，顺便引出话题。
●由图片引出讨论，这样不仅可以激活学生头脑中故事的相关情节，还可以熟悉一些词汇，为下一步阅读做好准备。
开展任务型阅读
●任务一，略读技能训练
●任务二，精读技能训练
通过分层阅读，了解课文细节。
●细节阅读，获取正确信息
●熟悉课文中的重点词汇
●概括课文内容
● 通过问学生问题引导学生回顾“人口”这一话题，复习前一天的内容，巩固旧知识，为新课做好铺垫。
●引导学生讨论图片，在讨论中引出部分生词，并通过讨论导入故事，教学生学习新单词，顺便熟悉课文内容。引导学生思考问题。利用多媒体展示有关三水的交通、城区建设、森林公园等图片，让学生如身临其境，拉近学生与课文的距离,
此所谓 “创设情景, 激发情意”。
●略读技能指导
快速浏览课文，概括课文大意
●指导学生如何判断正误
●指导学生进行精读
●关注学困生
●指导学生概括课文内容
●引导学生总结归纳
●引导学生分析问题和解决问题
●小组讨论，回答老师问题，谈论关于人口的问题。
●学习并熟悉新单词；学生通过图片意识到城市的美，同时又选了交通拥挤、车辆多、垃圾多等图片，激起了学生对城市更深的思考，顺势进入下一环节对课文的理解。
●阅读技能训练
●进行精读训练，小组抢答
●巩固重点词汇
●概括课文内容
●老师引入话题，学生思考回答。
●PPT展示
●教师引导，学生积极思考
●教师引导，学生积极思考
●PPT展示，学生积极思考
●Step6 Discussion
Our town is very beautiful.
But Cities always have
some problems. Do you
think what the problems of
our town are? Can you
solve some of them？Discuss about them in
groups.
●Step7 Write down your
suggestions to improve
the situation in our town.
Title：Visions of my town
Tips： population, flat,
house, rubbish, police,
●Step8 Summary
Let Ss talk about what they
have learnt in class.
●Step9 Homework
Remember the new words
in this lesson and find more
information about our town
and make a graph. ●考察学生的观察能力和理解能力
●考察学生的口头表达能力，分析问题和解决问题的能力
●训练学生的书面表达能力
●激发学生的表现欲望，增强他们的自信心
●巩固当堂学习的内容。
●布置相关作业，让学生继续思考，通过课余时间消化本节课的内容。 ●引导学生从课文联系实际生活
●引导学生讨论问题并寻找解决问题的方案
●指导学生进行写作
●给机会学生展示自己小组的讨论成果
●布置相关作业 ●总结归纳
●分析问题和解决问题
●从实际出发，选择问题
●训练口头表达能力，分析问题并解决问题
●进行写作训练
●大胆地为我区的环保事业建言献策
●完成相关作业 ●学生结合课文积极思考讨论
●多媒体，投影机
●在幻灯片上展示出
附件：
①Read the passage quickly, check the sentences T or F.
1.Parkville was a quiet village.
2.Arnwick was a city with 20,000 people.
3.Arnwick now has a population of more than one million.
4.The local school in Parkville has 2,000 pupils.
5. Big cities need more money for public services.
②Read Para1.2, complete the sentences.
50 years ago Jo’s grandparents came to Parkvill. It was _______, at that time they had __________.
But Parkvill was __________a big city, Arnwick, People from the countryside began to arrive in Arnwick
to ________________ and _____________. So this adds to city problems.
③Answer the two questions.
1) How long does it take Jo to get to school?
2) What does Arnwick need?
外研版九年级英语上册教案Module 9 Unit 2
Module 9 Great inventions
Unit 2 Will books be replaced by the
Internet?
教材分析
This is the second lesson in this module. The reading material is information about inventions. It’s
a good text to help the students improve their reading strategies, such as getting information from
the reading material.
教学目标
【知识目标】
1. Key words: printing, development, trade, result, spread, introduction, amount, store, form, connection, single, direction, replace
2. Key phrases:
look through, by hand, compare...to, wait and see, at a time, by hand, in a way, on one’s way to,
etc.
3. Key sentences:
(1) Books were only produced one at a time by hand.
(2) Computers and the Internet are used in classrooms now.
(3) Will books be replaced by the Internet?
【能力目标】
1. To understand articles about invention creations.
2. To talk about an invention and communicate with classmates.
外研版八年级英语下册教案Module 9 Unit 2
Book 4 Module 9 Friendship
主备人： 审核人： 复备人：____________
一、 教学内容：Unit 2 I believe that the world is what you think it is.
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue include circle stick suggestion
in silence day by day smile at circle of friends every time
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、 教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings.
2. Share a song: Friends by
Zhou Huajian
1. Greetings
2. 2. Enjoy the song and sing
together.
以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
外研版八年级英语下册 Module 9 Unit 2
外研版英语八年级下册
Book 4 Module 9 Friendship
一、教学内容：Unit2 I believe that the world is what you think it is.
二、课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue include
circle stick suggestion in silence day by day smile at circle of friends every time
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、 教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings.
2. Share a song: Friends by
Zhou Huajian
1. Greetings
2. 2. Enjoy the song and sing
together.
以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
Step Two
Pre-task
(5’)
外研版九年级英语上册 Module 8 Unit 2 优质教案
Module8 Unit2 Sports life
一、教学内容：Unit2 He was invited to competitions around the world.
二、课型：Reading and writing
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：sportsman, ability, hurdling, sportswoman, race, record,
method, hurdles, Japan, break, sportsperson, Asian, suffer, courage,
pride,high jump, set up, suffer from, first place, stop sb. from doing sth.
take pride in.
2、能够读懂介绍刘翔的短文，获取主旨大意及相关细节信息。
3、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。
4、能使用一般过去时被动语态写一篇短文介绍乒乓球运动员张怡宁。
5、通过学习，加深对我国体育运动状况和体育明星的了解，学习运动员顽强拼搏的精神。
四、 教学重难点：
1、能够读懂介绍刘翔的短文，获取主旨大意及相关细节信息(重点)。
2、能使用一般过去时被动语态写一篇短文介绍乒乓球运动员张怡宁（难点）。
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息，培养学生阅读技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
1.Lead in
(1)Have the students see a
video about Liu Xiang.
外研版八年级英语上册教案Module 9 Unit 2(外研)
Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with 200,000
people
本课内容为外语教学与研究出版社Module 9 Population Unit 2 Arnwick was a city with
200,000 people.，本课时主要目标是通过对与有关人口的内容进行学习，掌握数字的表达，培养获取数据及分析数据的能力。
Knowledge objective
1. To get information from the reading passage in relation to city problem.
2. To write about city problems.
Ability objective
To write about city problems.
Moral objective
To make Ss do something for the environment protection. ◆ 教材分析
◆ 教学目标
1. To get information from the reading material about city problems.
2. To learn the grammar: article.
3. To understand the main idea of each paragraph of the article
A tape recorder, multimedia and some pictures
Teaching Procedures:
Step 1 Warm up
Greeting and review the content in Unit 1.
Step 2 Words and expression
Review the words, let Ss read them aloud and can say it without hint.
外研版九年级英语上册教案Module 11 Unit 2
Module 11 Photos
Unit 2 The photo which we liked best
was taken by Zhao Min.
教学设计
教材分析
This is the second lesson in this module. The reading material is information about photos. It’s a
good text to help the students improve their reading strategies, such as getting information from
the reading material.
教学目标
【知识目标】 1. Key words: tonight, winner, rush, blouse, skirt, singer, congratulations, headmaster, present
2. Key phrases:
read out, compared with, even though, protect sth.against sth., manage to do sth., congratulations
to
3. Key sentences:
(1) The person who won the prize for the subject Nature is fifteen-year-old Li Wei.
(2) The photo which we liked best in the City and People group was taken by Zhao Min.
(3) It is a beautiful girl who is wearing a blouse and skirt,and who is protecting her books against
外研版英语(新标准)八年级上册Module 9 Population Unit 2 教案
1 Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.
【教学目标】
Knowledge objective
1. To get information from the reading passage in relation to city problem.
2. To write about city problems.
Ability objective
To write about city problems.
Moral objective
To make Ss do something for the environment protection.
【教学重点】
1. To get information from the reading material about city problems.
2. To learn the grammar: article.
【教学难点】
To understand the main idea of each paragraph of the article
【教学方法】
PWP method, task-based method.
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Revision and lead-in
Look at the pictures and guess what the increasing population need? 2 Step 2 Consolidate new words
Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students
外研版九年级英语上册教案Module 2 Unit 2
Module 2
Unit 2 We have celebrated the festival
since the first pioneers arrived in
America.
本单元是一节读写课，课文内容详细介绍了美国感恩节的来历，人们庆祝的方式及其意义。通过学习课文学生可以学会怎样去介绍一个节日。教学中，教师要引导学生关注时间状语从句，并让学生学会按提示获取重要信息的能力。
【知识目标】
1、让学生学会使用本课的单词，重点是关于感恩节的话题。
2、学生能在情景对话中熟练运用所学知识。
【能力目标】
能听懂假日方面的话题并能进行相关对话，能够读懂有关假日的文章并能写一篇关于假日的文章，掌握时间状语从句的用法。
【情感目标】通过谈论中西方节日文化的不同，帮助学生了解中西方的传统文化。
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ ◆ 教材分析 【教学重点】
词汇：among, speech, pioneer, grow, corn, following, lay, over, dish
短语：make speeches, give thanks for, lay the table, too much, as well,
句型：It is a time for a special dinner among family and friends.
The local people, the Native Americans, taught the pioneers how to grow corn.
When it is all over, everyone helps wash the dishes.
【教学难点】
如何有条理的讲述感恩节的历史庆祝方式。
多媒体课件、单词卡片
Step 1 Lead-in
Show some pictures on the screen about the Thanksgiving Day, and then talk about it in class.
外研版八年级英语上册教案Module 5 Unit 2
Module 5 Unit 2
It describes the changes in Chinese
society.
教材分析
本课为Module 5的第二单元，主课文以介绍著名作家老舍、其作品《茶馆》和北京老舍茶馆为主要内容。
教学目标
1. Listening and understanding familiar topics (Beijing Opera) finding specific information.
2. Describing intentions and plans in simple language.
3. Reading and understanding the sequence of events.
4. Writing a short passage about favourite play or film.
教学重难点
1. Key vocabulary: act, show, common, describe, society, beginning, head teacher, college, novel, if, magic 2. Keys structure: Infinitive structures (1): infinitives as objects; verbs followed by infinitives.
课前准备
A tape recorder, multimedia and some pictures
教学过程
Step 1 Warming-up
1. Enjoy a play: Lao She Teahouse
2. Review the text of Unit 1.
3. Show some pictures.
4. Look at the pictures, and talk something about the pictures.
【外研版九年级英语上册】Module 2 Unit 1 教案
Module 2 Public holidays
Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon
as the holiday begins. 教案
教学目标
听: Listen to people talking about public holidays
说: Talk about holiday plans and Chinese festivals
读: Read articles about public holidays
写: Write about public festivals
教学重难点
【教学重点】
1. To learn and review some words and expressions about festivals.
2. To learn some expressions about an adverbial clause of time.
【教学难点】
An adverbial clause of time
教学过程
Step 1 Presentation
Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say
as quickly as possible.
Step 2 Lead-in
Ss look the pictures and talk about the holiday.
Step 3 Look at the picture and answer the questions.
1. Which public holiday are people celebrating?
2. When is this holiday in China?
Step 4 Complete the sentences with the dates of the following holidays in China,