诗歌鉴赏(思想内容情感)
诗歌鉴赏(内容、情感、主旨)
咏物言志诗鉴赏要点
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽 其妙] ②由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之 外，还常用侧面烘托的手法。
咏物言志诗鉴赏方法
(1)
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 都 华清宫 吴融 是 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 借 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 古 讽 过华清宫 李约 今 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 类 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 注：华清宫为唐明皇杨贵妃纵乐的地方。《霓裳》《羽 衣》为舞曲名。
主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色， 以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情 言志。如《硕鼠》《江雪》《咏柳》。 读懂咏物诗的方法
1、概括所咏事物的特征。
2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、 爱好、愿望）。 3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、 比喻、正面描写、侧面烘托等
（1）两首诗各表达作者怎样的思想感情？ （2）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二 者都运用了什么表现手法，各有什么作用？简要 说明。
（1）第一首诗表达了对无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者的批判之情。 第二首讽刺了统治者荒淫误国。 （2）两首诗都应用了对比手法。 第一首：宫内与宫外对比(或横比)： 宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成 阴，温暖如春。突出了对无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者的不满。 第二首今昔对比(或纵比)：昔日霓裳 羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿 荒凉。突出统治者荒淫误国的主旨。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华， 要点：两首诗都是怀古之作，主题 结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反 相同，题材相似；都运用了对比的 差抒写姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》 手法。 着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新 的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了 诗人内心的感受。
诗歌鉴赏之思想感情
3.绝句的前两句或律诗的前四句，一般交代时间、地点、人物、环境、事件等，往往照应题目。抓住这类诗歌 的题目，有助于理解诗歌的前半部分内容。如杜甫的《登高》，前四句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，照应题目，写登高所见。
一、常见诗歌题材及情感
2.托物言志诗
特征：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
常见情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。如李贺《马诗》中的 “何当金络脑，快走踏清秋”，这两句的意思是：什么时候才能戴上华贵的笼头，在秋高气 爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这是诗人以马自比来表达自己对建功立业的渴望。
常见情感：①寄情山水，赞美山河、热爱自然。如王维《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉 石上流”，月照松林是静态，清泉流淌是动态，动静结合，表达了诗人对幽静的秋山晚景的喜 爱之情，寄寓了自己顺应天性、怡然自适之情。
②对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。如陶渊明《归园田居(其一)》中的“羁鸟恋旧林，池 鱼思故渊”，运用比喻，强化了诗人厌倦黑暗官场，向往田园生活的情绪。
⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。如陆游的《临安春雨初霁》：“世味年来薄似纱，谁令骑 马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫 起风尘叹，犹及清明可到家。”开篇即以问句的形式表达对世态炎凉的慨叹。后面三联，无论 是夜不能寐而听春雨，天明听到叫卖杏花，还是铺开纸写字，晴日窗前品茶，抑或自我安慰 说“清明可到家”，都反映了诗人厌倦现实黑暗官场却又不得不客居京华的无奈之情。
诗歌思想内容和观点态度的赏析
考点4、评析思想情感【能力突破】评价诗歌的思想内容和作者的观点态度主要包括以下三个方面的内容：一、评价诗歌的思想内容评价诗歌的思想内容是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。
诗歌的思想内容是诗歌通过艺术意境传达给读者的感情状态，分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，联系写作背景等因素全面综合来考虑。
所谓“评价”大多是对写了什么、内容是积极的还是消极的作出判断。
从近几年高考试题来看，真正要求作出评价的不多，即使是涉及这一层面，也多是开放性的题目，考生可任选一个角度作答，言之成理即可。
倒是分析概括诗歌的思想内容的设题比较多。
“评价诗歌的内容主旨”常用的设问方式有：1．这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？2．这首诗的主旨是什么？3．这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？例1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
从军行七首（其五）王昌龄大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北, 已报生擒吐谷浑。
注：吐谷浑，中国古代少数民族名称。
问：这首诗的前后两句分别描写了什么内容？答：____________________________________________________________________________________________________________【方法技巧】1．解题思路(1)要学会知人论世分析作品思想内容时，要结合作家的生活经历、主要思想倾向以及创作的主要风格。
如鉴赏李煜的词，就要了解李煜的创作以南唐降宋为界分为前后两个阶段，降宋前，南唐政治稳定，经济、文化基础较好，李煜过着纸醉金迷、酣歌曼舞的生活，作品多描写帝王的享乐生活，表现高雅文化与富足生活给他带来的短暂的快乐；降宋后，李煜过着“此中朝夕，只以眼泪洗面”的屈辱生活，作品则以抒写故国之思、亡国之痛为主，感情真挚沉痛，凄怆动人，一洗前期作品的香艳柔媚，进入了另一番开阔的境界。
例如：王安石的《孤桐》，诗歌的主题是什么？孤桐天质自森森，孤高几百寻。
诗歌鉴赏-——思想内容和作者的观点
表现如下： 描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、
厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 2019/11/6 抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。
风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的， 一切美好事物的生命力终究不可遏止。
2019/11/6
鉴赏评价思想内容主要包括:
1.一是对“内容主题”的评价：包括意义的表层 深层评价、尝试典故传说评价；经历主张志向 评价；
二是对“思想感情”的评价：意象评价、情感倾 向评价
三是对“作者观点态度”的评价。
2.分析概括的七个角度——人、事、景、物(以上 从属于“写作内容”角度)、情、理、趣(以上从
“劳歌”：本指在劳劳亭（是一个著名的送别之地）送客时唱的 歌，后来遂成为送别歌的代称。
诗中“红叶青山水急流”描写了一种怎样的景色？与全诗的感 情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析
【答案】 第二句写友人乘舟出发后所见江上景 色，描绘了一幅深秋美景图。时值深秋，两岸青 山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿 的湍急的秋水，显得色彩格外鲜艳。这里是借美 好2019的/11/6秋色反衬别离之悲，以乐景写哀情，使诗歌 更富表现力和感染力。
3.留心贬谪诗词中的序或注释 要注意这些提示信息，联系时
代背景和写作背景来整体把握全诗 的思想内容。
2019/11/6
一、别离贬谪诗
1.把握别离贬谪诗的思想内容 别离诗在思想内容上常表现以下几方面：
表达离愁别绪、伤感。 表达深情厚谊，多赞美、留恋。 表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。 表达自己的志向。
诗歌鉴赏分析和评价诗歌思想感情
温庭筠《菩萨蛮》
1、依依不舍的留恋
（
如：柳永《雨霖铃》
四
）
2、情深意长的勉励
长 亭
如：王勃《送杜少府之任蜀川》；
送 别
3、坦陈心志的告白
如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
1、寄情山水、田园的悠闲
如：王维《山居秋暝》
2、青春易逝的伤感
如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》;
（
五
3、仕途失意的苦闷
） 人
如：白居易《琵琶行》
４、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许 许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一 个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除 个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固 有风格之外的创作。
四、留意诗歌中所用典故
由典故入手 古代诗歌是以凝练的文字表现丰富的内容，用一个典故就 可以省去许多文字。因此理解典故是把握古代诗歌思想感 情的重要途径。 （一）典故的类别 （1）引用前人语句
4、武陵春(李清照)
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。
闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。
伤春之愁、 家国之愁
5、南乡子(王安石)
自古帝王州， 郁郁葱葱佳气浮。 四百年来成一梦，堪愁。 晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游， 上尽层城更上楼。 往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文 学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时 代的文学作品。 如：唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情 感豪迈，在他们的诗作中，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的 恶劣，也有对故乡、亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾 的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。
诗歌鉴赏四(思想内容和情感)
2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。 2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。 注意怨女诗中的比喻与象征意义 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主 要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种 两种： 要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用 男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用； 男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女 失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。 失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
2、拟人。以物作证，这个物都是具有永 拟人。以物作证， 恒时空意义如月亮或长江等， 恒时空意义如月亮或长江等，它们已被人 化成为见证历史盛衰变迁的见证人。 化成为见证历史盛衰变迁的见证人。如刘 山围故国周遭在， 禹锡的《石头城》 山围故国周遭在 禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮 打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还 打空城寂寞回。淮水东边旧时月， 过女墙来” 这个“旧时月” 过女墙来”。这个“旧时月”正是作为石 头城六朝盛衰的历史变化的见证人出现的。 头城六朝盛衰的历史变化的见证人出现的。
A、借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨； 、借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨； 表现出诗人辛辣的讽刺， 表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的 感慨。 感慨。 刘禹锡的《乌衣巷》 如刘禹锡的《乌衣巷》 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5、用典。使用典故，能用少量文字传递丰 用典。使用典故， 富思想，增强诗歌表现力。 富思想，增强诗歌表现力。如辛弃疾的 永遇乐·京口北固亭怀古 一连用了孙权 京口北固亭怀古》 孙权、 《永遇乐 京口北固亭怀古》一连用了孙权、 刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故 的典故， 刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，也 是运用了借古讽今的手法， 是运用了借古讽今的手法，用历史事实来 说明现实问题。对孙、刘的赞扬， 说明现实问题。对孙、刘的赞扬，就是对 南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺， 南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就 是对韩侘胄没有准备急于收复中原的警告； 是对韩侘胄没有准备急于收复中原的警告； 佛狸祠下“的感叹， 对“佛狸祠下“的感叹，就是对统治者不 思收复中原的不满。最后以廉颇自比 以廉颇自比， 思收复中原的不满。最后以廉颇自比，则 是内心的独白。 是内心的独白。这首怀古之作充分表现了 作者的爱国热忱。 作者的爱国热忱。
诗歌鉴赏的思想内容
诗歌鉴赏的思想内容诗歌鉴赏的思想内容在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。
那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编为大家整理的诗歌鉴赏的思想内容，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诗歌鉴赏的思想内容1一、考点解读：1、诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。
2、对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。
二、自主学习1、了解不同题材诗歌的思想感情①山水田园诗东晋陶渊明等人的诗形成田园派，南朝谢灵运、谢脁等人的诗形成山水诗派，唐朝王维、孟浩然等人的诗形成山水田园诗派。
山水田园诗多以自然山水或农村景物、田园生活为主要描写对象，或以农人、渔父的劳动为题材。
借静谧的山林，悠闲的田野，淳朴勤劳的农人创造出一种田园牧歌式的生活。
其思想内容往往是：?热爱自然，钟情山水。
如王维的《山居秋暝》;?淡泊宁静，不与世俗同流合污的高洁情怀厌恶官场，向往隐逸生活。
如陶渊明的《归园田居·少无适俗韵》书法一种宁静闲适、悠然自得的心境。
②边塞征战诗边塞诗，是一个较为宽泛的概念。
内容为描写边塞军旅生活，或表现边塞苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光。
边塞诗多抒发渴望建功立业，报效国家的豪情;状写戍边将士深重的乡愁，家中思妇的离情别绪;讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者;惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民间民俗。
③咏物抒怀诗这种诗往往是托物言志，或借物抒情，即诗人通过对物进行细致、形象的描绘，使诗人笔下的物具有美感，并寄寓作者的情怀和志向。
如于谦的《石灰吟》以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
又如李白的《梦游天姥吟留别》接对梦游仙境的描绘抒发了不是权贵的傲岸性格。
④咏史怀古诗咏史怀古诗以历史人物、事件、陈迹为题材，来感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今。
诗歌鉴赏五思想内容与观点态度鉴赏
[例1]阅读下面一首古诗，然后回答问题。 谢 亭 送 别 许 浑 劳歌注一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮洒醒人已远，满天风雨下西楼。 注：“劳歌”：本指在劳劳亭（是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。 诗中“红叶青山水急流”描写了一种怎样的景色？与全诗的感情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析。
答： 诗中对《长恨歌》以同情的态度表现唐玄宗、杨贵妃的爱情悲剧提出了不同的看法，认为在战乱中平民百姓所遭受的苦难，远远超过帝王、妃子之间的感情磨难。在封建社会，这种敢为平民百姓“鼓”与“呼”的精神是十分难能可贵的。
对别离贬谪诗思想内容的评价，就是要通过整体把握这两类诗的特点，在此基础上通过分析其中的形象、语言和表达技巧，进而把握诗人的思想感情。
答案： 这两句诗以女子“下帘”和“望月”两个行动传达出“幽怨”的信息：“却下水晶帘”，看似只因夜深，无可奈何而入室，其中却又有无限幽怨；“玲珑望秋月”，以月之空明凄清，衬人之幽怨。这样为读者保留了想象余地，使诗情无限辽远和幽深。
[例3] 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 瑶 瑟 怨 温庭筠 冰簟①银床梦不成，碧天如水夜云轻。 雁声远过潇湘②去，十二楼中月自明。 注：①冰簟：凉席之美称。②潇湘：两个水名，在今湖南省。 清朝蘅塘退士批注此诗时曾说：“通篇布景，只‘梦不成’三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。
答案： 全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子别离的悲怨之情。
对思乡怀人诗思想内容的评价就是要结合当时的时代背景和作者自身的生活处境，整体阅读全诗，把握诗歌抒发的思想感情。
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诗歌鉴赏(思想内容情感)
一、“思想情感”题的命题形式
1、表达情感类：
①这首诗表达了作者怎样的情感（心情，思想感情，观点）？
②这首诗的主旨是什么？
③结合全诗，简述“某句”所表达的思想感情？④这首诗寄寓诗人什么样的感慨？2、表达心情类
表达了作者什么样的心情（心境）？反映了作者怎样的情绪变化过程？3、表达志趣类
表达了作者怎样的志趣？表达了作者怎样的人生理想？表现了作者怎样的人生态度？
二、答题模式
设题要点：思想情感题一般要求概括加分析。
答题模式：
①概括：基于何种原因（或情境）产生+情感词。
②分析：从文本出发，抓住关键词句、重要意象、诗歌层次等分析出情感的依据
和来由。
常见情感术语：
寂寞、孤独、惆怅、苦闷、愁苦（忧愁）、悲伤（伤感、感伤）、忧郁、烦恼、沉闷、焦急、离恨、哀怨、
闲适、欢乐、迷恋、思念、恬淡、仰慕、同情、
例1、
临江仙欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。
如今薄宦老天涯。
十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。
孤城寒日等闲斜。
离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。
词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住
的地方。
译文：
还记得当年刚刚进士登第时，春风得意，自以为前途似锦。
可如今却是官职卑微身老天涯。
分别十年以来（我一事无成）白白辜负了当年新科进士的宴会。
听说你要到的阆州有阆山可以通往神仙阆苑，可我登上高楼却望不到你的家。
独处孤城寒日无端西斜，离别愁绪难以说尽，只见那经霜的红树连接着远处的红霞。
问题：这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
（3分）
解析：本题考查对此人情感的把握。
抓住小注中的注释，同时抓住体现此人情感的关键此举：“记得金銮同唱第，春风上国繁华。
”写出了此人与远道来访的朋友相聚时回忆往事的高兴和久别重逢的喜悦之情。
“如今薄宦老天涯。
十年歧路，空负曲江花。
”将此人的那种对宦海沉浮的无奈写了出来。
“孤城寒日等闲斜。
离愁难尽，红树远连霞。
”写出了孤城寒日，天色将晚，与友人分别在即，离愁难尽。
答案：这首词蕴含的情感主要有：
①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋、无奈；③离别在即的愁绪。
原因情感原因情感原因情感例2、
鹧鸪天•送人辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
?今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。
问题：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？翻译：
唱完了《阳关》曲泪却未干，视功名为馀事（志不在功名）而劝加餐。
水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半。
古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，而人间行路却是更艰难。
答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；情境情感
路途艰险，祝福平安的关切之情；原因情感
山高水长，前程迷茫的郁闷之情。
原因情感。