2018年初三语文中考复习专题 议论文阅读PPT课件
备考·指南
论点
议论文一般只有一个中心论点， 有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点，分论点是用来补充或证明中 心论点。有的文章把几个分论点综合 归纳起来就是中心论点，有的文章几 个分论点都是中心论点的论据。
备考·指南
如何找论点
论点是明确的判断句，是作者看法的完整陈述。 必须是统领全文、简洁、鲜明的中心句。 1、分析标题：有的标题直接就是论点，有的标题不是 论点，但也揭示了讨论的范围，是论题，可以顺着标 题去寻找论点。 2、分析文章的开头结尾：论点有时出现在文章开头或 结尾，也有时出现在文章论述过程中。 3、分析论据：论据是用来证明论点的，分析论据看它 证明的是什么问题，这个问题就是论点。
备考·指南
Hale Waihona Puke 论据事实论据：运用典型的人和事 做论据，它既可以是较为概括 的事实，也可以是具体事例， 或一般统计数字。 道理论据：即一些真理、名人 名言、格言、谚语、自然科学 的原理、定律、公式等。
论据
备考·指南
论证
论证方法有很多种，常见的有： 1、举例论证：列举事例来证明观点
2、道理论证：运用真理、名言等来证明
并列结构
纵式结构：递进结构（先提出论 点，而后步步深入，逐层阐发）
备考·指南
四、议论文的论证类型
立论：就一定的事件和问题正面阐 明自己的见解和主张； 驳论：批驳错误或反动的观点，从 反面树立自己的正确论点。
备考·指南
五、议论文的语言
议论文的语言要求准确、鲜 明、生动，同时议论文的语言往 往概括性强，具有强烈的感情色 彩。
3、结合文章的观点，也写出一些论据； 4、谈谈自己的感受。
真题·剖析
[2016•安徽]（17分） 阅读是有重量的精神运动 铁凝 ①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上 快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的 同时， 也会有某种难言的失重感。之所以这样说„„，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。 ②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼∙罗兰的《约翰∙克里斯朵夫》。 记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正 的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出 想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。 ③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资 本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。 ④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不 期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。 ⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是 阅读心境的解放。 ⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养 生、美容、商战、股票、英语„„书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是 直奔主题，要的是立竿见影。 ⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。 这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它的“无用” 本身 便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值 吧。 （选自《人民日报》，有改动）
真题·剖析
10．第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？（2分） 11．本文②③段，列举 以及“我“的一位亲人在下放农 村时因喜欢而通读《资本论》《列宁全集》这两个事例，证明 这一中心论点。（5分） 12．第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（4分） 13．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。（只需答出 两点）（6 分） 【答案】 10．人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。 11．①我年少时偷读罗曼∙罗兰的《约翰∙克利斯朵夫》后领略到阅读的重量并获得 身心的沉稳和力量。②阅读其实是一种有重量的精神运动。 12．①承上启下（过渡），承接了上文“阅读有一种沉入心底的重量，这重量打击 你，既甜蜜又酣畅”的观点，为下文“阅读是一种心境的释放，各取所需的阅 读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影“做铺垫。 ②呼应文章中心论点”阅读是有重量的“，因为”重量“既包括”重“，也包 括”轻“。 13．①回归传统阅读，去感受阅读带给人身心的沉稳和力量，去收获那种沉入心底 的甜蜜和酣畅。②自发性（随心）的阅读，不预设阅读期待，不强迫自己阅读。 我们要在阅读中去释放自己的心境和体会生活的美好。③用心去阅读，用心去 体会生活的温暖以及自身的价值，体现自己人生的精神价值。
3、对比论证：用其他事物来进行对比证明 4、比喻论证：用比喻句来证明观点 5、引证：引用他人的话来证明观点
备考·指南
三、议论文的结构及层次
1、提出问题（引论） 一般结构：
2、分析问题（本论）
3、解决问题（结论）
备考·指南
三、议论文的结构及层次
横式结构：总分结构 （包括总分总、总分、分总）
其他结构：
第二 部分
阅读
专题七：议论文阅读
备考·指南
一、议论文的概念
议论文以议论为主要表达方式， 通过摆事实、讲道理的方法，直接 表达作者的见解和主张。
备考·指南
二、议论文的三要素
• 论点：作者对所论述的问题所持有的见解 和主张，是议论文的灵魂。 • 论据：用来证明论点的事实和道理。
• 论证：运用论据证明论点的过程和方法， 是论点与论据之间的逻辑联系纽带。 三者关系是：论点解决“需要证明什么” 的问题，论据解决“用什么来证明”的问题， 论证解决“怎样证明”的问题。
备考·指南
六、议论文阅读的题型
一、议论文要点的回答： 1、论点、论据、论证方法的分析； 2、议论文的全文结构和某一段的结构； 3、议论文的语言特点。 二、具体分析的题型：
1、字词句在文中的含义；
2、概括段意；
3、分析论据的作用。
备考·指南
三、开放性试题：
1、针对文章中某一观点提出自己的看法；
2、针对文章内容，提出你的建议、解决办 法等；
合集下载
2018广东省深圳市中考语文(11)《议论文阅读》ppt课件
在分析问题（即具体论证）的过程中，议 论文结构可以分为两大类，一是并列展开的论 述结构，叫“横式”；一是逐层深入的论述结 构，叫“纵式”。“横式”的派生结构模式， 初中阶段主要掌握“并列式”“对照式”与 “总分式”；“纵式”的派生结构模式，初中 阶段重点掌握“递进式”。此外，还有一些较 复杂的结构模式。 不论哪一种结构模式，都有突出中心论点、 思路清晰、前后照应、使结构严谨、使论证严 密等特点。
四、论证方式 根据论证方式的不同，议论文可分为立论文 和驳论文。 立论，是就某一事件（或现象、问题）正面 阐述自己的见解和主张。 驳论，就是通过揭露和驳斥错误的论点来确 立自己的论点。
考点突破
（一）论 点
考点一：判断、提取、归纳论点
◆常见题型：
1．本文的中心论点是什么？
2．说说作者在文中表达的主要观点是什么。
点。
考点突破
【实例解析】 《感伤是一种情怀》（节选）（2012〃江西省） 秋天就是这样蛮横的，用湖南话叫‚霸蛮‛，你不 想让她来，她还是突兀地到来。甚至不给你一点先兆，
先是夏天的炎热，马上就变成秋天的凉爽了。
按说，秋天是个比较惬意的季节，气候宜人，也象 征着收获。但随着年龄的增长，我对秋天有一种莫名的 恐慌。一感觉到秋天的凉意，就好像提前感觉到一年终 结似的，感觉到一段生命将无法重来，所发生的一切都 将成为过往。就有一种无尽的感伤袭上心头，免不了一 番感慨。
考点突破
考点二：论点的提出方式
◆常见题型： 文章的中心论点是怎样提出的？ ◆考点指津： 论点提出的方式主要有以下几种：①开门见山提 出中心论点；②摆事实、讲道理后归纳论点；③针对现
象提出问题，再提出中心论点；④根据亲身经历（如某
个生活事例）提出论点；⑤从故事中引出问题，再提出 论点；⑥运用某种方法（如比、对比等）提出中心论
2018中考语文(安徽)复习课件：第二部分 阅读 专题七 议论文阅读 (共30张PPT)
2.术语需具体
分析论证方法的作用，仅套用相关术语，泛泛地答出其一般作用是不行的，还要结
合具体文段，分析其具体作用。要知道，无论运用什么论证方法，都是为证明论点
服务的。因此，我们在分析论证方法的作用时，要围绕中心论点去思考。
3.多种论证有主次
当然，很多时候论证方法的运用不是单一的，当题目中出现“运用了哪些论证方法”
知识点六 1.
分析关键语句的含义及作用
关键句子的理解题，考查点主要是哲理句和修辞句这两类句子的含义。在理解两类 句子含义时，可从如下方面考虑:第一步，抓关键词，对关键词发问;找关键词的指 代内容，联系上下文，找准位置。第二步，如果有修辞（比喻句），要联系上下文， 抓喻体，找本体，还原其本义。第三步，如果是哲理句，可在把握观点的基础上， 用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来，阐述时要与文章的主题有关。不管 是哪类句子的理解，都必须紧扣文章中心论点，联系上下文（语境），组织归纳语 言。
2.论点提取：四看一总结
能否找准提炼论点的位置，是论点准确与否的关键。所谓“四看”:一看标题，如
《请珍视我们的汉字》，题目就是论点;当然有时题目只是论述的话题，不是论点，
如《做人与做事》。二看开头，首段首句，或引用资料、叙述故事后的总结性句子。 三看结尾，即尾段画龙点睛式的句子。四看论据，分析论据用来证明什么观点，从 而概括出中心论点。若中心论点在文中无明确的语句表述出来，则需要我们根据分 论点整合，或由相关语句提取、概括，这便是“一总结”。
2.
词语的含义，先在原文中找到含有这一个或几个词语的原句，前看三句或后看三句，
结合本段内容分析，找关键词的指代内容，一般都能在本段中找到原文的答案，如
果本段找不到合适的答案，可向上向下再各找一个段落，再联系本文的标题、论点、 分论点及论据，即可总结出答案。
2018年中考语文复习之之议论文阅读课件(共46张PPT)
议论文阅读
18．本文的中心论点是什么？
解析：本题考中心论点。 题目是个问句，答案是中心论点 看题目 题目是个比喻句，本体句是中心论点 看开头 看结尾 题目是两者，两者的关系是中心论点
阅读《当你不是世界的中心》一文，完成后面的题目。 ①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。 清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物， 却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们， 更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自 己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我， 才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”， 正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各 种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因 此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。 ③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季 羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个 小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。 著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。 有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，
答：运用举例论证（事实论证），具体地论证了不以自我为中心， 还要善于向他人学习的分论点。
大时代需要大担当 ①《后汉书•虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地， 当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞 诩却坦然笑答：“志不求易，事 不避难，臣之职也。不遇盘根错节 ，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手 ，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。 ②担当需要勇气。上世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的 钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“宁可少活20年 ，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当 ，首先靠的就是克服重重困难的勇气。
18．本文的中心论点是什么？
解析：本题考中心论点。 题目是个问句，答案是中心论点 看题目 题目是个比喻句，本体句是中心论点 看开头 看结尾 题目是两者，两者的关系是中心论点
阅读《当你不是世界的中心》一文，完成后面的题目。 ①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。 清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物， 却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们， 更应该学会不以自我为中心。 ②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自 己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我， 才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”， 正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各 种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因 此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。 ③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季 羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个 小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。 著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。 有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，
答：运用举例论证（事实论证），具体地论证了不以自我为中心， 还要善于向他人学习的分论点。
大时代需要大担当 ①《后汉书•虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地， 当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞 诩却坦然笑答：“志不求易，事 不避难，臣之职也。不遇盘根错节 ，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手 ，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。 ②担当需要勇气。上世纪60年代石油大会战，铁人王进喜率领的 钻井队，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”“宁可少活20年 ，也要拿下大油田”，终于打出了大庆第一口喷油井。这种时代担当 ，首先靠的就是克服重重困难的勇气。
2018年中考语文总复习(安徽专版)名师课件：2.3 专题三 议论文阅读 (共40张PPT)
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
(二)论据 1.定义:证明、支撑自己的主张和看法的材料,即证明论点的事实 或道理。 2.论据类型:论据一般有事实论据和道理论据。事实论据包括有 代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等,例如九年级上册《应 有格物致知精神》举王阳明“格”竹子的例子,《事物的正确答案不 止一个》举约翰· 古登贝尔克和罗兰· 布歇内尔的例子。道理论据 一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等,例如 九年级上册《不求甚解》中引用宋代理学家陆象山的语录。 A.事实论据包括:(1)具体的事例;(2)概括的事实;(3)统计数字;(4) 亲身经历、感受。 B.道理论据包括:(1)前人的经典著作、至理名言;(2)民间的谚语 和俗语;(3)科学上的公理、规律等等。 3.使用论据的要求:①确凿性。②典型性。③论据与论点的统一。
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
3.中心论点与分论点的关系:统帅与被统帅的关系。分论点一般 在段首(多运用排比句式),是对中心论点的补充和证明。分论点之 间一般在结构上属于并列关系,在内容上可以是并列,也可以是递 进关系。 4.论点出现的位置: (1)文章的标题,如《应有格物致知精神》。 (2)文章的开头,如《事物的正确答案不止一个》。 (3)文章的结尾,如《生于忧患,死于安乐》。这种写法大多有“所 以、总而言之、总之、因此”等表总结性的词语。 (4)文章的中间,如《中国人失掉自信力了吗》,驳倒对方观点后, 在中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。 也有少数议论文没有明确表明论点的语句,须自己概括。
考点·梳理自清
考题·体验感悟
考法·互动研析
四、议论文三要素 议论文的三要素包括论点、论据和论证。 (一)论点 1.定义:作者对所论述问题所持的见解、主张、看法。论点的表 述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式,它必须是明确的表 态性的句子。 2.区别论点与论题:
中考复习《议论文阅读复习》指导教学课件
中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
解题方法：怎样找中心论点？
注意语言提示：
文中有提示文章论点的词语，提示词 语一般是“总之”、“因此”、“总 而言之”、“由此可见” 等。
中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
实战演练 中考复习《议论文阅读复习》指导课件
（2018黑龙江齐齐哈尔）《中国文学
示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的 杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲 淹。
（2018四川宜宾）《享福与吃苦》——《文科爱好者P114》
请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外 ）论证作者的观点。（2分） 示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借 勤学苦练，终成一代大书法家。
示例：我认为可以。这段文字的观点是如今汉字 已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷 恋汉字。特朗普的外孙女从小就学中文，能用中 文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。
考点三：辨析论证方法及其作用
1、区分常见的四种论证方法：
举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证。
2、了解论证方法的作用，明确答题格式
答案：中国文学肩负着构建民族精神的使命。或：古往 今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负 着构建民族精神的使命。（出现位置：标题，首句。）
中考复习《议论文阅读复习》Fra bibliotek导课 件中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
考点二：分析论据及其作用
论据：论据是议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
论据分类： 事实论据（具体的事例、概括的事实、统计数字、亲 身经历、感受、可靠的史实等） 道理论据（前人的经典著作、至理名言、民间的谚语 和俗语、科学是的公理、规律等） 论据的作用： 道理论据：增加论据的权威性，增强了文章的说服力。 事实论据：真实有力地论证了论点。 用事实或道理作对比的论据：从两个方面比较，使其对 与错更加分明，使正确的观点（作者的观点）更容易被 读者接受。
中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
解题方法：怎样找中心论点？
注意语言提示：
文中有提示文章论点的词语，提示词 语一般是“总之”、“因此”、“总 而言之”、“由此可见” 等。
中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
实战演练 中考复习《议论文阅读复习》指导课件
（2018黑龙江齐齐哈尔）《中国文学
示例：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的 杜甫；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲 淹。
（2018四川宜宾）《享福与吃苦》——《文科爱好者P114》
请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外 ）论证作者的观点。（2分） 示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借 勤学苦练，终成一代大书法家。
示例：我认为可以。这段文字的观点是如今汉字 已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷 恋汉字。特朗普的外孙女从小就学中文，能用中 文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。
考点三：辨析论证方法及其作用
1、区分常见的四种论证方法：
举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证。
2、了解论证方法的作用，明确答题格式
答案：中国文学肩负着构建民族精神的使命。或：古往 今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负 着构建民族精神的使命。（出现位置：标题，首句。）
中考复习《议论文阅读复习》Fra bibliotek导课 件中考复习《议论文阅读复习》指导课 件
考点二：分析论据及其作用
论据：论据是议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
论据分类： 事实论据（具体的事例、概括的事实、统计数字、亲 身经历、感受、可靠的史实等） 道理论据（前人的经典著作、至理名言、民间的谚语 和俗语、科学是的公理、规律等） 论据的作用： 道理论据：增加论据的权威性，增强了文章的说服力。 事实论据：真实有力地论证了论点。 用事实或道理作对比的论据：从两个方面比较，使其对 与错更加分明，使正确的观点（作者的观点）更容易被 读者接受。
湖南省2018中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二议论文阅读课件20180420567
【答题格式】（1）论点在开头：首先/直接提 出……论点/观点，或首先通过写……的事例(典故、 传说、寓言或引用名言)，提出……的论点、引 出……的论题；接着用……事例或名言，从正面/反 面进行论证；最后得出……的结论。 (2)论点在结尾：首先列举了/引用了……的事例(典 故、传说、寓言或名言)，从正面/反面进行论证； 然后得出……结论/然后证明了……的观点/然后发 出……的号召、提出……的希望。
【真题补充】
1. （2019长沙18题）对本文的中心论点概括最恰
当，最简明的一项是（2分）
（）
A. 君子的担当。
B. 若想成为君子，就必须有所担当。
C. 担当是引领人生的旗帜。
D. 我们应该培养自己的担当精神。
【答案及评分】D（2分）
2. （2019长沙19题）下面四句话中选择最恰当的两
句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一
第三部分 现代文阅读
专题二 议论文阅读
阅读能力1对1辅导
课时讲解 1 议论文三要素
考点1 把握中心论点 考点2 分析把握论点 考点3 把握论证方法
课时讲解 2 整体感知与局部理解
考点1 把握分论点及总结论证 考点2 段落作用 考点3 把握论证思路
考点 1 把握中心论点
1. 下列对本文的中心论点概括最恰当最简明的一
【答题格式】“不能调换+结合文章论证层次分 析”组织答案。
考向2：分析论证思路［2019湘潭、2019长沙］
（2）（原创）请根据第３段内容在横线上填空。
首先提出观点“担当是一种责任”，接着
举 唐玄宗到印度取经的事例 从正面进行论证，
最后得出
担当是一种责任的结论。（２分）
方法指导
中考语文专题复习第15讲议论文阅读课件
第十五节 议论文阅读
2018年中考一轮复习
复习目标
1.学生明确考试要求。 2.复习议论文的文体知识。 3.把握议论文的阅读方法。 4.联系具体题目，介绍相关的答题技巧。
复习回顾
1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、
讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 2、议论文三要素及其定义： 论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
驳论的三种方法：驳论点、驳论据、驳论证。 议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。
议论文语言特点分析的角度有两个方面：
①语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。 ②语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
开放性题目的应对
这类题与现实生活联系紧密，注重考查学生的情感体验，题型多样。如： ①联系实际对
确凿的数据、可靠的史实等。
议论文的论据可分为以下两种类型：
A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。 B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、 谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
（三）论证：用论据证明论点的过程和方法。
论证方法是多种多样，常见的有： ①举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜
文章内容进行延伸。学生必须具备一定的发散思维能力和对生活的感悟能力。 ②由阅读材料 引申出与之相关的内容，进行自主创作。学生必须具备一定的语言运用能力。 ③由阅读材料
引出相关诗文，根据材料中的观点进行自主评论。 ④对所提供的材料进行独立思考，阐述自
己的见解和主张。 ⑤联想想象型。这种题型能考查学生的创新能力，平时要多开展演讲、辩 论等能培养学生创造性阅读能力的活动，让学生发表独特见解和感悟，训练学生语言简明的
2018年中考一轮复习
复习目标
1.学生明确考试要求。 2.复习议论文的文体知识。 3.把握议论文的阅读方法。 4.联系具体题目，介绍相关的答题技巧。
复习回顾
1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、
讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 2、议论文三要素及其定义： 论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
驳论的三种方法：驳论点、驳论据、驳论证。 议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。
议论文语言特点分析的角度有两个方面：
①语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。 ②语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
开放性题目的应对
这类题与现实生活联系紧密，注重考查学生的情感体验，题型多样。如： ①联系实际对
确凿的数据、可靠的史实等。
议论文的论据可分为以下两种类型：
A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。 B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、 谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
（三）论证：用论据证明论点的过程和方法。
论证方法是多种多样，常见的有： ①举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜
文章内容进行延伸。学生必须具备一定的发散思维能力和对生活的感悟能力。 ②由阅读材料 引申出与之相关的内容，进行自主创作。学生必须具备一定的语言运用能力。 ③由阅读材料
引出相关诗文，根据材料中的观点进行自主评论。 ④对所提供的材料进行独立思考，阐述自
己的见解和主张。 ⑤联想想象型。这种题型能考查学生的创新能力，平时要多开展演讲、辩 论等能培养学生创造性阅读能力的活动，让学生发表独特见解和感悟，训练学生语言简明的
九年级中考复习语文课件：议论文阅读专项 (共20张PPT)
通过摆事实、讲道理的方 法来表达作者观点和主张 的文体。
考
1.议论文三要素： 论点 、 2.论据的类型： 事实论据 、
考
你
论证
。 道理论据 比喻论证
、 论据 。ຫໍສະໝຸດ 道理论证 3.常见论证方法：举例论证 、 （引用论证） 、 、 对比论证 。
4. 基本论证思路的语言表述形式： 首先......然后......接着......最后...... 5、议论文的结构： 总分式 、 、 并列式。 递进式 6.论证的方式： 7、议论文的语言具有 、 立论 。
考点二：论据P133
• • 论据类型： • 事实论据：有代表性的事例、史实。（包括历史事实、 故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） • 道理论据：公认的道理、俗语、名言警句、诗句、 原理、定理等。 • 论据的作用：都是为了“论证……的观点” 常见题型： 1、本文（本段）用的是什么论据?有什么作用？ 2、为本文或某段补充一个事实论据/道理论据。
决胜中考——知己知彼
中考议论文常见考点：
1.提取、概括中心论点（2分） 2.论据的类型及作用 、补写论据 （2-3分） 3.分析论证方法及作用（2-3分） 4.开头段的作用 （2分） 5.理清论证思路 （3分） 6.语言赏析 （2分） 7.结合文章，联系生活, 谈启迪和感悟 （2
分）
学习目标
1、分清楚论据类型，以及如何补充论据 2、学会辨别论证方法，分析论证方法作用
纠正习题，完善答案
2、道理论证
3．对比论证，突出有力的论证了国际法早已认定“地 理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。 3、具体真切地论证了“要跟自己比”的观点 （或者写具体真切地论证了“不能盲目地跟别人 比较”的观点），更有说服力。
考
1.议论文三要素： 论点 、 2.论据的类型： 事实论据 、
考
你
论证
。 道理论据 比喻论证
、 论据 。ຫໍສະໝຸດ 道理论证 3.常见论证方法：举例论证 、 （引用论证） 、 、 对比论证 。
4. 基本论证思路的语言表述形式： 首先......然后......接着......最后...... 5、议论文的结构： 总分式 、 、 并列式。 递进式 6.论证的方式： 7、议论文的语言具有 、 立论 。
考点二：论据P133
• • 论据类型： • 事实论据：有代表性的事例、史实。（包括历史事实、 故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） • 道理论据：公认的道理、俗语、名言警句、诗句、 原理、定理等。 • 论据的作用：都是为了“论证……的观点” 常见题型： 1、本文（本段）用的是什么论据?有什么作用？ 2、为本文或某段补充一个事实论据/道理论据。
决胜中考——知己知彼
中考议论文常见考点：
1.提取、概括中心论点（2分） 2.论据的类型及作用 、补写论据 （2-3分） 3.分析论证方法及作用（2-3分） 4.开头段的作用 （2分） 5.理清论证思路 （3分） 6.语言赏析 （2分） 7.结合文章，联系生活, 谈启迪和感悟 （2
分）
学习目标
1、分清楚论据类型，以及如何补充论据 2、学会辨别论证方法，分析论证方法作用
纠正习题，完善答案
2、道理论证
3．对比论证，突出有力的论证了国际法早已认定“地 理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。 3、具体真切地论证了“要跟自己比”的观点 （或者写具体真切地论证了“不能盲目地跟别人 比较”的观点），更有说服力。
2018年中考语文总复习：现代文阅读(议论文)ppt课件(安徽3份)完美版
以。亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
中考议论文阅读复习pptx课件(24页)
⑥所谓相让，从来不是双方同时各退一步。就是国人津津乐道的“六尺 巷〞故事，也是那位张英大人 发扬风格，先“撤让三尺〞，感动了邻居，邻 居亦照猫画虎，退后相同距离，这才成就了一则美谈。
6段出现作者观点：相让不是同时，而是有人先礼让。
⑦设想杨志与牛二，如果其中一个能够首先退让一步，做出明智选择， 牛二不会成为刀下鬼，杨 志也不会沦为阶下囚。正是两人针尖对麦芒，才 酿成悲剧。而韩信，面对同样的无赖，却能够冷静处 理，身子低到地，脑 袋看得远，不逞一时之痛快。何为大丈夫？能屈能伸，随机应变。在这方 面，杨志 比韩信差远了。 ⑧或谓：有理走遍天下，无理寸步难行。我占理， 就应当保持再遵守，要退让，也是无理一方退 让，否则就让坏人占了便宜。 然而韩信占理，韩信先退让。倘假设韩信与杨志一样，士不可辱，腰不可 弯，手起剑落，无赖的脑袋当时肯定搬家，可是韩信的首级稍后也要易位， 有何好处？正是韩信一低 头，方有汉家四百年。
3.分析论证过 1.分析文章层次结构，把握文章主要内容。2.辨识议论的常见结构。3.解说开头的特点
程，把握文章 及作用4.分析层次之间的逻辑关系以及结构方面的特点。5.注意文中承上启下的过渡段
结构
、过渡句及过渡词语。6.理解富有概括力的关键性词语。
4.判断论证方 1.判断全文或某一部分的主要论证方法。2.判断指定语句所使用的论证方法。3.根据论
思路：既然是对比论证，首先找出对比的内容，特 别强调的是什么观点，其次具体分析就要写出对比 的内容
③西汉功臣韩信年轻时，吃过一次哑巴亏。他在老家淮阴城里，遭受一 个地痞无赖的挑衅，要他 从无赖的胯下爬过。令无赖和围观者没有想到的是， 韩信一声不吭，居然“嗖〞地一下钻过去了。无 赖和围观的人都讥笑韩信的
例题：2019年中考卷《说“相让〞》 13.作者在文中提出了一个什么样的观点？〔２分〕