如何培养孩子的超常观察力(上)
如何培养孩子的观察力
如何培养孩子的观察力观察力是一个人在认识世界、解决问题和学习知识时不可或缺的能力。
而培养孩子的观察力，不仅可以帮助他们更好地理解周围的事物，还能促进他们的认知发展和智力提升。
那么，家长应该如何培养孩子的观察力呢？下面就让我们一起来看看一些方法。
1. 创造观察的机会要培养孩子的观察力，首先要创造观察的机会。
家长可以带孩子去户外探险，观察大自然中的植物、动物，感受不同的气候和季节变化；也可以在家中鼓励孩子观察日常生活中的细节，比如观察家里的花草、家具、书籍等。
通过这些观察，可以激发孩子的好奇心和求知欲，培养他们的观察力。
2. 提出问题引导观察在孩子观察事物的过程中，家长可以适时提出问题，引导他们更深入地观察和思考。
比如，在观察一幅画时，可以问孩子画中有几只动物、它们的颜色是什么；在观察家中的花卉时，可以问孩子花的叶子形状是怎样的、花的颜色有哪些等问题。
通过这种方式，可以帮助孩子提高观察事物的细节能力，培养他们的观察力。
3. 多角度观察培养孩子的观察力，不仅要注重观察事物的外表，还要学会从不同的角度去观察。
家长可以引导孩子多角度观察同一个事物，比如观察物体的正面、背面、侧面等不同角度，或者观察同一个事物在不同时间、不同环境下的表现。
通过多角度观察，可以帮助孩子全面而深入地理解事物，提高他们的观察力。
4. 细致观察观察力的培养离不开孩子对事物的细致观察。
家长可以鼓励孩子观察事物的细节，比如观察花瓣的纹理、观察树叶的叶脉、观察昆虫的走动方式等。
通过对事物细节的观察，可以让孩子更加深入地了解事物的特点，锻炼他们的观察力。
5. 注重反馈和总结在培养孩子的观察力过程中，家长要及时给予孩子观察结果的反馈和总结。
可以和孩子一起讨论观察到的现象和规律，帮助他们理清思绪，提高他们对事物的认识和理解。
同时，家长也要鼓励孩子总结观察到的规律和经验，培养他们自主观察和思考的能力。
总而言之，培养孩子的观察力是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。
如何培养孩子的观察力
如何培养孩子的观察力培养孩子的观察力对于他们的学习和成长起着至关重要的作用。
观察力是指孩子在感知和认识世界时的细致程度和深度。
良好的观察力不仅可以帮助他们发现问题和解决问题，还能提高他们的观察能力和判断力。
那么，如何培养孩子的观察力呢？下面我将分享一些方法和具体技巧。
一、培养日常生活观察力1. 细致观察：鼓励孩子在日常生活中注意事物的细节。
例如，看一朵花时观察花瓣的颜色和形状，听到鸟叫时观察鸟类的外貌和行为等。
2. 比较观察：提供给孩子不同的事物，让他们进行观察和比较。
例如，给孩子几种不同形状和大小的水果，让他们观察并比较它们的特点。
3. 记忆观察：给孩子展示一些图片或物品，然后让他们记住细节并回忆。
逐渐增加难度，例如增加图片数量或加入更多细节要求。
二、培养自然观察力1. 进行户外活动：带孩子去公园、山区或海滩等自然环境中，让他们观察动植物、地质景观和天空的变化。
鼓励他们提问、记录和思考。
2. 进行科学实验：让孩子通过实验观察和探索。
例如，在不同条件下比较植物的生长情况，让孩子从实验中发现规律和原因。
三、培养艺术观察力1. 欣赏艺术品：带孩子去博物馆、艺术展览等地方，让他们观察、欣赏并思考艺术品背后的意义和表达方式。
2. 培养绘画能力：鼓励孩子进行绘画创作，并引导他们观察和表达画中的细节和情感。
四、培养社交观察力1. 观察他人表情和肢体语言：引导孩子观察他人的表情和肢体语言，并与之进行沟通。
帮助他们理解他人的情感和意图。
2. 观察交际场合：带孩子参加一些社交活动，观察和体验不同场合的规则和行为方式。
总之，培养孩子的观察力需要持续的练习和引导。
家长和教育者可以通过提供丰富的观察材料、鼓励孩子的观察和思考、引导他们表达自己的观察结果等方式，帮助孩子培养良好的观察力。
通过观察，孩子能够更好地认识世界，提高问题解决能力，培养创造力和判断力，为他们的学习和成长奠定坚实基础。
小学生如何培养观察力
小学生如何培养观察力观察力是一种重要的认知能力，对于小学生的学习和成长具有重要的作用。
培养观察力可以帮助他们更好地理解事物、发现问题、提高解决问题的能力。
那么，如何培养小学生的观察力呢？本文将从兴趣培养、注意力训练以及实践活动等方面进行探讨。
一、培养兴趣点兴趣是培养观察力的重要动力。
家长和老师可以鼓励小学生培养对一些特殊事物的兴趣，并帮助他们深入了解这些事物，提高对事物的观察力。
比如，对于对动物感兴趣的小学生，可以带他们去动物园观察不同动物的特点、习性、行为等，并引导他们用文字、图画等形式记录下观察到的现象。
二、注意力训练注意力是观察力的前提，只有拥有一定的注意力，才能更好地观察和发现问题。
因此，培养小学生的注意力是培养观察力的必要步骤。
可以通过以下方式进行注意力训练：1.游戏活动：设计一些与观察相关的游戏活动，如找茬游戏、记忆图卡比对等，通过游戏的方式激发小学生的注意力，提高他们对事物的观察力。
2.集中注意力：要求小学生在课堂上保持注意力集中，提倡主动参与，通过听讲、观察等方式提高他们对知识点的观察力。
同时，要避免过多喧闹和干扰，为学生创造一个安静和有序的学习环境。
三、实践活动实践活动是培养小学生观察力的重要途径之一。
通过实践活动，小学生可以亲身参与，用自己的五感来观察并获取信息，从而培养观察力。
以下是一些具体的实践活动建议：1.户外探索：组织小学生参加户外探索活动，在大自然中观察不同的生物、植物、地貌等，通过亲身体验，促进其观察力的提高。
2.科学实验：开展一些简单的科学实验，如水的沸腾温度实验、植物生长观察实验等，让小学生亲手操作，观察实验现象，并提出自己的想法和解释。
3.艺术欣赏：引导小学生去欣赏一些艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，培养他们对艺术品的观察力和理解能力。
总结：小学生的观察力培养需要长期的积累和实践，家长和老师应该提供多样化的机会和方式，引导他们主动观察、思考和记录。
同时，培养观察力不仅仅是为了学术上的进步，更是为了帮助他们在生活中更好地了解和应对问题，成为更有思考力和创造力的个体。
培养儿童观察力的有效方法总结
培养儿童观察力的有效方法总结儿童时期是宝贵的成长阶段，培养儿童的观察力对其认知能力的发展至关重要。
观察力可以帮助儿童更好地理解周围的事物，培养细致入微的观察能力，提高儿童的思维能力和判断能力。
本文将总结一些有效的方法，以帮助儿童培养观察力。
方法一：注重细节观察注重细节观察是培养儿童观察力的基础。
儿童可以通过观察周围的环境、事物和人，注意细节并进行记录。
例如，鼓励儿童在户外散步时观察花草树木的不同特征，让他们注意不同的形状、颜色和纹理。
同时，可以引导儿童在日常生活中观察周围的人和事物，鼓励他们描述所看到的细节。
这样的练习可以培养儿童对细节的敏感性和观察力。
方法二：开展观察游戏开展观察游戏是培养儿童观察力的一种趣味方法。
家长可以设计一些观察游戏，如“找出不同”、“看图记忆”等等。
这些游戏可以锻炼儿童的观察力和记忆力，激发他们的兴趣。
在游戏中，家长应该给予儿童积极的鼓励和反馈，让他们感受到乐趣和成就感。
方法三：培养观察练习习惯培养观察练习习惯是提高儿童观察力的关键。
家长可以鼓励儿童每天进行一定时间的观察练习，例如观察一幅画、一段视频或者一则故事，并要求他们回答问题或者做一些相关的练习。
这样的习惯可以增加儿童的观察时间，并且逐渐增加他们的观察范围和深度。
方法四：提供多样化的观察体验儿童的观察力可以通过提供多样化的观察体验来培养。
家长可以鼓励儿童参观博物馆、动物园、植物园等场所，让他们亲身体验和观察自然和文化的多样性。
此外，家长还可以组织一些户外活动，如郊游、野餐等，让儿童感受不同环境下的观察和体验。
方法五：培养实践能力与创造力培养儿童的实践能力和创造力也可以促进其观察力的提高。
例如，鼓励儿童亲自动手制作一些手工艺品、模型等，让他们通过实际操作和创造来观察和发现事物。
这种实践和创造的过程可以培养儿童的观察力、思维能力和判断能力，并提高他们对细节的敏感性。
总结：培养儿童观察力的有效方法可以通过细节观察、观察游戏、培养观察练习习惯、提供多样化的观察体验以及培养实践能力与创造力来实现。
培养儿童的观察力
培养儿童的观察力观察力是一个人在获取信息、分析问题、解决难题时的重要能力。
对于儿童来说，培养观察力不仅可以提升他们的认知能力，还可以促进他们的发展和学习。
本文将探讨几种可行的方法，帮助家长和教师培养儿童的观察力。
一、观察周围环境首先，儿童应该被鼓励观察他们周围的环境。
家长和教师可以带领他们观察自然界中的事物，如花草树木、天空中的云朵以及小动物的世界。
通过观察这些事物，儿童可以学会发现和分辨不同的形状、颜色、纹理等特征。
同时，家长和教师还可以带领儿童参观博物馆、展览等地方，让他们观察展览品并回答相关问题。
这种经历可以拓展儿童的知识面，培养他们的观察力和思考能力。
二、玩具游戏培养观察力在家庭和学校的教育中，玩具和游戏可以成为培养儿童观察力的有力工具。
选择一些启发思维的玩具，如拼图、积木、穿线玩具等，可以锻炼儿童的手眼协调能力和观察力。
此外，一些观察类的游戏也能够促进儿童观察力的培养。
例如，家长可以组织“找茬”游戏，要求儿童找出两幅图片之间的不同之处。
这种游戏可以让儿童更加注重细节，提高他们的观察力和注意力。
三、观察绘画和图书艺术作品和图书中蕴含着大量观察的细节，通过观察绘画和阅读图书，儿童可以在欣赏的过程中培养观察力。
提供给儿童观察不同类型绘画作品的机会，可以让他们感受到不同艺术家的绘画风格和表现手法。
同时，可以引导儿童借助绘画作品来观察和思考其中的细节，培养他们的观察力和艺术鉴赏能力。
此外，阅读图书也是培养儿童观察力的一个有效途径。
通过阅读图书，儿童可以了解到不同的事物、情境和人物形象，进而培养他们的观察、分析和想象能力。
四、观察社交环境观察社交环境是培养儿童观察力的重要一环。
家长可以引导儿童更关注他人的面部表情、肢体语言以及言谈举止。
通过观察他人，儿童可以更好地了解他人的情感和需求，并培养自己的同理心和社交能力。
同时，家长还可以鼓励儿童参与一些集体活动，如社区义工、团队游戏等，让他们观察他人的行为和角色分工。
孩子的观察能力培养
孩子的观察能力培养观察能力是指孩子通过感知和思考对外界事物的认知和理解能力。
培养孩子的观察能力对于其全面发展和学习成绩的提高都具有重要的作用。
本文将分享一些有助于培养孩子观察能力的方法和策略。
一、提供多样化的学习体验1. 周围环境：为孩子提供丰富多彩，具有刺激性的周围环境。
可以安排参观博物馆、图书馆、动物园等各种文化场所，激发孩子的好奇心。
2. 阅读：培养孩子的阅读习惯是培养观察能力的有效途径。
可以为孩子准备多样化的书籍，包括绘本、故事书、科普类图书等，拓宽孩子的知识面和视野。
3. 科学实验：通过简单的科学实验，让孩子亲自动手，观察、分析、总结，并培养他们学会质疑和思考的能力。
二、培养孩子的艺术修养1. 绘画：提供各种绘画材料，鼓励孩子进行自由创作，培养孩子的观察力和想象力。
2. 音乐：让孩子接触不同类型的音乐，培养他们对节奏、旋律以及音效的辨别能力。
3. 表演：组织孩子参与一些戏剧或舞台表演活动，激发他们的表演兴趣，提高他们对细节的观察和把握能力。
三、启发孩子的思维方式1. 提问和回答：鼓励孩子提出问题，并引导他们寻找答案。
在回答孩子的问题时，可以通过逐步引导让他们自己进行思考和得出结论。
2. 推理和解决问题：给孩子一些逻辑思维和问题解决的机会，让他们学会观察问题、收集信息、分析推理和找到解决方案。
3. 游戏和益智玩具：提供一些具有挑战性和启发性的游戏和益智玩具，如拼图、积木等，锻炼孩子的观察能力和空间想象力。
四、培养孩子的社交技巧1. 合作游戏：组织孩子参与一些合作游戏，促进他们与他人合作、沟通和共享资源，提高观察能力和团队合作能力。
2. 角色扮演：让孩子扮演不同的社会角色，培养他们对不同角色的观察和理解能力，同时也提高他们的表达和沟通能力。
3. 社区参与：鼓励孩子参与社区活动、志愿者服务等，让他们从实践中观察和体验社会。
总结：孩子的观察能力的培养需要多方面的努力，包括提供多样化的学习体验、培养艺术修养、启发思维方式和培养社交技巧等。
如何帮助孩子培养良好的观察力与思考能力
如何帮助孩子培养良好的观察力与思考能力现代社会中，拥有良好的观察力和思考能力已经成为孩子们成功的关键要素之一。
良好的观察力和思考能力不仅有助于孩子在学习中取得更好的成绩，还能帮助他们在生活中更好地解决问题和做出正确的决策。
本文将从不同层面探讨如何帮助孩子培养良好的观察力和思考能力。
一、培养孩子的观察力观察力是孩子们获取信息和认识世界的重要途径。
以下是几种方法来帮助孩子培养良好的观察力：1. 提醒孩子细致观察：在日常生活中，我们可以提醒孩子注意周围的细节，例如，走在街上时可以鼓励他们观察建筑物的细节、人们的服装以及街道的道路标识等。
这样的细致观察能够培养孩子的观察力和注意力。
2. 游戏和拓展活动：与孩子一起玩一些培养观察力的游戏，例如寻宝游戏或拼图游戏。
这些游戏可以让孩子们通过观察和思考找到解决问题的方法，培养他们的观察力和分析能力。
3. 思维导图：引导孩子使用思维导图的方式整理和组织观察到的信息。
思维导图可以帮助孩子将观察到的现象进行分类和梳理，培养他们的思维和分析能力。
二、培养孩子的思考能力思考能力是孩子们解决问题和做出决策的核心能力。
以下是几种方法来帮助孩子培养良好的思考能力：1. 引导提问：在孩子提出问题的时候，我们不仅可以回答问题，还可以通过引导提问的方式帮助他们思考。
例如，当孩子问为什么天上会下雨时，我们可以反问他们是否注意到了云的变化或者听到了雷声等。
通过提问的方式，孩子能够更好地思考问题的原因和解决办法。
2. 鼓励批判性思维：培养孩子的批判性思维能力，让他们学会分析和评估不同观点和信息的可靠性。
我们可以在家庭讨论中引导孩子们对待问题持有独立的看法，并鼓励他们提出自己的观点和理由。
3. 多方位的阅读：鼓励孩子多读书，尤其是能够激发思考的有趣和启发性的书籍。
这些书籍可以帮助孩子扩展思维的广度和深度，培养他们的思考能力和创造力。
结语培养孩子良好的观察力和思考能力是一个长期而综合的过程。
家长和教育者应该激发孩子们的好奇心和求知欲，在日常生活中为他们提供丰富的观察和思考的机会。
如何培养小学生的观察力和思维能力
如何培养小学生的观察力和思维能力观察力和思维能力是学生综合素质培养中非常重要的一部分。
良好的观察力可以帮助学生更深入地了解事物，而思维能力则决定了学生在解决问题和思考方面的表现。
因此，培养小学生的观察力和思维能力是教育中必须重视的任务。
一、培养观察力观察力的培养需要学生具备细致入微的观察和专注能力。
以下是几种有效的培养观察力的方法：1. 游戏式观察活动通过游戏可以激发学生的积极性，在愉快的氛围中培养他们的观察力。
可以使用一些益智游戏，如找茬、翻翻书、记忆游戏等，这些游戏能够锻炼学生的细致观察能力，提高他们观察事物的敏感度。
2. 自然观察利用校园内的自然环境，带领学生近距离接触大自然，观察自然界的变化。
可以安排学生观察植物的生长过程、观察鸟类的行为习惯等。
通过亲身体验与观察，学生能够提高对细节的敏感度，并培养对自然及生命的尊重。
3. 绘画和手工制作绘画和手工制作是培养学生观察力的好方法。
要求学生将观察到的事物以绘画或手工的形式表现出来，这样可以引导学生去仔细观察、捕捉事物的细节。
通过这些活动，学生不仅可以加深对事物的观察，还可以培养创造力和动手能力。
二、培养思维能力思维能力的培养需要学生具备批判性思维和创造性思维的能力。
以下是几种有效的培养思维能力的方法：1. 激发学生的好奇心好奇心是激发学生思维能力的最佳催化剂。
教师可以通过提出问题、讲述趣闻等方式引发学生的好奇心，让学生主动去思考问题。
在解答问题的过程中，学生将锻炼逻辑思维、推理能力和解决问题的能力。
2. 开展讨论与辩论活动讨论与辩论活动可以激发学生思考和思辨的能力。
教师可以引导学生围绕某个话题展开讨论和辩论，培养学生的逻辑思维和辩证思维。
学生在与他人讨论和辩论的过程中，需要思考各种观点的利弊，培养学生的思维灵活性。
3. 解决问题教师可以设计一些富有挑战性的问题，鼓励学生进行独立思考和解决问题。
这些问题可以涉及日常生活、学习中的难题或一些挑战性的数学题等。
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如何培养孩子的超常观察力(上)
观察是孩子认识世界的重要途径。
观察力强的孩子，智力水平明显高于观察力弱的。
那么怎样才能让自己的孩子拥有超常的观察力呢？那就是多接触大自然。
大自然是培养观察力的广阔天地，它可以带来无穷的知识和乐趣。
不到1岁的孩子对外界出现的各种事物已有感觉和反应，但多数不是自己主动留意去看的，需要成人有意识地去培养。
带孩子出去玩时，要指出能引起他注意的东西，如高楼、大树、汽车、红绿灯等，对于孩子没有注意到的现象可以用语言和手势来引起注意。
随着年龄的增长，可以让孩子观察一些自然现象，如刮风、下雨、晴天和阴天等。
春天的时候，可观看树叶和各种花儿盛开的景色，秋天则看落叶等。
两岁的孩子有一定的记忆力，但理解力还很差，不必急于向孩子解释不同现象的不同本质，只要引导他去观察不同的现象即可。
3岁时，孩子对新鲜事物越来越敏感，也开始有一些观察能力，此时可以对他感兴趣的问题做一些简单、明确的解释，同时要让他自己去发现各种事物的细微区别，使孩子对自己的发现有愉快的体验。
1．有目的地引导观察
孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。
如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。
在观察之前，要告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。
可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。
2．讲解观察的顺序
在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。
家长可以要求孩子根据事物的不同特点，从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地观察。
同时，还应告诉他观察的重点。
3．使用多种感官进行观察
孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮肤来获得对外界事物的认识的。
比如吃水果时，可以让他看看外形特征和颜色，用手摸摸表面是光滑还是粗糙，是软是硬，是温是凉，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝。
较大的孩子在观察时，应让他们边观察边记录，或者读出声来，或者在观察中模仿，从而发现新的东西。
4．在观察过程中多提问
在观察时多向孩子提问，并让孩子制订观察计划，可以使孩子透过事物的现象看本质，并提出新的问题，激励他继续寻找答案。
5．在科学活动中培养观察力
科学活动对孩子往往很有吸引力，所以在科学活动中培养。
孩子的观察力被认为是最有效的途径，既能使孩子在观察中增长科学知识，又在观察中发展了多元智能。
(1)对比观察。
对比观察能够帮助孩子更加深刻地理解知识点。
例如在认识“水的溶解”时，可以为孩子准备冰块、一杯温水和一杯凉水，还有盛水的容器以及扇子、棉花等，让孩子自己摆弄。
他们往往很快就会津津有味地玩起来，接着孩子就会为自己的发现兴奋不已，争着报告自己的发现：“冰块放到水里就化了。
”这时可以再引导孩子把冰块放进不同温度的水里，看看有什么不同的发现，此时要适时指导孩子正确的对比观察方法。
若同时在凉水和温水里放进冰块，孩子很快就会告诉爸爸妈妈在温水中的冰块化得快，而在凉水里的冰块融化得慢。
这时，要对孩子的发现给予肯定，让孩子在试一试中充分体验发现的快乐，同时也能更快地掌握水溶解的特性。
又如在“认识植物”的活动中，则可以同时在水里和土里都种下黄豆，让孩子做对比观察。
在观察中，孩子会发现水里的豆子先发芽，而种在土里的黄豆则在浇过几次水后才长出叶子；孩子还会发现水里长出黄豆的茎是细细的，而长在土里的比较粗，叶子也更绿一点。
通过对比观察，不仅使孩子充分了解相同（不同）的物体在不同（相同）的条件下有着不同的表现形态，而且能使孩子更快地掌握知识内容，并保持他们的好奇心和观察力。
(2)局部观察。
比如，在“认识植物”的活动中，如果孩子对花的结构最好奇，爸爸妈妈可以搜集很多的花放在一起和孩子研究观察。
孩子很快就会提出问题：“花朵中间细细的东西是什么？”“为什么中间那个最高？…‘碰上那个细细的东西会有粉在手上，是什么东西？”这一连串的问题，说明了孩子在观察的过程中，已经注意到了一些非常细小的部分。
通过这些细小的观察，让孩子知道了花蕊、花瓣、花粉，也知道了它们的作用，这会使他们心中充满成就感。
还可以为孩子准备“沉浮活动”，通过比较细致的观察，孩子会发现一个现象——悬浮。
这里就不再多述了。
细节观察有助于孩子发现新的知识点，爸爸妈妈们要善加利用。
(3)保持观察兴趣的有效方式——提问。
观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程，因此，可先用提问的方式，告诉孩子观
察的目的和要求，使观察的过程按一定的目的进行；其次，还应适时地提出问题，把观察活动引向纵深，延续孩子对事物观察的时间，加强观察的持续性。
比如，在“神奇的魔术蛋”的活动中，小小的一颗蛋，竟能使孩子们兴致高昂，观察时间持续了一个月，为什么呢？其关键在于爸爸妈妈适时地设置问题。
首先，当孩子接受了用醋将蛋泡起来的任务后，孩子就会每天看蛋是不是有变化。
经过几天浸泡，孩子会发现蛋壳变软了，将变软的蛋轻轻拉，原本椭圆形的鸡蛋就变成了一个胡萝卜形状的蛋。
当孩子正为“变形蛋”高兴的时候，爸爸妈妈的提问也就可以跟着来了：“鸡蛋为什么会变形？…‘如果继续泡下去，会有什么变化？”这样就可以巧妙地把孩子的注意力从已知的变形蛋转向了未知的问题。
孩子就会继续将蛋泡下去，仍然是每天去观察。
当孩子终于发现泡久了以后，蛋壳会消失时，那惊奇是非常大的。
经过自己视觉上的观察，又通过爸爸妈妈的讲解，可使孩子了解醋酸的作用，知道了龋齿的由来，也知道了保护牙齿的重要性。
从以上活动中可以看出，孩子的观察活动过程是这样的：
带着问题观察——观察中发现问题——产生观察的愿望——再观察，一直到得到满意的答案。
想有效地持续这个过程，爸爸妈妈适时地提问是尤为重要的。
(4)利用辅助手段，巩固孩子的观察结果。
孩子在观察过后，需要用一些方法来将看到的结果记录下来，以便于记忆。
记录的方法可以是表格式的，也可以是绘画式的。
表格式的较规范，记录得更准确，适合记录科学实验的结果。
还有绘画式的，主要用于记录植物的生长、天气的变化等。
在观察记录中，爸爸妈妈会发现孩子更喜欢以绘画的方式记录。
(5)鼓励、保护孩子的观察兴趣。
孩子是主动的探索者、研究者和发现者，是知识经验的主动构建者，而父母则是孩子探究活动的支持者和引导者。
当孩子通过观察提出问题，而父母不了解答案或者无法用孩子听得懂的话来回答时，千万不能回避，否则几次消极的回馈后，孩子观察的兴趣会逐渐减少。
正确的方法是和孩子一起寻找答案，一起搜集资料，一起观察，让孩子感到父母是他最重要的支持者。
同时，对错误的观察结果，也不要轻易地说出“不对”，应该鼓励孩子再仔细看看。
6．训练观察力的游戏
训练观察力的游戏丰富多样，下面介绍的是比较常见也比较好开展的游戏。
父母只要在日常生活中多留心，还可以发现更多更好的提高孩子观察力的方法。
(1)观察动物。
游戏前先让孩子看一些有关动物的电视节目或者到动物园去参观，以便有初步印象。
可准备几张动物图片在游戏中使用（如大象、兔子、长颈鹿、老虎、豹子、鸟、鱼等）。
可以先拿一张大象的画片，让孩子仔细观察一分钟之后再问：大象大不大？大象的鼻子是怎么样的？
随后就可以告诉孩子：大象是陆地上最大的动物，大象的鼻子很长也很有用，可以将食物卷起来放入口中，可以卷木材，可以吹口琴……
然后让孩子看第二张图片，再让孩子仔细观察一分钟后提问。
依序出示其他的动物图片，通过一系列的观察、提问，孩子会对所看到的动物有个全面、深刻的印象。
这一过程既锻炼了孩子的观察力、提高了注意力，又丰富了孩子的知识。
每次游戏时让孩子看到的动物可多可少，根据孩子的实际情况来决定。
最好配合电视中的《动物世界》来进行，或者经常带孩子去动物园，以强化记忆。