幼儿园小班音乐《礼貌歌》教案
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思教案背景这是一节幼儿园小班的音乐课，本节课的主要目标是教授幼儿礼貌的基本知识和技能，使他们能够在日常生活中更好地与他人相处。
而本节课的知识点则是通过儿歌的方式进行教学，具有很好的趣味性和可操作性，能够更好地激发幼儿的兴趣去学习和实践。
教案内容1. 整体设计•课程名称：《礼貌歌》•课程时长：30分钟•适用年龄：3-4岁•教学地点：音乐室•教学目标：1. 了解礼貌和基本礼仪的含义；2. 掌握歌曲内容和基本动作。
2. 课程安排•开篇：集体活动（5分钟）•入门：讨论礼貌的含义（5分钟）•正文：教唱《礼貌歌》并练习动作（15分钟）•收尾：自我反思和小结（5分钟）3. 具体内容第一部分：开篇在本节课的开篇部分，老师可以选择适合幼儿的活动来热身，例如游戏、操场活动等。
这样不仅能够缓解幼儿的紧张情绪，还可以提高他们的积极性和参与度。
第二部分：入门在本节课的入门部分，老师可以通过一些问题或者图片引导幼儿讨论礼貌的含义，并向他们阐述礼貌的重要性以及在日常生活中需要遵循的一些基本规则和礼节，例如听取他人的话语、尊重他人的感受等。
第三部分：正文在本节课的正文部分，老师将引入歌曲《礼貌歌》，歌曲的内容简单、易学，且旋律欢快，极具吸引力。
老师将与幼儿一同学唱歌曲，并教他们伴随动作，例如责任心、爱心、宽容心等，通过亲身体验来加深幼儿对礼貌的理解和实践。
第四部分：收尾在本节课的收尾部分，老师将引导幼儿自我反思本次学习的内容，回忆学习的重点和难点，并简单总结这节课的知识点。
同时，老师还要给予学生在今后生活中的启示和建议，让他们在生活中能够更好地落实和实践所学礼貌知识。
教案效果通过本节课的教学，幼儿们能够对礼貌和基本礼仪有更加深刻的认识和理解。
同时，他们也能够掌握一首轻快活泼的歌曲并熟练掌握基本动作，更好地体验到了生活中的礼仪和礼节。
反思在本节课的教学中，虽然收到了一定的效果，但笔者认为还有不足之处：首先，需要针对幼儿的认知特点和心理发展特点，更好地设计教学活动和内容。
小班音乐《礼貌歌》教案优秀10篇
小班音乐《礼貌歌》教案优秀10篇小班音乐《礼貌歌》教案篇一活动目标：1、学习礼貌用语：你好、再见，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：歌曲《礼貌歌》活动过程：1、导入手指游戏《变、变、变》2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。
老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。
通过游戏，让幼儿掌握你好、再见礼貌用语的正确用法。
唱你好，你好，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。
唱我们一起，快乐无比时，拍手四次唱再见，再见，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
唱我们将再见时，拍手四次。
教学反思：这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。
我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。
请你快来帮帮我大班语言活动教案篇二教学目标：1、学习浅显的Photoshop软件知识。
体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
2、通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。
教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。
教学准备：1、多媒体课件2、范作3、电脑软硬件设备教学过程：一、引入课题。
1、音乐欣赏，激发学生兴趣。
出示图(1)、（2）：这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？2、教师演示。
（1）打开Photoshop界面，双击打开图（3）、（4）。
（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？（3）教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。
《礼貌歌》小班教案
《礼貌歌》小班教案一、教学目标1.让幼儿学会礼貌用语，懂得与人交往时要有礼貌。
2.通过歌曲《礼貌歌》，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点1.学会礼貌用语，懂得与人交往要有礼貌。
2.学唱歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的节奏和情感。
三、教学难点1.培养幼儿的音乐节奏感。
2.引导幼儿在日常生活中运用礼貌用语。
四、教学准备1.教学材料：《礼貌歌》音乐、歌词、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学辅助：小卡片、画笔、颜料。
五、教学过程（一）导入1.老师与幼儿互动，引导幼儿回忆日常生活中常用的礼貌用语。
2.展示图片，让幼儿观察并说出图片中的礼貌行为。
（二）学习歌词1.老师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。
2.老师逐句解释歌词含义，引导幼儿理解礼貌的重要性。
（三）学唱歌曲1.老师播放《礼貌歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
2.老师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
3.老师与幼儿一起唱完整首歌曲。
（四）实践活动1.老师分发小卡片，让幼儿在卡片上画出自己认为的礼貌行为。
2.幼儿展示自己的作品，并分享作品中的礼貌行为。
3.老师引导幼儿讨论如何在日常生活中运用礼貌用语。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对礼貌用语的掌握情况。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对歌曲《礼貌歌》的理解程度。
3.通过家园联系，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。
七、教学延伸1.组织幼儿开展“礼貌用语接龙”游戏，巩固礼貌用语的运用。
2.开展“礼貌使者”活动，让幼儿在校园内宣传礼貌用语，营造文明氛围。
八、教学反思本次教学活动，幼儿对礼貌用语的掌握情况较好，能够积极参与歌曲学唱和实践活动。
但在实践活动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要老师在日常教学中多给予关注和指导。
在今后的教学中，老师应继续加强幼儿的观察力、想象力和表达能力的培养，让幼儿更好地理解和运用礼貌用语。
小班音乐《礼貌歌》教案附反思
小班音乐《礼貌歌》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的韵律美。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.培养幼儿礼貌行为。
三、教学难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿礼貌行为的养成。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿聆听，感受歌曲的韵律。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入本节课的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放《礼貌歌》音乐，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师与幼儿一起演唱，引导幼儿跟随音乐动作。
3.分组练习，教师指导，纠正错误。
（三）游戏活动1.游戏一：礼貌接力规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持礼貌标志（如：请、谢谢、对不起等），跑到第二名幼儿面前，将礼貌标志传递给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到礼貌标志。
一名幼儿将礼貌标志交给教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.游戏二：礼貌传声规则：幼儿围成一个圆圈，教师说一个礼貌用语，如“请”，第一个幼儿将这个礼貌用语传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到。
一个幼儿将这个礼貌用语告诉教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.教师邀请幼儿分享自己在游戏活动中的感受，引导幼儿认识到礼貌用语的重要性。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会参与到歌曲的学习和游戏中，提高了幼儿的积极性。
2.教师在歌曲教学过程中，耐心纠正幼儿的发音和节奏，使幼儿能够准确掌握歌曲。
3.游戏活动的设计既有趣又富有教育意义，让幼儿在游戏中自然地学会了礼貌用语。
不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.游戏活动中，部分幼儿在传递礼貌标志时动作不够规范，需要教师在游戏过程中加强指导。
改进措施：1.针对幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握不足，教师可以增加个别辅导时间，让幼儿多听、多唱、多模仿。
小班音乐《礼貌歌》教案(优秀6篇)
小班音乐《礼貌歌》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园小班教案《礼貌歌》教学目标1.能够听懂《礼貌歌》的歌词，并跟随旋律唱出来。
2.了解礼貌的含义，学会用礼貌的方式与他人交往。
3.提高幼儿的口语表达能力和自信心。
教学准备1.标准版《礼貌歌》歌曲录音。
2.幼儿喜欢的动物图片。
3.教师准备好相应的道具和图片。
教学过程1. 热身游戏教师和幼儿一起玩“打招呼”游戏，让幼儿感受到礼貌交际的重要性。
教师示范打招呼，例如：“老师好”，“小朋友好”，幼儿跟着老师一起打招呼。
2. 听歌唱歌教师播放《礼貌歌》歌曲录音，让幼儿跟随歌曲的旋律和歌词一起唱。
教师可以利用动物图片来帮助幼儿更好地理解歌曲，例如：“小猫也不大，就会客气客气，祝你好心情！”教师可以让幼儿想象自己是小猫，用温柔的声音向别人问好。
3. 联想游戏教师可以利用关键字“祝福”“礼貌”等，带领幼儿联想到生活中的实际场景中，如何用礼貌的语言表达自己的祝福。
例如：“给妈妈送上一份礼物，说一句‘妈妈，你辛苦了，我爱你！’”这样可以让幼儿更好地理解礼貌的含义，并提高其口语表达和自信心。
4. 分组表演将幼儿分成小组，让他们自由编排歌曲的动作和唱法，并在课堂末尾进行集体展示。
通过小组合作，可以进一步培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。
反思通过这节课的教学，我发现幼儿对礼貌歌有很强的兴趣和好奇心，对于歌曲的内容也有较好的理解和识记能力。
但是，我也注意到有些幼儿在练习礼貌时还存在一些做作和僵硬的问题。
当时我并没有做出及时的纠正，需要在后续的教学中更加注重细节和及时纠正错误，培养幼儿良好的语言习惯和自然表达。
同时，要更好地结合实际场景，提高幼儿对礼貌的意识，进一步强化幼儿口语表达和自信心能力。
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》
幼儿园小班音乐教案《礼貌歌》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，学会使用礼貌用语。
难点：独立演唱《礼貌歌》，将礼貌用语运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、礼貌歌谱、小道具（如小熊、小兔等）。
2. 学具：小话筒、小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，进入教室时向幼儿问好，引导幼儿用礼貌用语回应。
通过互动，让幼儿感受到礼貌用语在日常生活中的重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，练习使用礼貌用语。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现。
（2）邀请幼儿上台表演，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《礼貌歌》3. 旋律简谱：展示《礼貌歌》简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试用礼貌用语与家人交流。
2. 答案：观察幼儿在家庭中是否能够自觉使用礼貌用语，家长给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现，针对问题进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的分组练习4. 例题讲解与随堂练习的结合5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点应放在《礼貌歌》的歌词和旋律的学习上，确保幼儿能够熟练掌握并独立演唱。
难点在于如何让幼儿将所学礼貌用语应用到实际生活中，这需要教师在教学过程中不断强调和实践。
二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。
小班主题教案《礼貌歌》含反思
小班主题教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 让同学认得到礼仪与礼节在日常生活中的紧要性。
2. 听懂、唱好《礼貌歌》。
3. 通过学唱这首歌曲，让同学了解什么是礼貌，把握基本的社交场合礼貌用语等，提高他们的社交本领。
二、教学重难点：1. 理解和把握礼貌用语。
2. 学会唱好《礼貌歌》。
三、教学过程：1. 导入老师播放一段视频，同学观看视频，让同学表达对视频中主人公言行的看法，引起思考：什么是礼貌？为什么需要礼貌？2. 听唱歌歌先让同学听《礼貌歌》唱一遍，再由老师渐渐地唱一遍，同学跟读，然后老师用拍子教唱课文，组织同学练习唱歌，加深他们的理解。
3. 讲解礼貌用语老师重点讲解社交场合的基本礼貌用语：感谢、对不起、请、感谢、再见等。
示范如何用这些词语与人交流，让同学仿照老师的样子来练习。
4. 订立礼仪规范订立班级或其他场合礼仪规范，让同学参加讨论，然后形成规范（如：对长辈/老师应当有礼貌，不合适的行为需要致歉，不要在公共场合吵闹等）。
规范可以呈现在班级里，时常进行督促、管束作用。
5. 练习礼仪用语老师让同学彼此练习使用礼貌用语，可以列出几个情境，让同学分别演练。
6. 反思老师引导同学回顾本身在平常的生活中是否得当运用了看过的礼仪用语。
那些应当说时没有说的、应当致歉时没有致歉的，以及那些没有运用规范礼貌的点滴。
针对上述问题，打开讨论，重申恰当的礼貌行为以及其对人的积极影响。
四、教学评价：1. 老师察看同学在练习礼貌用语和唱歌中的表现，评价同学是否把握、应用了礼仪语言。
2. 定期开展同学间评价与反思活动，让同学评价本身是否有做到礼貌，也评价班级是否有进步，适时矫正错误、提高自身素养。
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幼儿园小班音乐《礼貌歌》教案
小班音乐礼貌歌
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的
提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊
猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么
喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来
听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词
内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互
相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右
手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用
语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们
该回家了，跟熊猫说什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”
熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔
和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向
小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！
附歌曲：[幼儿园教案网礼貌歌》编曲：岑肖
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你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
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再见再见亲爱的朋友我们将再见。