《傍晚散步时,常与杨绛先生相遇》的阅读答案
小学语文五年级下册部编版阅读理解拓展特训卷(二)(含答案)
小学语文五年级下册部编版阅读理解拓展特训卷（二）（含答案）阅读理解拓展特训卷（二）-小学语文五年级下册部编版阅读选文，完成练习。
两茎灯草（节选）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1．严监生断气前的样子，可以用成语“_______”来概括。
2．选文描写严监生断气前还伸着两个指头，他在惦记着___________，体现了他________的特点。
3．选文主要对严监生进行了______和______描写。
4．如果严监生当时还能说话，他可能会说些什么呢？_____________________________________________________________。
阅读船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
2024年部编版五年级下册语文第八单元人文主题阅读专训——品语言之趣,悟思维之妙
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智者的幽默 孙燕华
傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问 候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心 想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她的食指和中指在不停地挠动。我问：“这是什 么意思？”她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相 碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指 和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
‘滑石粉！’老人抖了个‘大包袱’”中可以知道句②中的“炭疽” 是指滑石粉，所以选B。
3.成语谐音，往往造成幽默效果。冰心老人说的“坐椅待 币”的意思是 坐在椅子上等着钱来 。请还原“坐椅 待币”这个成语： 坐以待毙 。
点拨： 本题考查理解能力。联系文中的“您瞧，您老多有福气，坐在
椅子上，就等着来送钱！”这句话，可知冰心老人说的“坐椅待 币”的意思是坐在椅子上等着钱来。它原来的成语是“坐以待 毙”，意思是坐着等死，指不采取积极行动而等待失败。
启功先生的幽默也是出了名的。前年夏天的一次拜访，让 我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元 白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印 章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连 说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老 人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边 神秘地笑着说：“来点儿‘炭疽’(一种病毒，可提炼成白色 粉末状)！”
一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 “白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。 “这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个 “大包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来他是怕刚盖的印 泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
中考记叙文阅读题及答案大全
中考记叙文阅读题及答案最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。
突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么?”④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。
我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来!⑥“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理!明天叫你家长来。
”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。
细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。
后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。
知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱，不好意思。
”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。
七年级语文下册 第三单元 10《老王》习题 新人教版(2021学年)
（２016年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第三单元１0《老王》习题新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（(2016年秋季版)甘肃省定西市七年级语文下册第三单元10《老王》习题新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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10 老王走近作者杨绛(jiàｎg）,钱钟书夫人,原名杨季康，生于1911年,江苏无锡人。
作家、文学翻译家.１932年毕业于苏州东吴大学．19４9年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。
主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》。
主题解说文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者.重点掌握师：老王是一个普通人,是一个卑微的人。
作者记述这样一个人,用意是什么？甲生：告诉我们要学会以善良去体察善良。
一个社会总有幸运者和不幸者。
幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子.乙生:告诉我们要用平等的观念待人。
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
有平等意识，才会平等对话,才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析:何时才能有无数的结实的大房子,可以让天下所有穷苦人都住进去,都开心呢?诗人自己房子漏雨，又冷又凄苦，在这种情况下,还能想到天下的穷苦人,所以特别高尚,因而流传百世。
部编版-语文-七年级下册-《老王》尖子生作业
老王【智慧乐园】走近作者杨绛(jiàng)，钱钟书夫人，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。
作家、文学翻译家。
1932年毕业于苏州东吴大学。
1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。
主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》。
主题解说文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
重点掌握师：老王是一个普通人，是一个卑微的人。
作者记述这样一个人，用意是什么？甲生：告诉我们要学会以善良去体察善良。
一个社会总有幸运者和不幸者。
幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子。
乙生：告诉我们要用平等的观念待人。
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
丙生：告诉我们要有人道主义精神。
作者一家总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱，平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。
对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人、爱护人。
难点突破师：在文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？甲生：作者的善良表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油、鸡蛋，不能让他白送也给了钱；关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。
作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
乙生：老王的善良表现在：给我们家带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
丙生：老王的善良表现在：老实厚道、有良心、关心人。
部编人教版七年级(下册)语文课外阅读理解训练试题整理含答案
部编人教版七年级(下册)语文课外阅读理解训练试题整理含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，完成小题造屋记蒋曼①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。
即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。
他要修房子。
②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。
到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。
醒来时，做不完的活。
凑合着长大，一长就长到了八十几。
成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。
过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。
③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。
④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。
以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。
然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。
⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。
一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。
爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。
⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。
爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。
⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。
树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。
土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。
后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。
地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。
爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。
⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。
记叙文之词语的理解及赏析-2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练(解析版)
专题10：词语的理解及赏析1. [2021河南信阳中考模拟]阅读下面文本，完成下列各题。
早春，在半径的一场艳遇黄燕①今年的早春，半径以满满一村的柚香迎接了我们，热情而低调。
②车马劳顿的我，想在这柚香四溢中，枕着宁静，与山村的寂夜共眠。
或者，像张爱玲那样，在夜深人静的时候，尖着耳朵，把心吊在半空，听花落的声音，体会花瓣像无数中弹的蝴蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魄。
③可是，不是这样。
这个春天的那个夜晚，我在“蜜柚之乡”平和一个叫作半径的小村庄里，还没看到柚花，先听了一场盛大的交响。
④熄灯之后，窗外的演出就开始了。
“叽叽叽”“咕咕咕”“呱呱呱”，还有爪子踩着树枝枯叶的声音。
除了青蛙，我分辨不出谁是谁。
它们来来回回，窸窸窣窣，叽叽喳喳，像走台，像换场。
如果说鲁迅先生笔下的百草园里是一个小型的party，那么，此刻，我窗外的柚园里，便是红飞翠舞的聚会。
这是怎样的盛况啊！忍不住轻轻撩开窗帘一角，没承想，窗外热闹戛然而止，世界一片寂静。
我仿佛看到一双双惊愕的眼睛，还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。
我像一个莽汉突然闯入，搅扰了它们。
心中一阵儿小愧疚！这个时候，静静地当一名忠实的听众，便是最好的修养，舞台属于它们……⑤清晨，被一阵阵“咴儿咴儿”“唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。
鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇，这边啄啄，那边啄啄，它昂着头，翘着长长的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根温软绸滑的羽毛，在心尖撩拨。
⑥早起的同伴们已在门口的柚园转了一圈，说是遇见了小松鼠，还有刺猬和它的女儿。
不知它们是否刚结束昨晚的演出？闹腾了一夜，倦了吧？该回窝歇息了吧？但此刻，对它们，我已无迎风待月之心，柚花之约，才是我的云霓之望。
⑦轻雾笼罩的柚园，新绿泛着油光。
随着太阳升起，柚叶更加鲜亮。
叶片间，倒垂着的柚花，一簇一簇。
花苞鼓胀着身子，像少女挺起的胸，没有矫揉造作，没有过分夸张。
那悄然开放的，便奋力将雪白的花瓣往后反卷，她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出，她散发芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果实累累。
甘肃省定西市七年级语文下册第三单元10《老王》习题解析
10 老王走近作者杨绛(jiàng)，钱钟书夫人，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。
作家、文学翻译家。
1932年毕业于苏州东吴大学。
1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。
主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》。
主题解说文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
重点掌握师：老王是一个普通人，是一个卑微的人。
作者记述这样一个人，用意是什么？甲生：告诉我们要学会以善良去体察善良。
一个社会总有幸运者和不幸者。
幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子。
乙生：告诉我们要用平等的观念待人。
幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》赏析：何时才能有无数的结实的大房子，可以让天下所有穷苦人都住进去，都开心呢？诗人自己房子漏雨，又冷又凄苦，在这种情况下，还能想到天下的穷苦人，所以特别高尚，因而流传百世。
抒发了作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。
1．下列加点字注音不正确的一项是( B )A．滞．笨(zhì)荒僻．(pì)B．取缔．(dì)愧怍．(zhà)C．攥．着钱(zuàn) 惶．恐(huánɡ) D．骷髅．．(kū lóu) 伛．(yǔ)2．指出下列每组中的错别字，并加以改正。
(1)塌败骷髅湖涂抱歉( 湖——糊 )(2)荒僻善良取谛闲聊( 谛——缔 )(3)滞笨诲辱凑合愧怍( 诲——侮 )3．(中考·柳州)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( B )A．谈论柳州文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄．．．．，又要有全国视野，不盲目乐观。
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《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案
导读：杨绛，中国著名的作家，戏剧家、翻译家。
以下是专门为你收集整理的《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案，供参考阅读！
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》原文
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。
有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说:“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋
味中笑起来。
前年夏天的'一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状)!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。
“这到底是什么?”我们急着问。
“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
——选自《北京晨报》
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》习题
1.结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。
(2分)
2.成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。
(1分)
3.结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。
(2分)
⑴走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
⑵一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽!”
4.通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
(3分)
5.结合文段⑩和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?(3分)
6.积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品《》，她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人的影响。
(2分)
《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》答案
1.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)
2.(1分)坐以待毙
3.(2分)⑴运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。
⑵运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
(意近即可)
4.(3分)杨绛：童心未泯;冰心：机智灵活或反应敏捷;启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心(意近即可)
5.(3分)示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”;所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”。
(意近即可，答出第⑩段中两点各1分，结合实际1分)
6.(2分)《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》(任写一篇即可);泰戈尔
【《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》的阅读答案】
1.《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案
2.《傍晚散步时，常与杨绛先生相遇》阅读答案
3.《“傍晚散步时，常与杨绛先生相遇”》阅读答案
4.傍晚散步阅读答案
5.《院子里的杨绛先生》阅读答案
6.杨绛先生语录
7.杨绛《老王》阅读答案
8.杨绛风的阅读答案
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