加强家校合作,共育时代新人简报
开展家校合作家访活动简报
教育简报
学校2024年3月25日
家校心连心，教育手牵手
为促进学校教育与家庭教育的有效衔接，形成教育合力，全面落实立德树人根本任务，为了更好地了解学生的生活状况，加强家校之间的沟通与联系。
我校于3月20日开展了一场主题为“家校心连心，教育手牵手”的家访活动。
学校高度重视本次家访活动，为确保活动的顺利进行，各班教师根据学生的分布情况，制定了详细的家访计划。
本次家访，教师们重点了解了学生在家庭的学习环境、生活习惯以及家庭教育情况，同时向家长反馈了学生在校的表现。
在家访过程中，教师们针对学生的学习问题，向家长和学生提供个性化的学习建议，同时鼓励家长积极配合学校教育，共同促进学生的全面发展。
在心理健康方面，教师们关注学生的情绪变化，对于有心理困扰的学生，及时给予心理疏导。
在家庭教育方面，教师们引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的成长需求。
家访工作，让教师更加关注学生的个性发展。
在与家长的交流中，教师了解到了学生们的兴趣爱好、特长潜能以及他们在成长过程中所面临的挑战。
这些信息为学校和教师制定更有针对性的教育方案提供了宝贵的依据，也让学校更加关注每一个学生的个体差异，努力为他们创造更加适宜的学习环境。
此次“万千教师进家庭”家访活动不仅增进了家校之间的情感，也有利于孩子的个性化发展。
家长们纷纷表示，非常感谢学校对学生的关心和帮助，他们将一如既往地支持学校的工作，共同为学生的成长和发展努力。
促进家庭教育共育时代新人
促进家庭教育共育时代新人摘要：随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，家庭教育从此由传统“家事”上升为重要“国事”，让全国家庭教育进入“依法带娃”新时代。
通过法律的形式促进家庭教育水平的提高，让学校指导更加“有章可循”。
本文对家庭教育立法下学校指导策略建构进行了探索与思考。
关键词：家庭教育家庭教育立法学校指导《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起正式施行，家庭教育从此由传统“家事”上升为重要“国事”。
舆论普遍认为，我国家庭教育进入“依法带娃”新时代。
这是我国首次就家庭教育进行专门立法，新法呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求。
该法的实施非常及时，在“双减”大力推进的情况下，通过法律的形式促进家庭教育水平的提高，改变父母的家庭教育观念十分必要。
由于教育的内卷化促使双减政策实施，虽然从社会的角度在减轻学生的学习负担，但是如果家庭内部作为父母的教育观念不改变的话，孩子的负担重的问题依然难以根治。
如果通过家庭教育指导，让父母们树立正确的育儿观、人才观，掌握正确的家庭教育的方法科学育儿，必然能够缓解父母们的内卷的焦虑，才能减少父母给予孩子的压力，让孩子们解压；也能够让家庭教育回归本真，使父母更多地关注孩子身心健康成长方面的教育，重视对孩子进行本该有的生活教育、生存教育、生命教育、道德品质等养成教育。
该法中多条提到要通过各级政府、各部门、学校加强家庭教育指导服务。
孩子是带着家庭教育的烙印走进学校的,孩子的健康成长需要家庭教育和学校教育的密切配合，而且学校也需要做好家长工作，引导家长和学校配合完成教育的职责。
学校要把加强家庭教育工作作为全面落实立德树人根本任务、推进素质教育的重要抓手，通过家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等途径，提供线上家庭教育指导服务等方式，进一步密切家校协作，加快形成家庭教育社会支持网络，有效引导家长树立科学的教育观、人才观，帮助家长提升家庭教育能力，促进学生德智体美劳全面发展。
厚植爱国情怀 培育时代新人简报
厚植爱国情怀培育时代新人简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着时代的发展，培育具有高度的爱国情怀和责任感的时代新人成为了国家的迫切需求。
作为新时代的青年，如何培育爱国情怀、承担时代责任成为了摆在我们面前的重要课题。
而在这一过程中，教育的作用尤为关键。
本简报将从多个方面进行分析和讨论，旨在全面探讨厚植爱国情怀，培育时代新人的重要性和必要性。
一、厚植爱国情怀的重要性爱国情怀是一个人对祖国的深沉热爱和对祖国命运的担当。
培育爱国情怀，可以让青年学生在参与国家建设的过程中，拥有更强的责任感和荣誉感，形成正确的世界观和人生观，更好地融入社会，并担当起历史使命。
爱国情怀的培育，不仅需要教育部门和学校的积极引导，更需要社会全方位的支持。
家庭、学校、社会等各种环境对培育爱国情怀起着至关重要的作用，唯有多方面的合力共同推动，才能真正做到深植爱国情怀。
二、培育时代新人的任务与挑战时代新人是新时代的一代主人翁，是未来国家发展的中坚力量，是祖国的希望。
培养时代新人的过程中，不仅要关注其学术素养和专业技能，更要使其具备正确的价值观念和社会责任感。
目前，随着社会的多元化，培育时代新人所面临的任务和挑战也变得更为复杂和艰巨。
一方面，现代社会信息发达，知识面广，培养时代新人需要更加注重其综合素养的培养和提升。
要注重个体的全面发展，提高学生的批判性思维和创新能力。
培育时代新人亦需要注重传承和弘扬中华优秀传统文化，让他们具备丰富的文化底蕴和家国情怀，这是时代新人必须具备的重要素养。
三、教育的重要作用和方法教育对于培育爱国情怀和时代新人具有重要的推动作用。
教育要注重学生的实践性和创新性，增强学生的自主学习能力和团队协作意识。
教育要注重素质教育和个性发展，让每个学生都能得到适合自己发展的教育，培养出有理想、有担当、有责任心的时代新人。
教育也需要与社会和家庭紧密合作，积极引导学生树立正确的爱国情怀和社会责任感。
教育部门要精心设计课程，注重青少年教育工作，强化青少年的思想政治教育，塑造时代新人的正确世界观和价值观。
弘扬爱国主义精神 培育时代新人 ”简报
弘扬爱国主义精神培育时代新人”简报《弘扬爱国主义精神培育时代新人》1. 引言在当今社会，爱国主义精神的重要性变得愈发凸显。
弘扬爱国主义精神，培育时代新人已成为当前教育和社会发展的重要任务。
本文将深入探讨爱国主义精神的内涵和培育时代新人的意义，带领读者从不同角度去认识和理解这一主题。
2. 爱国主义精神的内涵爱国主义是一种民族情感，是人们对祖国的深厚感情和忠诚。
它包括了爱国情怀、家国情怀和强烈的国家责任感。
爱国主义还涵盖了爱国主义教育的培育和传承，以及对祖国文化、历史、传统的尊重和传承。
3. 爱国主义精神在当代社会的意义在当代社会，爱国主义精神的重要性凸显无疑。
它不仅是立国之本，更是民族凝聚力和国家发展的重要保障。
爱国主义精神也是培育时代新人、传承中华优秀传统文化的基础。
4. 培育时代新人的重要性时代新人是指具有时代精神、民族情怀和国家使命感的新一代人才。
他们是国家和民族的希望，是实现国家富强和民族复兴的重要力量。
培育时代新人至关重要。
5. 爱国主义精神与培育时代新人的关系爱国主义精神的传承和培育时代新人之间存在着密不可分的联系。
培育时代新人需要以爱国主义精神为引领，激发他们对祖国的热爱和责任感，增强他们的民族自豪感和文化认同感。
6. 个人观点和独立思考在我看来，爱国主义精神与培育时代新人是息息相关的。
作为现代青年，我们应当自觉传承和弘扬爱国主义精神，以实际行动践行爱国之心。
我们也要在学习、工作和生活中树立正确的价值观和世界观，自觉成为新时代的有用之才。
7. 总结爱国主义精神的弘扬和时代新人的培育是当前教育和社会发展的重要任务。
我们每个人都有责任和义务去弘扬爱国主义精神，培育时代新人，为国家和民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
8. 结语未来，我们将继续秉承爱国主义精神，培育时代新人，为实现我国梦不懈奋斗。
以上是本文对于“弘扬爱国主义精神培育时代新人”主题的全面探讨，希望对读者有所启发。
爱国主义精神是中华民族优良传统和中华民族精神的重要组成部分，是我国特色社会主义核心价值观的重要内容。
弘扬爱国主义精神 培育时代新人 ”简报
弘扬爱国主义精神，培育时代新人1. 概述爱国主义精神是中华民族的传统美德，培育时代新人是我们国家的长远目标。
在当今社会，弘扬爱国主义精神，培育时代新人依然具有重要的意义和价值。
我们应该如何理解和践行这一重要使命呢？2. 爱国主义精神的内涵爱国主义是一种高尚的情感，它表现为对祖国的深厚情感和强烈责任感。
作为追求民族独立和国家富强的信仰和行为，爱国主义精神包括了对祖国的热爱、对民族的自尊、对人民的尊重和对未来的责任。
爱国主义精神的内涵丰富而广泛，与时代的变迁和社会的发展息息相关，它需要我们每个人从自身做起，从点滴之间去践行。
3. 培育时代新人的重要性时代新人是祖国的未来和希望，培育时代新人是我们国家的根本任务。
时代新人应该具备爱国主义情怀，具有崇高的道德品质和社会责任感，具备创新精神和实践能力，这些都需要我们全社会的共同努力，特别是教育部门和家庭的共同培养。
4. 如何弘扬爱国主义精神（1）教育引导：通过教育课程、校园文化和社会实践等渠道，引导学生树立正确的爱国主义观念，强化家国情怀。
（2）文化传承：推动我国优秀传统文化的传承和发展，让青少年在传统文化中汲取力量，树立自豪感和自信心。
（3）身教为范：家庭是孩子性格品质形成的第一课堂，父母要以身作则，教育子女珍爱祖国、尊敬长辈、帮助弱小。
5. 如何培育时代新人（1）教育体系：建立更加完善的教育体系，注重学生全面发展，培养学生的实践能力和创新精神，注重德育教育。
（2）家庭教育：家庭是孩子性格品质形成的第一课堂，父母要注重孩子品德的培养，注重情感的交流和家风的熏陶。
（3）社会环境：社会各界都应该创造良好的社会环境，为时代新人提供更多的成长空间和机会，让他们能够健康成长。
6. 个人观点和理解爱国主义精神和时代新人的培养是国家的基础工程，而这些又需要我们每个人从自身做起。
我们应该尊重传统、珍惜当下、展望未来，用自己的行动去践行爱国主义精神，努力培养有理想、有担当、有责任感的时代新人，只有这样，我们的国家才能更加繁荣昌盛。
家校社联动活动简报
家校社联动活动简报日期：XXXX年XX月XX日一、活动背景为了更好地促进学校教育与家庭教育的紧密结合，增强社区对教育工作的支持，我校近期举办了一场主题为“携手共育，点亮未来”的家校社联动活动。
本次活动得到了广大家长、社会各界人士的积极响应，共计有近千人参与。
二、活动内容1. 家校互动环节：活动邀请了各年级的家长代表，共同参与了一场亲子运动会。
孩子们在家长的陪伴下，尽情地奔跑、跳跃、合作完成各种挑战，增进了亲子关系，也增强了孩子们的体质。
2. 家庭教育讲座：邀请了本地知名的家庭教育专家，为家长们提供了一堂生动而实用的讲座。
专家从孩子成长、亲子沟通、习惯养成等方面，深入浅出地讲解了家庭教育的重要性。
3. 社区参观：组织了部分家长和孩子们参观了附近的社区设施，如图书馆、儿童公园、社区学校等，让家长们更直观地了解社区的教育资源，也激发了孩子们对社区生活的兴趣。
4. 志愿者服务：组织了一支由家长和孩子们组成的志愿者团队，参与了社区的环保清理活动。
通过这次活动，孩子们学会了关爱他人，增强了社会责任感。
三、活动反馈活动结束后，我们收到了许多家长的反馈，他们表示这次活动非常有意义，不仅增进了家校之间的联系，也让他们更加了解社区的教育资源。
许多家长表示，通过与专家的交流，学到了很多实用的家庭教育方法，对孩子的成长有了更清晰的认识。
同时，社区和家长们也对学校的工作给予了高度评价，认为学校在家校社联动方面做得非常出色。
四、活动展望通过本次活动，我们看到了家校社联动在教育中的重要作用。
未来，我们将继续加强与社区、家庭的合作，开展更多形式多样的活动，如家长沙龙、亲子阅读分享会、学生社会实践等，以促进学校教育与家庭教育的有效衔接，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
我们相信，在大家的共同努力下，我们的教育一定能取得更好的成果。
让我们携手共进，为孩子的未来共同努力！学校负责人签名：xxx日期：XXXX年XX月XX日。
开展家校共育培训会活动简报
教育简报
学校2024年3月22日
家校共育静待花开
家长是孩子的第一任教师，孩子是家庭教育的缩影。
孩子的健康成长，是家校共同教育的成果。
为了让家长更多地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现，让更多的家长积极、主动地参与到我们的教育教学活动中，形成家校合力，努力营造良好的家校合作氛围，我校于3月15日邀请20%家长到校参加家长培训会。
“家校同心，师生同行”，通过家长和老师面对面，心对心的交流活动，拉近了学校、老师和家长的距离。
家长走进了学校，了解学校的理念;走进了教室，关注孩子的学习;走进了孩子，亲近孩子的内心。
这就是教育的温度，家校携手带来的力量!我们相信，在学校和家长的共同努力下，倚伴小学的学子一定能茁壮成长，做一个求真、向善、创美的少年!
学校希望在今后的工作中学校和家长能够凝心聚力，助力孩子实现梦想。
学校向家长阐述了学校办学理念、办学思想、办学特色，也进一步对家校合作提出要求，并为家长们面对孩子的教
育沟通提供了宝贵意见，呼吁全体家长要正确定位自己，要信任孩子，多陪伴和鼓励孩子。
相信孩子有向上生长的力量，家长应该和孩子建立良好的关系。
学校倡议家长朋友与学校老师建立和谐的家校关系，相互体谅，相互理解。
做好家校共育，同心同行，把倚伴小学这个教育共同体托举得更高，让倚伴小学育人航船航行得更远。
家庭教育学校工作简报 2
家庭教育学校工作简报 2
概述
本工作简报旨在汇报家庭教育学校的最新工作进展和成就，以便更好地与相关方分享我们的努力和成果。
1. 学校建设
- 家庭教育学校继续加强校园建设工作，为学生提供更好的研究环境和设施。
- 学校图书馆的藏书不断更新，为学生提供更多优质的阅读材料。
- 学校操场进行了修缮，增加了新的运动设施，丰富了学生的体育活动。
2. 课程开发
- 学校围绕家庭教育主题，持续研发和优化课程内容和教学方法。
- 近期开设了“家庭沟通与情感培养”课程，受到学生和家长的好评。
3. 学生活动
- 学校积极组织各类学生活动，丰富学生的研究和生活经验。
- 上个月举办了一次家庭教育主题的亲子活动，家长和学生积极参与。
4. 媒体报道
- 学校近期受到多家媒体的关注和报道，提升了学校的知名度和影响力。
- 一家知名教育杂志对学校进行了专题报道，介绍了我们的教育理念和特色。
5. 学校评估
- 学校正在进行自我评估，以进一步提升教育质量和学校管理水平。
- 最近完成了一次师资队伍的评估，将进一步优化教师的培训和发展计划。
6. 下阶段工作计划
- 进一步完善学校的课程体系，提高教学质量和效果。
- 加强与家长的沟通和合作，推动家校合作的深入发展。
- 继续加强学校的评估工作，推动学校的持续改进。
感谢各位对家庭教育学校的关注和支持。
我们将继续努力，为学生提供更好的教育教学环境。
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盐津县兴隆中学简报
兴隆中学政教处 2013年4月26日
云南省教育厅三生教育演讲团莅临兴隆中学
——“加强家校合作，共育时代新人”
图/文：陈兴文为认真学习贯彻党的十八大精神，深入落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》国家、云南省教育规划纲要，积极构建学校、家庭、社会“三结合”的育人模式，全面提高家长素质，促进未成年人健康成长，共育时代新人。
盐津县教育局精心安排部署，积极组织“加强家校合作，共育时代新人”公益巡回报告会。
2013年4月26日上午14点30分，由云南省教育厅组织开展的“加强家校合作，共育时代新人”家庭教育公益巡回报告会走进盐津县兴隆中学。
在报告会上，兴隆中学的校长向前来做报告的各位专家以及前来聆听专家讲座的家长致以最诚挚的欢迎与衷心的感谢。
聆听报告，让人深切感受到果老师的演讲自然流畅、诙谐幽默，内容实在、通俗易懂、名不虚传。
一个半小时的报告，从头到尾不用讲稿，而且报告内容典型
新颖，符合农村家庭教育的实际，赢得了在场老师及家长的高度赞誉与一阵阵热烈的掌声。
果专家就培养孩子的方法、技巧作了介绍，通过自身教子经历和典型案例，阐述了家庭教育对孩子的影响。
引导家长们要“用心”培养孩子，提醒家长们要杜绝用溺爱、不管或管教过严等方式培养孩子。
作为家长，必须不断完善自己，做学习型家长；必须拥抱理想，设计好人生；作为家长，必须当好孩子的“参谋长”；必须当好孩子的“心理医生”；必须为孩子的未来付出一切。
此次报告会，前来聆听的家长达1200多人，报告内容丰富，现场组织到位，给家长及老师们都留下了永久的震撼与反思。