教师问卷调查表

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在教师问卷调查表

在教师问卷调查表

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1. 背景
教师问卷调查是一种收集教师意见和反馈的有效方式。

通过教师问卷调查,学校能够了解教师的需求,改进教育教学工作,提高教师满意度和教学质量。

2. 目的
本问卷调查的目的是了解教师对学校教育教学工作的评价和建议,以促进教育教学水平的不断提高。

3. 问题
请您根据以下问题回答,并在相应选项前打勾。

1. 教育教学质量
- 教学内容是否充实和有挑战性?
- 教学方法是否多样化和灵活?
- 学生参与度和积极性是否高?
- 考试和评估方式是否公平合理?
2. 学校管理支持
- 学校是否提供良好的教学资源和设施?
- 学校是否支持教师的专业发展和培训?
- 学校与家长之间的沟通是否及时和有效?
3. 教师工作环境
- 您是否感到工作压力过大?
- 教师团队合作氛围是否良好?
- 是否感到自己的工作得到了认可和重视?
4. 其他建议和意见
4. 数据保密和使用
所有收集的数据将严格保密,并仅用于学校内部评估和改进教育教学工作。

您的个人信息将仅用于联系您并保证调查结果的准确性。

感谢您参与本次教师问卷调查,您的宝贵意见对学校的发展非常重要。

如果您有任何疑问,请随时联系我们。

5. 结语
教师问卷调查是学校改进教育教学工作的重要工具之一。

通过您的参与和反馈,我们将持续提升教育教学质量,不断满足您的需求和期望。

谢谢您的支持与合作!
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(以上是文档内容,800字)。

教师问卷调查表

教师问卷调查表

教师问卷调查表1、您选择从事教育工作的原因:A. 热爱教育工作B.工作的偶然性C.谋生手段D.多重选择的结果2、您对教师这份职业有何想法?A.热爱这个工作B. 适合自己,比较喜欢C. 没什么想法D. 不知道自己还能干别的3、您如何评价教师职业?A. 教书育人,为人师表B.仅是一种职业而已C. 实现成功的阶梯D.有机会学习更多的知识4、对目前任课教师敬业精神的评价?A.很敬业B. 一般C.很不负责D.其他5、您对学生思想状况和生活状况的关注程度?A.十分关注B.一般性关注C. 毫不关注D.需要关注就关注6、您以什么方式关心学生?A.课后答疑,指导学习B.认真组织教学C.关心他们的生活和实际困难D.关心他们的心理健康 F.关心他们的全面发展7、教师对学生的职责是A. 只是教书B.教书并管理C.只是管理D.教书育人8、如何评价政治理论学习?A.有必要B.感兴趣C. 一般D.毫无兴趣9、您对关注党的政策和国内国际形势的关注和了解程度?A.非常关注和了解B. 关注自己感兴趣的C. 一般关注和了解D.关注与自身切身利益相关的E.不关注10、您认为我校总体师德状况如何?A.很好B.较好C. 一般D.较差11、您认为环境、制度对我校现有师德状况的影响有?A. 经济环境压力B. 人际环境压力C.制度环境压力D.学术氛围和环境不浓12、您认为教师的个人作风问题、会不会给学生带来影响:A.不会,个人道德不属于师德范畴B.会,教师个人道德也是师德内容C.教师就是要比一般人的道德要高尚,不能放松自己修养D.教师也是人,只要不在课堂上爱怎样就怎样13、您认为影响教师形象和威信的主要因素是什么?A.作风正派B.谈吐得体C.知识渊博D.衣冠整洁14、对于教师进行社会兼职的做法,您的看法是:A.可以理解,市场经济的必然B.不可以,这样太分散教学精力了C.没有看法15、您认为学校师德建设的有效方式是什么?A. 加强制度建设B.奖惩结合,以奖为主C.严格管理,严惩落后D.加强氛围建设,培养教师道德自觉16、对教师参与打牌、赌博的看法:A.可以,玩玩而已B.不可以,这样太分散教学精力了C.没有看法17、您认为有没有必要把师德作为评价指标,列入年终考核和职称评定?A.应该列入B.不需列入C.无所谓D.是一种约束。

教师对学校问卷调查表

教师对学校问卷调查表

教师对学校问卷调查表教师问卷调查表学校名称:XXX为了做好学校发展水平督导评估工作,请你对下列问题表示看法,将你认为符合本校实际的序号填入括号内。

谢谢支持!1、你认为学校的管理如何。

A、好。

()B、较好。

()C、一般2、教师是否爱国守法,为人师表,是否有组织或参加有偿家教。

A、没有。

()B、有3、经费管理是否规范,学校是否建立了校务公开和教代会审议制度,并定期接受审计监督?A、建立了。

()B、没有4、音乐、美术教室的设施配备和体育卫生器材配备是否达到国家规定标准,是否满足教学的需求?A、达到。

()B、基本达到。

()C、没达到5、学校是否建立了教师业务培训制度和进修奖励制度?A、是。

()B、没有6、学校领导是否能按规定节数听课、评课、上课?A、能。

()B、没达标准。

()C、没有带课7、近年来学校是否发生过重大安全责任事故?A、没有。

()B、有8、你认为近年来,综合学校的发展水平,特别是办学条件、教育教学管理和教育质量总体上是提升了、原地踏步还是后退了?A、提升。

()B、原地踏步。

()C、后退9、你认为学校的校风、学风、教风如何?A、好。

()B、较好。

()C、一般10、你是否能使用现代教育技术手段组织教学?A、熟练。

()B、较熟。

()C、一般。

学校教师问卷调查表

学校教师问卷调查表

学校教师问卷调查表学校教师问卷调查表1.你感到学校领导班子A.团结、有魄力、工作思路清晰B.团结、工作能力一般C.不团结、不主动工作2.学校领导班子的政治责任感、事业心情况A.都有很强的政治责任感和事业心 B.大多数领导有较强的政治责任感和事业心 C.只有一部分领导有政治责任感和事业心 2.您对我校领导班子的职责明确、工作协调是否满意?A.满意 B.比较满意C.不满意5.您认为我校领导班子是否经常进入课堂了解情况,并能充分利用信息资源作为决策的依据?A.是B.不是C.不了解4.学校对常规教学的检查A.经常检查B.偶尔检查C.一学期检查一次5.你是否知道校长或学校其他领导分包班级和学科情况?A.知道 B.不清楚C.学校没有进行分包9.深化教学改革、提高教育教学质量情况12.学校领导廉洁奉公情况13.学校领导深入教学第一线情况14.学校领导服务教学情况15.加强师德师风、教书育人情况16.学校领导关心学生情况17.学校领导的教师亲和力情况18.对教职工来信、来访的态度及处理情况19.建立健全学校教风学风建设长效机制情况意度的问卷查询拜访表1.您认为我院领导班子的结构是否合理?合理()比较合理()不合理()2.您认为我院领导班子的职责明确、工作协调是否满意?满意()比较满意()不满意()9.您对我院领导班子建设有何建议和要求八、你对分包学生的情况1、非常熟悉2、大致了解情况九、你是否经常与学生谈心并及时辅导1、经常谈心2、有时谈心十、你感到现在学校和以前相比1、变化很大,师生讲文化懂礼貌2、变化不大,教师学生施展阐发一般3、还不如从前,工作感到不和谐十1、你认为学校绩效工资分配方案1、很合理,能调动所有人的积极性2、比较合理,但还需要进行美满3、不合理,起不到积极感化十二、你认为学校在评先晋级等方面的工作1、公开、公正、透明2、公开但不公正3、暗箱操作,随意指定十三、学校在民主理财方面3、不了解。

中学教师教学情况问卷调查

中学教师教学情况问卷调查

学生评教1. 对该教师教学态度的认真程度. ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意 )2.你认为该教师对课的预备情况 ( A .预备充分 B .预备不充分 C .有时预备不充分)3.你喜爱该教师的课堂教学方法吗? ( A .喜爱 B .不喜爱 C .一般)4.该教师是否注意知识规律的总结和学习方法的介绍 ( A .否 B .一般 C .是)5.该教师是否注意对学生学习能力的培养 ( A .是 B .否 C .一般)6.你感受该教师的课堂教学效果 ( A .一般 B .好 C .不行 D .专门差)7.你认为该门学科课后作业 (A .太多,完不成 B .偏少 C .适中 D .无作业)8.该教师对你作业的批改 ( A .有时批 B .每次都批 C .差不多不批 D .无作业)9 .该教师对你作业中出现的错误 ( A .不纠正 B .有时纠正C .及时纠正D .无作业10.该教师课后辅导 (A .耐心、认真 B .一般 d .不耐心、不认真)11.你与该教师间关系的融洽程度 (A .一般 B .不行 C .好)12.你对该教师的教学治理方法 (A .中意 B .管得太严 C .不中意 D .全然不管)13.你对该教师的综合评价 ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意)14.你对老师的教学工作还有哪些意见或建议?城关中学教师教学情况(学生评教)问卷调查表班级:学科:同学,你好!作为学习的主人,你希望从老师那儿得到更多的关怀、关心、指导和更好的教学服务吗?你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗?你希望为你老师的进展、进步提供真心的关心吗?假如你的回答是确信的,那么请你如实填写下表。

()1、你认为老师的教学态度:A、工作热情高,关怀、爱护学生B、工作较认真,对学生比较关怀C、工作不够认真,不关怀学生()2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是:A、从来没有 B、间或发生 C、经常发生()3、老师是否按时上下课:A、按时 B 、差不多按时 C、迟到或拖堂次数多()4、你觉得教师上课预备是否充分:A、充分,条理清晰 B 、不太充分,条理少够清晰C、不充分,上课无条理()5、你认为老师创设的课堂氛围:A、融洽、活跃而有序B、秩序好,但比较死板C、课堂秩序差()6、你认为老师对你进行的学习指导:A、能够经常进行指导,效果好B、能够进行指导,但效果一般C、专门少指导()7、你在课堂上参与学习的情况:A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论C、差不多上不主动答问()8、你觉得在该学科的课堂上:A、当堂听明白、掌握B、有时听不明白C、全然听不明白()9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的()10、老师布置与批改作业的情况:A 、合理布置作业,作业量适中,批改认真,讲评及时,讲评效果好。

教师心理健康问卷调查表

教师心理健康问卷调查表

教师心理健康问卷调查表尊敬的教师:您好!首先非常感谢您参加这次问卷调查。

本问卷旨在了解目前我校教师的职业心态,所得资料仅作研究之用。

问卷采用不记名方式填写,问卷完全保密,对您决无任何影响。

各问题无对错之分,您的真实回答对我们的研究非常重要,敬请您根据自己的真实感受回答。

衷心谢谢您的协助!金秀县民族高中2017年6月8日个人基本信息:(共17题均为单选题,请在选项前的“□”内打“√”,第17题请务必填写)1.您的性别:□男□女2.您的婚姻状况:□已婚□未婚3.您是否是班主任?□是□否4.您是否是师范院校毕业?□是□否5.您的最高学历:□中专及以下□大专□本科□研究生6.您的职称:□无□中学二级□中学一级□中学高级7.您的年龄:□25岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上8.您所教的年级:□一年级□二年级□三年级9.您任教的科目:□语文□数学□英语□音乐、□体育、□美术□物理□化学□生物□地理□历史、□政治、□信息技术10.您在学校里的岗位是:□普通教师□行政岗位(包括后勤)11.您认为目前中学教师的社会地位处于(包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面)□上层□中上层□中层□中下层□下层12.您选择教师职业的主要原因:□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感□人际关系相对简单□没有别的专长□其他(请注明)13.如果让您再择业,您:□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚14.您目前专业发展的需求和愿望:□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低15.您追求专业发展主要动机是:□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善16.您每周授课时数是:□12节以下□12-16节□16节以上*17.您的具体从教年限:()年(非常重要,请务必填写)18.教师职业倦怠自测调查。

以下这些情况是否经常在你的工作中出现?请根据你的实际情况填写问卷:分值标准:A、根本没有这种情况;B、很少有这种情况;C、有时会有这种情况;D、很大程度上有这种情况;E、完全符合。

中小学教师问卷调查表

中小学教师问卷调查表

中小学教师问卷调查表敬爱的老师:您好!我们需要理解当前教师的具体情况。

请您认真、诚实地填完这份问卷。

本次调查具有重要意义!这份问卷为匿名问卷,您所填写的资料,不做个别探究,只做综合分析,纯粹供学术研究之用。

每题有五个选项,“完全同意”,“比较同意”,“不能肯定” “不大同意”和“完全不同意”,您的选择无所谓好坏与对错。

请注意:对每道题不必费时反复考虑,只要选出您想到的第一个符合自己情况的答案。

1.我上课比较有激情。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意2.课堂讲解得仔细、清晰、流畅,并且讲课内容能联系学生生活实际。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意3.在课堂教学中,对学生的提问和回答力求正面引导、循循善诱。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意4.上课时,课堂气氛比较轻松、活跃。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意5.教学效果较好,能达到预先设立的目标。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意6.时间观点较强,按时上下课,不拖堂、不抢课。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意7.按时上、下班,不迟到、不早退。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意8.按时完成学校、上级布置的任务。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意9.注重学生的心理健康。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意10.对学生的生活情况有一定的理解。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意11.当学生在学习、情感和生活中需要指点、协助时,会积极协助学生。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意12.能够设身处地地为学生着想。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意13.总的来说,师生关系较好。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意14.能吃苦,愿意主动无偿加班来辅导学生、批改作业、家访等。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意15.课余辅导后进生。

*完全同意比较同意不能肯定不大同意完全不同意16.为学有余力的精英学生开小灶。

小学教师满意度调查问卷表

小学教师满意度调查问卷表

小学教师满意度调查问卷表尊敬的教师们:为了更好地了解您在教学工作中的满意度,以及我们今后需要改进的地方,我们特制定了一份《小学教师满意度调查问卷》。

请您根据自身实际情况,如实填写,我们将充分尊重您的隐私并保证调查结果仅用于本次调查的目的。

您的反馈对我们来说非常重要,将有助于我们持续改进工作,为教师提供更好的工作环境和条件。

请您在填写问卷时,在对应的选项后打勾(√)或填写相应的内容。

一、基本信息1. 性别:- 男- 女2. 年龄:- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄:- 1年以下- 1-3年- 3-5年- 5-10年- 10年以上4. 学科:- 语文- 数学- 英语- 自然科学- 社会科学- 艺术- 其他二、教学满意度5. 您对学校教学设备的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您对学校教学环境的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您对学校教师团队的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对学生整体研究情况的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、工作满意度9. 您对学校工资福利的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对学校管理工作的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您对学校教师培训发展的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意12. 您对学校教学资源提供的满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、其他建议13. 请您针对学校管理工作提出宝贵建议。

-14. 请您针对教师培训发展提出宝贵建议。

-15. 请您针对学校教学资源提供提出宝贵建议。

-感谢您的参与,祝您工作顺利!(调查人签名)(日期)。

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关于有效教学实施情况的问卷调查亲爱的老师:为了了解教师教学行为的现状,了解教师对有效教学、有效教学行为的认识,科学地分析我校教师教学行为的有效性,请您如实填写问卷。

谢谢您的合作!任教年级任教学科年龄教龄一、选择题1您对课堂教学有效性的认识()A很了解B知道一些C一点儿也不了解2、在平时的教学中,你觉得提高课堂教学有效性()A难度很大B有一些难度C没有难度3、您认为提高课堂教学有效性需要()A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法()A知道很多方法B了解一些 C 了解甚少5、课堂教学中提高教学有效性的途径有(A优化教学目标B增加课堂教学容量C优化教学结构D优化课堂教学的思路E优化教师的个人素质和修养F优化使用多种教学手段6、面对新课程改革,上好一堂课,需做好()A仔细研究学生、搞好学情分析B认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性D强化学习过程的有效性7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效?()A是否是关注学生全面发展的教学B是否是关注所有学生发展的教学C是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学8利用信息技术与提高课堂教学效率的关系(A只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D合理利用信息技术才能提高课堂教学效率9、影响课堂教学有效性的因素有()的有效性A教师教学行为B学生学习行为C教学目标D教学内容E教学方法F教学评价G教学反思10、课堂教学有效性应以学生的()为目的。

A个性发展B全面发展C终身发展11、提高课堂教学有效性应从()出发A 课程需求B 学生的兴趣爱好C 学生的需要12、设计有效的教学情境应遵循的原则是()A 实用性原则B 价值性原则C 趣味性原则二、问答题1.对于课堂教学有效性的研究,您有哪些认识?2.您对课堂教学有效性的研究,有哪些意见和建议?教师课堂教学行为调查问卷开始讲授新课的方法不对口头语言表达流畅、清楚、准确将新授内容与学生已有知识联系起来教学生死记硬背而非理解、掌握明确规定讨论的主题和提出讨论的目的提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间教师和学生都始终围绕教学目标开展活动向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求不了解、分析学生的实际,忽视学生的水平、能力、需要及兴趣创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境与学生共同制订课堂规则使课堂教学活动有条不紊地开展自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业简述教学目的、任务及重要性模糊、含混地讲授教学内容将新知识置于学生的知识体系内重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识适时引导学生的讨论,保证讨论围绕主题和有明确的方向…(提问后3〜5秒再叫学生回答让学生迅速地集中注意教学内容教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间提供有趣和有价值的教学内容选择适合学生学习基础、兴趣和需求的教学内容创建的课堂教学环境是无秩序的、混乱的课堂规则清晰、明确,规定了学生应该怎么做离开教学内容闲扯,使学生分散注意,偏离教学任务自然、恰当地运用微笑、惊讶等面部表情辅助教学)()()( )()()( )()()( )()()( )()()( )()()( )()()( )()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30. ........................................................................................ 布置数量适当的课堂作业和家庭作业......................................................... ( )( )()( )31. ........................................................................................ 突出重点,突破难点( .......................................................... )( )( )( )32•准确地讲授内容,不使学生出现误解........................ ( )( )()()33.不善于将讲授的内容组织成便于记忆或理解的整体........... ( )()()()34.启发式激励学生思考和参与 .............................. ( )( )()( )35.通过提问、提示、支持、鼓励,让学生参与课堂讨论......... ( )( )()()36.在学生回答后不立即评论,而是留下时间让学生继续补充、完善回答..................................................... ( )()()()37.抓住有效时机,讲授重要内容 ............................ ( )( )()()38.组织的课堂交流和活动偏离了教学任务 .................... ( )( )()()39.教学生动形象,能吸引学生 .............................. ( )( )()( )40.采取适合学生学习基础、兴趣和需求的教学方法 ............ ( )( )()()41.创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境 ............ ( )( )()()42.未告诉学生并没有让他们理解、牢记课堂规则 .............. ( )( )()()43.用高质量教学吸引学生,使他们专心学习任务 .............. ( )( )()()44.不自然、不恰当地运用手和身体的动作辅助教学 ............ ( )( )()()45.布置与教学内容直接相关的课堂作业和家庭作业 ............ ( )( )()()46.充满激情、有感染力地讲授 .............................. ( )( )( )( )47.运用浅显的范例、说明等帮助学生理解和掌握复杂的教学内容..................................................... ( )()()()48.条理清楚、有逻辑性地讲授 .............................. ( )( )( )( )49.教学习策略、思考方法和解决问题能力 .................... ( )( )()( )50.太多或太少介入学生的讨论,评论多,鼓励少 .............. ( )( )()()51.对学生的回答及时作出简洁反馈 .......................... ( )( )()( )52.适当地加大每课时的教学信息量 .......................... ( )( )()()53.看重和肯定学生学习上的努力和所取得的成就 .............. ( )()()()54.使学生饱尝失败,遭受挫折 .............................. ( )( )()( )55.根据学生实际及时调整教学速度或进度 .................... ( )( )()()56.创建合作的课堂教学环境................................ ( )( )( )( )57.用课堂规则维持课堂秩序................................ ( )( )( )( )58.发现和处理偏离教学任务的分心行为 ...................... ( )( )()()59.自然、恰当地运用说话节奏、声调高低变化等辅助教学……()()()()60.教师在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生 .............. ( )( )()()61.恰到好处地结束一堂课.................................. ( )( )( )( )62. 仔细规定并讲清教学内容 ........................... ..... ( )( )( )( )63. 由简单到复杂循序渐进地讲授 ...................... ..... ( )( )( )( )64. 教学生应用所学知识、技能 ......................... ..... ( )( )( )( )65. 对课堂讨论进行小结或归纳 ......................... ..... ( )( )( )( )66. 给优秀学生更多回答问题的机会 ..................... ..... ( )( )( )( )67. 减少因教学中断、过渡而浪费的教学时间 ............. ..... ( )( )( )( )68. 避免课堂管理活动、组织教学对教学和学习的干扰•… ..... ( )( )( )( )69.用奖惩、同学比较和竞争、分数压力等促使学生学习 ..... ()( )( )( )70. 对学习困难生有针对性地施教 ....................... ..... ( )( )( )( )71. 创建学生对学习负责的课堂教学环境 ................. ..... ( )( )( )( )72. 制止违反课堂规则的行为 ........................... ..... ( )( )( )( )73. 发现和及时制止干扰教学的问题行为 ................. ..... ( )()()()74.自然、恰当地运用走动、与学生交往的空间距离、接触等辅助教学......... ()()()()(75.及时反馈和必要时讲评作业,指出共同存在的问题及其解决办法......... ()()( )()(76. U 敕袜k-rM 斷【1帀4虽由斷步各* ...........从未有效 ( )很少有效 ( )从整体上说,教师课堂教学仃为............经常有效 ()总是有效 ()高中新课程实施情况教师调查问卷各位老师:为深入了解新课程改革实施情况,特请您如实填写以下问题,提供真实、准确的答案,谢谢!1、教学中,把教学引导和学生自我构建结合起来,改变了过去片面灌输的做法,较好地实现了教学的生活化。

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