高中高考生物复习提纲
高中高考生物复习题纲
高中高考生物复习题纲高中生物复习题纲高中生物是高考中的一门重要科目，涉及到生命科学的基本概念、原理和实践应用。
在备战高考期间，制定一份科学合理的复习题纲是非常关键的。
本文将为大家提供一份高中生物复习题纲，帮助同学们系统地复习生物知识。
一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器的结构和功能。
2. 细胞的代谢：光合作用和呼吸作用的过程和关系。
3. 遗传基础：DNA的结构和复制、RNA的类型和功能。
4. 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律、基因的分离与组合、基因型和表现型的关系。
5. 遗传变异与进化：突变、基因重组、自然选择和适者生存。
二、生物的多样性1. 生物分类学：分类的基本原则、五界分类法、生物命名规则。
2. 真核生物的分类：植物界、动物界、真菌界、原生动物界、原生植物界。
3. 原核生物的分类：细菌界、蓝藻界。
4. 生物多样性的保护：生态系统保护、物种保护、资源保护。
三、生物体内的物质与能量交换1. 植物体内的物质与能量交换：光合作用、光合产物的运输、植物的呼吸作用。
2. 动物体内的物质与能量交换：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
3. 免疫系统：免疫的概念、非特异性免疫、特异性免疫、疫苗的原理和应用。
四、生物的生长与发育1. 植物的生长与发育：植物激素的作用、植物的生殖方式。
2. 动物的生长与发育：动物的生殖方式、胚胎发育和胚胎干细胞的应用。
3. 生物的生命周期：有性生殖和无性生殖的交替。
五、生物技术与社会1. 基因工程与转基因技术：基因克隆、基因工程的原理和应用。
2. 生物制药：重组DNA技术在药物生产中的应用。
3. 生物能源与环境保护：生物质能、生物燃料电池、生物降解材料。
六、生物科学与健康1. 遗传病与生活：常见遗传病的原因、预防和治疗。
2. 人类免疫缺陷病毒（HIV）与艾滋病：HIV的传播途径、预防和治疗。
3. 癌症与基因：癌症的发生机制、预防和治疗。
以上是一份高中生物复习题纲的简要概述。
高考生物知识点提纲
高考生物知识点提纲生物是高中课程中的一门重要科学学科，也是高考中的一项必修科目。
生物学涉及广泛而深入的知识，对于高考生来说，熟练掌握生物知识点是非常重要的。
本文将针对高考生物知识点进行提纲性的整理，帮助学生更好地复习备考。
一、细胞与分子生物学1. 细胞结构与功能：包括细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分及其功能。
2. 细胞代谢：涉及细胞的呼吸作用、光合作用等代谢过程，以及相关的物质转运和能量转化。
3. DNA的结构与功能：DNA的组成、遗传信息的传递、DNA复制、DNA与蛋白质的合成等。
4. 酶与酶促反应：酶的特性、酶的种类、酶的作用机制等。
二、遗传与进化1. 遗传基础：DNA的复制与遗传信息传递、等位基因与基因型、个体的基因型与表型的关系等。
2. 遗传的规律：包括孟德尔遗传规律、连锁性遗传规律、基因突变等。
3. 进化与自然选择：达尔文生物进化理论、适者生存与物竞天择、基因突变与进化等。
三、生物体内环境的稳态调节1. 神经系统调节：包括中枢神经系统、周围神经系统、神经递质等。
2. 激素调节：内分泌系统和激素的种类及其作用、负反馈调节等。
3. 免疫调节：涉及免疫系统、非特异性免疫、特异性免疫等。
四、生物的生殖与发育1. 动植物的生殖方式：类似性生殖、有性生殖等。
2. 人体的生殖系统：男性生殖器官、女性生殖器官、生殖细胞的产生等。
3. 人的生殖与发育：受精、胚胎发育、胚胎膜、胎盘、胚胎畸变等。
五、物种的形成与维持1. 物种形成：地理隔离导致的物种分化、生态位分化等。
2. 物种的演化：进化的驱动力、进化的证据等。
六、生物技术与人类健康1. 基因工程：转基因技术、人类基因组计划等。
2. 生物药物：抗体、疫苗等生物制品的研究与应用。
3. 基因检测：DNA指纹鉴定、基因突变检测等。
总结：高考生物知识点提纲涵盖了生物学的基本知识，包括细胞与分子生物学、遗传与进化、生物体内环境的稳态调节、生物的生殖与发育、物种的形成与维持、生物技术与人类健康等内容。
(高考生物)生物必修复习提纲(必修)
（生物科技行业）生物必修复习纲要 (必修)生物必修 3 复习纲要（必修）第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1 ）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量变换，而人体细胞一定经过内环境才能与外界环境进行物质和能量互换。
（2 ）内环境的构成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴（ 3 ）内环境是细胞与外界环境进行物质互换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质互换，不停获取生命活动需要的物质，同时不停排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质互换过程，需要体内各个器官系统的参加。
2、稳态（ 1 ）观点：在神经系统和内分泌系统等的调理下，机领会对内环境的各样变化做出相应的调整，使得内环境的温度，浸透压、酸碱度及各样化学成分保持相对稳固的状态，称为稳态。
（ 2 ）意义：保持内环境在必定范围内的稳态是生命活动正常进行的必需条件。
（ 3 ）调理体制——反应调理正反应：反应信息与原输入信息起同样的作用，使输出信息进一步增强的调理。
负反应：反应信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调理1 、体温的观点：指人身体内部的均匀温度。
2 、体温的丈量部位：直肠、口腔、腋窝3 、体温相对恒定的原由：在神经系统和内分泌系统等的共同调理下，人体的产热和散热过程保持动向均衡的结果。
产热器官：主假如肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）4、体温调理过程：（1）寒冷环境→ 冷觉感觉器（皮肤中）→ 下丘脑体温调理中枢→皮肤血管缩短、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增添（增添产热）→体温保持相对恒定。
（2）酷热环境→ 温觉感觉器（皮肤中）→ 下丘脑体温调理中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增加（增添散热）→体温保持相对恒定。
5 、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要经过对酶的活性的调理表现三、水均衡的调理1、人体内水分的动向均衡是靠水分的摄取和排出的动向均衡实现的2、人体内水的主要根源是饮食、还有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
高中高考生物复习题纲
高中高考生物复习题纲一、细胞的化学组成1. 细胞的基本元素：碳、氢、氧、氮、磷、硫等。
2. 细胞中的生物大分子：蛋白质、核酸、多糖、脂质。
3. 蛋白质的结构与功能：氨基酸、肽链、蛋白质的四级结构、蛋白质的功能。
4. 核酸的结构与功能：DNA和RNA的组成、DNA的双螺旋结构、基因表达。
5. 酶的作用及其特性：酶的催化作用、酶的专一性、酶的活性调节。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜的结构与功能：磷脂双层、膜蛋白、细胞膜的流动性。
2. 细胞器的分类与功能：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3. 细胞核的结构与功能：核膜、核质、染色质、核仁。
4. 细胞周期与细胞分裂：有丝分裂、减数分裂。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、连锁与交换、基因连锁与基因重组。
2. DNA的复制、转录与翻译：DNA复制的机制、RNA的转录过程、蛋白质的翻译过程。
3. 遗传变异：基因突变、染色体变异、基因重组。
4. 人类遗传病：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。
5. 进化论：自然选择、物种形成、进化的证据。
四、生物的多样性与分类1. 生物多样性的概念：生物多样性的层次、生物多样性的价值。
2. 生物分类的原则与方法：林奈分类系统、分子系统发育学。
3. 主要生物类群的特征：原核生物、真菌、植物、动物。
五、生态学基础1. 生态系统的组成：生物群落、非生物环境。
2. 生态系统的结构与功能：食物链、食物网、能量流动、物质循环。
3. 生态平衡与生态危机：生态平衡的概念、生态危机的原因与影响。
4. 生物多样性保护：保护生物多样性的意义、保护措施。
六、人体生理学1. 人体主要系统的功能：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、内分泌系统。
2. 人体免疫机制：非特异性免疫、特异性免疫、免疫应答。
3. 人体代谢：三大营养物质的代谢、能量代谢。
4. 人体生长发育：胚胎发育、生长发育的阶段。
七、生物技术与应用1. 基因工程：基因克隆、基因编辑、转基因技术。
生物高三知识点框架
生物高三知识点框架
一、细胞生物学
1. 细胞的结构和功能
2. 细胞膜的组成和功能
3. 细胞质和细胞器的结构与功能
4. 细胞的分裂与增殖
二、遗传与分子生物学
1. DNA的结构与功能
2. DNA复制和遗传信息的传递
3. 基因的表达与调控
4. 遗传变异与进化
三、生物的分类与进化
1. 生物分类的原则和方法
2. 动物的分类与进化
3. 植物的分类与进化
4. 微生物的分类与进化
四、生物能量转化与代谢
1. 光合作用与呼吸作用
2. 营养物质的消化、吸收与利用
3. 代谢物及其调节
4. 糖类、脂类和蛋白质的代谢
五、生物的生长与发育
1. 组织和器官的发生与发育
2. 植物的生长调节
3. 动物的生长调节
4. 生殖与发育的调节
六、生物多样性与保护
1. 动植物多样性的概念和意义
2. 物种形成与灭绝
3. 生态系统与生物圈的保护
4. 生物资源的合理利用
七、生物技术与人类健康
1. 基因工程与转基因技术
2. 细胞工程与组织工程
3. 生物药物与基因药物的研发与应用
4. 生物技术在农业和环境保护中的应用
总结：生物高三知识点框架涵盖了细胞生物学、遗传与分子生物学、生物的分类与进化、生物能量转化与代谢、生物的生长与发育、生物多样性与保护、以及生物技术与人类健康等多个方面的内容。
在学习生物的过程中，理解和掌握这些知识点的相互关系和重要性，对于提高学习效果和解决问题具有重要意义。
2023年高考生物复习提纲
2023年高考生物复习提纲
一、细胞与遗传
1. 细胞结构与功能
- 细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能
- 各种细胞器的结构与功能
- 细胞呼吸与光合作用的关系与特点
2. 遗传与变异
- DNA的结构与复制
- 遗传物质的性状、变异和遗传规律
- 基因突变与染色体畸变的影响
3. 生殖与发育
- 有性生殖与无性生殖的特点与比较
- 生殖细胞的形成与结构
- 胚胎发育与胚胎组织的分化
二、生物的多样性
1. 生物分类与进化
- 分类学的基本原则与方法
- 动植物的分类与特征
- 物种形成的原因与过程
2. 植物的结构与功能
- 植物组织与器官的结构与功能- 植物的营养方式与生长调节
3. 动物的结构与功能
- 動物組織與器官的結構與功能- 动物的运动方式与传导方式- 动物的营养方式与消化系统- 动物的呼吸方式与呼吸系统
三、生物与环境
1. 生物与生态系统
- 生态学的基本概念与原理
- 生物在生态系统中的地位与功能
- 生物之间的相互关系与依赖
2. 环境保护与生物多样性
- 环境污染与生物多样性的关系
- 自然生态系统和人工生态系统的保护与建设
- 生物资源的合理利用与生态平衡的维护
以上是2023年高考生物复习的提纲，希望能对你的学习有所帮助。
祝你取得好成绩！。
高中生物复习提纲
高中生物复习提纲
一、细胞
1. 细胞的基本结构
- 基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器官：线粒体、高尔基体、内质网等
2. 细胞的功能
- 营养摄取和消耗
- 细胞呼吸和能量产生
- 细胞分裂和增殖
3. 细胞的种类
- 原核细胞：无细胞核的细胞
- 真核细胞：有细胞核的细胞
二、遗传与进化
1. 遗传基本原理
- 孟德尔的遗传规律
- 基因的表达与遗传编码
2. DNA与RNA
- DNA结构与功能
- RNA的种类和功能
3. 进化理论
- 达尔文的自然选择理论
- 进化证据：化石记录、比较解剖学等
三、生物多样性与分类
1. 五大生物界的特点
- 原核生物界
- 真核生物界
2. 生物分类系统
- 种、属、目、纲等分类单位
- 生物命名规则
3. 生物多样性的保护与重要性
- 生态平衡与生物相互依存关系
- 生物多样性的价值和保护措施
四、生态学
1. 生态系统的结构和功能
- 生物群落关系
- 能量流动与物质循环
2. 生态平衡与破坏因素
- 流域的生态平衡
- 人类活动对生态系统的破坏
3. 环境保护与可持续发展
- 环境污染和减少浪费
- 节能减排与可再生能源
以上为高中生物复的提纲，希望对您的研究有所帮助。
高三生物期末复习提纲三篇
高三生物期末复习提纲三篇聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
下面是为您推荐的高三生物期末复习提纲以供大家学习！高三生物期末复习提纲：植物的矿质营养名词：1、植物的矿质营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。
2、矿质元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
植物必需的矿质元素有13种.其中大量元素7种N、S、P、Ca、Mg、K（Mg 是合成叶绿素所必需的一种矿质元素）巧记：丹留人盖美家。
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl属于微量元素，巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。
它表现为植物吸收的离子与溶液中的离子数量不成比例。
5、合理施肥：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。
语句：1、根对矿质元素的吸收①吸收的状态：离子状态②吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。
③、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程：一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中的离子进行交换吸附；二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的HCO-和H+是根细胞呼吸作用产生的CO2与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子要消耗能量。
④影响根对矿质元素吸收的因素：a、呼吸作用：为交换吸附提供HCO-和H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤；b、载体的种类是决定是否吸收某种离子，载体的数量是决定吸收某种离子的多少，因此，根对吸收离子有选择性。
氧气和温度（影响酶的活性）都能影响呼吸作用。
2、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
①吸收部位：都为成熟区表皮细胞。
②吸收方式：根对水分的吸收---渗透吸水，根对矿质元素的吸收----主动运输。
③、所需条件：根对水分的吸收----半透膜和半透膜两侧的浓度差，根对矿质元素的吸收----能量和载体。
高考必备-生物必修复习提纲(全部123)
高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
678（不是所有的鱼）910因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
高中生物复习提纲(高考必备)
重点中学高考资源整理高中生物复习提纲（必修三册）按章节整理42页，知识点描红标注第1 页共42 页生物必修1复习提纲（必修）第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
）3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病（缺硒）4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。
（2）形式：自由水、结合水●自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）●结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
（如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。
第2 页共42 页糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
（另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
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高中高考生物复习提纲生物复习提纲第一章、生命的世界1、生物圈: 地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层” 叫做生物圈。
它以海平面为标准，向上10 千米，向下11 千米。
它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。
2 、生物多样性: 物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性。
生态系统: 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。
生态系统的类型有: 森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等生产者——植物生生物消费者——动物态成系分分解者——细菌、真菌统非生物成分: 阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等3、生物的特征: 应激性、生长和繁殖、新陈代谢等应激性: 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。
生长和繁殖: 生物通过生长使体形增大、体重增加;生物产生后代的过程，叫做繁殖。
新陈代谢: 生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。
新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。
4、环境对生物的影响是生态因素。
生态因素包括生物因素和非生物因素。
(1) 非生物因素: 阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
(2) 生物因素:生物对生物的影响。
形成的关系有: 捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。
5 、生物对环境的适应和影响(1) 生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。
如: 保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。
(2) 生物对环境的影响: 生物在适应环境的同时也影响环境。
第二章、探索生命1、科学活动的内容: 包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等2、生物学的发展历程:(1) 描述性生物学阶段: 如: 林奈与生物分类;(2) 进化性生物学阶段: 如: 达尔文与生物进化论;(3) 实验生物学阶段: 如: 哈维与血液循环的发现；(4)分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构。
3、生物学: 是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。
生物学是自然科学中一门以实验为基础的科学。
4、研究生物学的基本方法：观察法、调查法、分类法、实验法、比较法、文献法等5 、实验法的步骤一般包括以下几个方面：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
第三章、细胞除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
1、显微镜的结构：注意看书P34目镜：放大物像；镜筒：连接目镜和物镜；粗准焦螺旋：调焦距；细准焦螺旋：调焦距；转换器：调换物镜；物镜：放大物像；镜臂：提握镜身；压片夹：固定玻片；载物台：放玻片；遮光器：调节光线强弱；通光孔：光线通过；反光镜：使光线射入镜筒；镜柱：支持镜身；镜座：稳定镜身。
2、使用显微镜的步骤：取镜安放—对光—放置玻片标本—观察—清洁收放(1) 取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。
安装目镜和物镜。
(2) 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔; 把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
(3) 观察: 把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心; 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破玻片标本) 。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更清晰。
洋葱表皮临时装片的制作:“擦?滴?撕?浸?展?盖?染”。
擦:用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
滴: 用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
撕:撕取一小片洋葱上表皮。
浸: 将表皮浸入清水滴中。
展: 用镊子将表皮展平。
盖: 用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上。
染: 即染色，在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本。
3、人体口腔上皮临时装片的制作: 与洋葱临时装片的制作步骤一样，但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数4、显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞个数就越少，细胞个体越大;显微镜的放大倍数越少，视野中看到的细胞个数就越多，细胞个体越小。
5 、在目镜视野中观察到的物像与实际物体是上下左右都颠倒的。
6、细胞的结构:动细胞膜:保护细胞，进行物质交换。
物细胞核:含有遗传物质，控制细胞的生命活动细细胞质: 细胞膜以内，细胞核以外的结构。
有许多微细结构，如线粒体等。
胞细胞壁:植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜:紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不见，具有保护作用。
植细胞核: 含有遗传物质，控制细胞的生命活动物细胞质: 细胞膜以内，细胞核以外的结构。
有许多微细结构。
细胞线粒体: 能量转换器，将化学能转换其他形式的能叶绿体: 能量转换器，将光能转换成化学能液泡: 含有细胞液，含有不同的味道和色素。
7、动植物细胞结构的比较8、细胞结构各自的功能:动物细胞植物细胞细胞壁无有细胞膜有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核有有细胞膜: 具有保护作用，能进行物质交换，是选择透过性膜。
从环境中吸收细胞生活所需要的物质; 将体内的废物通过细胞膜排出体外。
细胞需要的物质有无机物和有机物。
它们分别是:无机物:水和无机盐;有机物: 糖类、脂肪和蛋白质细胞质: 内有能量转换器。
动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体，能将有机物中的化学能释放出来供生命活动所需要; 植物细胞除了线粒体外，还有叶绿体，叶绿体利用光能将无机物转变成贮存能量的有机物。
细胞核: 对细胞的生命活动起控制作用外，对生物的遗传也有重要的作用。
9、细胞分裂:n(1) 分裂规律: 一个细胞经过n 次分裂以后，产生的细胞个数为2 个。
(2) 分裂的特点: 细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分到两个新细胞中，这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
第四章、生物体的结构层次1、细胞分化: 在生物体生长发育过程中，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化。
2 、组织: 由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，称为组织。
3、人体的组织:上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织主要结构细胞排列紧密，细胞排列疏松，主要由肌细胞主要由神经细胞特征细胞间质少细胞间质发达构成构成支持、连接、保接受刺激、产生和功能保护、分泌收缩、舒张等护、营养等传导兴奋体表、呼吸道和骨、血、脂肪、骨骼肌、心脏、主要分布脑、脊髓以及神经消化道内壁肌腱胃、肠、血管4、植物体的主要组织:分生组织保护组织营养组织输导组织分裂增生，不功能主要起保护作用储存营养物质输送营养物质断产生新细胞5、器官: 不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。
如:心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官; 根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官。
6、系统: 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
根7 、植物体的结构层次: 营养器官茎保护组织植叶分生组织器官细胞组织体花营养组织物果实输导组织生殖器官种子运动系统8 、动物体的结构层次: 呼吸系统上皮组织消化系统肌肉组织细胞组织器官系统动物体循环系统结缔组织内分泌系统神经组织泌尿系统生殖系统神经系统运动系统运动、支持、保护呼吸系统吸入氧气和呼出二氧化碳消化系统消化食物和吸收营养物质循环系统运输体内物质内分泌系统分泌激素。
调节人体的生理活动泌尿系统泌尿和排尿生殖系统生殖神经系统调节人体的生理活动第五章、生物圈中的绿色植物区别和联系光合作用呼吸作用部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光照有光无光均可区原料二氧化碳、水有机物、氧别产物有机物、氧二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
联系如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。
这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的能量。
呼吸作用与光合作用得相互依存的关系。
1、光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用的实质: 一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物;二是能量的转变，将光能转变成化学能。
光合作用的意义: 光合作用为生物圈中的所有生物提供了食物来源和能量来源维持了大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
光合作用的反应式:呼吸作用的反应式:呼吸作用的意义: 生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。
生物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
光合作用的概念: 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，叫做光合作用。
呼吸作用的概念: 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
2、吸收作用: 植物生活需要水和无机盐，主要是通过根从土壤中吸收。
根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根与土壤的接触表面积。
吸水失水原理: 一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，根毛细胞从土壤中吸收水分; 若土壤溶液浓度大于要毛细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。
植物吸收无机盐: 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
不同植物以及同一植物的不同生长时期，所需要无机盐的种类和数量不同。
3、蒸腾作用: 植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用蒸腾作用发生的部位: 主要是通过叶片的气孔来完成的蒸腾作用的意义:蒸腾作用可以降低叶面温度;增加大气湿度;促进水和无机盐的运输 4 、运输作用:由导管和筛管来完成。
植物的根、茎和叶脉中的导管和筛管是连通的，形成一个完整的管道系统，共同完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。
导管: 由下向上运输水和无机盐，位于茎的木质部，由死细胞连通的。
筛管: 由上向下运输有机物，位于茎的韧皮部，由活细胞连成的。
六、绿色开花植物的生活史绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，从一粒种子的萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。
1 、种子的萌发形成幼苗2、种子萌发的条件: 既需要自身条件，又需要外在条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。