我的长处(或本领)
我的长处作文
我的长处作文我的长处作文(15篇)在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺为大家收集的我的长处作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的长处作文1每个人都有自己的长处，我也不例外，我最拿手的本领是画画。
我从小就喜欢画画，并且画得有模有样。
有一次，老师选我画手抄报。
我回到家后，就准备好铅笔、油画棒和水彩笔，然后开始作画。
我用铅笔细心地描画出轮廓，再用勾线笔将线条勾勒清晰，接着用用各种彩笔上色，绿色画树木和草地，白色画空中的云，红色画晚霞，黄色画菊花……经过我的一番忙碌，一副靓丽新颖的手抄报就完成了。
我满意地把它收到起来。
等到爸爸妈妈下班回来，我把手抄报拿出来给他们看，征求他们的意见后进行了修改。
周一的早晨，我来到学校，把手抄报交给老师。
老师拿着我的手抄报露出了满意的笑容。
拿我的这幅手抄报到学校去评奖。
结果你猜怎样？我的手抄报竟然获得啦！全校二等奖。
现在你们知道我的画技了吧？我会继续努力。
我的长处作文2我的长处可多了，有洗衣服，画画，滑冰。
我最厉害的是洗衣服和画画。
有一天，爸爸妈妈有事出去了。
家里有很多衣服和臭袜子没洗，家里臭烘烘的。
臭气熏天，终于臭的忍不住了，我决定自己洗掉这些臭衣服了。
我先把衣服放在水里，再把肥皂擦在衣服上。
然后我用力搓了搓衣服，放在水里，再捞上来，衣服变得干干净净，最后再把衣服晾干。
等到爸爸妈妈回来了，看到洗的白白净净的衣服，他们骄傲的对我说：好儿子，你真棒！我一听这句话，心里很开心，像吃了糖一样甜。
我不仅会洗衣服，还很会画画。
我每个周六都要去画画。
但今天，有件大事，我要去参加比赛了。
我非常紧张，跟怀里揣了十五个兔子七上八下的。
我鼓足勇气，慢慢地走到赛场。
开始比赛了，题目是：城市。
我仔细看了下图片，然后再想象。
想好后我就开始描绘，之后再用铅笔画要涂黑的地方。
写一篇自己有自己的优点本领或长处的作文
写一篇自己有自己的优点本领或长处的作文哇！我超级厉害的，你知道吗？我可是有好多好多的优点和特长呢！首先，我超级会画画，画画的时候，画笔在手里就像是魔法棒一样，随便一挥，美丽的画就出来啦！有一次，我画了一只超级大的太空飞船，上面还有很多小猫小狗，全都穿着漂亮的宇航服，简直太神奇了！
嗯，还有呢，我可是个天才小厨师哦！上次，我帮妈妈做了一顿丰盛的晚餐，有鱼香肉丝、红烧排骨、还有我最拿手的炒面条。
当然啦，最重要的是，我还亲手做了一颗大大的巧克力蛋糕！大家吃完都说好吃，我当时简直骄傲得飘飘然呢！
哎呀，还有一个特别厉害的地方，就是我超级擅长数学！上次老师出的数学题，别的同学都在犯愁，可是我一看就明白了，超级快就做出来了！同学们都说我是数学小天才呢，哈哈，我当时高兴坏了！
不过，除了这些，我还有一个超级棒的技能，就是唱歌！每次家里有客人来，我都会唱几首歌给大家听，他们都说我声音好听，唱得有感情。
有一次，我还唱了一首儿歌给小弟弟听，他笑得像个小太阳一样，简直太可爱了！
啊对了，我还喜欢看书，每天晚上睡觉前，我都要看一会儿书，有时候还会给小狗狗讲故事呢！小狗狗听得津津有味，然后闭上眼睛做梦了。
我觉得我讲故事的技术真的是超级棒！
其实，我还有好多好多优点和特长呢，比如跳舞、游泳、还有种花种菜，简直就像是个小小超人！每天都有新的事情等着我去尝试，我觉得我真的是一个很有才华的小朋友！
总之，我觉得每个人都有自己的优点和长处，只要努力去发现和培养，就可以变得更厉害！嗯，我要继续努力，把我的优点和特长发挥得更好，成为更棒的我！。
写一篇自己有自己的优点本领或长处的作文
写一篇自己有自己的优点本领或长处的作文嘿，亲们！今天我要给大家分享一下我的那些优点和长处，让你们看看我这个小可爱是多么的与众不同！首先呢，我可是个超级无敌的记忆力大侠。
你们知道吗，我记得小时候看过的一本书，里面有一句话是这么说的：“记忆就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
”我就是这么一个勇敢的海绵，总是努力地去挤记忆里的水，所以我的记忆力一直都很好。
有时候，我和朋友们一起玩游戏，他们都会说：“哇，你真是太厉害了！这么快就记住了！”这让我感到非常的自豪和开心。
其次吧，我还有一个特别棒的优点，那就是我很善于倾听。
你知道吗，有时候人们在说话的时候，其实并不是想要得到什么答案，而只是需要一个倾诉的对象。
而我呢，就是那个可以让他们把心里话都说出来的人。
每当我的朋友遇到困难或者烦恼的时候，他们都会找我倾诉，而我也会用我的耳朵和心去倾听他们的心声。
我觉得这样做真的很有意义，因为这样可以让我们的友谊更加深厚。
再来说说我的另一个优点吧，那就是我非常有创造力。
你知道吗，有时候我们会遇到一些问题，看起来似乎没有什么解决的办法。
但是呢，只要我用心去想，总会想出一些奇奇怪怪的方法来解决这些问题。
比如说有一次，我们班要举行一场才艺比赛，大家都在想着怎么表现得更好，可是却没有什么好的想法。
我就突然想到了一个主意，那就是穿上一身搞笑的衣服，然后模仿一些搞笑的动作和表情。
结果呢，这个主意真的大受欢迎，我们班最后还拿了第一名呢！这让我觉得非常的开心和自豪。
当然啦，我还有很多其他的优点和长处，比如说我很喜欢学习新知识、我很有幽默感、我擅长与人沟通等等。
总之呢，我觉得每个人都有自己的优点和长处，只要我们用心去发现和挖掘，就一定能够找到属于自己的那一片天空。
好了，今天的分享就到这里啦！希望我的这些优点和长处能够给大家带来一些启示和鼓励。
下次再见啦，亲们！记得要保持自信，发挥自己的特长哦！。
四上 习作2 我的长处(本领)
动作描写
习作指导
五.明确习作写法
3.写好正文 通过人物的外貌、心理、动作、语言、神态等表现人物的特点。
⑶ 写好人物的语言、动作、神态等。
例如：
罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病……左肩偏 了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄 悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱 响，手不停地挥动…… ——《全神贯注》
⑵ 写好人物的心理。
例如： 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不 住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要 到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定
会特别生气，说不定还要揍我呢！
心理描写
习作指导
五.明确习作写法
3.写好正文 通过人物的外貌、心理、动作、语言、神态等表现人物的特点。
我真行Leabharlann 我真行我真行我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
我真行
习作指导
四.编写写作提纲
标题：请为我竖起大拇指（列举） 开头：简单交待自己的长处（或本领） 事情的起因 正文 中间 事情的经过 事情的结果
详写
写一写人物的动作、语言、心理
结尾：抒发感情，提升主题
老大”！
习作指导
五.明确习作写法
2.写好开头 写好开头的方法： 用一句话写出你的长处（或本领）。 例如：
3.从小生长在身为主持人的妈妈身边，我的普通话当然顶呱呱了。班 里需要演讲、主持的时候，同学们都会异口同声地说：“王林！” 4.我最大的优点是永不服输。学习落在别人后边，我咬紧牙，奋起直
写自己长处的作文
写自己长处的作文
我的长处。
每个人都有自己的长处和优点，而我也不例外。
在我看来，我的长处主要表现在以下几个方面。
首先，我认为我是一个非常有责任心的人。
无论是在家庭生活中还是在学习工作中，我都能够尽心尽力地完成自己的任务。
在家里，我会主动承担一些家务，帮助父母分担一些家庭负担；在学校或工作中，我也会尽力完成老师或领导交代的任务，不辜负他们对我的信任。
我相信，责任心是一个人最基本的素质之一，而我正是在这方面做得比较好。
其次，我觉得我是一个非常有耐心的人。
无论是面对困难还是挫折，我都能够保持冷静，不轻言放弃。
在学习中遇到难题时，我会耐心地分析和思考，直到找到解决的办法；在工作中遇到挫折时，我也会坚持不懈地努力，直到取得成功。
正是因为有了这种耐心，我才能够不断地进步，不断地提高自己的能力。
此外，我还觉得我是一个非常善于沟通的人。
无论是与家人朋友还是与同学同事，我都能够很好地沟通和交流。
我善于倾听他人的意见和建议，也能够很好地表达自己的想法和观点。
在团队合作中，我也能够很好地协调各方利益，促进团队的发展和进步。
正是因为有了这种沟通能力，我才能够更好地融入集体，更好地发挥自己的作用。
总的来说，我认为我的长处主要表现在责任心强、耐心好和善于沟通这几个方面。
当然，我也清楚自己还有很多不足之处，需要不断地努力和提高。
但我相信，只要我能够充分发挥自己的长处，克服自己的短处，我一定能够取得更好的成绩，实现更大的成功。
小学四年级语文 习作二课题：我的长处(或本领)
我的长处（或本领）
四年级语文教案
教学目标：
1、能自选题目或自拟题目，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处或本领。
2、愿意将自己的习作读给别人听，能与别人分享习作的快乐。
教学重难点：要把事情说清楚，写具体
准备：自我总结自己的长处或本领，说给爸爸妈妈听，为习作作准备
教学设计：
一、激趣导入，明确要求 1、谈话：小朋友，你最得意的长处或本领是什么？
请在小组内交流。
2、投影出示本次习作的要求。
读要求，了解写作目的。
二、学习例文，感悟写法 1、投影出示：（1）这两篇例文作者各写了什么本
领、长处？（2）作者是如何把最得意的地方写清楚、写具体的？把你认为写得好的地方画出来，读一读。
2、认真读例文，按提示画一画，读一读。
点拔：从内容上看，“最得意”就是自己最引以自豪、超出别人的本领或长处；从方法上看，写自己的本领或长处要通过自己经历的事情来写，内容要真实、具体。
在小组内展开讨论，交流自己的学习成果。
三、尝试运用，口述习作
1、在小组内交流，通过一件事来说说自己最得意的长处或本领，主要部分要说具体，语言要通顺连贯。
2、各组选代表在班上交流。
点拔引导：（1）发挥例文的示范作用，启发学生拓宽选材思路；（2）引导学生从学生介绍的长处或本领是否具体、是否讲出最得意之处，语句是否通顺等多方面进行评议。
四、学生习作，交流评议教师巡回指导五、选择1——2名同学的习作在班上交流，让大家共同评议。
小组内交流自己的长处或本领 1、学生自拟题目或自选题，完成习作初稿。
2、在小组内读给其他同学听，在小组内评议。
4、自主修改，誊写作文。
写自己长处的作文8篇_写自己的作文_
写自己长处的作文8篇【篇一：写自己长处的】每个人都有自己的长处，有运动方面的，有生活方面的，有学习方面的……它们都伴随着我们慢慢成长进步。
我爱好篮球，总是不忘电视上那一场场精彩的篮球赛。
在课余时间，我还不忘身体力行，学习各种方法，享受打篮球的乐趣。
可想而知，我的长处就是打篮球了！记得我刚开始接触篮球时，连球都控制不住，只是一味地拍打篮球，想把球拍高、拍快、拍稳，如今我那原本生疏的运球技术早已熟练，从球场边的观赛者成了一名球场上的队员。
篮球使我忘记了难过得到了快乐。
那次考试之后，那一份份考试上的分数卷压得我喘不过气来，“我该怎么向爸爸妈妈交代？”走在回家的路上，我的心情格外沉重与紧张，那回家的路仿佛更长了，布满晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，电话想了起来，我无精打采地接起电话，“喂，是丁乐吗？我们今天晚上去打篮球吧！”我听了勉强的答应了下来。
“好球！好球！”一声声欢呼回荡在球场上，打篮球全神贯注的我，忘记了那份伤感得到了快乐。
篮球使我走出了暗淡获得了荣誉。
小学毕业的那个暑假总是无所事事，我原本以为要空虚度过这漫长的暑假，却出乎意料得变的充实。
“丁乐，你来参加我们校队吧！”体育老师的话让我激动万分，这就是我梦的开始。
我们按照老师的安排准时来到学校练球，运球、投球、上篮等等，我都努力得提高。
渐渐地暑假充实了、皮肤变黑了，终于，激动人心比赛来临了！比赛中，我被安排在首发前锋的位置，我当然不辜负老师的期望，认真比赛。
在比赛中为球队拿下了关键的几分，最终靠大家的努力，我们闯进了决赛。
决赛之前，大家紧张万分，所以在上半场，对方的分数总是与我们“你追我赶”，当我们想起“这是我们最后为母校争光的机会”时，大家都齐心协力拼到了最后。
“我宣布本届……冠军是城西小学！”主持人宣布了比赛结果，非常激动，有的互相击掌，有的相互拥抱，球赛给予了我们一身的光辉，给予了我们期待的荣誉！我的长处给我了快乐给了我荣誉……，有了长处使我的童年丰富多彩，有了长处令我迎来更多的欢呼！【篇二：写自己优点的作文400字】大家好，我叫沈梦涵，今年10岁了，上码头小学四年级。
我的长处作文150字
我的长处作文150字
作为一个人，每个人都有自己的长处和优点。
而我的长处主要体现在几个方面。
首先，我有着良好的学习能力和自主学习能力。
在学习上，我总是能够迅速理解老师讲解的知识，而且在自主学习的时候也能够高效地掌握知识点。
这使得我在学业上能够取得不错的成绩，也让我在工作和生活中能够快速适应新的知识和技能。
其次，我具有很强的沟通能力和团队合作精神。
在与人交往和合作中，我总是能够用心倾听别人的意见，善于表达自己的想法，能够有效地与他人沟通交流。
在团队合作中，我能够尊重他人，善于协调和合作，能够有效地推动团队的工作，取得良好的成绩。
另外，我还具备很强的责任心和执行力。
无论是在学习、工作还是生活中，我总是能够严格要求自己，勇于承担责任，能够按时保质保量地完成任务。
这使得我在团队中备受信任，也让我在工作中能够取得不错的成绩。
总的来说，我的长处主要体现在学习能力强、沟通能力强、团
队合作精神好、责任心强和执行力强等方面。
这些长处使得我在学业、工作和生活中都能够取得不错的成绩，也让我在团队中备受信任。
希望在今后的学习和工作中，我能够进一步发挥自己的长处，取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的长处（或本领）
我的长处（或本领）教学时间
1、能自选题目或自拟题目，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处或本领。
2、愿意将自己的习作读给别人听，能与别人分享习作的快乐。
要把事情说清楚，写具体
自我总结自己的长处或本领，说给爸爸妈妈听，为习作作准备教师活动学生活动设计意图
一、激趣导入，明确要求
1、谈话：小朋友，你最得意的长处或本领是什么？请在小组内交流。
2、投影出示本次习作的要求。
二、学习例文，感悟写法
1、投影出示：
（1）这两篇例文作者各写了什么本领、长处？
（2）作者是如何把最得意的地方写清楚、写具体的？把你认为写得好的地方画出来，读一读。
点拔：从内容上看，“最得意”就是自己最引以自豪、超出别人的本领或长处；从方法上看，写自己的本领或长处要通过自己经历的事情来写，内容要真实、具体。
三、尝试运用，口述习作
点拔引导：
（1）发挥例文的示范作用，启发学生拓宽选材思路；
（2）引导学生从学生介绍的长处或本领是否具体、是否讲出最得意之处，语句是否通顺等多方面进行评议。
四、学生习作，交流评议
教师巡回指导
3、选择1——2名同学的习作在班上交流，让大家共同评议。
小组内交流自己的长处或本领
读要求，了解写作目的。
2、认真读例文，按提示画一画，读一读。
在小组内展开讨论，交流自己的学习成果。
1、在小组内交流，通过一件事来说说自己最得意的长处或本领，主要部分要说具体，语言要通顺连贯。
2、各组选代表在班上交流。
1、学生自拟题目或自选题，完成习作初稿。
2、在小组内读给其他同学听，在小组内评议。
4、自主修改，誊写作文。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。